乡镇控辍保学工作总结（20篇）

乡镇控辍保学工作总结（汇总20篇）月工作总结是一个反思和思索的过程，让我们谛视自己的工作方式和方法，为下一个月的工作做好打算。以下是一些胜利的月工作总结案例，让我们来看看这些优秀的总结是如何撰写的。

乡镇控辍保学工作总结

一、思想重视，相识到位。

镇、校领导都非常重视“控辍保学”工作，在有关会议上多次强调要抓好“控辍保学”工作，并做了详细的指示。大家一样认为“控辍保学”工作是一项长期的工作，不是一劳永逸的事情。因此，我校对“控辍保学”工作从没有丝毫松劲的思想，全体老师都主动工作，加强管理。

我校成立了控流保学领导小组，校长杨昌军兼组长，副校长李佐军、姜华、付叶为副组长，其他领导成员及班主任为组员。

领导小组成员分班包干发动适龄少年入学，做好入学状况调查统计、汇报、组织参加捐资助学等工作。

二、制度完善，落实到位。

为了确保我校管辖范围的适龄少年全部入学，做到没有一个适龄少年辍学，学校中不断修改完善控辍保学规定。规定里面对学校长、领导小组成员、各班班主任、各科任老师等的工作责任、范围、内容、要求等都作了明文规定。将这项工作也纳入到工作管理考核当中，并与绩效工资挂钩。因此，每一位老师都能按规定要求，主动、主动、仔细地工作，加强管理，成果非常显著。

三、措施得力，工作到位。

1、加大执法宣扬力度，提高社会共识。

开学初，我校都要求利用校内网、板报、班团会宣扬《义务教化法》《教化法》，《未成年人爱护法》等教化法律法规，并通过“给家长的一封信”等形式，向家长广泛宣扬，使《义务教化法》深化人心。

2、加大教化执法力度，不断提高巩固率。

为了真正确保学生巩固率的不断提高，3月1日起先，我们要求老师全面走访未到校的学生家庭，并将本学期未到校的学生名单张榜，在各村口醒目处悬挂，掀起了一股控辍保学的高潮。我们还争取政府的领导与支持，加强了义务教化的执法力度。我们还留意对有辍学迹象的学生家进步行劝导，对社会广泛宣扬教化执法程序和规则，增加依法治辍的透亮度和威慑力。

3、办好教化，留住学生。

加强思想教化是提高教学质量的前提学校始终坚持将政治工作作为各项工作的重中之重，按“以德立校、以德促学、抓常规教化”的工作思路抓思想教化，要求以提高老师的思想觉悟、师德修养、业务水平、发挥榜样示范作用为学校思想政治工作的突破口。以基本文明教化和养成教化为基石，通过严格的管理、真挚的情感教化、美丽的环境教化和多样的活动熬炼、全方位、多层次开展扎实有效的德育工作。虽然当前农村初中出现了很多新状况、新问题，给思想政治工作带来了难度，但是只要全体老师不断转变思想、更新观念，牢牢把握学校思想政治工作是各项工作的生命线这一主题，就为提高教化质量创建了前提条件。蒿东中学组织开展的“关爱生命、净化心灵、发展特长”思想教化活动，增加了后进生的自信念，提高了在校生巩固率，使思想教化有实效性和针对性。学校呈现出稳定向上、主动进取、校风健康、学风深厚的良好氛围。

强化管理是提高教学质量的基础和保证。严格有序的管理是学校教学工作顺当进行的重要保证，行之有效地管理方法是使教化适应发展的基础。在管理过程中，变更以往的“严要求、勤督促、多检查”这种单纯给老师压担子的教学管理模式，实施了“多学习、多指导、常考核”的新教学管理方法，学校领导深化教学第一线，既亲自教课又有的放矢地进行指导。规定领导每学期对任课老师的教学检查不少于5轮次，每项检查都有状况记载及分析指导看法；校长、主任都亲自兼课、听课，校长每周兼课不少于4节，听课2节；主任每周兼课不少于6节，听课不少于3节；同时教务主任要为老师上好示范课；任课老师学期内听课不少于20节，在听课评课的基础上，督促检查各项指标的落实状况，并将检查结果与学期末的教学业务检查结合起来，纳入对学校领导的目标考核中，做为评优评先及聘任的主要依据。另外，学校实行“走出去、请进来”的方法吸取外地的先进阅历，组织中学老师到邻近县市观摩示范课多次；参与各种业务学问培训。结合各校制定的教研安排，要求各校在校内仔细上好三课：即青年老师的过关课、中年老师的示范课、老年老师传授的教法课；活动的效果及方式发生了很大的改变，已由单纯地利用教具说教演化到综合利用媒体手段教学。尤其充分发挥电教备课室的作用，让老师充分领悟空中课堂的作用，学习优秀老师的阅历和方法。

通过这些规模性活动地开展，使老师在不知不觉中领悟到教化观念要不断更新，现代化的教化信息要刚好驾驭，渐渐形成自我加压渴求新学问的良好风气。与此同时，我们不失时机地贯彻“主体性教化思想”，把教法改革与学法指导统一起来，即注意学生智力因素的培育，又注意学生非智力因素的开展，努力实现学生地位主体化，教学内容学法化，教法过程优质化。在各级领导的亲切关怀和社会各界的大力支持下，坚持“德育为首，教学为主、素养为本、全面提高”的办学宗旨，扎实开展教研教改活动，教化教学成果稳步提高，为我校的教化事业发展奠定了良好基础。学校办学水平的提高，有力的保证了在校生巩固率，吸引学生在学校努力学习。

4、关注学困生，加强转化。

学困生的转化是班级管理的重点又是难点。在推动素养教化的过程中，教化必需面对全体学生，关注每位学生的成长与进步。让每位学困生依据自己的实际状况，根据“低起点、小目标、分层次、分阶段”的原则，确定自己的行为目标。每周写好周记，比照自己确定的目标，反思一周来的表现，进行自我点评，班主任附上一周的寄语。这样通过师生双向互动思想沟通，绝大多数学困生一次比一次进步，尝试了胜利的欢乐，重塑了自信念。

5、坚持扶贫控辍，构建暖和工程。

学校老师进行家访，对有辍学迹象的学生和个别生随时进行家访，了解学生的家庭状况，通过“两免一补”方式针对一些因家庭困难而面临辍学的`学生在各方面赐予帮助和照看。

通过努力，我们取得了一些成果，的确感到由衷的欣慰和骄傲。同时，也深深地体会到今后责任的重大。但我们有决心，有信念在今后的工作中一如既往，不断探究，勇于创新，大胆尝试，谱写更加辉煌的明天！

乡镇控辍保学工作总结范文

为切实提高学生的巩固率，降低辍学率，我们主要从几个方面开展工作。

1.加大宣扬力度，提高社会共识。通过广播、板报、传单等宣扬《义务教化法》《教化法》，《未成年人爱护法》等教化法律法规，向工作人员和家长广泛宣扬，使控辍保学深化人心。

2.坚持正面教化，树立良好思想观念。镇党委、政府在控辍保学工作中，一是要坚持正面宣扬教化，充分体现“以学生为本”的思想，通过与家长、学生谈心、开座谈会等形式达到动之以情、晓之以理，保证全部学生都能完成九年义务教化的意义，进一步树立起“对学生辍学未实行必要措施是违法，应当担当法律责任”的观念。二是引导辖区学校定期组织家长召开座谈会，使家长明白“不送孩子读书是违法”的道理;三是组织学生学习法律学问，使广阔少年儿童树立起“不依法接受义务教化是违法”的自我约束意识。

3.实行多种形式，帮助经济困难学生入学。我镇多措并举，实行多种形式，主动帮助经济困难的学生入学。一是牢牢把握精准扶贫政策机遇，通过多方协调、筹集资金，赐予困难学生肯定的帮助;二是仔细落实“两免一补”政策，对家庭经济特殊困难的寄宿学生，除免收一切费用外还享受每学期生活费补助，在建档立卡贫困户的在校生当中，中小学生全部享受国家“两免一补”政策(免学费、杂费，免费供应教科书)。三是主动落实“春蕾安排”、“雨露安排”。2024年，我镇实施“春蕾安排”活动扶持“春蕾”女童6人。2024年全镇建档立卡贫困户涉及义务教化阶段的学生共360人，教化资助统计到共158人，保障没有一名贫困学生因经济缘由辍学。2024年春季“雨露安排”补助28人4.2万元。

