《谁是最可爱的人-魏巍作业设计方案-2023-2024学年初中语文统编版》

《谁是最可爱的人-魏巍》作业设计方案第一课时一、作业目标：通过本次作业设计，旨在引导同砚了解中国近摩登史上著名作家魏巍的生平宁文学成就，让同砚通过阅读《谁是最可爱的人》这部作品，深度了解中国共产党的艰辛历程和革命精神，培育同砚的爱国情怀和社会责任感。二、适用对象：本作业设计适用于中同砚，特殊是高中同砚。三、作业内容：1.阅读《谁是最可爱的人》，了解魏巍的生平宁文学成就。2.撰写读后感，包括对魏巍的评判、对作品的理解以及与自身生活的联系。3.小组谈论，探讨魏巍的作品对当代社会的启迪和影响。4.制作海报或PPT，展示魏巍的成就和思想。四、作业要求：1.阅读《谁是最可爱的人》全文，至少写出500字的读后感。2.小组谈论要有明确的结论和总结，每组至少发言一次。3.制作的海报或PPT要包括魏巍的生平、主要作品、思想等内容，形式新颖，内容丰富。五、评分标准：1.读后感：包括对魏巍的评判、对作品的理解以及与自身生活的联系，文字流畅、观点明确。2.小组谈论：有条理性、逻辑性，能够深度探讨魏巍的作品对当代社会的启迪和影响。3.制作的海报或PPT：内容准确完备，形式新颖，设计美观。六、作业时间：本次作业设计将在一个月内完成，包括阅读、写作、谈论和制作海报或PPT。七、作业实施：1.同砚将在教室上进行相关阅读，并在家完成作业的写作。2.小组谈论将在教室上进行，每个小组将派代表进行发言。3.制作海报或PPT可以在家完成，也可以在教室上展示。八、作业效果：通过本次作业设计，同砚将深度了解魏巍的生平宁文学成就，增强对中国共产党的熟识和理解，培育同砚的爱国情怀和社会责任感，提高同砚的综合素养和文学修养。第二课时一、作业背景《谁是最可爱的人》是一部以留念魏巍为主题的纪录片，通过记录魏巍一生的奋斗历程，呈现了他为人民利益不懈奋斗的崇高精神和壮丽品质。本作业旨在通过同砚观看这部纪录片，了解魏巍的事迹和精神风貌，引导同砚树立正确的人生观和价值观，激励同砚勇往直前，奋勉向上。二、作业目标1.了解魏巍的生平事迹，熟识他的壮丽精神和崇高品质。2.培育同砚对人民利益的责任感和奉献精神。3.引导同砚树立正确的人生观和价值观，激励同砚勇往直前，奋勉向上。三、作业内容1.观看《谁是最可爱的人/魏巍》纪录片。2.撰写观后感，包括对魏巍的评判、对其精神风貌的感悟以及自己的沉思和感受。3.小组谈论，分享观后感，沟通对魏巍的理解和熟识。4.撰写心得体会，总结进修收获和感悟。四、作业要求1.观看纪录片时要勤勉倾听，做好笔记。2.观后感要结合自身实际和社会现实进行分析和沉思，言之有物。3.小组谈论要乐观参与，发表自己的见解，倾听他人的意见。4.心得体会要深度沉思，总结进修收获和感悟，表达个人观点。五、作业评判1.观看纪录片的态度和专注水平。2.观后感的深度和广度。3.小组谈论的乐观性和参与度。4.心得体会的沉思和总结能力。六、作业时间打算1.第一周：观看《谁是最可爱的人/魏巍》纪录片。2.第二周：撰写观后感。3.第三周：小组谈论。4.第四周：撰写心得体会。七、作业效果通过本作业，同砚将深度了解魏巍的事迹和精神风貌，增强对人民利益的责任感和奉献精神，树立正确的人生观和价值观，激励同砚勇往直前，奋勉向上