各年龄段婴幼儿的饮食与喂养（婴幼儿营养与喂养课件）

各年龄段婴幼儿的饮食与喂养婴幼儿饮食习惯概述婴幼儿饮食习惯是指婴幼儿逐渐养成的，在恰当的时间，用恰当的方法，愉快地、礼貌地进食种类和数量适宜的食物的行为模式。婴幼儿的饮食习惯可分为良好习惯和不良习惯。1453婴幼儿的良好饮食习惯(1)饮食意愿食欲好，愉快地进餐，但不要边吃边玩玩具，或者边吃边看手机、Ipad.电视等。(2)方式方法细嚼慢咽，不狼吞虎咽，在相应的年龄会使用相应的餐具。(3)时间不同的年龄阶段吃不同性状的食物；餐前半小时不吃零食；两正餐间隔不少于3.5小时。(4)食物本身根据进食行为的发展吃不同性状、不同种类、不同数量的食物；爱喝凉白开水；不偏食、不挑食、不吃得过饱过杂。(5)餐桌礼仪餐前要洗手，饭后要漱口；在固定的餐桌上定点吃饭；餐桌上不大喊大叫，不扔餐具。1453婴幼儿的不良饮食习惯(1)饮食态度餐前吃零食，进餐时无食欲；不专心进餐等。(2)方式方法狼吞虎咽；过分依赖家长的喂养；在相应年龄段不会使用相应的餐具进餐。(3)时间不咀嚼，含着食物不下咽；一顿饭吃太长时间。(4)食物本身偏食、挑食；吃零食过多；吃得过饱过杂。(5)餐桌礼仪不讲卫生；一直要求家长追着喂食；餐桌上大喊大叫；扔餐具。单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本培育饮食习惯的意义(一)均衡营养(二)保持食欲(三)预防疾病(四)增进健康▲从广义上讲，从婴幼儿出生起。▲从狭义上讲，辅食添加第一天。婴幼儿饮食习惯培养开始的时间(一)规律性原则1.定时吃饭2.定点吃饭3.定量吃饭对三：640万对比一：56％对比二：820万对比三：640万婴幼儿良好饮食习惯培养遵循的原则(二)均衡性原则1.饮食种类要丰富、营养全面，引导婴幼儿吃多样食物。2.不吃大量零食。3.养成喝水的习惯。对三：640万对比一：56％对比二：820万对比三：640万婴幼儿良好饮食习惯培养遵循的原则(三)自主性原则适时训练幼儿自主使用餐具进食。对三：640万对比一：56％对比二：820万对比三：640万婴幼儿良好饮食习惯培养遵循的原则(四)快乐性原则婴幼儿在进餐过程中要保持精神愉快，家中不能在他们进餐的时候批评他们。对三：640万对比一：56％对比二：820万对比三：640万婴幼儿良好饮食习惯培养遵循的原则（五）礼仪性原则在进食过程中家长应教会婴幼儿一些用餐礼仪。对三：640万对比二：820万对比三：640万婴幼儿良好饮食习惯培养遵循的原则（六）榜样性原则家长要以身作则，在引导婴幼儿吃饭时，自己应在各个方面做出榜。对三：640万对比一：56％对比二：820万对比三：640万婴幼儿良好饮食习惯培养遵循的原则（七）发展性原则在婴幼儿进餐时促进他们的认知发展。对三：640万对比三：640万婴幼儿良好饮食习惯培养遵循的原则各年龄段婴幼儿的饮食与喂养0-1岁婴儿饮食习惯培养0—1岁婴儿进食行为的发展一般认为，婴儿进食行为的发展基本包括吸吮与吞咽的发育、咀嚼、用勺进食，以及用杯饮水等。吸吮与吞咽的发育:新生儿就已具备吸吮与吞咽功能，这些功能主要靠他们先天性的反射完成。咀嚼：口腔有节奏地咬合、滚动、碾磨的运动，是婴儿进食行为里非常重要的技能。用勺进食：用勺进食是流质食物向固体食物转换的一种必要过渡进食方式。用杯饮水：部分婴儿在6个月左右可以开始学习从杯中饮水或奶，2岁左右的幼儿能熟练从杯中饮。6个月前咽汁液状食物新生儿已具备吸吮与吞咽功能，这些功能主要靠他们先天性的反射完成。婴儿进食行为习惯培养的方法与策略6-8个月学会吞咽泥糊状食物通常6-8个月的婴儿能用嘴和舌的活动吞咽较软的辅食，这意味着其主动吞咽行为发育较成熟。婴儿进食行为习惯培养的方法与策略8-10个月学会咀嚼羹状、颗粒状食物8个月左右，家长应把辅食性状逐渐过渡到颗粒羹状，进而过渡到较大的颗粒羹状。婴儿进食行为习惯培养的方法与策略8-11个月开始食用手指食物8个月左右的婴儿使用整个手掌来抓握食物，随着年龄的增长，婴儿便使用大拇指和食指抓食。引进手指食物的顺序:第一阶段——长条形、方便抓，质地软烂，方便咬第二阶段——小颗粒、手指抓,质地稍硬第三阶段——独立吃饭。婴儿进食行为习惯培养的方法与策略6-12个月从开口杯或碗中喝水6-12个月是孩子学习从碗或开口杯里喝汤或水的关键期。