英语角市场前景探索调查研究报告方聪

英语角市场前景探索调查汇报一、调查背景英语角是当下一个时尚而又前卫学习方法，她是以一个以降低教育费用支出、加深实践体验、结交新好友等为目标学习方法，被越来越多消费者所推崇。这一行业现在在中国还未发展成熟，为此，在暑假里我以“英语角市场前景探索”为选题，对英语角市场前景深入探索，此次调查将以本人所率领创业团体相关英语角市场创业项目为背景，搜集相关资料、数据，为英语角发展提供部分合理提议及参考。调查目标1.学生去英语角习惯及费用支出情况2.学生去英语角时决议影响及顾虑3.学生对分级英语角认识4.分级英语角推广可行方法（二）实施时间1.调查方案编写修订：8月10日－8月11日2.问卷设计：8月12日－8月15日3.问卷整合及修改：8月16日－8月17日4.问卷调查：8月18日－8月25日5.问卷数据统计：8月26日6.调查汇报撰写：8月27以后（三）调查实施说明1.调查对象：初中生、高中生、大学生及准备出国学生2.调查方法：（1）问卷调查：=1\*GB3①采取文档问卷=2\*GB3②网络问卷（网络问卷投放地址：）=3\*GB3③电子邮件问卷（2）走访调研3.样本设计：采取简单随机抽样，样本数量不定，但最少100人以上.(四)问卷设计及调查1.依据调查目标设置问卷结构及问卷试题；2.文档问卷、网络问卷及电子邮件问卷均使用同一套问卷；3.文档问卷及电子邮件问卷统一标号，确保样本无反复;(五)分析和提交结果方法1.资料分析方法：统计调查所得原始数据，经过填制表格及绘制扇形图等形式初步反应调查数据，写出调查汇报。2.提交结果方法：以书面形式提交调查汇报，并附带电子档。二、总体情况1.项现在景现在，在中国，英语角市场处于萌芽阶段。自1992年以来，呈下降趋势，社会上大量出现外语培训机构，外教，社会收入拉大差距。一部分人选择外语培训机构，另一部分人选择去外国人出没酒吧。现在，在湖南还没有一所专一英语角口语机构来指导学生怎样科学进行口语交流，更没有专业外教和权威产品来有效处理学生口语问题，使“聋哑英语”现象风靡中国。英语角行业市场发展情况良好，发展环境比较宽松，发展潜力巨大。作为学生年纪英语爱好者口语练习场所，很有意义。2、市场分析（1）市场背景英语无处不在，我们无法逃避，伴随中国经济高速发展，社会竞争加剧，英语越来越成为英语教育事业一项关键任务，越来越成经济利益一个关键指标，越来越成为商业界关键组成部分。据资料显示，对外经济快速发展，从事对外贸易企业数目大量增加，结果必将使得国际市场对国际商贸人才尤其是含有扎实英语语言功底、熟练掌握语言技能和交际能力，又通晓国际经贸知识和规范商务英语人才需求大量增加，对于英语口语机构来说，这既是一个机会，更是一个挑战。（2）市场现实状况①市场规模和结构据资料分析，现在，此行业规模较小，结构不完善。②市场存在问题即使英语口语行业在中国逐步发展起来，但实际上还是存在不少问题。首先是教学模式问题。一直以来，大部分人全部认为英语成绩越好，英语就越好。即使口语不好，不会交流，也不会太在意，这关键是应试教育问题，教育局要求要过四六级，就业也要看四六级笔试成绩，这些条条框框限制了学生口语能力发展。其次，英语口语行业本身也存在部分问题。①口语行业是一个新生行业，市场还不够成熟，市场潜力还没有被挖掘出来，口语行业在发展壮大上举步维艰。②英语口语行业著名度度不够，宣传力度不够，没有电流表强势品牌。③英语口语行业服务比较传统和单一，不够全方面，缺乏发明性。专一性不强。大部分培训机构全部只专注理论，不重视“交流”。(3)市场定位针对现在英语压力最大人群关键是学生，脱口而出英语吧消费群体关键是学生。关键是因为以下几点原因。①因为英语吧才刚刚起步，品牌著名度不高，设施不齐全。所以，比较集中消费群体有利于英语吧集中发展，并减轻企业负荷，使发展能够愈加专业化。②英语在商业界地位越来越关键，英语吧能提升学生口语交流能力，从小打好基础，使学生摆脱“在理论上是考试高手，在实践中是交流智障”现象。