书法进校园活动专项方案

四川省武胜中学校“书法进校园”活动实施方案为深入学习落实党十九大精神，全方面落实落实《教育部相关开展书法教育意见》（教基【】27号）、川办发【】7号文件和广安市开展“三进校园”活动(广委办【】108号)精神，促进学生德智体美劳全方面发展，我校主动投入本项活动之中，深入领会文件精神，认真落实实施，为武胜中学特色示范校再鼓东风，为翰墨书香再添芬芳。一、领导小组：组长：周德兴副组长：林汉字龚志敏周祖平唐忠李泽成员：王小东刘娟龙兴斌杜刚汤建成左爱民李云杨杰杨超周永明孙景明张应春杨忻美术老师二、活动目标：（一）总目标：坚持素质教育，实现全方面发展，创建书法教育示范校学生目标：帮助学生养成良好书写习惯，不停提升学生书写能力和欣赏水平，培养一批含有一定书法水平和艺术修养中学生，让每一个学生身上彰显出“高雅、儒雅”品牌气质

。老师目标：有计划地培养，逐步提升老师书法教育教学能力和水平，努力争取使我校成为有名气书法特色学校，形成武胜中学“博学、尚行”老师文化。经过六个解放：解放学生头脑，使她能思索；解放学生眼睛，使她能观察；解放学生嘴巴，使她能表示；解放学生双手，使她能书写；解放学生空间，使她能接触大社会、大自然；解放学生时间，使她能接触大社会、大自然。在丰富多彩学习、生活中紧紧抓住“养成教育”这条根本，培养学生良好“书写”习惯，为学生终生发展服务。经过全校范围内写字练字，营造艺术育人气氛，培养学生审美能力、人文素养，提升学生综合素养。（二）阶段目标：1、近期目标：（十二个月目标）特色夯基工程（

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建立学校书法教育领导小组，形成书法教育工作管理网络。以点带面，协调书法和其它学科间关系，全员参与练字，提升师生整体书写水平。加强书法教学工作，提升老师教书育人水平。编写书法校本教材。加强宣传，完成校园文化建设。深入完善习惯培养体系，学校形成以“养成教育”为根本，以“潜能开发，端正书写”为突破口特色学校创建理念、可操作策略和运行机制。构建研究型团体，深入探究书法课堂研究模式，成就学校特色项目。2

、中期目标：（三年目标）特色升级工程（

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）建立学校书法教育工作常规，规范全体老师书法教育行为，培养“名师”（优异书法老师），建立权威书法教研组，形成有特色书法校本教材。实施写字特色“十、百、千”工程（即5年内评选出书法特色班10个，书法获奖者100名，书法小能手1000名），不停提升学生书法水平。经过多个平台、不一样策略做精、做实“潜能开发，端正书写”特色项目，构建出“以书画为关键”校本课程开发模式。实现全员培训，发挥各教研组团体智慧，以文字学科为引领，全方面辐射，让书写习惯养成文化根植于老师、学生行为举止之中，实现育人成长目标，形成学校养成文化。3

、远期目标：（五年目标）品牌彰显工程（

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2022.12

）资料汇总，经验总结：向社会、家长全方面展示学校多年来开展书法试验结果；申报书法教育相关教科研课题。努力争取使我校成为有名气书法特色学校，形成武胜中学“博学、尚行”老师文化，让每一个学生身上彰显出“高雅、儒雅”品牌气质。推出武胜中学养成教育模式下序列化、梯次性精品校本课程系列，形成文化品牌。三、活动方法

：（一）建设一支素质优良师资队伍。

协调书法和其它学科间联络，组织老师调查分析学生书写情况；针对学生平时习字中存在问题，采取有效纠正和强化方法；经过开设专题讲座和个人练习相结合方法，提升老师本身书写水平和指导水平。认真上好写字课，确保写字课教学质量。加强校本教研，促进全体学生书写水平全方面提升。建立校园书法爱好小组，加强对爱好小组领导和管理，努力争取在不长时间内，首先在书法爱好小组活动开展方面，有新较大突破。组织老师走出去，经过了解外面书法写字教学动态，愈加好地完善学校教学特色工作。努力处理好写字大课和小课关系：大课重视于学生习字方法指导，小课（即天天练）重视实际练习，日复一日，常抓不懈。（二）重视写字教学质量督查和评定。学校实施书法教育领导小组写字巡视制度，规范和提升全体老师书写水平及书法教学行为；要求每个老师坚持天天练，达成“提笔即练字”状态，每七天上交书法作品最少一张，定时评选。要求各班级确保练习时间，内容，定时对学生练字进展及水平进行量化测评。对测评数据将按年度、年级进行汇总分析和反馈，努力实施科学化、目标化、效能化建设模式。特聘用社会著名人士和书法家担任学校书法指导老师和特邀顾问，确保习字质量。（三）营造“墨香校园”，使学生在潜移默化中受到熏陶。1、组织老师搜集历史上书法家经典名作，制作书法镜框，悬挂校园各处，使学生领会中华书法文化无穷魅力，焕提议学生对中华传统文化认同感、自豪感。2、制作名人名言宣传牌。名人名言丰富内容和书法艺术有机结合，必将增加校园文化深厚底蕴。3、开辟学生写字作业（作品）展览专栏。定时展示师生习字作业（作品），对写字有进步、书写有特色学生进行激励和表彰，激发学生写字热情和爱好，以练字达成“育人”目标。（四）多方开展活动，促进学生书写水平更上新台阶。建立校内书法爱好小组，重视对书法艺术幼苗培养。

各班均开辟班级“书法园