乡镇控辍保学工作总结

“普九”是义务教化法给予基础教化的法定要求。“控辍保学”是“普九”工作中的根本工作任务，“不让一个孩子失学”是我校“控辍保学”工作的奋斗目标，是我们工作的重中之重。我校就特别重视“普九”工作，尤其是“控辍保学”工作，定期召开特地会议，作好规划，制定好实施方案。在实施“控辍保学”工作中，强化中心校对各中小学办学行为的督导，发动社会各界捐资助学，发动广阔群众集资办学，不断改善办学条件。我校在各级有关部门的领导下，实行有力措施，切实做好“控辍保学”工作，使本辖区适龄少年和适龄少年“进得来、留得住、学得好”。20xx年秋开学，中学生辍学率限制在3%以下，为2.94%，在国家允许的标准之内。

学校对控辍保学工作高度重视，仔细执行上级有关文件精神，并做了大量工作，现总结如下：

一、领导重视，相识到位。

各级党政领导，各级教化行政部门的领导都非常重视学镇的“控辍保学”工作，在有关教化的会议上多次强调要抓好“控辍保学”工作，并做了详细的指示。大家一样认为“控辍保学”工作是一项长期的工作，不是一劳永逸的事情。因此，我校对“控辍保学”工作从没有丝毫松劲的思想，全体老师都主动工作，加强管理。

我校成立了控流保学领导小组，校长兼组长，教育主任副组长，其他领导成员班主任当组员。领导小组成员分班包干发动适龄少年入学，做好入学状况调查统计、汇报、组织参加捐资助学等工作。

二、制度完善，落实到位。

为了确保我校管辖范围的适龄少年全部入学，做到没有一个适龄少年辍学，学校中不断修改完善控辍保学规定。规定里面对学校长、领导小组成员、各班班主任、各科任老师等的工作责任、范围、内容、要求等都作了明文规定。将这项工作也纳入到每月的老师量化工作管理当中，并与绩效工资挂钩。因此，每一位老师都能按规定要求，主动、主动、仔细地工作，加强管理，成果非常显著。

三、措施得力，工作到位。

1、加大执法宣扬力度，提高社会共识。

开学初，我校都要求利用校内广播、板报、班团会宣扬《义务教化法》《教化法》，《未成年人爱护法》等教化法律法规，并通过“给家长的一封信”等形式，向家长广泛宣扬，使《义务教化法》深化人心。

2、加大教化执法力度，不断提高巩固率。

为了真正确保学生巩固率的不断提高，九月一日起先，我们要求老师全面走访未到校的学生家庭，开出的义教敦促书，送达未到校学生的父母或监护人手中，并将本学期未到校的学生名单张榜，在各村口醒目处悬挂，在全场掀起了一股控辍保学的高潮。九月四日日，辍学学生名单在各村口公布以后，经不住同村人的舆论压力，二位已经辍学的学生又被家长送回学校，得以接着义务教化阶段的学业。九月下旬，我们还争取政府的领导与支持，加强了义务教化的执法力度。我们还留意对有辍学迹象的学生家进步行劝导，对社会广泛宣扬教化执法程序和规则，增加依法治辍的透亮度和威慑力。

3、办好教化，留住学生。

加强思想教化是提高教学质量的前提学校始终坚持将政治工作作为各项工作的重中之重，按“以德立校、以德促学、抓常规教化”的工作思路抓思想教化，要求以提高老师的思想觉悟、师德修养、业务水平、发挥榜样示范作用为学校思想政治工作的突破口。以基本文明教化和养成教化为基石，通过严格的管理、真挚的情感教化、美丽的环境教化和多样的活动熬炼、全方位、多层次开展扎实有效的德育工作。虽然当前农村初中出现了很多新状况、新问题，给思想政治工作带来了难度，但是只要全体老师不断转变思想、更新观念，牢牢把握学校思想政治工作是各项工作的生命线这一主题，就为提高教化质量创建了前提条件。蒿东中学组织开展的“关爱生命、净化心灵、发展特长”思想教化活动，增加了后进生的自信念，提高了在校生巩固率，使思想教化有实效性和针对性。学校呈现出稳定向上、主动进取、校风健康、学风深厚的良好氛围。

强化管理是提高教学质量的'基础和保证。严格有序的管理是学校教学工作顺当进行的重要保证，行之有效地管理方法是使教化适应发展的基础。因此，中心初中强调制度管理、规范管理、量化管理。先后制定了《蒿东中学领导月工作汇报制度》、《常规教学》等管理方案，在管理过程中，变更以往的“严要求、勤督促、多检查”这种单纯给老师压担子的教学管理模式，实施了“多学习、多指导、常考核”的新教学管理方法，要求各校领导深化教学第一线，既亲自教课又有的放矢地进行指导。学校规定领导每学期对任课老师的教学检查不少于5轮次，每项检查都有状况记载及分析指导看法；校长、主任都亲自兼课、听课，校长每周兼课不少于4节，听课2节；主任每周兼课不少于6节，听课不少于3节；同时教育主任要为老师上好示范课；任课老师学期内听课不少于20节，在听课评课的基础上，督促检查各项指标的落实状况，并将检查结果与学期末的教学业务检查结合起来，纳入对学校领导的目标考核中，做为评优评先及聘任的主要依据。另外，学校实行“走出去、请进来”的方法吸取外地的先进阅历，组织中学老师到邻近县市观摩示范课20余次；参与各种业务学问培训10多次。结合各校制定的教研安排，要求各校在校内仔细上好三课：即青年老师的过关课、中年老师的示范课、老年老师传授的教法课；在全场范围内开展各学科的优质课评比及教研成果评比活动。活动内容虽重复多次，但活动的效果及方式都发生了很大的改变，已由单纯地利用教具说教演化到综合利用媒体手段教学。尤其充分发挥电教备课室的作用，让老师充分领悟空中课堂的作用，学习优秀老师的阅历和方法。

通过这些规模性活动地开展，使老师在不知不觉中领悟到教化观念要不断更新，现代化的教化信息要刚好驾驭，渐渐形成自我加压渴求新学问的良好风气。与此同时，我们不失时机地贯彻“主体性教化思想”，把教法改革与学法指导统一起来，即注意学生智力因素的培育，又注意学生非智力因素的开展，努力实现学生地位主体化，教学内容学法化，教法过程优质化。几年来，蒿东中学在各级领导的亲切关怀和社会各界的大力支持下，坚持“德育为首，教学为主、素养为本、全面提高”的办学宗旨，扎实开展教研教改活动，教化教学成果稳步提高，中考成果连续几年位居于上游，为我校的教化事业发展奠定了良好基础。学校办学水平的提高，有力的保证了在校生巩固率，吸引学生在学校努力学习。

4、关注学困生，加强转化。

学困生的转化是班级管理的重点又是难点，在推动素养教化的过程中，教化必需面对全体学生，关注每位学生的成长与进步。开展学困生思想沟通与总结，规定每四周为一个周期。在沟通与总结会上，年级主任和班主任都干脆参加，让学困生能够感受到学校领导和老师始终在关切着他们。

在活动实施过程中，也进一步加强了学困生的自主管理。同时，对这些学生，学校还采纳“一帮一，结对子”的方式，努力提高他们学习成果，帮扶老师利用休息时间为学困生补课，单独留作业，转化学困生的过程就是控辍保学的过程。

5、爱心互助，关爱学生。

家庭困难是学生流失的一大缘由，针对这种状况，构筑了特困学生失学救助体系，把爱洒向每一个学生。本学期初，蒿东场中学团支部组织为贫困生捐款、捐物，救助了4名贫困学生，使他们未因贫困而失学。

通过努力，我们取得了一些成果，的确感到由衷的欣慰和骄傲。同时，也深深地体会到今后责任的重大。但我们有决心，有信念在今后的工作中一如既往，不断探究，勇于创新，大胆尝试，带领蒿东师生谱写更加辉煌的明天！

乡镇控辍保学总结

依据市教化局《关于进一步加强和做好"控辍保学"有关工作的通知》的文件精神，多形式、多渠道，广泛深化宣扬《义务教化法》、《贵州省义务教化条例》、《未成年人爱护法》等法律法规，巩固提高九年义务教化水平，结合区实施"93"安排相关文件精神，结合本校实际，我校扎实有效地组织开展了"保学控辍活动月"宣扬活动，取得了阶段性的工作成效，现做如下总结汇报：

1、统一思想，提高相识。学校先后多次召开老师会、师生大会、家长会。大力宣讲《中华人民共和国义务教化法》、《未成年人爱护法》、《新老师职业道德规范》等法律法规政策，以此来统一大家的思想，统领全校的"控辍保学活动月"工作。

