统编版四年级语文上册全册课文知识清单素材

统编版四年级语文上册全册课文知识清单素材1观潮

作者赵宗成、朱明元。1980年至1995年间，赵宗成为中央人民广播电台上海记者站副站长，朱明元为当时记者，目前均已退休。

会认字盐(yán)薄(bó)屹(yì)昂(áng)顿(dùn)鼎(dǐng)沸(fèi)贯(guàn)浩(hào)崩(bēng)震(zhèn)霎(shà)余(yú)

会写字潮cháo(潮水)(江潮)据jù(根据)(据说)堤dī(河堤)(堤坝)

阔kuò(宽阔)(广阔)盼pàn(盼望)(期盼)滚gǔn(滚动)(翻滚)

顿dùn(一顿)(顿时)逐zhú(追逐)(驱逐)渐jiàn(渐渐)(逐渐)

堵dǔ(堵车)(堵门)犹yóu(犹如)(犹然)崩bēng(山崩)(崩塌)

震zhèn(震动)(地震)霎shà(一霎)(霎时)余yú(余数)(余波)

易写错犹如(右部是“尤",不是“龙”。)追逐(内部是“豕",不是“豕”。)

重点词听写词语：海潮据说大堤宽阔期盼滚动顿时逐渐一堵犹如霎时余波

奇观依旧山崩地裂人山人海齐头并进

近义词：据说——传说平静——宁静顿时——立刻犹如——好像霎时——立刻

反义词：逐渐——突然宽阔——狭窄沸腾——平静风号浪吼——风平浪静词语搭配：雨后的阳光隆隆的响声蒙蒙的薄雾漫天卷地般涌来

词语理解：

奇观：奇异罕见的现象、景观。霎时：极短的时间，片刻。

依旧：依然像从前一样。___横贯：横着通过去。

人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。

浩浩荡荡：原形容水势广大的样子。后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。山崩地裂：山岳倒塌，大地裂开。形容响声巨大或变化剧烈。

沸腾：①液体受热达到一定温度而急剧气化。例句：电水壶里的水立刻沸腾了。②形容喧嚣嘈杂。例句：节日的闹市，人群沸腾。

重点句1.那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗……那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。(这段话运用场面描写和夸张的修辞手法，写出了潮来时的声势浩大。)

2.从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。(这句话运用比喻的修辞手法，把远处传来的潮水声的特点描绘得淋漓尽致。)

主题思想本文通过描写钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮头过后的景象，以及观潮的盛况，将自然美、人情美交织在一起，使人受到美的陶冶，赞美了大潮的奇特、雄伟、壮观，抒发了作者热爱祖国

大好河山的真挚感情。

写作特点总分结构；借景抒情。

拓展积累描写钱塘江大潮的诗

·漫漫平沙走白虹，瑶台失手玉杯空。晴天摇动清江底，晚日浮沉急浪中。——陈师道《十七

日观潮》

·怒声汹汹势悠悠，罗刹江边地欲浮。——罗隐《钱塘江潮》

2走月亮

作者吴然：原名吴兴然。1946年生，中国作家协会会员。《独龙花开——我们的民族小学》获2018

年陈伯吹国际儿童文学奖。

会认字鹅(é)卵(luǎn)俗(sú)跃(yuè)穗(suì)镀(dù)埂(gěng)烁(shuò)

易读错

风俗(súshú)

会写字淘táo(淘米)(淘气)牵qiān(牵手)(牵挂)鹅é(鹅毛)(鹅蛋)

卵luǎn(鸟卵)(卵生)坑kēng(土坑)(挖坑)洼wā(水洼)(洼地)

填tián(填土)(填平)庄zhuāng(村庄)(农庄)稼jià(庄稼)(耕稼)

俗sú(习俗)(民俗)跃yuè(飞跃)(跳跃)葡pú(葡萄)

萄táo(葡萄)稻dào(稻谷)(水稻)熟shú(生熟)(熟人)

易写错卵生(不要丢掉两点。)填空(右边是“真",里面有三横。)

重点词听写词语：淘洗牵着近义词：满意——满足反义词：新鲜——腐败词语搭配：秋天的夜晚

鹅卵石坑坑洼洼填上庄稼风俗跃出葡萄稻田成熟

浇灌——灌溉风俗——习俗招待——接待奇妙——奇异满意——失望古老——新颖坑坑洼洼——平平整整

果子的甜香可爱的水塘古老的传说月光闪闪的溪岸

月影团团的果园闪闪烁烁的小星星

词语理解：

柔和：温和而不强烈。奇妙：稀奇巧妙(多形容令人感兴趣的新奇事物)。

风俗：社会上长期形成的风尚、礼节、习惯等的总和。

成熟：植物的果实等完全长成，泛指生物体发育到完善的阶段。

传说：群众口头上流传的关于某人某事的叙述或某种说法。

新鲜：①(刚生产、宰杀或烹调的食物等)没有变质，也没有经过腌制、干制等。例句：水产超市里有新鲜的鱼虾。

②(空气)经常流通，不含杂类气体。例句：我们到森林里呼吸新鲜空气。

③(事物)出现不久，还不普遍。例句：他思想守旧，哪能接受得了这些新鲜事物④新奇；稀罕。例句：第一次出国，我感到什么都新鲜。

重点句1.文章反复出现“啊，我和阿妈走月亮”。(使用了反复的修辞手法，既是全文的线索，串起了全文，又表达了“我"的幸福与快乐。)

2.走过月亮闪闪的溪岸，走过石拱桥，走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……(巧用排比句式，不仅增强了韵律，而且使描写更加细腻，让人脑海中呈现的不仅是美景，更是真真切切的情和浓浓的爱。)