顺应了历史发展时尚、符合了国家政策方针，能为国家培养商务翻译人才，增强综合国力，从而得到政府支持。③国家实施计划生育政策，大全部为独生儿女，家长势必会精心栽培自己孩子。学生经济压力比较小，消费能力比较高。所以，脱口而出英语吧服务项目市场定位并不高，比较平民化、大众化，愈加适合学生群体。（4）市场趋势估计有口语交流问题就有行业需求，有需求就有市场。大家需要提升英语交际能力，这将造成和英语口语相关各个行业迅猛发展，“英语角”市场规模正在逐步增大。有越来越多人需要提升口语水平，现有广大现实市场，又有深远潜在市场，市场容量大。(1)在时代飞速发展今天，中国和国外交流日益亲密。英语作为国际通用语言越来越受到大家重视。英语交流沟通能力有时候受到企业部分交易，也是展现个人魅力关键点。现在大家只是目标性很强进行专业培训，很多家长很小就让儿女们上英语提升班，结果弄巧成拙。学习语言要慢慢融会贯通，创办英语角就是让大家在说环境中学习吸收。(2)建设此项目有利于消除中国传统教学模式所带来弊端和传统英语角中“会说越来越会说，不会说越来越不会说”问题。(3)“聋哑英语”现象风靡中国，尤其是在高中生之中。调研目标(1)依据人员英语水平分类，避免了组员之间越级障碍，避免在口语方面“强者更强，弱者更弱，弱者想说但不敢说无人说”现象。(2)提升中国学生英语交流和表示能力，填补中国英语传统教学模式弊端，为准备出国学生提供一个真实模拟环境。(3)营造一个人文气氛，提供一个减压，放松社交场所，扩大人脉关系，强调沟通能力。此次调查为搭建一专业为学生英语角交互及服务平台搜集相关资料、数据。以下各题统计均使用圆饼图展示，选项后百分比表示调查统计数据。问卷设计规则：1.该统计表用以统计此次调查纸责问卷及电子邮件问卷调查结果。2.凡第1题选择B,第2题选择A、F,第3题选择A问卷，均视为无效问卷，问卷结果不计入本表。3.第14题选择B问卷，视为有效问卷。4.凡被调查者选有带“终止访问”选项时，若其后续题目仍完成，其后续题目不做统计。1.因为本问卷采取多个形式发放（网络、邮件及纸质形式），请您在填写之前确定在在此之前，您是否填写过本问卷（）A.未填写过..................继续访问B.填写过....................终止访问2.您9月开学以后所在年级是（）A.小学及以下...............终止访问B.初中.....................继续访问C.高中.....................继续访问D.大学.....................继续访问E.硕士及以上想出国留学...............继续访问3.您最近一周内去英语角次数为（）A.0次......................终止访问B.1次......................继续访问C.2——3次.................继续访问D.3次以上..................继续访问4.请问你更倾向于（）英语角（多选题）A.大型B.中型C.小型D.培训机构E.纯英语角F.附带有饮品售卖5.您平均每次去英语角费用大约在（）A.30元以下B.30元——50元C.50元——100元D.100元以上6.您选择去英语角时间为（）A.周末B.元旦、端午等其它法定假日C.寒假D.暑假E.其它时段—————————7.对于英语角，您最担心问题是什么？（）（多选题）A.英语角门票昂贵B.英语角中没有外教能够交流C.英语角中没有饮品、游戏步骤D.找不到同等级口语水平人交流E.口语水平差，不敢和人交流8.您最期望在英语角取得哪种能力（）A.口语交流能力B.听力C.阅读D.写作E.其它——————9.您心目中英语角是怎样？（）A.大家参与，气氛很活跃B.能够有固定圈子，认识固定人C.每一个人全部能充当主角，有更多机会去交流D.英语角内环境优雅，配有咖啡和饮品E.