江苏省部分地区 高二下学期期中语文试题汇编：语言文字运用Ⅱ

语言文字运用Ⅱ江苏省盐城市五校联考2023-2024学年高二下学期期中考试语文试卷（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成20-22题。我常梦想着在人间彻底消灭残疾，但可以相信，那时将由患病者代替残疾人去承担同样的苦难。如果能够把疾病也全数消灭，那么这份苦难又将由（比如说）相貌丑陋的人去承担了。就算我们连丑陋，连愚昧和卑鄙和一切我们所不喜欢的事物和行为，也都可以统统消灭掉，所有的人都一味健康、漂亮、聪慧、高尚，结果会怎样呢？怕是人间的剧目就全要收场了，一个失去差别的世界将是一条死水，是一块没有感觉没有肥力的沙漠。看来差别永远是要有的。看来就只好接受苦难——人类的全部剧目需要它，存在的本身需要它。看来上帝又一次对了。于是就有一个最令人绝望的结论等在这里：由谁去充任那些苦难的角色？又由谁去体现这世间的幸福，骄傲和快乐？只好听凭偶然，是没有道理好讲的。就命运而言，休论公道。20.下列语句，用到的修辞手法和文中画线句子不同的一项是（3分）A.君当作磐石，妾当作蒲苇。B.总角之宴，言笑晏晏。C.云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。21.下列句子中破折号的用法与文中破折号的用法相同的一项是（3分）A.有些人家在菜园的周围种了一圈仙人掌以代替篱笆——种了仙人掌，猪羊便不敢进园吃菜了。B.这种分配法可以算——在我的经验中——天下第一了。C.他很大了，——（顿）并且他以为他母亲早就死了的。D.三十年前的月亮已经沉下去，三十年前的人也死了，但是三十年前的故事还没完——完不了。22.第二段中“看来”这个词出现了三次，请说明这三个“看来”在表达上有什么作用？（4分）20.（3分）B[解析]文中画线句用的是比喻。选项B借代修辞手法，其它选项用的都是比喻。21.（3分）A[解析]文中的破折号表示解释说明。A选项的破折号表示解释说明，B选项的破折号表示插说，C选项的破折号表示话语的中断，D选项的破折号表示加强重点22.（4分）“看来”此处是根据思考做出推论或判断的意思。（1分）表达出作者苦苦思索之后只能接受命运的释然与无奈（1分）；三个“看来”，使句子的语意更连贯（1分），作者借此强调了他的判断是确定无疑的。（1分）。江苏省常州市联盟校2023-2024学年高二下学期期中考试语文试卷（二）语言文字运用=2\*ROMANII（本题共2小题，11分）阅读下面的文字，完成下面小题。“气候变暖”一词逐渐进入公众视野，有人声称：气候变暖趋势下，2069—2098年我国小麦可种植面积将扩大2.7亿亩。①