3.看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。(运用拟人和比喻的修辞手法，写出了田中谷粒饱满以及月光下稻田的美丽。)

主题思想本文通过描写“我”和阿妈手牵手在月光下漫步的场景以及带着无比欢愉的心情看到的许多

美丽的景象，表达了作者热爱大自然、热爱生活、热爱母亲的思想感情。

写作特点运用反复、排比、比喻、拟人的修辞手法。

拓展积累描写月亮的诗

·当时明月在，曾照彩云归。——晏几道《临江仙》

·明月出天山，苍茫云海间。——李白《关山月》

3现代诗二首

作者刘大白：浙江绍兴人，与鲁迅先生是同乡好友，现代著名诗人，文学史家。

徐志摩：浙江海宁人，新月派代表诗人，代表作品有《再别康桥》等。

会认字巢(cháo)苇(wěi)罗(luó)眠(mián)霸(bà)占(zhàn)

易读错归巢(cháochāo)芦苇(wěiwéi)霸占(zhànzàn)

重点词近义词：尽管——虽然一瞬——刹那霸占——强占偷渡——偷越

反义词：现代——古代一瞬——永久斜阳——朝阳

词语理解：

秋晚：秋天的傍晚。驮着：用背部承载人或物体。斜阳：傍晚时西斜的太阳。

剪秋罗：草名，又名剪秋纱、汉宫秋。多年生草本植物，石竹科。

霸占：倚仗权势占为己有。文中指天空中白云朵朵。

偷渡：偷偷通过封锁的水域或区域，现多指偷越国境。文中指太阳下山。

重点句1.归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。(运用拟人的修辞手法，一个“驮"字既渲染景致，又突出鸟倦的程度，生动形象地写出了归巢的鸟儿在斜阳下疲倦飞翔的样子，展现了一幅鸟倦知归图。)

2.花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。(生动地写出了花牛在草地里悠闲散步的情态，“滴溜溜”写出了花牛的可爱。)

3.头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。(夕阳的余晖点染了江面，也点染了芦苇。在一瞬间，白了头的芦苇也变成红颜了。“妆"和“红颜”,把芦苇拟人化了，给全诗平添了一些情趣与生气。)

4.花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。(“霸占"运用了拟人的修辞手法。这句话表现了花牛在草地里安闲、静态的美。)

5.花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。(运用了拟人的修辞手法，写花牛在草地里睡觉做梦，不知不觉太阳渐渐落下西山，时间在不经意中流逝，衬托出花牛的无忧无虑、自在安闲。)

主题思想《秋晚的江上》通过对归鸟、斜阳、清江、芦苇等夕阳西下时景物的描绘，利用想象，描绘了一幅倦鸟归巢的图画，也描写了幸福快乐的生活和美好的愿望，表现了归巢的鸟儿对自由的渴望、向往。《花牛歌》借儿童的口吻，将草地里花牛“坐、眠、走、做梦”四个场景巧妙生动地展现出来，抒发了作者对花牛的喜爱之情，也表达了诗人对生活的热爱和对自由的追求。

写作特点用简单明朗，轻快活泼，生动有趣的语言进行描述。想象丰富，运用拟人修辞手法勾勒出一幅幅色彩明丽、极具感染力的画面。

拓展积累描写鸟与牛的诗

·两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——杜甫《绝句》

·牧童骑黄牛，歌声振林樾。——袁枚《所见》

4繁星

作者巴金：原名李尧棠，四川成都人。中国作家、翻译家、社会活动家、无党派爱国民主人士，被誉为“二十世纪中国文学的良心"。

会认字昧(mèi)坠(zhuì)怀(huái)

易读错半明半昧(mèiwèi)

重点词近义词：纳凉——乘凉静寂——幽静梦幻——虚幻仿佛——好像渐渐——逐渐摇摇欲坠——岌岌可危密密麻麻——挨挨挤挤

反义词：微小——巨大柔和——生硬模糊——清晰静寂——热闹梦幻——现实

摇摇欲坠——稳如泰山密密麻麻——稀稀拉拉

词语搭配：静寂的夜深蓝色的天空星群密布的蓝天半明半昧的星

词语理解

纳凉：乘凉。密布：分布得很稠密。梦幻：如梦的幻境，梦境。

沉睡：睡得很熟。静寂：没有声音，很静。密密麻麻：(多指小的东西)又多又密。

半明半昧：昧：昏暗。一会儿明亮，一会儿昏暗。

无处不在：无：没有；处：到处；无论什么地方都有，形容数量之多，存在的范围极大。

重点句1.我爱月夜，但我也爱星天。(开篇直抒胸臆，奠定情感基调，抒发作者对大自然的热爱之情，为下文描写繁星作铺垫。)

2.我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢!(这三句话写出了“我”仰望天空时无比舒心、安详、陶醉的感受，带给读者身临其境的感觉。“悬"字生动形象地写出了星星摇摇欲坠的情态。“半明半昧”写出了星星忽明忽暗闪烁的样子，生动的描述体现了作者的童心。)

3.我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。(这句话运用了拟人的修辞手法，赋予星星人的思想和动作，生动地写出了这些星星和“我"亲密的关系，以及“我”对星星的喜爱之情。这样写，将“我"与大自然融为一体，使人如临其境，产生无穷联想。)

主题思想课文三次写繁星，按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，写了“我"在不同时期不同地点观看繁星的情景，抒写了“我”由此产生的种种感受，给人以丰富的联想，抒发了作者对大自然的热爱之情和对美好生活的向往之情。