有较多个人口语锻炼机会10.请问在此之前您是否有听说和了解过“分级英语角”（）A.既没听过，有不了解B.听说过，但不了解C.了解程度较高D.亲身体验过11.假如建立了分级英语角，你愿意去吗？（）A.不愿意....................回复第11题B.愿意......................回复第12题12.您不愿意去分级英语角，是出于什么考虑呢？（）A.等级不一样英语角待遇不一样B.自己水平已超出此等级，没必需去C.对英语角方法不了解D.去等级低英语角很丢脸E.其它———————————13.您愿意选择“分级英语角”，您更倾向于（）A.认识同龄好友，扩大人脉B.有利于克服害怕，说得更多C.更易于找到同伴交流D.真正地提升英语口语水平14.假如等级不一样英语角待遇相同，你愿意去吗？（）A.愿意..............继续访问B.不愿意...............终止访问15.您通常从哪里了解到英语角活动和专题（）A.宣传单B.公交车站牌C.好友介绍D.电子网络16.你认为分级英语角能够经过那些方法进行宣传（）A.电视节目黄金段广告B.网站宣传C.微博等社交网络推广D.各大高校举行活动E.路边海报F.学生间口碑17.请问您性别是（）A.男性B.女性18.请问您现在处于学生（）A.初中生阶段B.高中生阶段C.大学生阶段D.其它三、调查数据此次调查共发出问卷650份，收回问卷600份，其中有效问卷为560份，问卷前三题对问卷进行了有效性过滤，问卷统计工作中只针对有效问卷进行了统计，所以问卷前三题相关有效性过滤数据只包含有效问卷数据四、调查结果（一）学生群体去英语角习惯及费用支出情况伴随中国经济日益发展，学生去英语角已经成为一个常见社会现象。去英语角习惯和大约费用支出应该是我们大学生作为一个纯粹消费者最应该考虑和研究问题。1.学生去英语角习惯调查分析。（1）此次相关“一星期内去英语角次数”问题中除有少部分人去英语角次数为0外，54人去英语角一次，占40%；58人出游2——3次，占44%；22人去英语角3次以上，占16%。（2）相关“更倾向去什么英语角”问题中，36人选择去大型英语角；55人选择去中型英语角占24%；108人选择去小型英语角占46%和附带有饮品售卖英语角。（3）在调查“选择何时去英语角时”，34人选择暑假去英语角占14%；50人选择中秋、十一等其它法定假日去英语角，占21%；96人选择周末去英语角，占39%；最终11人选择其它时间去英语角。此次调查表明：现在，大学生去英语角已成长久化，基础上每位学生能在一周内去英语角一周以上，大部分同学在一周内去英语角2——3次，更有同学在一周内去英语角3次以上，中国学生人数规模之大，英语角市场潜力巨大。同时现在学生比较倾向于去中小型英语角。相关去英语角时间上，分别集中在暑假、寒假及中秋等其它法定假日，尤其以周末最为集中。2.学生英语角费用支出情况在对于问题“平均每次去英语角费用大约在多少”时，在30元以下，占19%;在30元——50元之间，占31%；在50——100元、100元以上，各占25%。此次调查表明：学生每次去英语角人均费用通常在50元以上，而30人以下比重只占了19%，学生去英语角消费伴随经济增加而增加，在此次调查之外，我们同时了解到被调查者平均每七天零用钱100元，学生每次去英语角费用语气一周零用钱相当，可见学生对英语角投资之大。（二）学生群体去英语角时决议影响及顾虑了解“对于英语角，您最担心问题是什么”时，找不到同等级口语人交流占50%，“口语水平差，不敢和人交流”占20%，此两项所占比重较大。其次，在去英语角时，因为本身能力及财力等方面限制，学生会碰到种种问题，对于“您最期望在英语角取得哪种能力”，经调查，数据表明，选择口语交流能力占60%；对于“您心目中英语角是怎样”，“能够有固定圈子，认识固定人”和“有较多个人口语锻炼机会”所占比重最大。此次调查表明：学生去英语角时决议影响及顾虑中对于找不到同等级人交流、和不敢开口说英语而感到苦恼。