？事实未必！首先，种植界限北扩的地区可能位于非农业用地区域，如在居民区、工业用地甚至一些不适合进行作物种植的土地上，所以即使理论可种植面积扩大，②

。另外，③

：作物生长期间的气温升高可以明显影响植株的生理活动，如前冬升温可能导致冬小麦在越冬之前长得太过旺盛、单苗吸收的营养就会变少；地表温度升高会使土壤水分含量下降，抑制土壤微生物活动，不利于粮食作物植株的根部活动；高温热灾频发会抑制作物的成花和灌浆活动，导致植株的粒重和产量下降。小麦的高温敏感期主要为开花前期，高温胁迫的时期越接近开花期，产量损失就越严重。温度升高还有利于农业病虫害的越冬和繁殖，增加了农业病虫害的发生频率、种类和影响范围。另外，气候变暖后极端天气的发生频率上升、强度增大，洪涝灾害的发生范围扩大，这都不利于粮食的稳产高产。21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）22.请简述后两段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子，表达简洁流畅，不超过60个字。（5分）21.①气候变暖真能扩大种植面积吗②也不代表实际可种植面积扩大③升温对粮食生产有负面影响(每处2分，意对即可)【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第①处：前文说“气候变暖趋势下，2069—2098年我国小麦可种植面积将扩大2.7亿亩”，而根据横线后的问号和“事实未必”，可知横线处应是对前文说法的质疑。第②处：前文说“种植界限北扩的地区可能位于非农业用地区域”，语境想表达的应是“即使理论可种植面积扩大”，实际情况也不一定是这样。第③处：横线位于段首，横线后是冒号，且冒号后说的都是升温对粮食生产的负面影响，故横线上的信息应是对后文的总结。22.温度升高不仅对粮食生产造成负面影响，而且容易导致农业病虫害和极端天气的发生，因此气候变暖并不利于粮食稳产高产。(5分)【解析】本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。题干要求使用包含因果关系的句子简述后两段的主要内容，作答时应先从后两段中找出“因”和“果”。阅读文段可总结出倒数第二段说的是温度升高对粮食生产造成负面影响，最后一段说的是温度升高容易导致农业病虫害和极端天气等，这些都是“因”，“果”则是温度升高不利于粮食的稳产高产，由此概括即可得出答案。此外还要注意字数限制。江苏省盐城市响水中学2023-2024学年度第二学期高二年级期中考试语文试题一是生态功能。海洋生物栖息地建设好了，让鱼虾贝蟹三是社会功能。①海洋生态恢复好了，②不但能为我们提供更多的可食用能给我们的业余生活创造许多空间。④建设好海洋牧场，既能发展海上休闲观光和海洋科秘旅游，⑤又能促进新渔村的建设和发展。⑥海洋牧场能随随便便提供新鲜优质的海鲜产⑦这有利于保障食品安全，⑧还有利于使提高人民生活（二）语言文字运用=2\*ROMANII（本题共2小题，10分）21．A海域生物多样性恢复了B是由海洋生物完成的（每处2分，意思答对即可）22．③将“却”改为“而且”；⑥将“随随便便”改为“随时随地（方便快捷）”；⑧将“使提高人民生活水平”改为“使人民生活水平提高”，或者删去“使”。（每处修改正确给2分。如有其他修改方式，修改后无语病且不改变原意的可给分）（③搭配不当，关联词“不但”与“而且”搭配；⑥用词不当，这里用“随随便便”不合语境；⑧结构混乱，“使人民生活水平提高”与“提高人民生活水平”两种句式杂糅。）江苏省常州市第一中学2023-2024学年高二下学期4月期中质量调研语文试卷（二）阅读下面的文字，完成21-22题。（10分）“零添加”是一个什么概念呢？消费者认为，A。然而，“零添加”并非事实。因为，现代社会的食品都要经过生产、收获、转运、储存和加工等复杂流程，能进到人们的餐桌并吃到嘴里，或多或少含有添加剂。其实，衡量食物的营养、安全和美味并非只有纯天然一个标准。食品生产和加工一大目的，是让食品营养充分发挥价值。有部分不法厂商把并非食品添加剂的物质添加到食品中，才让食品添加剂声名狼藉。今天，①全世界的食品添加剂已经有2.5万种，②可谓五花八门，③因而中国只批准了2000多种，④不到十分之一。⑤这些食品添加剂有些目的是为了保障食品安全，⑥不用反而不行。⑦例如，香肠和腊肉会使用一点亚硝酸盐以防腐，⑧其作用主要是克制肉毒杆菌生长繁殖。⑨肉毒杆菌可以产生肉毒素，毒性强于砒霜。显然，在肉类加工中使用一点亚硝酸盐是合理的，否则，会产生肉毒素，从而危害人体健康。在某些情况下，有些厂家已经是在故弄玄虚了，把有些并不需要使用防腐剂的食品说成“零添加”，如腌渍食品（高盐）等。因此，B，首先看食品成分和食品添加剂的种类和剂量，不要被“零添加”轻易忽悠。21．请在文中括号里补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（4分）22．文中第二段加序号的句子有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。（6分）21.A就是食品中没有添加剂

