2021年小学六年级二班小升初家长会教师发言稿

小学六年级二班小升初家长会教师发言稿――――准备做一名合格初中生距离和家长们上一次会面已时隔半年了，不懂得家长们对咱们上一次家长会主题内容还与否记得，咱们上一次主题是“赏识教诲”，记得家长与否有了些许行动表达，但不论怎么样咱们七台河外国语学校和我这个班主任目只有一种，就是能让咱们孩子更加健康高兴成长，可以学有所成，下面呢我就来简介一下本次家长会主题是关于孩子们小升初考试。一年一度令家长和学生们倍感紧张高考已经结束了，中考也指日可待，这几天看了诸多关于这方面报道，十年寒窗苦读，就在今朝一博架式，孩子们在教室里考试，家长们在外面不辞辛苦陪伴，这里面种种都显露出了家长们对孩子殷切但愿，所有人都以为这将是改命孩子乃至是全家人命运一次转折点，但在这里我想说是，在家长们始终关注着孩子们十年苦读成果同步，又有多少人正关注着们孩子们十年苦读过程，高考有家长们陪伴，中考有家长们督促，但当前好像很少会有人去关注孩子们小升初考试，也许大多数家长都会以为这是一次非常寻常考试，也许就像是从二年级可以顺利升到三年级同样，不需要太在乎什么，但事实证明您这种态度是不对的，在这里，我也不是想告诉人们咱们要多少在乎孩子们小升初考试分数，而是要多抽出时间和工夫去关注她们在这段期间无论是生理上还是心理上微妙变化，咱们家长也提前做下思想准备，千万不要等于问题浮现时手足无措，或是解决问题时候不够理智和科学，影响了孩子学习成绩，也影响了您和孩子之间关系。科学表白10－18岁是人青春期阶段，青少年生理和心理睬发生一系列急剧变化，由此带来不少困惑，矛盾，和问题，如果得不到及时协助，指引和教诲，将会给人毕生带来重大影响，因而又称“人第二次诞生。需要家庭，学校和全社会共同关注和高度注重。我在七台河外国语学校已经工作了六个年头，教过学生大多也以初中生为主，在我这些年教学经验总结得来几点问题，和解决办法，虽说不一定是最完美，但也是从我个人工作经验和咱们学校十近年来办学经验里总结得来。在这里我也提出来和家长们分享一下，但愿对日后您和您孩子能有所协助。（看PPT）问题1：从幼儿园到小学，孩子都很听话，为什么进了初中就不听话了呢？答：案例：其实诸多家长也跟我和咱们教师聊过这样话题，给我印象最深一次就是由于某些小事一种学生和她妈妈意见不统一了，家长还是像此前同样很权威命令孩子你应当怎么怎么样，她觉得孩子还会听她，可是谁能想到得来是孩子像疯了同样跟她妈妈大喊了起来，说完自己想法之后甩门而出，留下已经呆在屋里傻了眼妈妈，她跟咱们教师说这件事情时候眼里是止不住泪，她说她从来就没有见过姑娘这样过，这还是自己姑娘了吗？我姑娘此前从来没有这样过啊，从家长描述咱们也能猜到她有多么惊讶，已经到了让她无知所措地步了，也许家长们都称这样行为叫做叛逆，也许也有大某些家长以为孩子这种叛逆是到了初中后来才会有，其实否则，随着生活水平提高，孩子青春期年龄有提前趋势，在小学高年级学生中孩子生理就有了很大变化，加上生活体验加深，各种困惑与好奇心互相交织，导致心理极不安定，经常体现为：1：自我意识逐渐发展，情绪不稳，心理承受力低，意志薄弱，经常爱激动，乱发脾气，易与家长，教师产生分歧，甚至与大人唱反调，如果大人对自己稍加约束，就会产生逆反心理。案例：梅一只很乖，每次都是妈妈给准备什么衣服就穿什么衣服，可是，自从五年级后，梅总是对妈妈准备衣服不满意，还经常说某某衣服美丽，，某某自己买了一件衣服等等，每次去买衣服时候，面对妈妈选取衣服她总是转身走开，2：变得经常注重自己外貌和打扮，对异性常关怀，异性成为同窗们谈论中心话题，有时甚至不避讳教师们去谈论这些话题，3：喜欢标新立异，刊登独立看法，观点常常偏激，4：随着年龄增长，内心世界变得复杂起来，受其独立意向发展影响，开始不太容易将内心活动体现出来，有了自己小秘密，和父母之间关系会发生某些变化。