目前学生去英语角顾虑很多，最大顾虑是能否取得和提升口语交流能力。（三）学生群体对分级英语角认识1.相关此次“学生是否听说和了解过“分级英语角”调查中，其中有68人既没听说过，又不了解，占51%；56人听说过，但不了解，占42%；10人了解程度较高，占7%；0人亲身体验过。2.在问及“假如建立了分级英语角，你愿意去吗?”时35人选择了不愿意，站26%；99人选择了愿意占74%。3.在对选择不愿意去分级英语角35人进行原因调查时，发觉有23人担心等级不一样英语角待遇不一样。担心等级低英语角设施、外教差，占39%；8人担心没有面子，很丢脸，6人又其它顾虑。4.在对愿意去分级英语角99人进行原因调查时，发觉有41人认为分级英语角是一个创新方法，很干爱好，站19%；48人认为分级英语角能够深入认识好友，结交同龄好友，站30%；60人认为分级英语角很新鲜和有趣，站28%；62人认为分级英语角能够真正提升自己英语口语水平，能够说更多。此次调查表明：分级英语角作为一个新兴交流方法，现在大部分同学还不太了解，但却有少部分热爱英语角同学对分级英语角了解程度较高，而且在调查人群中没有些人亲身体验过分级英语角。问卷在对分级英语角做了简单解释以后，有大部分同学愿意尝试分级英语角，一样也有少部分同学不愿意尝试，接下来，我们就要从下面调查来寻求她们各自愿意或是不愿意原因。不愿意去分级英语角同学中，大部分是担心受到歧视和认为等级低英语角师资力量和设备太差，而选择其它原因同学相对较少；而愿意参与分级英语角同学认为分级英语角能够充足发挥自己水平，使自己有机会能够和同等级英语水平人交谈，能够真正提升自己口语交流能力。这些原因共同促进她们是否愿意参与分级英语角。（四）分级英语角推广可行方法调查相关“你认为分级英语角能够经过哪些方法进行宣传”时，29人选择电视节目黄金段广告，占11%，50人选择网络广告，占19%；82人选择微博等社交网络推广，占31%；59人选择在各大高校举行活动，占22%；12人选择了路边海报占4%；36人选择了学生间口碑，占13%。此次调查表明：在这类学生分级英语角交流平台宣传推广方面，能够选择网络宣传，比如微博等社交网络推广、网站广告等，同时可选择在各大高校举行活动，以达成良好宣传推广效果。五、调查结论（一）在时代飞速发展今天，中国和国外交流日益亲密。英语作为国际通用语言越来越受到大家重视。英语交流沟通能力有时候受到企业部分交易，也是展现个人魅力关键点。所以，学生学习英语气氛越来越浓，去英语角次数也逐步增多，中国学生人数规模庞大，中国英语角市场前景巨大。（二）现在学生比较倾向于中小型英语角，选择去学校英语等不专业英语角所占百分比最小。另外一个方面反应了学生对传统英语角方法已经开始厌倦，对于培训机构低体验、高费用英语角产生抵触心理。相关去英语角时间上，分别集中在暑假、寒假及十一等其它法定假日，尤其以暑假最为集中，掌握好学生去英语角集中时间，将有利于选择合适时机进入市场。（三）学生去英语角也有显著偏好，以大型、优雅、设施齐备英语角最受欢迎。我们提供一个英语环境，在重视教材和老师同时，普利金提出了“体验美语”培训理念，即在一定文化背景和语言环境下，让体验者置身于一个真正英语环境。而一样来自美国优健语言培训中心主任高剑宇则认为学习语言，最关键就是一个语言环境，要“让学习步入休闲文化，在高尚雅趣中侃美语”除了本着“以人为本，还为学员营造了轻松美式学习环境，在大厅内设有西部牛仔式木门和吧台，伴着幽雅美国乡村音乐，使学员有一个身临其境感觉，又能够轻松自然地进行学习。分级英语角市场开扩能够从城市高校开始，方便快速发展。（四）学生厌倦了传统英语角，但却又期望能花更少钱（或是一样多钱），得到更多体验和更有价值学习。学生正在呼叫一个新英语口语学习方法。那么对于分级英语作为一个新兴英语角方法，现在大部分同学还不太了解，但却有少部分热爱英语角同学对分级英语角了解程度较高。