2、走村入户，营造氛围。由学校统一印制了800多份专题宣扬单，向学生家长、村组干部进行"保学控辍"政策的宣扬。

3、创新形式，加大宣扬。各校充分利用黑板报、标语、学校广播等媒介，广泛宣扬"保学控辍"、实施"93"安排的重大意义。活动期间，我校共办专题板报1期，学校广播5期，在校门口、人群密集地等处制作、张贴了10幅宣扬标语。

4、制定方案，落实工作。要求把"控辍保学"、"93"安排工作的结果与全体老师的绩效工资、岗位设置挂钩。

1、加强组织领导。学校组织成立了以校长为组长，党支书记为副组长，教育主任、各班班主任为成员的学校"控辍保学活动月"工作领导小组，明确了工作职责。

2、强力推行目标职责制，学校根据所签的《"保学控辍"职责书》，层层落实了"保学控辍"工作目标，严格实行控辍考核"一票推翻"制度，将保学控辍与年度先进团体、个人的评优奖惩挂起钩来。

3、严格学籍管理，规范各类手续。本次活动开展后，各校根据《开发区中小学学籍管理方法》，进一步建立了规范的转出、转入、休学手续，并对相关数据进行了仔细核实、统计上报。

4、摸底结对，以情保学。对特别情景学生进行造册登记后，分类对他们实行学校领导、党员、老师结对救助，并组织开展老师家访劝学活动。

1、学校多渠道宣扬国家免费开展中等职业教化相关政策，让家长和学生理解"93"工作的重大意义。

2、学校领导和老师多次自费到省内外中职学校考察，举办省内外中职学校与学生及家长的见面会。让学生家长送出孩子时放心、安心。

3、学校召开全校老师大会，动员全体老师利用自我的人脉关系，无偿由校长带头多次为有意向升学中学学习的学生托"人情"、找"关系"力保我校毕业生升入中学阶段教化的入学率。

4、建立困难学生档案和学困生档案，确定帮扶措施，确保他们不流失。学校能仔细贯彻国家义务教化的"两免"政策，学校争上级部门资金发放给家庭经济困难的学生切实减轻学生的经济负担。

5、学校筹集资金，征用老师私家车多次送到外市区就读中职学校学生和家长到车站，准保送生工作的平安推动。

总之，经过本次"保学控辍活动月"的深化开展，我校营造了教化事业蓬勃发展的良好氛围，构成了学校、家庭、社会共同关注教化、办好教化的共识，我们将以更加坚决的信念、更加坚决的措施、更加主动的行动，狠抓各项目标任务的落实，以为人民负责、为下一代负责的高度职责感，坚持长期做好"保学控辍"工作，向人民交上一份满足的答卷。

乡镇中心学校控辍保学工作总结

依据市教化局《关于进一步加强和做好20xx年度"控辍保学"有关工作的通知》(安市教通【20xx9号)的文件精神，多形式、多渠道，广泛深化宣扬《义务教化法》、《贵州省义务教化条例》、《未成年人爱护法》等法律法规，巩固提高九年义务教化水平，结合区实施"93"安排相关文件精神，结合本校实际，我校扎实有效地组织开展了"保学控辍活动月"宣扬活动，取得了阶段性的工作成效，现做如下总结汇报：

1、统一思想，提高相识。学校先后多次召开老师会、师生大会、家长会。大力宣讲《中华人民共和国义务教化法》、《未成年人爱护法》、《新老师职业道德规范》等法律法规政策，以此来统一大家的思想，统领全校的"控辍保学活动月"工作。

2、走村入户，营造氛围。由学校统一印制了800多份专题宣扬单，向学生家长、村组干部进行"保学控辍"政策的宣扬。

3、创新形式，加大宣扬。各校充分利用黑板报、标语、学校广播等媒介，广泛宣扬"保学控辍"、实施"93"安排的重大意义。活动期间，我校共办专题板报1期，学校广播5期，在校门口、人群密集地等处制作、张贴了10幅宣扬标语。

4、制定方案，落实工作。要求把"控辍保学"、"93"安排工作的结果与全体老师的绩效工资、岗位设置挂钩。

1、加强组织领导。学校组织成立了以校长为组长，党支书记为副组长，教育主任、各班班主任为成员的学校"控辍保学活动月"工作领导小组，明确了工作职责。

2、强力推行目标职责制，学校根据所签的《"保学控辍"职责书》，层层落实了"保学控辍"工作目标，严格实行控辍考核"一票推翻"制度，将保学控辍与年度先进团体、个人的评优奖惩挂起钩来。

3、严格学籍管理，规范各类手续。本次活动开展后，各校根据《开发区中小学学籍管理方法》，进一步建立了规范的转出、转入、休学手续，并对相关数据进行了仔细核实、统计上报。

4、摸底结对，以情保学。对特别情景学生进行造册登记后，分类对他们实行学校领导、党员、老师结对救助，并组织开展老师家访劝学活动。

1、学校多渠道宣扬国家免费开展中等职业教化相关政策，让家长和学生理解"93"工作的重大意义。

2、学校领导和老师多次自费到省内外中职学校考察，举办省内外中职学校与学生及家长的见面会。让学生家长送出孩子时放心、安心。

3、学校召开全校老师大会，动员全体老师利用自我的人脉关系，无偿由校长带头多次为有意向升学中学学习的学生托"人情"、找"关系"力保我校毕业生升入中学阶段教化的入学率。

4、建立困难学生档案和学困生档案，确定帮扶措施，确保他们不流失。学校能仔细贯彻国家义务教化的"两免"政策，学校争上级部门资金发放给家庭经济困难的学生切实减轻学生的经济负担。

5、学校筹集资金，征用老师私家车多次送到外市区就读中职学校学生和家长到车站，准保送生工作的平安推动。

总之，经过本次"保学控辍活动月"的深化开展，我校营造了教化事业蓬勃发展的良好氛围，构成了学校、家庭、社会共同关注教化、办好教化的共识，我们将以更加坚决的信念、更加坚决的措施、更加进取的行动，狠抓各项目标任务的落实，以为人民负责、为下一代负责的高度职责感，坚持长期做好"保学控辍"工作，向人民交上一份满足的答卷。

乡镇控辍保学工作总结

依据上级关于进一步加强控辍保学工作相关要求及县教化工作会的会议要求,少普乡仔细抓好控辍保学工作的落实,现将工作开展状况汇报如下:。

一、工作开展状况。

一是加强领导，高度重视“控辍保学”工作。抓好控辍保学工作是巩固“两基”及促进义务教化均衡发展一项重要措施，争对近期辍学状况相对突出，我乡与各村委会签订了2024年教化工作及控辍保学责任书，明确责任；同时在元月27日全乡召开全乡教化工作会议，丁乡长就抓好全乡的控辍保学工作作了支配，明确各村委会的包村领导对所包村的控辍保学工作负主要责任，各村支书、主任详细抓好工作落实。

二是加大法律法规宣扬力度，结合开展“每年二月八月控辍保学宣扬月”活动，我乡司法所、团委、妇联等部门开展了以《义务教化法》、《未成年人爱护法》和各种法律法规为宣扬重点的法律学问宣扬、培训活动，各村都将依法送子女入学作为各村村规民约的一个重要内容。

我乡的控辍保学工作虽然取得了肯定成果，但也存在一些困难和问题，主要是：我乡教化事业与经济社会的发展还不够协调，与人民群众对优质教化需求还有肯定差距；老师队伍素养有待进一步提高；学校内涵发展还要进一步深化，老师在教化观念、教化方法上还需进一步改进；部份适龄学生的厌学心情明显等。

三、下步工作准备。

为仔细抓好我乡控辍保学工作，下步工作中我们将以更大的工作力度抓控辍保学工作，最大限度削减学生流失；变更学生厌学心情。

2024年3月16日。

乡镇控辍保学工作总结

“控辍保学”是“普九”工作中的根本工作任务，“不让一个孩子失学”是我校“控辍保学”工作的奋斗目标，是我们工作的重中之重。

一年来，我校以“三个代表”重要思想来指导，仔细执行上级有关部门活动支配，明确职责，强化领导，坚决控辍保学工作是学校工作重中之重的地位不动摇，坚持依法控辍、以防为主、防治结合、综合治理的控辍方针，落实“以质控辍、以德控辍、以资控辍”的详细措施，动员和组织社会、家庭、学生等各方面的力气，共同参加控辍保学工作，使我校在校生巩固率要达到101.85%以上，我校的详细做法是主要有以下几点。