其实她诸多想法和话语在上小学时候大脑里就会有，只但是到了初中阶段，她才敢体现出来，她觉得自己长大了，诸多事情不再需要你唠叨和管教了，这时您在像此前同样批评，数落她什么，必定是行不通了，她也会觉得自己脸上挂不住，觉得没面子了，觉得她已经长大了，不再像小时候，她喜欢事情可以顺着你意欣然接受，不喜欢也迫于无奈也只有全盘接受份，但是当前不同样了，她有自主决定权力了，这是孩子们想法，而咱们家长又是怎么想呢，虽然也承认孩子们是长大了，但是也许也没大到所有事情都能自己做主地步，有些事情还是需要大人把关，需要咱们去替她们做主，也需要咱们叮咛，，这时家长和孩子之间也许就会产生矛盾和摩擦，日积月累，家长和孩子关系自然好不到哪去。关系越不融洽，你话孩子就越听不进去，没有有效沟通，你们之间关系就会越恶劣，就样就会导致一种恶性循环。建议：1：和孩子建立朋友关系。家长每天要分派某些时间和孩子一起交谈，从中能理解到孩子性格，脾气以及成长变化，孩子也能感受到父母对她关注和爱，这对良好亲子关系建立与孩子高兴成长都是很重要，有了情感理解，就容易产生信任，对孩子症结形成，就有了深刻理解，就可以互相信任，从而走进孩子内心，协助孩子走出困惑。2：和孩子建立弹性亲子关系，成人追随孩子发展成长，孩子逐渐走向独立，成人对孩子就不必事事帮她，不要过于啰嗦，要看到孩子能力和成长，有时孩子不肯听到家长念叨，觉得家长老一套，不肯跟家长多谈，就是由于家中亲子关系缺少弹性。有弹性亲子关系是，家长理解孩子能力发展，对孩子可以做事情放手让孩子去做，只是在孩子的确需要协助时候才去协助她，这样成人和孩子双方都能在一种轻松高兴环境下工作和生活。真既然这个年龄孩子已有了一定思想，那咱们就可以恰当放手，有些事情就可以让孩子自己去进行尝试，做为家长咱们可以在一旁恰当给于协助和建议，在尝试中让孩子得到更多成长和体会，哪怕是失败了，勉励孩子也不要灰心，成功固然是好，但是失败同样能带给咱们成长和收获，尚有更多经验和教训，这样咱们再做下一次时候，才会更有勇气，信心和办法。就像是老子说过一句名言，授人以鱼不如授人以渔。也就是说与其传授给她知识，还不如教给她学习知识办法，我想诸多事情也只有孩子在亲身经历过之后才会更懂得办法和经验重要性。等到咱们孩子上了初中之后，如果不是特别重大事情，我想咱们都可以让孩子自己试着去尝试一下，有些事情恰当放手，多让她参加某些活动。这样也可以充分地锻炼到咱们孩子。让她在可以学习到课本知识同步，也可以得到更多课本以外提高。问题2：小学时挺先进，到了初中怎么就变得成绩平平？答：初中是从能力上拉开差距第一种阶段，入学前家长要协助孩子设定合理、实际目的，勉励孩子以自信心态迎接新学习。这里咱们就要讨论始终制定筹划重要性和办法。抱负重要性：

抱负是成功先决条件。一种孩子成长，有无抱负，有无明确筹划目，其奋斗效果是完全不同。

哈佛大学一项对学生跟踪调查成果阐明了抱负和目的威力，随机调查成果显示：27%没有目的管理在社会最底层60%目的模糊在社会中下层10%虽清晰，但仅有短期目的在社会中上层3%有清晰且长期目的成为各界顶尖成功人士办法：合理目的应涉及两个方面：一是要符合孩子身心发展规律；二是要符合孩子个性差别，并且依照孩子身心发展、兴趣变化及学习水平实际状态进行调节。家长应当与孩子坐下来，认真分析孩子既有实力，理解实现抱负所需要条件等，并制定细化、详细目的，如学期筹划，月筹划，周筹划要把抱负化成一种个容易实现小筹划。坚持：：培养坚强意志，为实现抱负而奋斗马克思曾说，生命就像海洋，只故意志坚强人才干达到彼岸。心理学以为，意志是人们自觉地拟定目的，支配和调节自己行为，克服困难以实现目的心理过程。它是一种为了达到既定目的而使人所有能动性都积极调动起来力量。现实生活中诸多事例可以证明，坚强意志可以变化人生，使人保持身心健康，勇敢地面对困难与危机，从而实现自己抱负。除了要制定切实可行学习筹划之外呢，咱们还应当协助孩子理解她们所要学习教材，懂得教材里孩子们应当掌握哪些重要知识点，考试时候会考到哪些题型，只有这样咱们才可以做到知已知彼，百战不殆。