表明目前中国英语角市场仍然处于一片空白。依据调查显示，分级英语角是现在最贴切大学生，同时也是最能提升学生英语口语水平一个好方法。（五）大部分同学表示愿意接收“分级英语角”方法，但仍有少部分同学不愿意选择接收，但若出现一个三种英语角环境、设施全部一样“分级英语角”网络平台，之前愿意接收“分级英语角”同学全部愿意加入，之前不愿意接收同学讲会有近二分之一同学选择加入。表明此“分级英语角”网络平台不仅有有存在必需，而且若是能处理好分级英语角之间环境师资问题，重视开发服务使得学生能够真正开口说英语，次“分级英语角”网络平台市场潜力巨大。（六）学生因为使用网络时间较多，同时作为推广“分级英语吧”网络平台，更应该利用目前较火微博登其它社交网络平台及网络广告对平台进行宣传，和此同时，既然目标群体是学生，同时更应该重视在高校举行活动，尤其是举行相关体验活动，以扩大宣传力度。分级英语角探索应该还有问题及方向进行，但因为我水平立即间有限，先只能探索到此，期望以后能有机会继续调查研究，同时也期望分级英语角在中国能有很好发展！

附件一：《英语角市场前景探索调查方案》附件二：《英语角市场前景探索调查问卷》附件三；《“英语角市场前景探索调查问卷”数据统计表》

附件一英语角市场前景探索调查方案一、序言英语角是当下一个时尚而又前卫学习方法，她是以一个以降低教育费用支出、加深实践体验、结交新好友等为目标学习方法，被越来越多消费者所推崇。这一行业现在在中国还未发展成熟，为此，在暑假里我以“英语角市场前景探索”为选题，对英语角市场前景深入探索，此次调查将以本人所率领创业团体相关英语角市场创业项目为背景，搜集相关资料、数据，为英语角发展提供部分合理提议及参考。二、调查目标（一）学生去英语角习惯及费用支出情况（二）学生去英语角时决议影响及顾虑（三）学生对分级英语角认识（四）分级英语角推广可行方法三、调查实施说明（一）调查对象：初中生、高中生、大学生及准备出国学生（二）调查方法：（1）问卷调查：=1\*GB3①采取文档问卷=2\*GB3②网络问卷（网络问卷投放地址：）=3\*GB3③电子邮件问卷（2）走访调研（三）样本设计：采取简单随机抽样，样本数量不定，但最少100人以上.四、问卷设计及调查（一）依据调查目标设置问卷结构及问卷试题；（二）文档问卷、网络问卷及电子邮件问卷均使用同一套问卷；（三）文档问卷及电子邮件问卷统一标号，确保样本无反复。编号务必连续，不得出现跳号现象，同时不得出现文档问卷和电子邮件问卷穿插编号现象五、分析和提交结果方法（一）资料分析方法：统计调查所得原始数据，经过填制表格及绘制扇形图等形式初步反应调查数据，写出调查汇报。（二）提交结果方法：以书面形式提交调查汇报，并附带电子档。六、实施时间1.调查方案编写修订：8月10日－8月11日2.问卷设计：8月12日－8月15日3.问卷整合及修改：8月16日－8月17日4.问卷调查：8月18日－8月25日5.问卷数据统计：8月26日6.调查汇报撰写：8月27以后

附件二英语角市场前景探索调查问卷亲爱同学们：您好！

我们是长沙某高校调研团体，为全方面了解现代学生对英语角见解，我们组织了这次调研活动，期望得到您支持和帮助。请您在百忙之中抽出一点时间填写这份调查问卷。这是一份相关“英语角”调查问卷，本问卷匿名发放，全部资料仅供学术研究之用，绝不对外公开，请您安心做答。您意见将对我们研究产生重大帮助，很感谢您花费宝贵时间填写问卷。此次调查严格根据<<统计法>>要求进行，不需填写姓名，全部回复只用于统计分析，多种答案没有正误之分。请您在百忙之中抽出一点时间填写这份调查表，您回复将代表和您一样广大喜爱英语角人，并将对提升学生英语口语水平提供帮助。1.因为本问卷采取多个形式发放（网络、邮件及纸质形式），请您在填写之前确定在在此之前，您是否填写过本问卷（）【单选题】A.未填写过..................继续访问B.填写过....................