为加大治理辍学工作力度，保障适龄儿童少年完成九年义务教化，提高“普九”质量和水平，巩固“普九”成果，我校特制定控辍保学工作的指导思想。

二、明确工作目标：

我国实施的普及九年义务教化工作的根本目标就是让每一个适龄儿童少年都能按时入学，并受完九年义务教化。治理义务教化阶段学生辍学，是《中华人民共和国义务教化法》的要求，是培育将来社会合格公民、建设社会主义和谐社会须要。

在本学年度中，我校进一步加大了管理工作力度，使在校学生的巩固率达到101.85%，使“不让一个孩子失学”的口号成为现实。

三、工作措施：

（一）成立以校长为组长的依法控辍工作领导小组，严格落实《学籍管理工作安排与措施》，每位领导成员和班主任的工作看法、工作表现、工作成果，并与其考核相联系。

（二）建章立制，实行全员管理。

制止辍学工作必需每天讲，每天抓，只有这样才能提高学生的巩固率，我校本着“谁主管，谁负责”的原则，严格落实责任追究制，凡因失职、渎职、玩忽职守导致学生辍学的，坚决赐予查处，肃穆追究责任人的责任。我校在过程管理中，严格按安排实施，按制度落实，包年级领导，坚持每周召开一次制止辍学工作碰头会，每个老师对重点生每周家访一次，包级部领导每月检查一次帮“重点生”记录。以此加大过程管理力度，提高我校在校学生的巩固率。

（三）强化措施，实行全方位管理。

为提高我校学生的巩固率，降低辍学率，我校要强化以下几个方面的工作：第一，依据《义务教化法》的规定，为适龄儿童少年供应良好的学习环境。仔细落实素养教化中所规定的课程安排，做到开足开齐，把“爱好”还给学生。

本学年，我校进一步加强了音、体、美、自然、电脑等课程的管理与监督，切实提高学生主动性，培育全面发展。

其次，教学中做到因材施教。我校将按“降低门槛，拔高门框”的总体思路，并以课堂教学为切入点，实行异步教学，进行分类指导，让学生尝到学习的爱好。

第三，严格按“减轻学生课业负担”的要求。努力实行切实措施，全面实施素养教化，激发学生的学习主动性，使学生乐学，杜绝了因厌学产生的辍学现象，全面提高了该校的教化教学质量。

第四，学校组织老师深化调查了解学困生和贫困生的状况，对学困生进行“心理健康”教化，打破辍学念头；对贫困生赐予减免杂费、书本费等物质帮助。让他们感到学校的暖和。

第五，今年3月和9月要有组织有安排地开展“控辍月”活动，仔细宣扬执行《义务教化法》，及其实施细则、《劳动法》、《禁止运用童工规定》等有关规定，杜绝未完成义务教化的学生务农、务工、经商行为的发生。

第六，学校与老师之间签定控辍保学责任书。常常召开全体老师、学生参与的动员大会，摸清“动摇生”、“家困生”、“学困生”底数，分类登记造册，接着实行“全员班主任制”，层层签定控辍责任书。把控辍目标分解量化到每一位任课老师。为了精确驾驭辍学状况，学校要求各班辍学上报不过夜，各班学习委员每天都要向学校汇报人员状况，学校也随时检查、量化评比。

第七，学校严格限制有偿辅导、乱搭车收费、乱订资料、乱给学生加班加点上课辅导等既增加学生经济负担，又增加学生课业负担的行为。

第八，学校要求全体班主任，在控辍保学工作中，肯定要坚持正面宣扬教化，工作中充分体现了“以学生为本”的思想，通过与家长、学生谈心、开座谈会、致家长的一封信等形式达到动之以情、晓之以理，保证全部学生都能完成九年义务教化的意义，进一步树立起“对学生辍学未实行必要措施是违法，应当担当法律责任”的观念；定期组织家长会，使家长明白“不送孩子读书是违法”的道理；组织学生学习法律学问，使广阔少年儿童树立起“不依法接受义务教化是违法”的自我约束意识。

第九，实行多种形式，想方设法帮助经济困难学生入学，动员辍学学生返校。一是建立了贫困学生助学基金会；二是仔细落实“两免一补”政策，对家庭经济特殊困难的寄宿学生，除免收一切费用外还享受每学期生活费补助。

第十，开展“四留住”活动。即提高老师师德修养，用高尚师德留住学生；丰富校内文化，让多彩校内留住学生；深化课堂改革，让轻松课堂留住学生；加强班级建设，让温馨班级留住学生。

第十一，建立学生辍学过错责任追究制度。凡属“控辍保学”工作不到位、入学率不达标和有辍学学生的班级，要实行强有力措施，依法保障学生的学习权力。对没有实行必要措施，放任自流，造成学生辍学的；或由于体罚或变相体罚学生，羞辱学生人格等造成学生辍学的责任老师，除了在全校进行通报指责外，取消当年的评优评先资格。对因工作不力而达不到控辍目标任务的学校，学校还要追究学校领导的责任。

决战决胜脱贫攻坚，全面建成小康社会奠定坚实基础。

乡镇控辍保学工作总结

为加大治理辍学工作力度，保障适龄儿童少年完成九年义务教化，进一步推动我镇素养教化的健康发展，x镇镇党委政府、x镇教管办、村支两委、各中小学高度重视控辍保学工作，仔细执行上级的有关文件精神，始终坚持把不让一个孩子失学作为控辍保学工作的奋斗目标，明确职责，强化领导，现将详细工作状况总结如下:。

一、领导重视，相识到位。

二、统一思想，明确目标。

我镇切实提高镇村两级干部的工作相识，召开了全镇各村书记、主任、学校主要负责同志参与的控辍保学工作会议，签订了村、校控辍保学责任书，进一步压实了责任，明确制止辍学工作常抓不懈思想，进一步加大了管理工作力度，真正让不让一个孩子失学成为控辍保学工作的目标。

三、措施得力，工作到位。

为切实提高学生的巩固率，降低辍学率，我们主要从几个方面开展工作。

1.加大宣扬力度，提高社会共识。通过广播、板报、宣扬册页等宣扬《义务教化法》、《教化法》、《未成年人爱护法》等教化法律法规，向工作人员和家长广泛宣扬，使控辍保学深化人心。

2.坚持正面教化，树立良好思想观念。镇党委、政府在控辍保学工作中一是要坚持正面宣扬教化，充分体现以学生为本的思想，通过开座谈会等形式达到动之以情、晓之以理，保证全部学生都能完成九年义务教化，进一步树立起对学生辍学未实行必要措施是违法的，应当担当法律责任的观念。二是引导辖区学校定期组织家长召开座谈会，使家长明白不送孩子读书是违法的道理。三是组织学生学习法律学问，使广阔少年儿童树立起不依法接受义务教化是违法的自我约束意识。

3、实行多种形式，帮助经济困难的学生入学。一是牢牢把握精准扶贫政策机遇，通过多方集聚资金，赐予困难学生肯定的帮助；二是仔细落实两免一补政策，在建档立卡贫困户的在校生当中，中小学生全部享受国家两免一补政策（免学费、杂费，供应教科书），享受寄宿生生活补助。三是主动落实春蕾安排、雨露安排。

4、确保三残儿童全部享受义务教化。三残儿童实行随班就读，或送宿松县特教学校入学或高一级学校入学。生活不能自理的实行送教上门的方式，实行一对一方式进行教学。

5、关爱留守儿童，随迁子女。从办人民满足教化、提高全民素养、构建和谐社会、服务新农村建设，维护社会稳定的大局和高度动身，扎实抓好关爱留守学生工作。镇、各校、各村成立留守儿童之家，成立关工委，要求对留守儿童实行三个优先：学习上优先辅导。学校要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课老师。由任课老师详细分析学生的学业状况，制定学习帮扶安排，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，老师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。生活上优先照看。学校对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生快乐、家长放心。食堂要留意养分搭配均衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要刚好诊治，悉心照料。要指导留守儿童学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。活动上优先支配。学校要高度重视并仔细组织留守儿童参与集体活动，或依据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培育独立生活实力。要通过图书阅览等形式，丰富留守儿童的文化生活，接受中华优秀传统文化的熏陶。