婴儿进食行为习惯培养的方法与策略8-16个月会使用吸管杯喝水孩子在较好地掌握了吞咽颗粒状甚至块状食物时，再让婴幼儿练习使用吸管杯。婴儿进食行为习惯培养的方法与策略思考题：请结合生活中的实例，说说0-1岁婴儿的进食习惯培养策略。各年龄段婴幼儿的饮食与喂养0-1岁婴儿咀嚼力锻炼婴儿的咀嚼能力需要训练吗？吸吮是孩子出生后先天带来的本能，但是吞咽和咀嚼却需要后天的训练。有的孩子都两岁多了还流口水，吃饭不咽或者吃饭慢，甚至说话不清楚，这是因为在咀嚼期没有锻炼孩子的咀嚼能力。一、婴幼儿咀嚼能力训练的意义1.让宝宝顺利从辅食慢慢转为成人化的食物。2.有利于肠胃功能的发育。3.有利于宝宝的营养吸收。4.有助于牙齿的发育及排列。5.有助于脸部、口腔肌肉的生长。6.舌头、嘴唇等口腔器官的灵活度，会影响将来的语言能力。7.练习自己进食的过程中，也提高了手眼协调的能力。二、咀嚼能力训练内容

一般宝宝4-6个月我们可以开始添加辅食，由流质食物慢慢过渡到成人食物。可以通过辅食来训练宝宝的咀嚼能力。

二、咀嚼能力训练内容

6个月后宝宝开始进食糊状或泥状食物，这个时候可以开始训练宝宝的口腔动作。三、咀嚼能力训练过程7个月大的宝宝也开始长牙，咀嚼及吞咽的能力会较前一个阶段更进步。宝宝会尝试以牙床进行上下咀嚼食物的动作。宝宝主动进食的欲望也会增强。7-9个月我们可以提供一些一些需要咀嚼的食物，以培养宝宝的咀嚼能力，并能促进牙齿的萌发。10～12个月宝宝已经长出4～6颗牙，咀嚼能力及口腔动作更加协调，宝宝会尝试先咬碎或咬断食物，再进行简单咀嚼的动作。三、咀嚼能力训练过程实训材料：小吐司。实训过程：将小吐司撕成小条，让宝宝自己用手拿着啃咬。与此同时妈妈在一旁示范咀嚼的动作，让孩子进行模仿。注意事项：提供的咀嚼食物不宜太大块，防止宝宝直接吞咽而噎住宝宝。延伸：随着宝宝开始萌芽，可以供给婴儿一些磨牙饼干、烤馒头干等稍有硬度的辅食，通过咬、啃这些食物，刺激牙龈，帮助乳牙萌出，同时也及时地训练了婴儿的口腔咀嚼功能。插入视频实训：“亲子示范”实训：“咀嚼游戏”实训材料：橙子一个。实训过程：父母一方和孩子同时吃进一片橙子，各自嚼嘴里的橙子20下，嚼完后，张嘴检查是否橙子孩子嘴里，如果橙子还没有咽下去则赢得比赛，获得奖励。注意事项：游戏的规则并不重要，重要的是游戏过程中宝宝和爸爸或者妈妈一起咀嚼食物，体验咀嚼的乐趣。咀嚼完后一定要记得让孩子将橙子咽下。延伸：在孩子吃碎块食物时，都可以以游戏的方式进行：检查小嘴巴，看看食物到站停得久不久，让宝宝养成先嚼碎再吞咽的好习惯。

婴幼儿营养需要及食物来源1—2岁幼儿饮食习惯的培养1岁以后,进食乳，乳制品及吃辅食也更加的有规律,同时还可能经历断奶、进而尝试学吃各种食物，这对幼儿是一个巨大的挑战，也是其成长的必经之路。这个阶段能为幼儿建立良好的饮食行为、养成良好饮食习惯打下基础,教养者起着关键性的作用。1—2岁幼儿饮食习惯改如何培养呢？食物、环境、工具、规律性，教养者在幼儿1-2岁阶段。乳类仍然是幼儿的主食,辅食的品种、花样较1岁前丰富多样,食物的性状也以固体食物为主。烹制的食物能引起幼儿的食欲,有利于消化。同时也要避免容易引起幼儿过敏的食物。01如番茄、黄瓜、苹果、梨子等，在清洗和烹调的过程中注意保留其营养素。首先选择时令蔬果水果。02第二，

这个阶段的幼儿咀嚼能力较差，食物应做到切碎、切细、煮烂、炖软，保证嫩滑不柴，可以根据幼儿长牙的情况进行食物软硬程度的细微调整。适合幼儿咀嚼的食物.每天营养需求蛋类，鱼虾类，畜禽类等荤菜50-80G一天350-400毫升米，面等粮谷类食物75-100G新鲜水果及蔬菜200-225G第三，根据幼儿的生长发育的需求，一天350-400毫升的奶量，辅食要注重荤素搭配及主食粗细交替。比如蛋类，鱼虾类，畜禽类等荤菜50-80G，新鲜水果及蔬菜200-225G，米，面等粮谷类食物75-100G.同时要保证每天维生素D的摄取。04根据幼儿的进食心理，做到色香味俱全，以刺激儿童食欲。既要杀灭细菌又要做到色诱人，香气浓，味道好。可以同样的食物换着花样给幼儿做不同的造型，结合不同的食材创造不同的味道。花样繁多环境：营造合适的就餐氛围。幼儿应该和家庭成员同食，尽可能让幼儿自己单独坐在儿童餐椅就餐，便于与家人互动交流。幼儿在饮食上已经渐渐地参与到家庭生活里来了。爸爸或妈妈的饮食制作、饮食习惯都与能否让宝宝养成良好饮食习惯息息相关，避免进食时看电视或玩玩具等，更不可追喂进食。