写作特点语言质朴、富有情感。善于用联想和想象描写景物。

拓展积累描写星星的诗

·天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。——杜牧《秋夕》

·星垂平野阔，月涌大江流。——杜甫《旅夜书怀》

5一个豆荚里的五粒豆

作者安徒生：生于丹麦欧登塞城，著名童话作家、诗人，被誉为“世界儿童文学的太阳"。一生共写了

168篇童话和故事，代表作品《丑小鸭》《海的女儿》和《拇指姑娘》等。

会认字豌(wān)按(àn)僵(jiāng)预(yù)揭(jiē)苔(tái)囚(qiú)框(kuàng)溢(yì)

易读错豌豆(wgwǎn)

会写字豌wān(豌豆)

适shì(安适)(适合)硬yìng(坚硬)(强硬)探tàn(探亲)(探望)

按àn(按照)(按时)恐kǒng(恐龙)(恐吓)枪qiāng(枪口)(手枪)愉yú(欢愉)(愉悦)

舒shū(舒心)(舒服)

僵jiāng(僵直)(僵局)

耐nài(耐力)(忍耐)

曾céng(未曾)(不曾)

易写错舒服(右边是“予”,不要误写成“矛"。)

重点词听写词语：豌豆按照近义词：温暖——暖和反义词：明亮——黑暗词语搭配：丰满的豆荚

舒适恐怕僵硬耐心探头愉快曾经

丰满——饱满僵硬——灵活按照——遵照虚弱——强壮愉快——愉悦暖和——寒冷的确——确实广阔——狭小

广阔的世界兴奋的眼光柔嫩的叶子健康的光彩快乐地微笑

温暖的太阳光

词语理解：

舒适：舒服安逸。___丰满：本课指豌豆荚胖得匀称好看。

恐怕：表示估计并担心。___僵硬：(肢体)不能活动；不灵活，死板。

虚弱：(身体)不结实。___揭晓：公布(事情的结果)。

耐心：心里不急躁，不厌烦。曾经：表示从前有过某种行为或情况。

温和：①(气候)不冷不热。例句：昆明气候温和，四季如春。

②(性情、态度、言语等)不严厉，不粗暴，使人感到亲切。

例句：新来的老师谈吐温和，我们都喜欢他。

重点句1.青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。(作者运用比喻的修辞手法，把小豌豆比喻成一个囚犯。把失去自由的小豌豆和其他自由的豌豆进行对比，说明第五粒小豌豆

的生存条件很艰苦。)

2.“啊!”她说，“我的天，原来是一粒小豌豆在这里生了根，还长出小叶子来了。它是怎么钻进这个缝隙里去的你现在有一个小花园了!"(作者运用了夸张与比喻的修辞手法，把一株小豌豆苗夸张地比喻成一座小花园，写出了母亲乐观的生活态度，同时能看出她特别盼望小豌

豆苗能给小女孩带来希望。)

主题思想本文通过描写一个豆荚里的五粒豆在不同的环境中的经历，以及第五粒豆在长叶、爬藤、开花的生长过程中给生病的小女孩带来了快乐和生机的故事，赞美了平实、仁爱、敬重生命的

生活态度。

写作特点运用对比手法，通过第五粒豆和前四粒豆的对比写出了一个豆荚里的五粒豆不同的际遇和

不同的生活态度。

拓展积累描写积极乐观的诗句

·沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》

·千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑板桥《竹石》

6夜间飞行的秘密

会认字蝙(biān)蝠(fú)即(jí)锐(ruì)铛(dāng)蝇(yíng)证(zhèng)障(zhàng)

碍(ài)荧(yíng)屏(píng)

易读错蝙蝠(biāhpiān)立即(jì)

会写字达dá(到达)(直达)蚊wén(蚊虫)(蚊香)即jí(立即)(即刻)

科kē(科目)(理科)横héng(横梁)(横批)竖shù(竖立)(竖琴)

绳shéng(麻绳)(草绳)系jì(系上)(系鞋带)蝇yíng(苍蝇)(蝇蛹)

证zhèng(保证)(证人)研yán(科研)(钻研)究jiū(追究)(究竟)

驾jià(驾车)(座驾)驶shǐ(驶入)(行驶)

(易写

错)苍蝇(蝇“虫”部，与昆虫有关；绳“乡"部，与丝线有关。)

多音字系：xì(关系)jì(系鞋带)

重点词听写词语：雷达蚊子即使科学横七竖八绳子系着苍蝇证明研究驾驶

近义词：敏锐——敏捷研究——探究灵巧——灵活揭开揭露秘密奥秘

反义词：漆黑——雪白敏锐——迟钝秘密——公开安全——危险清楚——模糊

词语搭配：清朗的夜空漆黑的夜里敏锐的眼睛灵巧地避开改变方向反复研究

揭开秘密遇到障碍

词语理解：

清朗：本课指清爽晴朗。即使：表示假设的让步。

障碍：挡住道路，使不能顺利通过。灵巧：灵活而巧妙。

敏锐：(感觉)灵敏，(眼光)尖锐。

超声波：超过人能听到的最高频(20000赫)的声波。

研究：本课指探索事物的真相、性质、规律等。

秘密：指隐蔽不为人知的事情或事物。

漆黑：①颜色非常黑。例句：她那漆黑的头发真让人羡慕。

②非常暗，没有光亮。例句：突然间停电了，卧室里一片漆黑。

重点句1.蝙蝠能在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。(这句话用了“而且”“即使……也……"等关联词

