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文档简介
数学人教版二年级上长度单位、认识角、时间复习导入你认识这些图形吗?你能量出他们的边长吗?你能说出他们有多少个角吗?知识梳理1.长度单位学过的长度单位有哪些?关系是怎样的?测量较短物体的长度时,用厘米作单位;测量较长物体的长度或距离时,用米作单位。1米=100厘米课桌大约高70()黑板大约长2()米1.长度单位如何测量物体的长度?把尺子的刻度0对准物体的一端,再看物体的另一端对着刻度几,就是几厘米。3厘米知识梳理1.长度单位线段有什么特征?线段是直直的,有两个端点,可以量出长度。知识梳理1.长度单位如何画出线段?从尺子的刻度0开始画起,是几厘米长的线段就画到尺子几厘米的地方。知识梳理什么是角?2.认识角角是由一个顶点和两条边组成的。如何比较角的大小?角的大小与角的两条边的长短无关,与角的两条边张开的大小有关,角的两条边张开得越大,角就越大。知识梳理角的分类。2.认识角和三角尺上的直角相同的角就是直角。比直角小的角叫做锐角。比直角大的角叫做钝角。知识梳理如何画角?2.认识角从一点起,用尺子向不同的方向画出两条笔直的线,就画出一个角。知识梳理如何画直角?2.认识角知识梳理如何拼角?角的拼组有什么特点?2.认识角拼角时两个角的顶点要重合。一个锐角和一个直角一定能拼出一个钝角。知识梳理分针与时针的转动情况如何?分与时的关系是怎样的?3.认识时间分针走1小格是1分,走1大格是5分,走一圈是60分。1时=60分半小时=30分时针走1大格是1时。知识梳理时间的读写方法是怎样的?3.认识时间认读几时几分,先看时针在哪两个数之间,经过几就是几时多,再看分针的位置确定几分。7:45知识梳理如何解决关于时间的问题?3.认识时间根据时间的先后顺序确定某时做什么,或用排除法排除不对应的时间,再确定所选时间。知识梳理巩固练习1.在里填上“>”“<”或“=”。1米90厘米30厘米1米-70厘米100厘米1米2米200厘米50厘米5米1米80厘米2米>===<<2.在()里填上“米”或“厘米”。(1)玲玲身高1()25()。(2)一支彩笔的长度是10()。(3)一把学生尺长20()。(4)门高约2()。(5)亮亮的小凳子高30()。(6)一棵大树高10()。米厘米厘米厘米米厘米米巩固练习3.填空。(1)把一副三角尺上的一个直角和一个锐角拼起来,得到的一定是()角。(2)钟面上()时整和()时整,时针和分针形成的角是直角。钝39巩固练习(3)乐乐身高80厘米,再长()厘米就到1米了。(4)米和厘米都是()单位,量钢笔的长一般用()单位,量楼房的高度一般用()单位。20长度厘米米巩固练习(5)钟面上时针表示(),分针表示(),钟面上共有()个数字,有()个大格,()个小格。(6)分针走一圈,时针走()个大格,表示(),1时=()分。(7)钟面上的时间是()时()分。时分12126011时60645巩固练习4.数一数,下面的图形各有几条线段。()条()条()条()条51062巩固练习5.用三角尺上的直角比一比,下面图形各有几个直角。()个直角()个直角()个直角()个直角2832巩固练习6.有一根铅笔长18厘米,用去了5厘米,还剩多少厘米?18厘米-5厘米=13厘米口答:还剩13厘米。巩固练习7.小洁身高80厘米,她站在凳子上高位1米,你知道凳子高多少厘米吗?100厘米-80厘米=20厘米口答:凳子高20厘米。1米=100厘米巩固练习8.在下面的图形中,两条线段,使它有6个直角。巩固练习9.将钟表与对应的时刻连起来。6时
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