5、关切后进生，照看特困生。要求各校、各班级摸清后进生和特困生的状况，做到心中有数，有的放矢，并建立了后进生和特困生档案。上报特困生的档案，为特困生学习扫清经济障碍。建立学生家庭联系卡，具体精确记录每个学生的家庭住址，联系方式。坚持考勤制度，严格学生请假制度。这样就基本解决了后进生逃课现象，一旦发觉问题和家长刚好沟通，避开了由于学生因厌学而误课过多的辍学现象。实行常常家访的措施。

四、下一步工作。

控辍保学工作总结

依据区教化局有关会议精神，结合我校的实际状况，为了做好控辍保学工作，主动开展“控辍保学”活动，现将工作总结如下：

加强领导，落实责任，确保了“控辍保学”工作取得实效，经过全体领导和老师的共同努力，我校20xx年春学期转出学生4名，转入学生29名（详见附表）我校没有辍学学生，圆满完成了上级的控辍保学任务。

1、充分提高相识，明确工作责任

学校组织全体老师仔细学习相关文件精神，明确责任。我学校制定了有关控辍保学工作的规章制度，班主任为本班控辍工作的第一责任人，班主任和科任老师共同负责，对未返校的学生老师应主动联系了解状况。

2、加强师德建设，提高老师职业修养，切实限制学生学习时间，减轻学生课业负担，杜绝人为辍学因素。

学校常常组织全体老师学习《老师职业道德》和老师“十不准”，严禁老师指责、讽刺、体罚、卑视学生，对人为造成流失的，学校责令老师第一时间进行上门劝返，若无果者，学校依据《保学控辍责任书》相关条款赐予处分并担当相应经济责任。其次大力提倡民主、同等的师生关系，营造敬重、关爱学生的良好氛围。第三是严格限制学生的学习时间，减轻课业负担，广泛开展爱好活动课，丰富学生的课余生活。使全体学生都能体验到自身的价值和闪光点，从而达到同等求学，个个成人的目的。

3、科学管理，规范档案，建立“控辍保学”有效机制学校科学管理

规范学困生，特困生档案，特殊是对家庭困难的学生实行跟踪管理，时常进行慰问救助，对新增困难学生进行刚好救助并做好安抚工作；其次，学校依据实际制定了领导救助帮扶制度；使每一位家庭经济困难的学生都能得到帮助，真正做到了不因贫困而辍学。第三是依据市教化局学籍管理的有关规定，严格履行了学生辍学、入学、转学、休学、复学、借读、留读，毕（结）业等手续，随时驾驭学生变动状况。

严格遵照区的文件精神主动开展“控辍保学”活动，从“依法控辍、制度控辍、责任控辍、宣扬控辍、质量控辍、关爱控辍、扶贫控辍”七方面入手，暑期每个班的班主任和辅导员进行家访活动，对于一些切实须要帮助的困难家庭学校充分赐予帮助确保孩子有学上。

学校开展了“保学控辍”活动，在很大程度上教化和增加了家长知法、懂法意识，对今后的工作有极大的促进作用。能耐性育人，以闪光点转变人，以集体活动培育人，以宽松的环境留住人。我们将一如既往地做好宣扬，加大管理力度，开展多种形式真正从源头杜绝学生流失，“保学控辍”工作绝非是一劳永逸、一蹴而就的，它将是一个持续永无止境的，我们会全力以赴，全面努力提高我校学生的巩固率。

乡镇控辍保学简报

为进一步贯彻好国家《义务教化法》、云南省《依法督促监护人送适龄儿童少年接受义务教化试行方法》、《未成年人爱护法》等法律法规，巩固普九工作成果，切实限制鹿城镇小学生特殊是初中生辍学现象，防止小学、初中在校学生辍学率出现反弹现象，扎扎实实地开展好控辍保学工作，现依据上级有关部门要求，结合鹿城镇实际，特制定如下实施方案。

一、指导思想。

仔细执行上级有关部门工作支配，明确职责，强化领导。坚持依法控辍、以防为主、防治结合、综合治理的控辍方针，突出“宣、劝、助、职、规”五字控辍策略，落实“以法控辍、以管控辍、以质控辍”等详细措施，动员和组织社会、家庭、学生等各方面的力气，共同参加控辍保学工作。接着弘扬艰苦创业、自食其力、奋勉图强、锲而不舍的精神抓好控辍保学工作，加快我镇教化发展步伐，提升我镇九年义务教化的水平和质量，满意人民群众对优质教化的需求。

二、组织领导。

为确保各项工作落到实处，特成立鹿城镇控辍保学工作领导小组，组成人员如下：

组长：王明辉镇人民政府镇长。

副组长：李金桥镇人民政府副镇长。

成员：孙习聪镇党委副书记。

徐绍礼镇人大主席。

王达成镇纪委书记。

李玉相镇武装部部长、宣扬委员。

盛习文镇人民政府副镇长。

普桂永镇人民政府副镇长。

王学武镇人民政府副镇长。

鞠万宝镇组织委员。

邱燕镇宣扬办主任。

董学宏北浦中学鹿城分校常务副校长。

杨廷政镇中心小学校长。

杨利雄龙江社区党委书记、居委会主任。

周庭武万家坝社区居委会主任。

苏家杨彝海社区居委会主任。

余发和青龙社区居委会主任。

李光云富民社区居委会主任。

罗佳栋河前社区居委会主任。

刘忠翠中本社区居委会主任。

潘克武大东社区党总支书记、居委会主任。

李文平军屯社区党总支书记、居委会主任。

郭从发吉乐村委会主任。

尚朝贵新村村党总支书记、村委会主任。

李加德山嘴子村委会主任。

控辍保学办公室设在北浦中学鹿城分校、镇中心小学，办公室主任分别由镇中学、镇中心小学校长担当，负责抓好控辍保学工作。

领导小组工作职责：负责组织和督促义务教化适龄儿童少年入学、复学，帮助解决适龄儿童少年接受义务教化存在的困难，统筹做好学校周边环境治理。实行综合措施，防止适龄儿童失学、辍学；保障建档立卡贫困家庭子女和人口较少民族适龄儿童少年、残疾儿童少年、流淌和留守适龄少年、残疾人子女、服刑人员未成年子女等特别群体接受完义务教化，做到零失学、零辍学。控辍保学工作的组织、协调和解决工作中遇到的重大问题。

领导小组成员工作职责：班子成员负责协调好所挂点联系学校的控辍保学工作；各村（社区）要注意发挥村规民约作用，协作政府、学校督促家长做好义务教化适龄儿童少年入学、复学，负责帮助协作学校开展控辍保学工作。

三、主要工作。

1．我镇依据《义务教化法》制定控辍保学工作实施方案，明确规定各校老师、学生家长或监护人的控辍保学责任，按规定的司法程序，依法进行教化和惩罚，建立起完备、有效的控辍方案和制度。

2．各村（社区）要根据镇政府的要求制定控辍保学工作方法，把控辍保学工作列入重要议事日程，并列入包村干部的工作目标考核中，实行村（社区）干部分村包片制，实行学校老师、家长双向动员措施。各村（社区）要进一步健全和完善村规民约，各学校校长也要和班主任签订“控辍保学”责任状，从制度上遏制辍现象的发生。

3．有安排地开展“控辍保学”宣扬活动，要在村（社区）、学校开展一次以宣扬《义务教化法》、《未成年人爱护法》为内容，以“控辍保学”为宗旨的宣扬活动，在全社会大造舆论，形成深厚剧烈的氛围。

4．控辍保学工作是各校实施义务教化的中心工作，我镇成立以分管教化工作副镇长为首的控辍工作领导小组，校长是学校控辍责任人，班主任是班级控辍责任人，形成管理网络和工作的合力，层层明确责任，齐抓共管。

5．要召开一次全体老师、学生参与的动员大会，摸清“动摇生”、“家困生”、“学困生”底数，分类登记造册，层层签定控辍责任书，把控辍目标分解量化到每一位任课老师，做到“思想相识到位、组织领导到位、工作力度到位”。

（二）深化教化教学改革，提升老师队伍业务水平和工作实力。

1．通过老师教化科研，提高老师的业务水平和工作实力，在备课和讲课上下工夫，在育人的艺术上下工夫，以丰富的学问、超群的育人艺术把学生吸引到课堂上来，以学问、艺术、真情实感全方位控辍，以此保住学生。

