安龙2022年小学教师招聘考试真题及答案解析 (二)

安龙2022年小学教师招聘考试真题及答案

解析【打印版】

1：（）是由美国心理学家布鲁姆提出来的一种适应学习者个别差

异的教学方法。

单项选择题：

A、把握学习

B、程序教学

C、合作学习

D、发觉学习

2：世界上最早的一篇特地论述教育、教学问题的论著是（）0

单项选择题：

A、《论语》

B、《学记》

C、《抱负国》

D、《雄辩术原理》

3：下列描述符合少年期特征的是（）o

多项选择题

A、具有半成熟、半稚嫩的特点

B、布满着独立性和依靠性、自觉性和稚嫩性错综的冲突

C、抽象思维已占主导地位，但在肯定程度上仍要以详细形象作支柱

D、成人感产生，独立性剧烈

4：1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》,

把教育目标分为三大类，即（）o

单项选择题:

A、认知目标、情感目标、动作目标

B、认知目标、情感目标、审美目标

C、认知目标、技能目标、动作目标

D、认知目标、情感目标、技能目标

5：把握了“四边形”的概念，再学习“平行四边形”，“四边形”

概念对学习“平行四边形”的影响属于（）o

多项选择题

A、垂直迁移

B、水平迁移

C、顺向迁移

D、逆向迁移

E、一般迁移

6：依据学问本身的存在形式和简单程度，学问学习可以分为（）o

多项选择题

A、符号学习

B、上位学习

C、概念学习？考_试_大——在_线_考_试_中心

D、下位学习

E、命题学习

7：我国《老师法》对老师的身份定位是（）。

单项选择题：

A、自由职业者

B、国家公务员

C、国家雇员

D、专业人员

8：班主任了解同学的方法有（）。

多项选择题

A、观看法

B、谈话法

C、书面材料和同学作品分析法

D、调查访问

9：德育的基本途径是（）。

单项选择题：

A、教学

B、政治思想教育

C、政治课

D、思想品德课与其他学科教学

10：《学记》提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”，（）教学原则与

其在思想上是全都的。

单项选择题：

A、循序渐进

B、巩固性

C、因材施教

D、直观性

11：进入新时期，我国最早明确“教育必需为社会主义建设服务，社

会主义必需依靠教育”方针的是（

单项选择题：

A、1982年的《中华人民共和国宪法》

B、1985年的《中共中央关于教育体制改革的打算》

C、1993年的《中国教育改革和进展纲要》

D、1999年的《关于深化教育改革全面推动素养教育的打算》

12：1903年，出版西方第一本以教育心理学命名著作的心理学家是

单项选择题:

A、布鲁纳

B、桑代克

C、艾宾浩斯

D、华生

13：2022年2月全国科学技术名词审定委员会拟将PM2.5正式命名

为“细颗粒物”。细颗粒物粒径小于或等于2.5()。

单项选择题：

A、毫米

B、厘米

C、分米

D、微米

14：老师角色扮演的先决条件是(

单项选择题：

A、老师角色认知

B、老师角色体验

C、老师角色期盼

D、没有正确答案

15：墨子的教育思想中，除注意文史学问的把握和规律思维力量的培

育外，主要的思想是()。

单项选择题：

A、”兼爱、非攻”

B、“弃仁绝义”

C、“道法自然”

D、“化性起伪”

16：反映一个国家协作政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学

形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指

()o

单项选择题：

A、教育制度

B、学校教育制度

C、教育体制

D、学校领导制度

17：先对材料进行系统的分析归纳，然后写出重点的这种策略属于

()

