个人学习计划【3篇】

个人学习计划【精选3篇】个人学习方案【精选3篇】一

连续教育学习是老师不断提高思想素养和综合业务水平，学习新理论新课程新的教学模式，得以正常教学，为国家培育新世纪人才的重要途径。对于老师个人来说这是一个好机会。因此，在新年伊始之际，要有个好的方案才会有丰厚的收获。因此特拟定今年的连续学习方案如下，以此时刻提示自己要学习、学习、再学习。

一、指导思想

以省、市及县教科局一系列老师连续教育学习有关文件及学校详细的部署为指导依照天湖学校老师连续教育培训活动支配表。以提高自己的综合素养为学习核心，完成党和政府给予的教书育人的光荣任务。

二、学习思路

本年度将结合自己的实际状况，围绕“一德四新”，即师德培训、新理念培训、新学问培训、新方法培训、新技术培训，“一个核心”——以提高老师的综合素养为核心开展学习和工作。实行敏捷的学习方式。自主探究和制造，要从单一的、灌输式的教学模式走出来，要主动的把自己教学阅历与同事共享，合作探究，实行具有主动性、选择性、参加性、

操作性和体验性的多种方法教学和学习。充分利用好三个学

习途径，即：学校培训体系、计算机互联网。充分利用现代传媒技术负载的丰富资源，实现自己时时学习，到处学习，高效率学习，高质量学习，真正把连续教育变成自己的终身学习，为追求个人进展制造最大限度的资源条件

三、学习形式：

⑴参与学校组织的集中培训。

⑵参与教研组学习。课标解读、教材研讨、观摩示范课。⑶利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习。

四、学习内容

《校本研修理论与实践》、《老师专业进展导引》、《教育教学中师德修养案例讨论》、《有效教学的基本功》、《新教材疑难问题讨论与解决学校科学》。

五、个人达标方案

1、乐观参与学校组织的各种政治理论和业务学问学习；

2、乐观地仔细地参与教研活动，特殊是教研组组织的观摩示范课教学，仔细学习同事的先进的教学理论和丰富的教学阅历。争取每学期听课节数达到15节以上。

3、作好学习笔记，做到时时学习，到处学习，把终身学习作为自己的一生的学习目标。

4、期末仔细总结，仔细体会，乐观撰写小继教学习心得体会或教学阅历。

5、不断完善自己，努力打造自己成为新一代的具有新老师。

个人学习方案【精选3篇】二

我觉得作为新课改的实施者，应有以下几方面需要思索和关注：

——领悟课改的目标，寓德于教，新课程推动中的问题与反思个人学习方案。新课程标准提出教学的三维目标：学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观，后两个目标就要求我们的新课堂成为培育同学学习方法、态度和创新精神的重要摇篮。

我们的课堂不能仅满意于向同学传播学问这种片面性的培育模式，更要注意德育渗透，寓德于教。陶行知先生曾说：老师的工作就是“千教万教，教人求真”。贯彻课改精神的新课堂也要体现这点，不能对课堂的德育任务置若罔闻，视而不见。

——结合生活，丰富德育内容。所谓的德育不能空***来风，而要有其合适的载体，来源生活的德育往往是最贴近人心的。

——老师表率，言传身教。新课堂的德育还体现在老师日常言行举止对同学的潜移默化中，它是一种言传身教的教育。课堂教学是布满生命活力的，它是一个师生相互作用的动态过程，同时，教学本身布满了教育性。

构建学习型学校的熟悉，时代的进展对老师培训的新要求：

我国的教育信息化经过“校校通”工程、教育资源库建设、老师信息化教育培训，新课程标准培训，各种新型教学模式的推广，历经曲折，渐进教改的核心：提高每一个老师的讨论性素养，才是解决老师培训的根本方法，让我们老师真正成为自己专业进展的仆人。

作为苏州市首届讨论型老师培训班的成员，知道老师要成为讨论型老师所需要具有的素养和力量。在培训后

能灵敏的捕获信息，对于教学中的问题有敏感度；

知道自己需要的资源通过什么途径可以找到；

能够把学习到的东西有效的迁移到详细教学情景的运用中；

能制造性地解决问题，发散性思索，能够主动发觉新的问题和新的解决方法；

具有自觉反思的力量，能够不断改进自己的教学行为；

英勇：敢于提出和实践自己的创新思想；

策略：能使用正确的策略实现自己的新思想，具有较高的教学机灵；

遵守信息伦理规范，喜爱教育事业，具有高尚的个人追求。

个人学习方案【精选3篇】三

连续教育学习是老师不断提高思想素养和综合业务水平，学习新理论新课程新的教学模式，得以正常教学，为国家培育新世纪人才的重要途径。对于老师个人来说这是一个好机会。因此，在新年伊始之际，要有个好的方案才会有丰厚的收获。因此特拟定今年的连续学习方案如下，以此时刻提示自己要学习、学习、再学习。

一、指导思想：以国家教育部《关于加快推动全国老师教育网络联盟方案，组织实施新一轮中学校老师全员培训的看法》的精神，县教育局一系列老师连续教育学习有关文件及学校详细的部署为指导依照丫他民族中心学校老师连续教育培训活动支配表。以提高自己的综合素养为学习核心，完成党和政府给予的教书育人的光荣任务。

二、学习思路：本年度将结合自己的实际状况，围绕“一德三新”，即师德培训、新理念培训、新课程培训、新技术培训，“一个核心”——以提高老师的综合素养为核心开展学习和工作。实行敏捷的学习方式。自主探究和制造，要从单一的、灌输式的教学模式走出来，要主动的把自己教学阅历与同事共享，合作探究，实行具有主动性、选择性、参加性、操作性和体验性的多种方法教学和学习。充分利用好三个学习途径，即：学校培训体系、计算机互联网。充分利用现代传媒技术负载的丰富资源，实现自己时时学习，到处学习，高效率学习，高质量学习，真正把连续教育变成自己的终身学习，为追求个人进展制造最大限度的资源条件

三、学习形式：

⑴参与学校组织的集中培训。

⑵参与教研组学习。课标解读、教材研讨、观摩示范课。

⑶利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习。

四、学习内容：

《校本研修理论与实践》、《老师专业进展导引》、《教育教学中师德修养案例讨论》、《有效教学的基本功（1）》、《新教材疑难问题讨论与解决学校科学》。

五、个人达标方案：

1、乐观参与学校组织的各种政治理论和业务学问学习；

2、乐观地仔细地参与教研活动，特殊是教研组组织的观摩示范课教学，仔细学习同事的先进的教学理论和丰富的教学阅历。争取每学