2．全面贯彻党的教化方针，加强各校的德育工作减轻学生的学习负担，激励学生发展特长，开展丰富多彩的课外活动。

3．深化开展师德、师风教化，把我镇学校办成学生的乐园来吸引学生。同时还要重视建立新型的师生关系，不断增加老师和学生、学生和学生之间的亲和力、凝合力。

4．切实做好厌学生和有辍学苗头学生的思想工作，防止离校造成辍学。各校要求老师与学生结帮扶对子，传授学问有耐性，生活情感有爱心，控辍保学有恒心，做好“双困生”思想工作，用真心爱惜辍学生，关切辍学生，常常家访，刚好驾驭“双困生”的思想动态，解决“双困生”的各种困难，让他们安心的上学，以真情实感把“双困生”留住。

（三）开展常常性助学活动。

各校要加强收费管理，坚决制止乱收费现象，切实减轻学生的经济负担，对经济困难的学生免收学费。多渠道筹措资金，经济扶贫控辍，动员社会力气，救济贫困生。

要建立家长委员会，召开家长座谈会，巩固在校生，稳定动摇生，招回辍学生，让家长认同并共同参加，常常刚好地和家长沟通。主动争取社会的支持，依托社会教化组织，实施社会保学控辍工程，并依靠政府和上级有关部门的帮助，合力做好控辍工作。

进一步明确控辍保学工作目标任务和重点，要真正落实其“重中之重”的战略地位，各校要从实际动身，进一步加大工作指导与督查力度，保证工作的有序开展，把我镇控辍保学工作不断推向新水平。

控辍保学工作总结

“普九”是义务教化法给予基础教化的法定要求。“控辍保学”是“普九”工作中的根本工作任务，“不让一个孩子失学”是我校“控辍保学”工作的奋斗目标，是我们工作的重中之重。国家自11016年7月起先实施义务教化法以来，我校就特别重视“普九”工作，尤其是“控辍保学”工作。我们曾召开特地会议，作好规划，制定好实施方案。在实施“控辍保学”工作中，强化学校办学行为，加大对教化的投入，同时发动社会各界捐资助学，发动广阔群众集资办学，不断改善办学条件。我校在上头各级有关部门的领导下，实行有力措施，切实做好“控辍保学”工作，使本辖区适龄儿童和适龄少年“进得来、留得注学得好”。20xx年，我校辖区11个自然村，10条街道，共有368个适龄儿童和适龄少年均入学，入学率达到101%，完成了“普九”工作任务。小学阶段基础教化的普及程度，师资水平，办学条件，教化经费的投入，教学质量的提高等方面均达到上级规定的标准。

我校“控辍保学”工作能取得了优异的成果，主要是因为我们做到了以下几个方面：

各级党政有关教化管理的领导，各级教化行政部门的领导都非常重视学校的“控辍保学”工作，在有关教化的各种各样的会议上曾强调要抓好“控辍保学”工作，并做了详细的指示。我校领导班子成员在上头各级领导的领导下，都很重视“控辍保学”工作。我们认为“控辍保学”工作是一项长期的工作，不是一劳永逸的事情。我校每年每学期都要达到“不让一个孩子失学”的目的要求，才算是真正“控辍保学”，才算是真正普及小学阶段义务教化。因此，我校对“控辍保学”工作从没有丝毫松劲的思想，全体领导都主动工作，加强管理。我校成立了发动学生入学领导小组。校长兼组长，副校长兼副组长，其他领导成员当组员。领导小组成员分片包干发动适龄儿童入学，做好入学状况调查统计、汇报、组织参加捐资助学等工作。

为了确保我校应管辖范围的适龄儿童全部入学，做到没有一个适龄儿童辍学，学校于20xx年9月2日，经领导会议探讨制订了《谭文小学关于确保辖区适龄儿童入学的工作规定》。20xx年9月2日又进行了修改完善这个规定。规定里面对领导小组成员、各片领导、各班主任、各科任老师等的工作责任、范围、内容、要求等都作了明文规定。我校将这项工作也纳入到学校的量化工作管理当中，并与年终考核挂钩。因此，从学校领导到每一位老师都能按规定要求，主动、主动、仔细地工作，加强管理，成果非常显著。

对于“控辍保学”工作，我校采纳了以下有力措施：

1、领导分片包干发动适龄儿童入学。我校将本辖区分成六个片：谭文墟新建街道，由符永顺校长负责；谭文墟三个经济社，由张明山政教处主任负责；田头、佳山三个村，由副校长王尤教负责；罗边、龙湾两个村，由张昌裕教育负责；东昌、昌礼两个村由蔡于极总务负责；仙坡、谭文坡村，由张运民副领导负责，各片领导每学期初要填写好适龄儿童，入学状况调查表，送交校特长。对适龄入学儿童刚好做工作，想方法发动其刚好入学。

2、各班主任、科任老师要主动协作各片领导工作。老师深化村或街道，了解模底、家仿，发动家长送子女入学。在工作中，做到了勤跑腿，多蹬门，好磨嘴。

3、对未入学的适龄儿童，学校视其状况，实行了免、减、缓交学杂费的方法，确保了那些贫困生入学。本学期被免费的贫困生有12人，被减免的贫困生有20人，允许缓交学杂费的有42人。

4、学校规定，对贫困生，每位老师都要找扶助对象，最少扶助一名贫困生，让其读完小学。并将被扶助的学生姓名、家长、住址等状况送交学校。我校共有34位老师，共扶助了杨元召、梁昌智、张少馨等38名贫困生。

5、学校组织师生开展“捐资助学、献爱心”活动。20xx年全校师生都主动、热忱、主动参与了活动，共捐资4628元人民币，全部用扶助那些贫困生。学校视其详细状况发放扶助款或以款购物发放给贫困生运用。

6、学校严格限制有偿辅导、乱搭车收费、乱订资料、乱给学生加班加点上课辅导等既增加学生经济负担，又增加学生课业负担的行为。

由于以上的措施得力，工作非常到位。因此，我校的“控辍保学”工作取得了良好的效果，也博得了家长的信任和获得了社会各界的好评。

控辍保学工作总结

各级领导都非常重视学校的“控辍“工作，在有关教化的各种各样的会议上强调要抓好“控辍“工作，并做了详细的指示。全校领导班子成员也特别重视“控辍”工作。我们认为“控辍”工作是一项长期的工作，不是一劳永逸的事情。全校每年每学期都要达到“不让一个孩子失学“的目的要求，才算是真正“控辍”，才算是真正普及小学阶段义务教化。因此，全校对“控辍”工作从没有丝毫松劲的思想，全体领导都主动工作，加强管理。全校成立了发动学生入学领导小组。校长兼组长，教育主任兼副组长，其他领导成员当组员。领导小组成员分片包干发动适龄儿童入学，做好入学状况调查统计、汇报、组织参加捐资助学等工作。

1、增加师生依法治辍意识。依据《中华人民共和国义务教化法》的规定，每年3月和9月有组织、有安排的开展“控辍保学“宣扬工作。组织老师学习《教化法》、《老师法》、《义务教化法》、《未成年人爱护法》、《预防未成年人犯罪法》及《老师职业道德规范》。向学生宣讲《义务教化法》、《未成年人爱护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规。使广阔师生相识到，《义务教化法》是由国家制定、靠国家强制力实施的行为规范，任何人不能以个人意志和好恶凌驾于《义务教化法》之上，而必需不折不扣的执行《义务教化法》，否则就是违法。

2、加大宣扬力度，营造实施义务教化的良好环境。仔细落实依法治辍的程序。一是坚持义务教化入学通知书，要求适龄儿童父母或监护人送入学对象入学;二是坚持入学注册，加强对义务教化资料的管理;三是发觉有辍学倾向的学生，要刚好做好思想工作，使其打消辍学念头;四是对确认为辍学的，学校派人家访，同时通知学生所在村委会或居委会，请他们帮助做好辍返工作;五是对劝告无效的辍学生要刚好上报，并建议有关部门对不按法律规定将辍学的学生送回学校的家长或监护人赐予行政惩罚。本学年度我学区适龄儿童为1030人，除1名残儿无就学实力外，已全部入学。

1、分级管理，奖惩并举。为了确保全校应管辖范围的适龄儿童全部入学，做到没有一个适龄儿童辍学，学校探讨制订了《小学关于确保辖区适龄儿童入学的工作规定》。规定里面对领导小组成员、各片领导、各班主任、各科任老师等的工作责任、范围、内容、要求等都作了明文规定。为把“控辍”工作落到实处，学校校长与班主任、科任老师签订了责任状，一级抓一级，层层抓落实。全校将这项工作也纳入到学校的量化工作管理当中，并与年终考核挂钩。因此，从学校领导到每一位老师都能按规定要求，主动、主动、仔细地工作，加强管理，成果非常显著。