其实如下内容我在课上也经常会跟孩子们渗入，增强她们对中学知识学习自信心，在这里我也跟家长们详细简介一下，（）以上单词中咱们孩子在以往所学123级中有百分之80％90％都已经是咱们学习过，初一所有语法项目咱们都已经学习过了，因此说初一知识点对于咱们孩子来说是一点问题都没有，但是单词和语法都会，题型简朴这并不等同于咱们孩子就一定会得高分，因素在哪呢，那咱们就应当教孩子如何学会去考试，考试高分，一某些因素取决于对知识掌握，但尚有一某些因素在于孩子们答题技巧，以及对小知识点掌握和对待考试认真态度。说到这呢，我就有必要说一下咱们孩子即将要学习这本教材，4A同步，是初一知识，背面尚有4B5A5B,始终到初三。.与公立学校教材结合：内容同步。速度超前。内容同步指是我上面提到过，咱们同步教材每一课都可以和公立学校教材课程相相应，并且不光课程相应，每课里具有知识点也是同样。速度超前是指咱们教学进度会赶在公立学校之前，这样孩子们在公立学校学习时候就会觉得比较轻松和容易。咱们规定提迈进度大概是倆到三课，如果提前太多，也不利于孩子们学习和成绩。化零为整、有序记忆：一方面是单词，把每一课词汇按照联想记忆方式进行编排，让孩子们轻松掌握单词汉译，初中课文中重点句型和词组比较散，在咱们同步教材中把她们系统编排成小对话，形成了知识连贯性，易考作文题目以阅读形式浮现，进行解说。3．提高成绩，效果神奇：加上咱们练习册配备和解说，提高成绩是没有问题，练习册解说我会在背面详细说一下。咱们同步教材不光有这样多优势，并且还很大限度协助家长们解决了选取教材难问题。我带过了诸多届同步班，也发现了诸多家长们疑惑，选取跟公立学校同样课本吧，怕孩子们重复学习，失去兴趣，选取其他类别课本吧，又怕跟学校学相应不上，怕学了之后孩子用不上，考试考不着，成绩上不去，那咱们这样一本同步教材正好可以达到两全其美，知识点和公立学校80％相相应，并且加了诸多新和深知识，避免孩子们重复学习，同步更可以提高成绩。这也是咱们学校之因此选取这套教材最重要一种因素。并且在我专家这本教材几年中，咱们可以很清晰看到孩子一点点变化和成绩提高，事实也证明咱们孩子通过这套教材学习，成绩提高也是非常明显，我带过诸多孩子均排在学校大榜前列，例如四中二年组牛嘉凝，三年组马毓，周子顺，局四中二年组高志博，九中一年组夏添。。。。有了好教材之后呢，咱们会更注意教学办法和侧重点问题，刚才我也说过了，在上中学之前，初一，二所有大语法点咱们都已经是学习过了，但有些孩子还是得不到高分一种很重要因素就是由于在小知识点上忽视和马虎，这套教材涉及了诸多初中应当注意小知识点，例如更注重哪应当大写，哪个地方应当加上一种S，这些地方往往是孩子们扣分扣多地方，咱们还会在教学当中配有大量练习题，让孩子们懂得考试题型，也就是尽量可以做到考试考什么，咱们就大量让孩子们练什么，就在去年寒假期末考试中，咱们学校学习初二同步教材谢子微同窗，英语考试120分，她就拿到了120分满分好成绩，家长们可以想想这是多么不容易啊，英语作文就像是语文作文同样，有几篇孩子作文是可以一分不扣呢，因此时间和事实证明，咱们这样教材和教学办法，只要孩子们可以坚持下去，后进生提高成绩，先进学生变得更加先进是没有问题，因此对于咱们班孩子上初中之后英语成绩我个人是非常有信心。坚持学习重要性：这里面我还想说一种我教过学生真实事例，有一种孩子从一给就在咱们这学习，始终学习到二级结束，小学也立即就要毕业，开始上初中了，本觉得这应当是更加努力时刻了，但是却突然间不学了，通过沟通家长也没说什么别，只是说家里离学校比较远就先不补了，咱们也真就信觉得真了，可是去年时候孩子又重新回到了咱们学校来学习，这时孩子已经上了初二了，成绩不是很抱负，新接手教师一跟家长沟通本来才懂得孩子此前就是咱们这学生，半途辍学了，一问因素，咱们才懂得，是由于那时候家长觉得孩子学好了不需要再补了，这份钱也没有必要再花了，因此才给孩子停，谁逞想初一时候孩子由于底子还算不错，成绩也可以，但是到了初二之后和其他同窗差距就越来越大，日后导致孩子对自己都已经没有信心了，这她妈妈没办法又送到咱们这来了，但是孩子再回来后来跟咱们始终在这坚持学习孩子成绩真是无法相比。并且系统在咱们学校学习完孩子，只学到初二结束就可以把咱们整个初中知识和语法学习