语，写出了蝙蝠夜间飞行本领的高超，为下文人们对蝙蝠进行实验做了铺垫。)

2.后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。(“反复”“终于"两个词语告诉我们：人们要想从大自然中得到启示，有所发明创造不是一朝一夕就能成功的，往往

要付出艰苦的代价。)

主题思想课文通过叙述科学家反复实验，揭开蝙蝠在夜间飞行的秘密，从而发明雷达的故事，教育我

们：要注意自然界中的事物与人类之间的关系，从小树立学科学、爱科学的意识。

写作特点结构严谨、语言准确，把复杂的科学知识用通俗易懂的语言讲述出来。运用形容词，提高表

达准确性。

拓展积累描写求知的诗句

·纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游《冬夜读书示子聿》

·书到用时方恨少，事到经过才知难。——《警世贤文》

7呼风唤雨的世纪

作者路甬祥：浙江慈溪人，曾任全国人大常委会副委员长，中国科学院院士、中国工程院院士、第三

世界科学院院士。主编《科学改变人类生活的100个瞬间》。

会认字唤(huàn)质(zhì)

技(jì)哲(zhé)

获(huò)赖(lài)潜(qián)亿(yì)索(suǒ)奥(ào)舶(bó)兰(lán)

易读错

潜水(qiǎn

探索(suóshuǒ)

会写字唤huàn(叫唤)(传唤)纪jì(风纪)(纪律)技jì(技艺)(技能)

改gǎi(改变)(更改)程chéng(章程)(工程)超chāo(超额)(超越)

亿yì(几亿)(千亿)核hé(核能)(核桃)奥ào(深奥)(奥妙)

益yì(有益)(益鸟)联lián(联欢)(联络)质zhì(质地)(质朴)

哲zhé(哲理)(哲人)任rèn(放任)(任务)善shàn(友善)(善良)

易写错改变(第三笔是竖提，右边“文”。)几亿(右边是“乙",不是“己”。)

重点词听写词语：呼风唤雨技术改变历程百亿奥秘物质哲学

近义词：改观——改善依赖——依靠探索——探求成就——成绩发现——发觉反义词：依赖——独立紧密——松散黑暗——光明美好——丑陋继续——中断

词语搭配：呼风唤雨的世纪出乎意料的发现黑暗无光的世界腾云驾雾的神仙

美好的生活探索奥秘创造奇迹

词语理解：

依赖：依靠某种人或事物而不能自立或自给。

千里眼：形容目光敏锐，看得极远。课文中指神话中能看得很远的人。

顺风耳：形容听觉敏锐，能听到很远的声音。课文中指神话中能听得很远的人。改观：改变原来的样子，出现新的面貌。归根到底：归结到根本上。

洞察：很清楚地观察。_________奇迹：想象不到的不平凡的事情。日益：一天比一天更加。_________改善：改变原有情况使好一些。

寄托：①托付。例句：爸爸妈妈工作忙的时候就把我寄托在邻居那里。

②把理想、希望、感情等放在(某人身上或某种事物上)。

例句：这件珍贵的礼物寄托着我对老朋友的思念。

重点句1.20世纪是一个呼风唤雨的世纪。(这句话是全文的中心句。“呼风唤雨"形象地写出了20

世纪人类在利用自然方面取得了重大突破，不再像从前那样受到自然条件的严格限制。)

2.20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。(课文中引用这两句

古诗，表现了现代科学技术成就的变化之快、变化之大是人们始料未及的，这些变化给人们

带来了意想不到的惊喜。)

主题思想课文讲述了20世纪科学技术的迅速发展给人们生活带来的巨大变化和灿烂前景，从而激发

广大少年热爱科学、学习科学、探索科学的浓厚兴趣。

写作特点运用恰当的说明方法增强文章的科学性。通过对比进行说明，加深读者对事物的认识。运

用引用的修辞手法，增加文学性、阅读性。

拓展积累与探索研究有关的诗句

·欲穷千里目，更上一层楼。——王之涣《登鹳雀楼》

·路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》

8蝴蝶的家

作者燕志俊：又名燕遇明，山东省文学艺术界联合会副主席、著名作家。

会认字避(bì)撼(hàn)喧(xuān)檐(yán)

(易读错

躲

避

(b

pì)

震

撼

(hàn

gǎn))

多音字雀：qiāo(雀子)què(雀斑)qiǎo(雀盲眼)

重点词近义词：躲避——躲藏密集——稠密轻盈——轻巧确定——肯定斑斓——绚丽反义词：密集——稀疏轻盈——沉重猛烈——温和确定——怀疑秘密——公开词语搭配：银色的雨幕猛烈的风雨密集地喧嚷非常确定地说

词语理解

震撼：震动；摇撼。_________喧嚷：(好些人)大声地叫或说。轻盈：形容身材苗条，动作轻快。低沉：天色阴暗，云层厚而低。

柔弱：软弱。____________说得过去：大体上合乎情理。

也未可知：即还不知道、没法确定，引申为很难说、不一定、很有可能等等。

鲜艳：鲜明而美丽。_________家雀儿：(方言)麻雀。

难为：①使为难。例句：晓梅不会唱歌，就别再难为她了。

②多亏(指做了不容易做的事)。例句：一个人带好十多个孩子，真难为了她。

③客套话，用于感谢别人代自己做事。例句：车票也替我买好了，真难为你呀。

重点句1.天是那样低沉，云是那样黑，雷、电、雨、风，吼

叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的

雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林里也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。(这句话运用拟人的修辞手法，形象地描绘了雷雨时的恶劣环境，与蝴蝶弱小的生命形成强