2、搞好教学改革，提高教化教学质量。实践表明，很多学生辍学是因为厌学或学习困难。因此，办学思想是否端正，教化教学质量的凹凸，关系到辍学率的凹凸，大面积提高教化教学质量，这是从根本上防止学生辍学的基础性工作。要全面提高学校教化教学质量，就必需深化教化教学改革。学校大力推动以“校本教研”为龙头的教学改革，提倡“自主学习，自主发展”的新教学理念。全方位开展了自主学习、探讨学习、创新学习等课题探讨。变更注入式的传统教学，变更单纯的学问型课堂，尝试启发式、自主式、探讨型的课堂模式。变老师被动的教为学生主动的学，调动学生主体参加意识，实现了课堂上师生互动，生生互动的局面，使学生在轻松开心的氛围中生动活泼、主动获得文化学问。另外，各校开展了丰富多彩的课外活动，给有专长的学生展示才华的机会，激发学生爱好和热忱，培育学生的成就感和自信念。让学生在一种和谐开心的氛围中学习、生活，使学生酷爱学校，酷爱学习。

3、开展热忱帮教、爱心助学活动。学习困难学生和行为偏差学生以及家庭经济困难的学生是最简单成为辍学群体。我们要求各校老师特殊是班主任，要特殊关切他们，敬重他们，热心帮助他们。要耐性做好学困生的思想工作，激励他们的点滴进步，增加他们的自信念，防止他们因学习困难而辍学。

4、做好控辍的管理工作。为使“控辍”工作制度化，全校在治辍工作中主要实行了以下几个措施：严格学籍管理。教化局建立的统一学籍，并实现了微机管理，一个学生一个学号。严格休学、转学、借读的手续;加强班级管理。教学班是依法治辍的最前沿，是做好控辍的基础，我们加强了班级管理，明确了班主任和任课老师治理学生辍学的责任：一是在开学一个月内，摸清班内学困生和特困生的状况，做到心中有数;二是建立学困生、特困生联系卡和档案;三是建立学生家长通讯录，刚好与家长沟通，从根本上杜绝学生旷课、逃学等现象发生;四是实施定期家访制度，与家长结合共同做好学困生和特困生的思想工作。

在上级教化部门正确领导下，通过广阔师生的共同努力，全校的“控辍“工作取得了较大成果，小学入学率达到101%，巩固率达到101%，毕业率达到101%。残儿入学率101%。今后，我们将进一步加大工作力度，不断完善各项制度措施，做到上下齐抓共管，常抓不懈，为教化的健康发展做出更大的贡献。

乡镇控辍保学简报

为进一步贯彻《义务教化法》、《未成年人爱护法》等法律法规，加强基础教化工作，巩固“两基”成果，切实限制我镇小学生特殊是初中生辍学现象，防止小学、初中在校学生辍学率出现反弹现象，加快基础教化发展，依据上级有关文件精神、要求，特制订如下“保学控辍”实施方案。

指导思想：

仔细执行上级有关部门活动支配，明确职责，强化领导，坚决控辍保学工作是学校工作重中之重的地位不动摇，坚持依法控辍、以防为主、防治结合、综合治理的控辍方针，突出“宣、劝、助、职、规”五字控辍策略，落实“依法控辍、行政控辍、扶贫控辍、情感控辍、质量控辍”的详细措施，动员和组织社会、家庭、学生等各方面的力气，共同参加控辍保学工作。接着弘扬艰苦创业、自食其力、奋勉图强、锲而不舍的精神抓好控辍保学工作，使我镇在校生巩固率达到101%以上。

一、加大宣扬力度。

充分利用会议、广播、电视、标语、文艺表演等多种形式，加大对《教化法》、《义务教化法》、《未成年人爱护法》等法律法规和全国农村教化工作会议精神、《国务院关于进一步加强农村教化工作的确定》、《国务院关于基础教化改革与发展的确定》昀宣扬力度，全面实行，使教化法规和政策家喻户晓，人人皆知，努力提高全社会对“保学控辍”重要性的相识，让“两基”理念深化人心。通过宣扬教化，进一步明确政府、学校、家庭、学龄儿童少年各自的法律责任和应尽义务，从而从源头上限制辍学生的发生。

二、加强“保学控辍”的制度建设。

乡政府将根据县政府的要求制订限制小学、初中生流失的方法，把“保学控辍”工作摆上重要议事日程。进一步完善“保学控辍”责任制，镇政府和学校将签订“保学控辍”责任状，从制度上遏制辍学生的发生。

三、切实减轻学生就学负担。

坚持“多予少取放活”的方针，全面落实农村政策，不断深化农村改革，切实减轻农夫经济负担。严禁任何单位和个人向学校乱收费、乱征订、乱摊派，坚决杜绝各校在开学报名时向学生搭车收费，收取一切与收费项目无关的款项，违者从严查处。切实做好困难学生的“一免一补”工作，努力促使“一免一补”资金在第一时间到位，努力做到不让一个学生因家庭经济困难而辍学。

四、深化教化教学改革，稳步推动基础课程改革。

各校要通过老师教化科研，提高老师的业务水平和工作实力，在备课和讲课上下工夫，在育人的艺术上下工夫，以丰富的学问、超群的育人艺术把学生吸引到课堂上来，以学问、艺术、真情实感全方位控辍，以此保住学生。

五、加强学籍管理。

中学、乡属全部小学校要严格学生进出变动手续，做到跨县、乡转学必需经中心学校审批备案，全面驾驭学生变劫状况。加强对进城务工农夫子女接受义务教化的监管，按县局有关规定为进城务工农夫子女入学开绿灯，杜绝因父母进城务工子女就读无着落而产生辍学生现象。

强化工作协调协作。

社会及政府各职能部门要通力合作，形成“保学控辍”的合力，在全社会形成关切普及九年义务教化工作的良好氛围，政府各有关职能部门要协同教化部门做好对适龄儿童少年的“保学控辍”工作。

控辍保学工作总结

控辍保学工作是全面推动以素养教化为核心的教化现代化进程的重要内容，因此，在学校控辍保学领导小组的领导组织下，我实行了各种措施，努力做好控辍保学的工作。现对一学期的控辍保学工作总结如下：

开学初，我充分相识到了控辍保学工作的意义和重要性。从而使我对控辍保学工作有了新的相识，这也成为我努力工作的思想基础。

只有思想基础是不够的，工作还是须要方法和手段的。在一学期来，为了我所包村组的控辍工作，我动了很大的心思，实行了各种措施。

1、摸清流失的状况，做到心中有数，有的放矢。我们班的学生，经济状况，家庭状况，个人素养参差不齐。所以，开学一个月内，我进行了摸底工作。了解了后进生和特困生状况，并建立了后进生和特困生名册。

2、建立学生名册，上面具体精确记录每个学生的家庭住址，联系方式。一旦发觉问题和家长刚好沟通。避开了由于学生因厌学而误课过多的辍学现象。

1、后进生往往在学习中缺乏爱好，学校、班级对他们缺少吸引力。

2、为了控辍保学，学校也开展了大量的活动，来吸引学生。作为老师，我仔细协作学校各项活动，从来不去敷衍。每次都按要求仔细布置。这样，增加了集体的荣誉感，使那些特困生和后进生感受到生活在集体中的乐趣。

总之，学生是教化的主体，学生的健康稳定的学习生活牵动着社会的将来和家长的希望。因此，学校的一切工作都要以学生为本。关注、关爱、关切、每一个学生。让我们的校内成为他们成长的乐园。

乡镇控辍保学简报

以“三个代表”重要思想为指导，仔细执行上级有关部门工作支配，明确职责，强化领导，坚决控辍保学工作是我镇工作重中之重的地位不动摇，坚持依法控辎以防为主、防治结合、综合治理的控辍方针，突出“宣、劝、助、职、规”五字控辍策略，落实“以质控辎以德控辎以资控瓯的详细措施，动员和组织社会、家庭、学生等各方面的力气，共同参加控辍保学工作。接着弘扬艰苦创业、自食其力、奋勉图强、锲而不舍的精神抓好控辍保学工作，加快我镇教化发展步伐，提升我镇九年义务教化的水平和质量，满意人民群众对优质教化的需求。

二、工作目标。

依据我镇的实际状况，全镇的小学在校生年辍学率限制在1%以下，初中在校生辍学率限制在3%以下。小学适龄人口能按时入学，初中人口毛入学率达101%以上;学前三年教化入园率达85%以上,视力、听力、智力三类残疾适龄人口义务教化阶段入学率分别达到95%以上;全面扫除有学习实力的青年(15—24周岁)文盲。