单项选择题：

A、元认知策略

B、精细加工策略

C、组织策略

D、复述策略

18：长时记忆的容量（）

单项选择题：

A、较大

B、没有限制

C、特别之小

D、为7+9个组块

19：教育心理学讨论的核心内容是（）

单项选择题：

A、学习

B、老师

C、教学心理

D、学习心理

20：给定信息与要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境

叫问题。（）

推断题

21：规定着一个国家各级、各类学校教育的系统，包括各级各类学校

的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系的制度叫

（

单项选择题：

A、学制

B、学校教育

C、正规教育

D、制度化教育

22：个体身心进展的动因有（）o

多项选择题

A、内发论

B、动机论

C、外银论

D、多因素相互作用论

23：进行体态表达技能的训练，基础是（）

单项选择题：

A、表情的训练

B、与口语表达协作的训练

C、表意的训练

D、表达器官功能的训练

24：集体教育和个体教育相结合的德育原则是加里宁的胜利教育阅历。

（）

推断题

对

错

25：同学对自己的文章进行校对时，很难发觉其中的错误，但校对其

他人的文章就很简单发觉，这是由于（）

单项选择题：

A、留意分散

B、马虎

C、知觉整体性

D、定势

26：去过几次小伴侣家，就能画出详细的路线图来，这是儿童认知进

展的详细运算阶段。（）

推断题

对

错

27：所谓为人师表是指老师要在各方面都应当成为同学和社会上人们

效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由（）。

单项选择题：

A、社会舆论打算的

B、老师的工作对象打算的

C、法律法规打算的

D、传统习俗打算的

28：适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或

者其他法定监护人应当提出申请，由（）批准。

单项选择题：

A、学校

B、市级人民政府或者县级人民政府教育行政部门

C、市级人民政府或者乡镇人民政府教育行政部门

D、乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门

29：老师在书写板书时、要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是

（）o

单项选择题:

A、强度律

B、差异律

C、活动律

D、组合律

30：生物老师利用幻灯或视频资料，可以观看到动植物的缓慢生长过

程，这种直观的手段是（）。

单项选择题：

A、实物直观

B、模象直观

C、语言直观

D、虚拟直观

31：对未成年同学和儿童实施体罚、变相体罚或者其他污辱人格尊严

的行为是违法的。（）

推断题

对

错

32：受从前活动影响而产生的心理活动的特别预备状态称为（）。

单项选择题：

A、原型启发

B、功能固着

C、负向迁移

D、定势

33：教育家（）曾说：“我非常明确地把培育有用的国家公民当

作国家国民学校的教育目标，并且是国民教育的根本目标。”这是教

育史上较为典型的社会本位目的论思想。

单项选择题：

A、涂尔干

B、夸美纽斯

C、凯兴斯泰纳

D、柏拉图

34：在教学过程中，同学以学习直接阅历为主。（）

推断题

对

错

35：老师按肯定的教学要求向同学提出问题，要求同学回答，并通过

问答的形式来引导同学猎取或巩固学问的方法是（）

单项选择题：

A、讲授法

B、谈话法

C、争论法

D、演示法

36：“万般皆下品，唯有读书高”反映了封建社会教育具有（

的特点。

单项选择题：

A、等级性

B、专制性

C、刻板性

D、象征性功能

37：依据加涅的学习层级分类理论：巴甫洛夫经典条件反射试验中的

学习属于（）。

单项选择题：

A、信号学习

B、刺激一反应学习

C、连锁学习

D、辨别学习

38：把学习过程概括为“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”

的是孔子。（）

推断题

对

错

39：学校生品德进展的关键年龄是（）。

单项选择题：

A、6岁

B、7岁

C、8岁

D、9岁

40：课堂里主要的人际关系有（）

多项选择题

A、对立与统一

B、吸引与排斥

C、乐观与消极

D、合作与竞争

E、主体与客体

41：客观题包括以下哪些题型？（）

多项选择题

A、选择题

B、完形填空

C、匹配

D、是非题

42：观察路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（

单项选择题：

A、强化

B、惩处

C、躲避条件作用

D、消退

43：下列是我国古代的一些历史文化名人，其中属于两汉时期的是

）o①老子；②屈原；③华佗；④孔子；⑤李斯；⑥孙武；⑦

张衡；⑧董仲舒

单项选择题:

A、①⑤⑦

B、②⑥⑧

C、③⑦⑧

D、③④⑤

44：注意拓展同学学问与力量，开阔同学的学问视野，进展同学各种

不同的特别力量，并迁移到其他方面的学习，属于学问型课程。（）

推断题

对

错

45：儿童简单仿照影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。为

了避开影视片的消极影响，依据班杜拉社会学习理论，适当的做法是

（）

单项选择题：

A、避开同学观看这类影片

B、对有仿照行为的儿童进行劝说教育

C、影片中尽量少描写反面人物

D、影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”