B判定一种食品是否安全22．③“因而”改为“而”⑤删掉“目的”⑧“克制”改为“抑制”【解析】21．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。A处，此处是消费者对“零添加”的看法，和后文为转折关系，结合后文“‘零添加’并非事实”“或多或少含有添加剂”可知，消费者对“零添加”的看法是没有任何添加剂，故此处应填“就是食品中没有添加剂”。B处，后文“首先看食品成分和食品添加剂的种类和剂量，不要被‘零添加’轻易忽悠”解释的是怎样判断食品安全，因此该句可填“判定一种食品是否安全”。22．本题考查学生辨析并修改病句的能力。③不合逻辑，“因而”表因果，而语境前后是转折关系，改为“而”；⑤“目的是为了”语意重复，删掉“目的”；⑧“克制……生长繁殖”动宾不搭配，“克制”改为“抑制”。江苏省连云港市高级中学2023-2024学年高二下学期期中考试语文试题（二）语言文字运用II（本题共3小题，10分）要想领略北平的美，站在紫禁城的午门上面，瞭望一下四野也就成了。外城天坛的祈年殿挡住你东南的视线。繁华平广的前门大街就从正阳门开始，笔直向南。往西南望去，有一片阡陌，中间峙立着一座馆阁，便是过往诗人凭吊的陶然亭。从西到北，远处是绵延的西山，近处是白塔两座，遥遥承住晴空。正北有崇祯皇帝殉难的景山。东边似乎没有什么特别触目的建筑，但是那些树，你分不清它们是道貌岸然的松柏，还是摇曳多姿的柳槐，你也辨不出它们的岁月粗细。家家有树为荫，而绿海油然，三海和护城河的水色浮光，倒像或太或小的画舫了。替代夏天的绿树，有冬天的白雪。灰色的是北平的风沙。它给你带来漠北的呼吸，骆驼的铃铛，挣扎的提示。尘土让你回到现实，胡同却是一部传奇。听听那些胡同的名字！恐怖的有鬼门关，可笑的有羊尾巴胡同，浪漫的有百花深处。20．下列选项中的成语和文中画横线处的成语“道貌岸然”，词语用法不相同的一项是（

）（3分）A．老气横秋的山羊 B．妙语连珠的鹦鹉C．趾高气扬的白鸻 D．风驰电掣的骏马21．下列句子中的“你”与文中加黑的“你”，用法相同的是（）（3分）A．你一条，我一条，他一条，一时间提出了许多条建议。B．你校这两年发展势头持续强劲，我们都心向往之。C．他的才学叫你不得不佩服！D．你这个人老喜欢多管闲事，真要命。22.文中画波浪线的部分，如果分别写成“岁月长短”“漠北的气息”，表达效果有什么不同？请简要分析。（4分）20．D

21．C22.参考答案：①用“粗细”可以引人联想到树木的外观、形态，更具画面感；而用“长短”只能表示岁月的长短，缺乏丰富的意蕴。（2分）②“呼吸”是动态的，用“呼吸”能表现“漠北”的动感和生命力；而用“气息”只能表达出静态的结果，缺乏生动形象性。（2分）江苏省无锡市江阴市四校2023-2024学年度春学期四校期中联考高二语文试卷(二)语言文字运用Ⅱ(本题共3小题，11分)阅读下面的文字，完成20～22题。“猫冬”是从堵上后窗那一刻开始的。父亲踩着板凳和木梯子，手托着泥坯把后窗堵了，又抹上厚厚泥层。后窗变成了墙的日子，家里暖了许多。地瓜藏在屋顶棚子上，盖着薄薄的豆秸叶；奶奶天天偎在炕头上，透过窗户中间的小玻璃片观天看地；就连平日里忙碌的母亲，也常常坐在炕头上摆弄窗花和鞋垫。北方的冬天常常是万里晴空，日头那么慷慨地照着，大地一丝风也没有。大好的天气里最适合一帮老伙计聚在一起，排在南墙根下晒太阳。20.下列句子中的“那么”和文中加点的“那么”，意义和用法相同的一项是（3分）A.下大雨不能出门，那么就宅在家里看看书，听听音乐。B.他打的喷嚏那么响亮，把我们都吓了一跳。C.今天天气很好，邀上那么三五个朋友一起去郊游吧。D.踢球不能那么踢，一不小心把人弄伤就不好了。21.文段中画横线句子结尾的句号能改为分号吗？请简要说明你的理由。（4分）22.“猫冬”是东北方言，用在这里传神有味，请结合文本，简要分析其含义和妙处。（4分）20.B（A表示假设，引出应有的结果；B用来形容事物的性质和程度；C放在数量词前，表示估计数目；D用来形容行为的方式）21.不能。下文分号隔开的三个分句是