视频：和家人一起用餐工具：顺应幼儿发展的需要,建立良好的进餐行为。家长要为幼儿提供适宜的勺子、叉子，碗等餐具，便于幼儿使用。幼儿应学习抓、用勺子，参与进餐过程，逐步学习自己进食。学会自己进食。视频：练习用勺子规律性：：要保证幼儿饮食的规律性，定时定点进行喝奶和进餐。与家人共进三顿主餐，合理的进餐次数与进食量，保证幼儿的食欲。1-2岁幼儿每天进餐次数建议5-6次，正餐乳类3-4次,加餐辅食2-3次,每餐间隔时间3-3.5小时。幼儿食量可波动，不强求定量。。视频：用吸管杯或者杯子喝奶教养者的态度：遵循良好饮食行为习惯培养原则，耐心引导幼儿良好的进食行为。教养者的态度：教养者一定要有足够的耐心，允许幼儿进食过程狼藉，给幼儿足够的锻炼自主进食的机会，千万不要因为害怕幼儿弄得满地满桌都是菜饭就开始单纯喂饭的行为。婴幼儿辅食的添加、制作及食谱安排1-2岁练习使用勺子实训使用勺子吃饭孩子动作行为能力分为大运动和精细化运动勺子吃饭的练习是精细化运动中的经典项目手部抓握的能力手眼协调能力给予孩子机会自主进餐，可以帮助孩子良好的发育、发展。任务：掌握指导1-2岁孩子练习勺子吃饭实训游戏1：“喂动物”插入现场拍摄的视频▲视频讲解：陪伴者首先将较大孔洞的动物面对幼儿，邀请幼儿将食物卡片投放至“动物口中”，随着幼儿的完成，不断的提供较小的孔洞供幼儿“投食”，直至最后一个孔洞大小与食物卡片薄厚相当，需要精准投放入“口中”。▲注意事项：幼儿在完成这个动作时，开始不能一次性将卡片投放准确，需要在，投放过程中不断调整瞄准，家长应当予以鼓励，对幼儿成功投放后，及时进行评价。食物卡片应当注意安全性，软硬适当无锐利边角为最佳。手眼协调后期，还可以引导幼儿为不同的动物提供喜爱的食物。▲训练解读：卡片的抓握对于一般此时给孩子提供的抓握玩具更为轻薄，幼儿在抓握上有一定的难度，也更考验孩子对精细化动作的控制，如果最初完成有难度时候，家长可以从大且立体些的物件开始。实训游戏1：“舀珠子”插入现场拍摄的视频▲视频讲解：在指导者的示范下，幼儿将一只碗内的珠子舀到另一只碗里，中途如果珠子掉出，可以放回原来的碗内，让幼儿逐渐掌握勺子移动过程中的平衡。为了给不同孩子不同的难度，最开始给孩子提供的“珠子”，可以用其他物品代替，如小纸球等。到孩子掌握比较好时，可以通过使用更小的勺子增加难度。▲注意事项：由于珠子很容易被孩子误食，所以幼儿应随时处于指导者的视线范围内。如果初期幼儿珠子容易掉落，指导者可以示范平移技巧，引导幼儿掌握正确运送方式。▲训练解读：贴近于生活场景的舀珠子，能够培养小手肌肉控制力和手眼协调能力。从材料的选择上，因为贴近生活容易被孩子接受，且通过练习能较好的掌握“平移”的技巧，对于孩子吃饭进行经验的迁移至关重要。1-2岁的幼儿，由于身体机能迅速的发展，对世界的探索从他人给予，不断的过度到自己完成。从心理学上来说，婴幼儿此时有了一定的自主完成的意识，也正是培养幼儿逐渐养成良好的自主服务意识的时期。通过抓握能力、手眼协调的不断训练，为孩子探索世界提供了便利，身体的“可控”，也为孩子心理发展中提供了自信的支持。婴幼儿营养需要及食物来源2—3岁幼儿饮食习惯的培养2-3岁幼儿的牙齿和胃肠道发育相对较前期成熟，但仍不够完善，食物以清淡，易消化为佳，应科学搭配饮食，以保证幼儿的营养需求，促进生长发育。现在的孩子已经变成了一个蹒跚学步的孩子，孩子又有了很多新的习惯和爱好，他们喜欢边玩边吃。孩子在2-3岁的时候对四处游逛和探索他的世界的兴趣要远远大于静坐着吃饭。视频：

追着孩子喂饭2—3岁幼儿饮食习惯改如何培养呢？食物习惯教养者100-200G（一）主食15-25G（二）豆制品50-75G（三）蛋加荤菜四蔬菜100-150克奶量：250-400毫升饮食坚持多样化：3岁左右幼儿的饮食偏好逐渐固定下来了，他们往往不喜欢食物变换花样，习惯吃已经熟悉了的食物，比如每天吃蛋羹、面条、菜粥也不会厌烦，对没吃过的食物则拒绝接受。因此，一定要在3岁以前注意让幼儿多接触各种各样的食物，以免养成挑食、偏食的坏习惯。避免过多的调味品添加：二岁以后，可以适量的在食物中加些糖，盐等调味品，但还是要少油少盐少调味品，尽量保持原料的原汁原味。