46：教育活动中两个最活跃的因素是（）。

单项选择题：

A、老师和同学

B、教科书和教学媒体

C、教学内容和教学方法

D、教学方法和教学策略

47：疾病模式的心理评估旨在对当事人心理疾病的有无以及心理疾病

的类别进行诊断。（）

推断题

对

错

48：马卡连柯认为，相宜作为“教育主体”的是（）。

单项选择题：

A、同学个体

B、同学集体

C、老师个体

D、老师集体

49：操自身的感觉系统供应的感觉反馈是外部反馈。（）

推断题

对

错

50：福勒和布朗认为，最关怀如何教好每一堂课的内容的老师处于老

师成长的（）

单项选择题：

A、关注生存阶段

B、关注同学阶段

C、关注自我阶段

D、关注情境阶段

51：有人认为试图通过收费来治堵，不但是一种典型的“懒政思维”，

还会加剧社会不公。但请设想一下，大城市机动车保有量动辄以几百

万辆计，而常住人口数量却有两三千万。假如以此推论，对生活在大

城市中却没有车的老百姓而言，无论是公务车还是私家车的存在，本

就影响了他们正常的出行。因此，从解决公共交通拥堵的立场动身,

提高私家车的使用成本与限制公务车的出行都具有现实的合理性。

从上面这段文字可以看出，对收取拥堵费的态度是（）。

单项选择题：

A、支持

B、反对

C、中立

D、未表明

52：学校德育过程的基本冲突是（）。

单项选择题：

A、教育者与德育内容

B、受教育者与教育者

C、德育要求与受教育者已有品德水平

D、教育者与德育方法

53：专家型老师的课时方案简洁、敏捷，以（）为中心，并有预

见性。

单项选择题：

A、同学

B、老师

C、教材

D、老师思想

54：同宿舍四个人，规定谁回来最晚谁关灯，有一天忘了关灯，管理

员盘问谁回来最晚？小杨说：“我同来时，小林刚要睡。”小袁说：

“我回来时，小夏睡着了。”小林说：“我回来时，小袁正好上床睡

觉。”小夏说：“我上床就睡，什么也不知道。”假设他们四人说的

都是实话，请你推想一下谁回来最晚？（）o

单项选择题：

A、小杨

B、小袁

C、小林

D、小夏

55：斯金纳认为在刺激一反应联结的建立中起主要作用的是（）

单项选择题:

A、强化

B、顿悟

C、反馈

D、评价

56：班主任在班级管理过程中，制造美的情境来感染和熏陶同学的方

法是（）。

单项选择题：

A、谈话法

B、说理法

C、情感谢励法

D、榜样法

57：老师要求同学在课堂上欲发言时先举手，这是（）。

单项选择题：

A、课堂提问的一个环节，不行缺少

B、课堂常规管理行为，有助于稳定课堂秩序

C、与老师个人好恶有关的行为，不宜统一要求

D、激励同学的行为，有助于活跃课堂气氛

58：从儿童的爱好和需要动身，以儿童的活动阅历为中心设计的课程

是（）。

单项选择题：

A、活动课程

B、拓展型课程

C、选修课程

D、地方课程

59：非正式群体形成，主要的联系纽带是（）

单项选择题：

A、个人爱好爱好

B、父母关系

C、共同利益

D、事业心

60：5岁的玲玲想吃糖，她认为自己的玩具娃娃也想吃糖，这说明其

思维具有什么特征？（）

单项选择题：

A、单维思维

B、不行逆性

C、自我中心

D、详细规律推理

查看答案

1：答案A

解析：

2：答案B

解析：

3：答案A,B,C,D

解析：见教材相关内容陈述。

4：答案A

解析：

5：答案A,C,E

解析：“四边形”包含了“平行四边形”，而“平行四边形”是“四

边形”的特别形式，所以既是垂直迁移，也是一般迁移，同时一，学习

“四边形”在先，所以还是顺向迁移。

6：答案A,C,E

解析：符号学习、概念学习和命题学习是依据学问学习的简单程度和

学问的存在形式划分出来的。

7：答案D

解析：

8：答案A,B,C,D

解析：ABCD四项均为班主任了解同学采纳的一般方法。

9：答案D

解析：德育的基本途径是思想品德课与其他学科教学。

10：答案A

解析：《学记》中这句话的意思是指“施教者杂乱无章而不按规律办

事，打乱了条理，就不行整理”，体现了教学中循序渐进的原则。故

选Ao

11：答案B

解析：1985年《中共中央关于教育体制改革的打算》中规定“教育

必需为社会主义建设服务，社会主义建设必需依靠教育”和培育“有

抱负、有道德、有文化、有纪律”，具有“献身精神”和“科学精神”