烈对比，写出了作者对弱小蝴蝶的关爱与担忧之情。)

2.我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样斑斓，一点儿水都不能沾；它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢(这段话运用排比、反问等修辞手法，将蝴蝶这一弱小的生物写得让人倍感怜惜，与第1自然段的恶劣天气形成强烈对比，表达了作者对蝴蝶的担

忧与关爱之情。)

3.但是，一位小朋友非常确定地说：“它们和我们一样，肯定有家。下雨的时候，它们就会急忙飞回家里去哩!"(这是过渡句。用小朋友的话引起下文“我”对于蝴蝶的家的猜想。)

主题思想《蝴蝶的家》是一篇语言优美的散文，讲述“我"在下雨时为蝴蝶担心，不断找寻蝴蝶的家而最终无果，真切表达了作者对幼小生灵的关爱之情，告诉我们要关心弱小，帮助需要帮助的小

动物。

写作特点作者以“蝴蝶的家在哪里”这个问题为线索，运用对比衬托的手法描写心理活动过程，担忧之

情层层铺垫，感情真挚急切，表达了作者对弱小生命的关爱之情。

9古诗三首

作者白居易：字乐天，号香山居士，祖籍太原，唐代伟大的现实主义诗人，有“诗魔"和“诗王”之称。

代表诗作《琵琶行》《长恨歌》《卖炭翁》等。

苏轼：字子瞻，号东坡居士，北宋眉山人，北宋著名文学家、书法家、画家，为“唐宋八大家"之一。

有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》等。

卢钺：字威节，闽县人，宋朝诗人，流传后世的作品很少，其中最为著名的便是《雪梅》。

会认字暮(mù)瑟(sè)缘(yuán)逊(xùn)输(shū)

易读错缘分(yuánruán)逊色(sūn)

会写字暮mù(日暮)(暮色)侧cè(一侧)(侧面)缘yuán(人缘)(缘分)须xū(必须)(胡须)

吟yín(吟诵)(歌吟)峰fēng(山峰)(峰谷)降xiáng(投降)(诱降)逊xùn(逊色)(谦逊)

题tí(问题)(题目)

庐lú(庐舍)(草庐)

费fèi(车费)(费用)

输shū(认输)(输出)

易写错吟诵(右边是“今”,不是“令"。)侧面(“亻”部，与“测"区分开。)

侈音字降：xiáng(投降)jiàng(降落伞)

重点词听写词语：暮色缘由逊色题写降服

词语理解：

瑟瑟：这里形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。

可怜：可爱。真珠：这里指珍珠。不识：认不清。

骚人：诗人。评章：评议。这里指评议梅与雪的高下。

重点句1.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。(这句诗运用比喻的修辞手法，把露珠比作珍珠，形象地写出了其圆润的外形和闪烁的光泽，把月亮比作弯弓，新颖而巧妙，蕴含了诗人的热爱之

情。)

2.不识庐山真面目，只缘身在此山中。(这两句诗是因果倒装句，先写诗人没有真正看清庐山真正的面目，再写原因。这告诉我们，要想看清事物，就要从各个角度全面地观察、分析。)

3.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。(这两句诗在对比中把雪花和梅花的长处和短处写了出来：梅不如雪白，雪不如梅香。这也告诉我们，人各有所长，也各有所短，要学会取人之长，补

己之短。)

主题思想《暮江吟》描绘了深秋从傍晚到夜晚江上的美丽景色，抒发了诗人对大自然的喜爱之情。

《题西林壁》赞美了庐山雄奇壮观、千姿百态的景象，同时还蕴含着人生哲理：要想对某个事

物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上来全面观察分析事物。

《雪梅》借梅雪争春告诉我们：雪和梅各有各的特点和长处。取人之长，补己之短，才是正理。

写作特点《暮江吟》比喻、绘景、抒情。《题西林壁》绘景、议论、寓理于景。《雪梅》拟人与对比手法。

拓展积累富有哲理的诗句

·人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。——苏轼《水调歌头·明月几时有》

10爬山虎的脚

作者叶圣陶：原名叶绍钧，江苏苏州人，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语

言艺术家”之称。代表作《稻草人》《倪焕之》等。

会认字均(jūn)柄(bǐng)蜗(wō)萎(wěi)

会写字虎hǔ(老虎)(虎娃)操cāo(早操)(上操)占zhàn(占领)(强占)

嫩nèn(鲜嫩)(嫩绿)顺shùn(顺利)(顺序)均jūn(平均)(人均)

叠dié(叠纸)(折叠)隙xì(缝隙)(门隙)茎jīng(茎叶)(花茎)

柄bǐng(刀柄)(伞柄)萎wěi(萎缩)(萎谢)瞧qiáo(瞧见)(走着瞧)

固gù(坚固)(固定)

易写错重叠(下边是“且",“且”内有两横。)茎叶(中间部分不是“又"。)

侈音字曲：qū(弯曲)qǔ(乐曲)

重点词听写词语：爬山虎操场占地嫩叶一顺儿均匀重叠空隙茎上叶柄枯萎

瞧不起牢固

近义词：均匀——匀称空隙——缝隙牢固——牢靠新鲜——鲜嫩休想——别想

反义词：舒服——难受弯曲——笔直注意——忽视仔细——马虎牢固——薄弱

词语理解：

引人注意：引起别人的注意。痕迹：物体留下的印儿。

瞧不起：看不起。牢固：结实；坚固。

休想：别想，不要妄想。

空隙：①中间空着的不大的地方。例句：农作物行间要有一定的空隙。

②尚未占用的时间。例句：工人们利用生产空隙抓紧学习。

重点句1.那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。(这两句话属于静态描写，具体地写出了爬山虎的叶子绿绿的、