定时进餐视频：正确的用餐方式01家长要与老师详细介绍幼儿在家情况020203入园前：幼儿人园后，每天接送幼儿时要及时与老师交流幼儿在园情况家园的一致配合谢谢《婴幼儿营养与喂养》您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文工作完成情况一工作完成情况二72%您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴。28%点击添加关键字您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后您的内容打在这里。点击添加关键字您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后您的内容打在这里。在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。124535.单击添加标题文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本3.单击添加标题文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本4.单击添加标题文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本2.单击添加标题文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本1.单击添加标题文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本单击添加文本您的内容打在这里，或通过复制您的文本后在此框中选择粘贴并选择只保留文字您的内容打在这里您的内容打在这里，或通过复制您的文本后在此框中选择粘贴并选择您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明。时间管理在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明。得失管理在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明。在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明。项目管理在此录入图表的综合描述说明。在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。12345此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简洁生动。尽量将每页幻灯片的字数控制在200字以内，据统计每页幻灯片的最好控制在5分钟之内。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴这里填写标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴这里填写标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴这里填写标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴这里填写标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴这里填写标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴这里填写标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本单击此处添加文本填加文字点击添加文本内容点击添加文本内容点击添加文本内容点击添加文本内容填加文字员工界面此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简洁生动。系统保护此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简洁生动。数据分析此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简洁生动。创意策略此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简洁生动。