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文档简介

《水在自然界里的循环》作业设计方案一、教学目标1.了解水在自然界中的循环过程，包括蒸发、降水、地下水和地表水的循环。2.掌握水在自然界中的循环路径和作用。3.能够描述水在自然界中的循环过程，并且理解其重要性。4.培养学生的观察、实验和分析能力。二、教学内容1.水的循环过程：蒸发、凝结、降水、地下水和地表水的流动。2.水在自然界中的作用：维持生态平衡、增进植物发展、调节气候等。三、教学重点和难点1.教学重点：水在自然界中的循环过程和作用。2.教学难点：理解水在自然界中的循环路径和作用的关联性。四、教学方法1.观察实验法：通过观察水的蒸发和凝结过程，让学生亲身体验水的循环过程。2.实地考察法：组织学生到附近的河流或湖泊进行实地考察，了解地表水和地下水的流动情况。3.多媒体教学法：利用图片、视频等多媒体资料，生动形象地展示水在自然界中的循环过程。五、教学过程1.导入：通过展示图片或视频，引导学生思考水在自然界中的循环过程。2.进修水的循环过程：介绍水的蒸发、凝结、降水、地下水和地表水的流动过程，让学生理解水在自然界中的循环路径。3.实验观察：组织学生进行水的蒸发和凝结实验，让他们亲身体验水的循环过程。4.实地考察：组织学生到附近的河流或湖泊进行实地考察，了解地表水和地下水的流动情况。5.总结讨论：引导学生总结水在自然界中的循环过程和作用，讨论水资源的重要性和珍爱措施。六、教学评估1.实验报告：要求学生写出水的蒸发和凝结实验的过程和结果，并进行分析和总结。2.实地考察报告：要求学生写出实地考察的过程和发现，对地表水和地下水的流动情况进行描述和分析。3.教室表现：评判学生在教室上的表现，包括参与讨论、提问和回答问题的能力。七、拓展延伸1.组织学生参与社区环保活动，宣传水资源的重要性和珍爱措施。2.鼓励学生自主进修，探索更多关于水在自然界中循环的知识。3.利用互联网资源，让学生了解举世水资源状况和相关环保活动。通过以上设计方案，学生将能够全面了解水在自然界中的循环

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