中止访问2.您9月开学以后所在年级是（）【单选题】A.小学及以下...............终止访问B.初中.....................继续访问C.高中.....................继续访问D.大学.....................继续访问E.硕士及以上想出国留学...............继续访问3.您最近一周内去英语角次数为（）【单选题】A.0次......................终止访问B.1次......................继续访问C.2——3次.................继续访问D.3次以上..................继续访问4.请问你更倾向于（）英语角【多选题】A.大型B.中型C.小型D.培训机构E.纯英语角F.附带有饮品售卖5.您平均每次去英语角费用大约在（）【单选题】A.30元以下B.30元——50元C.50元——100元D.100元以上6.您选择去英语角时间为（）【多选题】A.周末B.元旦、端午等其它法定假日C.寒假D.暑假E.其它时段7.对于英语角，您最担心问题是什么？（）【多选题】A.英语角门票昂贵B.英语角中没有外教能够交流C.英语角中没有饮品、游戏步骤D.找不到同等级口语水平人交流E.口语水平差，不敢和人交流8.您最期望在英语角取得哪种能力（）【单选题】A.口语交流能力B.听力C.阅读D.写作E.其它9.您心目中英语角是怎样？（）【多选题】A.大家参与，气氛很活跃B.能够有固定圈子，认识固定人C.每个人全部能充当主角，有更多机会交流D.英语角内环境优雅，配有咖啡和饮品E.有较多个人口语锻炼机会10.请问在此之前您是否有听说和了解过“分级英语角”（）【单选题】A.既没听过，又不了解B.听说过，但不了解C.了解程度较高D.亲身体验过11.假如建立了分级英语角，你愿意去吗？（）【单选题】A.不愿意....................回复第11题B.愿意......................回复第12题12.您不愿意去分级英语角，是出于什么考虑呢？（）【多选题】A.等级不一样英语角待遇不一样B.自己水平已超出此等级，没必需去C.对英语角方法不了解D.去等级低英语角很丢脸E.其它13.您愿意选择“分级英语角”，您更倾向于（）【单选题】A.认识同龄好友，扩大人脉B.有利于克服害怕，说得更多C.更易于找到同伴交流D.真正地提升英语口语水平14.假如等级不一样英语角待遇相同，你愿意去吗？（）【单选题】A.愿意..............继续访问B.不愿意...............终止访问15.您通常从哪里了解到英语角活动和专题（）【单选题】A.宣传单B.公交车站牌C.好友介绍D.电子网络16.你认为分级英语角能够经过那些方法进行宣传（）【多选题】A.电视节目黄金段广告B.网站宣传C.微博等社交网络推广D.各大高校举行活动E.路边海报F.学生间口碑17.请问您性别是（）【单选题】A.男性B.女性18.请问您现在处于学生（）【单选题】A.初中生阶段B.高中生阶段C.大学生阶段D.其它本问卷到此结束，再次感谢您大力支持！祝您身体健康，学业有成！

附件三“英语角市场前景探索调查问卷”数据统计表统计说明：1、该统计表用以统计此次调查纸责问卷及电子邮件问卷调查结果2.凡第1题选择B,第2题选择A、F，第3题选择A问卷，均视为无效问卷，问卷结果不计入本表。3.第14题选择B问卷，视为有效问卷，但其15题及以下数据不做统计。4.请个调查人员将对应选项被选择数量填入“调查结果”一栏，并最少查对三遍以上。调查人：发放问卷（包含纸责问卷及电子邮件问卷）有效问卷过滤问卷1.因为本问卷采取多个形式发放（网络、邮件及纸质形式），请您在填写之前确定在在此之前，您是否填写过本问卷（）【单选题】选项调查结果A.未填写过B.填写过2您9月开学以后所在年级是（）【单选题】选项调查结果A.小学及以下B.初中C.高中D