的人。

12：答案B

解析：

13：答案D

解析：细颗粒物又称细粒、细颗粒，大气中粒径小于或等于2.5um（即

PM2.5）的颗粒物。PM2.5表示每平方米空气中这种颗粒的含量，这

个值越高，就代表空气污染越严峻。

14：答案A

解析：老师角色意识的心理结构包括以下三部分内容：（1）角色认知。

角色认知是指角色扮演者对角色的社会地位、作用及行为规范的熟悉

和对与社会的其他角色的关系的熟悉。角色认知是角色扮演的先决条

件。（2）角色体验。角色体验是指个体在扮演肯定角色的过程中，由

于受到各方面的评价与期盼而产生的心情体验。（3）角色期盼。角色

期盼是指角色扮演者对自己和对别人应表现出什么样的行为的看法

和期望。

15：答案A

解析：

16：答案C

解析：略

17：答案C

解析：组织策略是整合所学新学问之间、新旧学问之间的内在联系,

形成新的学问结构。包括列提纲，列图表等。而精细加工策略是一种

将新学材料与头脑中已有学问联系起来从而增加新信息的意义的深

层加工策略。留意二者的区分。

18：答案B

解析：长时记忆保存时间长，容量没有限制。

19：答案D

解析：

20：答案正确

解析：

21：答案A

解析：学校教育制度简称学制，详细规定了各级各类学校的性质、任

务、培育目标、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。

22：答案A,C,D

解析：人的身心进展的动力，从古至今，有代表性的有内发论、外银

论和多因素相互作用论。

23：答案D

解析：

24：答案错误

解析：集体教育和个体教育相结合的德育原则是马卡连柯的胜利教育

阅历。

25：答案D

解析：

26：答案正确

解析：

27：答案B

解析：同学具有向师性和可塑性的特点要求老师要成为同学学习的示

范者和表率，做到为人师表。故选B。

28：答案D

解析：【参考答案】D【名师点睛】依据《中华人民共和国义务教育

法》第十一条其次款规定，适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学

或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇

人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。

29：答案B

解析：老师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，主要突出与黑板颜

色的差异，便利同学识别，因此所依据的感知规律是差异律。

30：答案B

解析：模象即事物的模拟性形象，它是实际事物的模拟品，而非实际

事物本身。所谓模象直观即在对事物的模象直接感知基础上进行的一

种直觉的能动反映。例如，各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电

影电视等的观看和演示，均属于模象直观。

31：答案正确

解析：略。

32：答案D

解析：受从前活动影响而产生的心理活动的特别预备状态称为定势。

33：答案C

解析：题干描述的是凯兴斯泰纳的观点。

34：答案错误

解析：在教学过程中，同学以学习间接阅历为主，间接阅历的学习以

直接阅历为基础。

35：答案B

解析：

36：答案A

解析：“万般皆下品，唯有读书高”反映了封建社会教育具有等级性

的特点。

37：答案A

解析：

38：答案错误

解析：这是思孟学派观点，他们在孔子的“学一思一行”的基础上形

成了这样的熟悉。

39：答案D

解析：从整体进展来看，学校生品德进展的关键年龄大致在三班级（9

岁左右）o

40：答案B,D

解析：

41：答案A,B,C,D

解析：客观题目具有良好的结构，对同学的反应限制较多。同学的回

答只有对、错之分。以上选项均为客观题。

42：答案C

解析：躲避条件作用指当厌恶刺激消失后，有机体作出某种反应，从

而躲避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率增加。

43：答案C

解析：

44：答案错误

解析：

45：答案D

解析：这种做法可以使观众得到“替代惩处”和“替代强化”。

46：答案A

解析