又多又密的特点，那满墙的叶子就好像是哪位高明的画家创作的一幅浓绿的图画。)

2.茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。(这句话运用

比喻的修辞手法，把“细丝”比作蜗牛的触角，生动形象。)

3.爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。(这两句话利用对比描写，写出了爬山虎的脚与墙的关系。)

主题思想这篇课文细致地描写了爬山虎生长的地方、爬山虎的叶子、爬山虎脚的形状和特点，以及它

是如何一脚一脚往上爬的，激发人们产生探究的愿望，以及留心观察周围事物的强烈兴趣。

写作特点抓住事物的特点，观察事物的细微变化，用从整体到局部的方法描写。

拓展积累描写植物的诗

·接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里《晓出净慈寺送林子方》·碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。——贺知章《咏柳》

11蟋蟀的住宅

作者法布尔：法国著名昆虫学家、文学家。被世人誉为“昆虫界的荷马"、“昆虫界的维吉尔”,主要著

作是《昆虫记》。

会认字宅(zhái)隐(yǐn)毫(háo)倾(qīng)骤(zhòu)置(zhì)

慎(shèn)址(zhǐ)良(liáng)掘(jué)搜(sōu)抛(pāo)

易读错搜索(sōushōu)

会写字宅zhái(宅院)(宅子)临lín(临街)(光临)慎shèn(不慎)(谨慎)

选xuǎn(挑选)(选手)择zé(择优)(择校)址zhǐ(地址)(原址)

良liáng(良好)(良久)穴xué(穴位)(洞穴)厅tīng(客厅)(门厅)

卧wò(卧铺)(卧倒)专zhuān(专心)(专业)寸cùn(尺寸)(寸土)

卫wèi(保卫)(自卫)较jiào(比较)(较大)

易写错专门(第三笔是竖折撇，共四笔。)卧室(左边是“臣"。)

重点词听写词语：住宅临时慎重选择住址优良洞穴大厅卧室专家尺寸卫生

较大

近义词：隐蔽——隐藏慎重——谨慎选择——挑选简朴——朴素宽敞——宽阔

反义词：慎重——轻率粗糙——光滑柔弱——强壮宽敞——狭小伟大——渺小

词语搭配：舒服的住宅倾斜的隧道光滑的墙壁粗糙的地方伟大的工程轻微地摆动

不断地抛出

词语理解：

隐蔽：借旁的事物来遮掩。___慎重：谨慎认真。

功夫：本课指(做事)所耗费的时间和精力。

专家：对某一门学问有专门研究的人；擅长某项技术的人。

搜索：仔细寻找(隐藏的人或东西)。粗糙：不精细，不光滑。

隧道：在山中、地下或海底开凿或挖掘成的通路。

简单：①结构单纯；容易理解、使用或处理。例句：这道应用题很简单。

②草率；不细致。例句：这是严重的责任事故，不能简单了事。

重点句1.蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。(“随遇而安”运用了拟人的修辞手法，拿蟋蟀和别的昆虫

作比较，突出说明蟋蟀与别的昆虫不同，引起下文。)

2.假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。(作者用“伟大的工程"比喻蟋蟀的洞穴，蟋蟀挖掘洞穴的工具是那样柔弱、简单，和修建完成的洞

穴这一伟大的工程相比，具有极大的反差。)

主题思想课文介绍了蟋蟀住宅的特点和它建造住宅的过程，突出了蟋蟀的才能，强调蟋蟀的住宅是一项伟大的工程，赞美了蟋蟀认真工作、艰苦劳动、不肯随遇而安的精神。

写作特点运用作比较、列数字等说明方法来介绍事物的特点。大量运用拟人的修辞手法介绍事物，语

言生动。

拓展积累描写动物的诗

·垂绥饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。——虞世南《蝉》·竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——苏轼《惠崇春江晚景》

(12

盘古开天地)(第四单元

神话，永久的魅力)

作者三国时期徐整所著《三五历记》和南朝的任昉所写《述异记》都有记载，袁珂整理。

袁珂：四川新都县新繁镇人，原中国神话学会主席。

会认字劈(pī)浊(zhuó)丈(zhàng)隆(lóng)肢(zhī)躯(qū)液(yè)

会写字睁zhēng(睁眼)(睁开)翻fān(翻转)(翻车)斧fǔ(斧子)(斧头)

劈pī(劈柴)(劈开)缓huǎn(缓和)(迟缓)浊zhuó(污浊)(浑浊)

丈zhàng(万丈)(丈量)撑chēng(支撑)(撑住)竭jié(竭力)(枯竭)

累lèi(劳累)(累倒)血xuè(血型)(血管)液yè((液体)(液态)

奔bēn(奔跑)(飞奔)茂mào(茂密)(繁茂)滋zī(滋蔓)(滋事)

(易写

错)精疲力竭(第五笔是提。)茂(下面是“戊”,中间没有点。)