三、主要工作。

(一)以法控辍，综合治理。

1、我镇依据《义务教化法》制定控辍保学工作实施方案，明确规定各校老师、学生家长或监护人的控辍保学责任，按规定的司法程序，依法进行教化和惩罚，建立起完备、有效的控辍方案和制度。

2、有安排地开展“控辍月”活动，要在各校内开展一次以宣扬《教化法》、《义务教化法》、《未成年人爱护-法》为内容，以“控辍保学”为宗旨的宣扬活动，营造良好氛围。师生要走上街头大势宣扬，发宣扬单等，在全社会大造舆论，形成深厚剧烈的氛围。还要宣扬重教助学的先进集体、控辍保学工作中的典型老师、学生和开明家长的先进事迹。

1、控辍保学工作是各校实施义务教化的中心工作，我镇成立以镇长为首的控辍工作领导小组，校长是学校控辍责任人，班主任是班级控辍责任人，形成管理网络和工作的合力，层层明确责任，齐抓共管。

2、要召开一次全体老师、学生参与的动员大会，摸清“动摇生”、“家困生”、“学困生”底数，分类登记造册，层层签定控辍责任书，把控辍目标分解量化到每一位任课老师，做到“思想相识到位、组织领导到位、工作力度到位”。

3、为了精确驾驭辍学状况，我镇要求各校辍学状况刚好上报，各校每周都要向我镇汇报人员状况，我镇也随时检查、量化评比，把控辍保学工作绩效与业务考核、评先评优、定职晋级挂钩。

4、为了更好地促进控辍保学工作，我镇实行奖惩制度，对控辍保学工作成果突出的有关人员予以表彰;对控辍保学工作不力、不能“达标”的，相关责任人在业务考核、评先评优、定职晋级中予以“一票推翻”;对违反《义务教化法》、《未成年人爱护-法》等法律法规，在控辍保学工作中存在严峻问题的，将依法追究行政责任或法律责任。

5、要高度重视并加强对“普九”档案建设和学籍的管理工作，全力全面做好迎接各级检查的打算工作。建立规范的休退学、转出、转入手续，对各校辍学状况，各校每月都要作出具体统计，进行量化评比。

6、我镇同样实行控辍考核“一票推翻”制度，对辍学率超过3%的学校，该校的相关责任人在业务考核、评先评优、定职晋级中予以“一票推翻”。

(三)以质控辍，爱好导学。

1、通过老师教化科研，提高老师的业务水平和工作实力，在备课和讲课上下工夫，在育人的艺术上下工夫，以丰富的学问、超群的育人艺术把学生吸引到课堂上来，以学问、艺术、真情实感全方位控辍，以此保住学生。

2、全面贯彻党的教化方针，加强各校的德育工作减轻学生的学习负担，激励学生发展特长，开展丰富多彩的课外活动。

3、深化开展师德、师风教化，把我镇学校办成学生的乐园来吸引学生。同时还要重视建立新型的师生关系，不断增加老师和学生、学生和学生之间的亲和力、凝合力。

4、以课程改革为契机，通过活动课等方式吸引学生爱好，做好差生的辅导，各校专任老师要制定帮教安排，老师义务为“学困生”补课，优等生友情为“学困生”补课，建立好师生、学生帮扶对子，使学习困难的学生“留得住，学得好”。

5、发呈现代远程教化工程，培育学生各种操作技能，为学生就业拓宽渠道。

控辍保学工作总结

“控辍保学”是“普九”工作中的根本工作任务，“不让一个孩子失学”是我校“控辍保学”工作的奋斗目标，是我们工作的重中之重。我校始终以来特别重视“控辍保学”工作。学校成立有“控辍保学”工作领导小组，制定并严格落实该项工作目标和奖惩制度，实行层层承包，责任到人，确保制度目标落实到位。在各级有关部门的正确领导和全校师生员工的共同努力下，20xx年秋季开学以来，我校学生辍学率始终限制在2%以下。现把有关事项总结如下：

学校领导非常重视学校的“控辍保学”工作，在会议上多次强调要抓好“控辍保学”工作，并做了详细的指示。大家一样认为“控辍保学”工作是一项长期的工作，不是一劳永逸的事情。为了更好地抓好此项工作，学校成立了“控辍保学”工作领导小组。

组长：黄宇

成员：兰茂学、陈仁玉、汪艺、吴正雄及全体班主任。

为了确保我校管辖范围的适龄少年全部入学，做到没有一个适龄少年辍学，我校不断修改完善控辍保学规定。并与各班主任与包班老师签订控辍保学目标责任书。要求各班将这项工作也纳入到每月的班主任量化工作管理当中，并与年终考核挂钩。因此，每一位班主任都能按规定要求，主动、主动、仔细地抓此项工作。

1、加大宣扬力度，提高社会共识。

开学初，我校利用校内广播、板报等媒体宣扬《义务教化法》、《教化法》和《未成年人爱护法》等教化法律法规；期末，通过在学生成果单上印制教化法律法规相关条款等形式，向家长广泛宣扬，使教化法律法规深化人心。

2、办好教化，留住学生。

加强思想教化是提高教学质量的前提。我校始终坚持将政治工作作为各项工作的重中之重，提高老师的思想觉悟、师德修养、业务水平。同时，加强管理，使学校办学水平得到相应的提高，从而保证在校生巩固率，吸引学生在学校努力学习。

3、关注学困生，用暖和和激励留住学生。

学困生的转化是班级管理的重点又是难点，在推动素养教化的过程中，教化必需面对全体学生，关注每位学生的成长与进步。为此，我校开展了老师与学困生、优秀学生与学困生结对帮扶活动，让学困生能够感受到老师和其他同学始终在关切着他们，点燃他们的上进心和自信念。

4、仔细抓好“弱势群体学生”（“五类学生”）教化与关爱工作。

（1）建立留守儿童状况登记表，对留守孩子登记造册，以全面驾驭留守学生的家庭状况，身体状况，心理状况，生活状况，爱好爱好等，有针对性地开展管理和教化。

（2）班主任常常对留守儿童进行心理健康教化。要求老师帮助留守儿童解决感情上的困惑，学习中的苦闷，生活中的苦恼，以便他们形成良好的人生观和世界观。

（3）要求各老师在生活中和学习上给留守孩子更多的爱，常常和他们促膝谈心，把自己的手机号码留给学生，让孩子在生活中遇到“麻烦事”刚好去找老师。

通过努力，我校取得了一些成果，同时，也深深地体会到我们责任的重大。但我们有决心，有信念在今后的工作中一如既往，不断探究，勇于创新，大胆尝试，争取把这项工作做得更好！

乡镇控辍保学简报

为切实抓好我乡义务教化控辍保学工作，巩固提高“普九”水平，依法保障适龄儿童少年接受义务教化的权利，全面推动义务教化阶段素养教化，依据区教化局《关于进一步加强全区义务教化控辍保学工作的看法》等文件精神，结合所属学校实际状况，经中心学校办公会议探讨，特制订本实施方案。

一、指导思想。

坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，仔细贯彻和落实《中华人民共和国教化法》、《中华人民共和国义务教化法》等法律法规，坚持“依法治教，以防为主，防治结合，综合治理”的工作方针和“依法控辍、管理限制、教改控辍、扶贫控辍、情感控辍”的工作思路，落实各校责任，加大管理力度，确保实现控辍保学目标。

二、工作职责。

控辍保学工作实行学区管理，各学校要严格执行《中华人民共和国义务教化法》的相关规定，依法治教，切实担负起限制中小学生辍学的主要任务，切实保障适龄儿童少年接受义务教化的权利。各学校校长为该学区控辍保学的第一责任人，包片领导要主动帮助所属学校教职工做好控辍保学工作，主动与有关部门联系，禁止应接受义务教化的儿童少年进出台球室、电子嬉戏室、网吧等场所，加大对家庭贫困学生的协助力度，确保学生不因贫困而辍学，主动开展以《中华人民共和国义务教化法》、《中华人民共和国未成年人爱护法》等法律为主要内容的宣扬教化活动，推动控辍保学工作的深化开展。

三、工作措施。

(一)加强组织领导，建立健全控辍保学工作机构。

为明确职责，强化责任，完善工作机制，中心校成立以中心校长为组长，以分管副校长、初中校长、小学教学片负责人为成员的控辍保学工作领导小组。中心校长是干脆责任人，各学校校长是本校控辍保学工作的详细责任人。

(二)提高相识，加强法律法规宣扬。