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文档简介

《函》作业设计方案一、设计目标：通过本次作业设计，希望能够帮助学生提高阅读理解能力、写作能力和创造力，同时培养学生的批判性思维和表达能力。二、设计内容：1.选择一封名人的信函，例如毛泽东的信、鲁迅的信等，要求学生在阅读信函的基础上，撰写一篇300字摆布的读后感。2.仿照名人的风格，学生们需要撰写一封自己的信函，表达对某一重要事件或者个人的看法。要求信函内容真实、情感真挚、语言流畅。3.学生们需要选择一位名人作为自己的笔友，撰写一封信函向这位名人介绍自己的进修和生活情况，并表达对这位名人的敬意和佩服之情。4.本次作业设计还包括一个口头报告环节，学生们需要在教室上向全班同砚分享自己的信函内容和感想，加深对信函写作的理解和掌握。三、设计步骤：1.学生们在老师的指导下选择一封名人的信函进行阅读，并撰写读后感，强化对信函的理解和分析能力。2.学生们根据老师的要求，仿照名人的风格撰写一封自己的信函，表达自己的观点和情感。3.学生们选择一位名人作为笔友，撰写一封信函向这位名人介绍自己，并表达对其的敬意和佩服之情。4.学生们准备口头报告内容，包括信函的内容和感想，以及对信函写作的体会和收获。四、评判标准：1.读后感的内容要求结壮、深入，并能够准确表达对信函的理解和感受。2.自己撰写的信函要求语言流畅、表达真挚、情感饱满，符合名人的风格特点。3.向名人介绍自己的信函要求内容真实、表达敬意，展示学生对名人的尊重和进修态度。4.口头报告要求内容清晰、表达流畅，能够吸引听众注意并深入交流。五、作业要求：1.本次作业需要学生们在规守时间内完成，并按时提交给老师。2.作业内容要求整洁清晰，书写工整，语言准确。3.学生们需要认真对待本次作业，按照要求完成每一个环节，并积极参与口头报告环节。4.作业完成后，老师将进行评分，并根据学生的表现给予相应的奖励或者指导。六、总结：通过本次作业设计，希望能够激发学生的阅读兴趣和写作热情，培养学生的表达能力和批判性思维，引导学生正确理解名人的思想和精神，提升学生的人文素养和综合素质。希望学生们能够全力投入到作业中，取

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