安全级别此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简洁生动。产品发布此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简洁生动。Step01Step02Step03点击此处输入内容在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。点击此处输入内容在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。点击输入内容在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。标题标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点击添加标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点击添加标题在这里填写工作简介标题在这里填写工作简介标题在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。单击此处添加副标题或详细文本描述市场策略单击此处添加副标题或详细文本描述成功案例单击此处添加副标题或详细文本描述讨论设置单击此处添加副标题或详细文本描述系统设置单击此处添加副标题或详细文本描述概念策略单击此处添加副标题或详细文本描述销售目标此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简洁生动。尽量将每页幻灯片的字数控制在200字以内，据统计每页幻灯片的最好控制在5分钟之内。此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简洁生动。尽量将每页幻灯片的字数控制在200字以内，据统计每页幻灯片的最好控制在5分钟之内。社交网络数据分析1.908万2.074万男性用户女性用户您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点击添加标题点击添加标题您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后对比一：56％对比二：820万对比三：640万对比一：56％对比二：820万对比三：640万012017员工界面此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简洁生动。1.90万2.07万男性用户女性用户此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简洁生动。尽量将每页幻灯片的字数控制在200字以内，据统计每页幻灯片的最好控制在5分钟之内。此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简洁生动。此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简洁生动。尽量将每页幻灯片的字数控制在200字以内，据统计每页幻灯片的最好控制在5分钟之内。此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简洁生动。尽量将每页幻灯片的字数控制在200字以内，据统计每页幻灯片的最好控制在5分钟之内。❞员工界面此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格系统保护此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格数据分析此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格22%35%11%市场策略此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格27%市场策略此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简洁生动。尽量将每页幻灯片的字数控制在200字以内，据统计每页幻灯片的最好控制在5分钟之内。此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简洁生动。