重点词听写词语：翻身劈开缓缓重而浊一丈支撑精疲力竭累倒血液奔流不息

茂盛滋润

近义词：混沌——模糊周围周边缓缓冉冉巍峨高耸滋润滋养

反义词：黑暗——光明上升——下降美丽——丑陋合拢——张开茂盛——枯萎

词语搭配：巨大的变化飘动的云隆隆的雷声奔流不息的江河茂盛的花草树木

美丽的世界

词语理解：

混沌：我国传说中指宇宙形成以前模糊一团的景象。现在一般形容糊里糊涂、无知无识的样子。

合拢：合到一起。滋润：增添水分，使不干枯。茂盛：(植物)生长得多而茁壮。

创造：想出新方法、建立新理论、做出新成绩或东西。

气息：①呼吸时出入的气。例句：这只小狗受了重伤，已经气息奄奄了。

②气味。例句：一阵阵芬芳的气息从花丛中吹过来。

重点句1.很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。(“一万八千年"既说明了天地之间的混沌状态持续了很久，又体现了

神话故事的特点：夸张、神奇。)

2.他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；……他的汗毛

变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……(这段话运用排比的修辞手法，详细地说明了世间万物都是盘古创造的，反映了我国古代劳动人民丰富的想象力，赞美了盘古勇于献身的精神。)

主题思想这篇神话传说讲的是巨人盘古开天地的故事。文中用神奇的想象、生动的语言塑造了盘古

雄伟、高大的形象，赞美了他为开创世界而勇于献身的精神。

写作特点运用神奇的想象，生动的语言塑造人物形象。

13精卫填海

作者课文选自《山海经·北山经》,作者不详。

会认字帝(dì)曰(yuē)溺(nì)返(fǎn)

会写字帝返

dì(皇帝)(帝王)fǎn(返回)(往返)

曰yuē(名曰)(子曰)衔xián(官衔)(衔接)

溺nì(溺水)(溺亡)

易写错曰(字形与“日”区分开。)衔(中间是“全",字形与“街”区分开。),

多音字少：shǎo(少数)shào(少年)

重点词听写词语：炎帝少女名曰溺亡返回衔着

近义词：溺——淹返——回衔——叼

反义词：少——老返——往

词语理解：

精卫：神话中鸟的名字，形状像乌鸦，头上有花纹，白色的嘴，红色的脚，传说是炎帝小女儿溺水

身亡后的化身。

炎帝：传说中上古时期的部落首领。

少女：文中指小女儿。名：名字。曰：叫。返：返回。

故：因此。___为：变为。以：用来。堙：填塞。

重点句1.炎帝之少女，名曰女娃。译文：炎帝的小女儿，名字叫女娃。

赏析：这句话交代故事的主要人物是女娃，表明了女娃出身显赫，身份高贵，也暗示女娃死去

的时候年纪非常小，令读者倍感可惜。

2.女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。

译文：女娃到东海游玩，淹死在东海里，没有返回，就变成了精卫鸟，常常衔着西山的树枝和

石子，用来填塞东海。

赏析：女娃溺亡在东海，说明了人类在自然面前的渺小和生命的脆弱；从西山衔木石填东海，

表现了女娃至死不屈的斗争精神和顽强毅力。虽然精卫填海的精神可嘉，但是神话反映的

是上古先民的美好愿望，因为他们无法解释自然、战胜自然，所以将愿望付诸神话之中。

主题思想这则神话故事描写了女娃溺水身亡，化作精卫鸟，日复一日口衔木石，想要填平东海的故事，刻画了顽强不屈的精卫鸟的形象，赞颂了精卫坚持不懈的毅力和不畏艰难、敢于斗争、不达

目的誓不罢休的精神。

写作特点运用最简洁的语言叙事；运用夸张的修辞手法塑造人物形象。

拓展积累描写神话人物的诗句

·瑶池阿母绮窗开，黄竹歌声动地哀。——李商隐《瑶池》

·嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。——李商隐《嫦娥》

·迢迢牵牛星，皎皎河汉女。——《古诗十九首·迢迢牵牛星》

14普罗米修斯

会认字斯(sī)

遭(zāo)

惨(cǎn)恶(è)

盗(dào)佩(pèi)恕(shù)坚(jiān)押(yā)锁(suǒ)

脏(zàng)愤(fèn)

易读错惨痛(cǎnchǎn)恶人(èwù)

会写字悲bēi(悲伤)(慈悲)惨cǎn(惨败)(惨重)兽shòu(野兽)(怪兽)

佩pèi(佩服)(玉佩)坚jiān(坚信)(坚持)违wéi(违反)(违背)

抗kàng(反抗)(抗争)环huán(耳环)(花环)锁suǒ(铁锁)(锁链)

既jì(既然)(既是)狠hěn(凶狠)(狠毒)著zhù(著作)(名著)

愤fèn(愤恨)(气愤)获huò(收获)(获取)

多音字还：huán(还给)hái(还是)

重点词听写词语：悲惨野兽近义词：悲惨——凄惨反义词：黑暗——光明词语搭配：严厉的惩罚

敬佩坚定违抗铁环锁住既然狠心著名愤怒获得

驱赶——驱逐敬佩——佩服违抗——违背饶恕——宽恕

惩罚——奖励坚定——动摇违抗——顺从自由——约束

高高的悬崖狠心的宙斯凶恶的鹫鹰可怕的悬崖承认错误

请求饶恕违抗命令获得自由

词语理解：

悲惨：处境或遭遇极其痛苦，令人伤心。

吩咐：口头指派或命令。

违抗：违背和抗拒。

惩罚：处罚。

饶恕：免予责罚。

动弹：(人、动物或能转动的东西)活动。

屈服：对外来的压力妥协让步，放弃斗争。

请求：①说明要求，希望得到满足。例句：我请求老师郊游的时候带上我。②所提出的要求。例句：老师接受了我的请求，带我一起去郊游。

重点句1.普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种!"(运用语言描写，刻画英雄形象。“决不会……更不会……”说明普罗米修斯敢于坚持正义，认为对的事，就义无反顾地去做，从而证明他是个正义的英