尽量将每页幻灯片的字数控制在200字以内，据统计每页幻灯片的最好控制在5分钟之内。50%此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简洁生动。尽量将每页幻灯片的字数控制在200字以内，据统计每页幻灯片的最好控制在5分钟之内。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。添加标题在此录入图表的描述说明，在此录入图表的描述说明，在此录入图表的描述说明。03添加标题在此录入图表的描述说明，在此录入图表的描述说明，在此录入图表的描述说明。02添加标题在此录入图表的描述说明，在此录入图表的描述说明，在此录入图表的描述说明。04添加标题在此录入图表的描述说明，在此录入图表的描述说明，在此录入图表的描述说明。01添加标题在此录入图表的描述说明，在此录入图表的说明添加标题在此录入图表的描述说明，在此录入图表的说明添加标题在此录入图表的说明，在此录入图表的说明添加标题在此录入图表的描述说明，在此录入图表的说明婴幼儿辅食的添加、制作及食谱安排2-3岁幼儿练习使用筷子实训统计发现，使用筷子进餐时间越早的孩子，其智商和动手能力均优于其他的孩子。年轻父母们切不可忽视对孩子使用筷子的训练。国内曾有学者调查过50个不同层次家庭72名子女，让家长们回忆其子女用筷子进餐开始时间的早晚。练习筷子吃饭任务：掌握指导2-3岁孩子练习使用筷子实训游戏1：“过家家”插入现场拍摄的视频▲视频讲解：陪伴者首先将较大孔洞的动物面对幼儿，邀请幼儿将食物卡片投放至“动物口中”，随着幼儿的完成，不断的提供较小的孔洞供幼儿“投食”，直至最后一个孔洞大小与食物卡片薄厚相当，需要精准投放入“口中”。▲训练解读：卡片的抓握对于一般此时给孩子提供的抓握玩具更为轻薄，幼儿在抓握上有一定的难度，也更考验孩子对精细化动作的控制，如果最初完成有难度时候，家长可以从大且立体些的物件开始。▲注意事项：幼儿在完成这个动作时，开始不能一次性将卡片投放准确，需要在，投放过程中不断调整瞄准，家长应当予以鼓励，对幼儿成功投放后，及时进行评价。食物卡片应当注意安全性，软硬适当无锐利边角为最佳。手眼协调后期，还可以引导幼儿为不同的动物提供喜爱的食物。插入现场拍摄的视频实训游戏2：“比谁夹得多”124535.鼓励幼儿反复练习，练习后将用具放回原处。3.开始时可先练习筷夹海绵球、塑料玩具、泡沫块等易夹的物品，熟练后练习夹玉米花、水果块或者花生米。4.在练习过程中可根据孩子能力更换碗中物品等。每次训练大约10分钟。2.选用儿童专用筷，因为儿童专用筷易夹住食物，而且无毒、轻便，易握紧。1.老师或家长应先示范使用筷子的正确方法训练解读

使用筷子的工作对手指的协调性与灵活性要求较高，大部分的幼儿手部小肌肉发育尚不完善，必须经过较长时间的适应过程才能熟练掌握，教师或家长可结合日常进餐中的实际情况，适时进行引导。此外，可向幼儿提示有关筷子使用的礼仪要求，如不能用筷子击打碗盆，不将筷子指向别人等。注意事项蒙台梭利认为，日常生活的练习可以为婴幼儿以后的学习提供支持或间接的准备。用三指反复练习抓木块、夹珠子等动作，加强了对手部小肌肉的控制能力及稳定性，完成书写的早期准备工作。使用筷子是在熟练完成三指抓木块、夹珠子等工作后，更精细的动作。倘若一次进餐半个小时，一日三餐便是一个半小时，这对儿童的大脑是一种很有利的训练，特别是和上肢相关的大脑神经，可以使脑子更加灵敏和迅捷。各年龄段婴幼儿的饮食与喂养2-3幼儿文明用餐指导良好的进餐习惯，有利于幼儿身心健康发展。首先进食中的良好的进餐行为，可以帮助孩子更好的吸收食物的营养。其次，两至三岁是幼儿秩序发展的关键期。12良好的用餐礼仪良好的用餐习惯幼儿的文明用餐习惯1.餐前洗手3.专注进餐2.坐定进食4.爱惜粮食良好的用餐礼仪壹贰叁肆细嚼慢咽不挑食物独立进餐定时定量良好的用餐习惯掌握2-3岁幼儿文明用餐指导，引导幼儿对食物产生兴趣，初步了解食物的魅力。本次实训的任务：实训游戏1：“七步洗手法”视频实训游戏2：“食物卡牌”视频实训游戏2：“食物卡牌”插入视频▲训练解读：最初我们可以和孩子一起认识蔬菜宝宝，如果家庭的实物中与之有对应，还可以让孩子找一找，实物摸一摸。等孩子对食物的形状、颜色有了一定的了解，我们可以开始与孩子讲解食物的营养成分。最后，当