雄。)

2.狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了出来。(描写普罗米修斯所遭受的苦难折磨，更看出宙斯的凶残和恶毒，以此衬托出普罗米修斯坚持正义、不怕牺

牲、不向强权屈服的英雄形象。)

主题思想课文通过写普罗米修斯“盗"取火种带到人间，惹怒了众神的领袖宙斯，被锁在悬崖上受尽苦难，最后被赫拉克勒斯解救的故事，告诉我们正义必将战胜邪恶，颂扬了普罗米修斯不畏强

暴、为民造福、不惜牺牲一切的伟大精神。

写作特点按照事情发展的先后顺序记叙故事，用动作语言描写刻画人物形象，利用对比描写，突出人物形象。

拓展积累描写英雄的诗句

·天下英雄气，千秋尚凛然。——刘禹锡《蜀先主庙》

·滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。——杨慎《临江仙·滚滚长江东逝水》

15女娲补天

作者中国古代神话，由袁珂整理。袁珂：四川新都县新繁镇人，原中国神话学会主席。

会认字败(bài)措(cuò)混(hùn)项(xiàng)熄(xī)塌(tā)杀(shā)颂(sòng)绩(jì)

易读错

混乱(húnhùn)坍塌(tàxō)

重点词近义词：幸福——美满反义词：幸福——凄惨

异常——格外

巨大——微小

混乱——杂乱

熄灭——点燃

难过——伤心

危险——安全

残害——伤害

功绩——过失

词语搭配：幸福的生活黑黝黝的深沟艰难的工作黏稠的石浆

五色的云霞坍塌的危险

词语理解：

欢声笑语：欢笑的声音和话语。喷涌：迅速地往外冒。

混乱：没有条理，没有秩序。传颂：辗转传布颂扬。

新生：①刚产生的。例句：网购是新生事物。

伟大的功绩

残害：伤害或杀害。

功绩：功劳和业绩。

②新生命。例句：改革让这个老厂获得新生。

③新入学的学生。例句：前面拐弯处就是新生报到处。

重点句1.天上顿时露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残害人类。人们惊慌失措，四处奔逃，整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中。(这段话写出了水神共工撞了不周山之后人们四处奔逃、流离失所等混乱和恐怖的景象，可见人们急需救助，暗示了女娲补天救人迫在眉睫。)

2.这可是一项巨大而又艰难的工作。女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头……接着，她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙……最后，女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。(本段详细介绍了女娲补天与除恶的过程，详写与略写相结合，刻画出一个不畏艰辛、心地善良、勇敢无畏的女神形象。)

3.天和地终于恢复了平静，人类获得了新生。人们世世代代怀念着女娲，传颂着她的伟大功

绩。(故事的完美结局，点明了文章中心，交代女娲在人们心中的地位。)

主题思想本文记叙了女娲为了拯救处于水深火热中的人类，历尽艰难险阻，炼石补天，杀怪除恶，终于使天下太平的故事，赞美了女娲勇敢善良、不畏艰难的优秀品质。

写作特点按照事情发展的先后顺序、详略得当地记叙故事，用准确生动的词句描写场面或过程。

拓展积累描写女娲补天的诗句

·女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。——李贺《李凭箜篌引》

·女娲只解补青天，不解煎胶粘日月。——司空图《杂言》

(16

麻

雀)第五单元

彩笔绘生活

作者屠格涅夫：19世纪俄国著名批判现实主义作家。代表作有《猎人笔记》,另外还有长篇小说《罗

亭》《贵族之家》《前夜》等，中篇小说《阿霞》等。

会认字嗅(xiù)奈(nài)拯(zhěng)嘶(sī)哑(yǎ)庞(páng)

易读错拯救(zhěngchéng)嗅觉(xiùchòu)

会写字嗅xiù(嗅觉)(嗅闻)巢cháo(鸟巢)(蜂巢)掩yǎn(掩盖)(掩护)搏bó(拼搏)(搏击)愣lèng(愣住)(呆愣)

呆dāi(发呆)(惊呆)

齿chǐ(齿轮)(锯齿)护hù(护卫)(保护)庞páng(面庞)(脸庞)

奈nài(无奈)(奈何)

躯qū(躯体)(躯壳)

幼yòu(年幼)(幼小)

量liàng(饭量)(流量)

易写错幼小(左边不是“乡”,右边是“力"。)愣住(右部上边是“四”。)

重点词听写词语：嗅到发呆无可奈何鸟巢牙齿身躯掩护幼儿搏斗庞大力量

愣住

近义词：猛烈——剧烈绝望——无望掩护——保护庞大——巨大

反义词：锋利——迟钝绝望——希望嘶哑——洪亮庞大——渺小强大——弱小

词语搭配：锋利的牙齿嘶哑的声音庞大的怪物强大的力量猛烈的摇撼呆呆地站着

绝望地尖叫慢慢地后退

词语理解：

猛烈：气势壮，力量大。___摇撼：摇动(树木、建筑物等)。

绝望：希望断绝，毫无希望。掩护：采取某种方式暗中保护或不使暴露。

拯救：救助，使脱离危难。___嘶哑：声音沙哑。

庞大：(数量、组织或形体等)很大。挖挲：(手、头发、树枝等)张开；伸开。

分明：①清楚。例句：这些物品黑白分明，很容易挑选的。

②明明；显然。例句：这件事分明是你做错了，你怎么不承认错误呢

重点句1.老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出

嘶哑的声音，准备着一场搏斗。(这是老麻雀保护小麻雀时的细节描写，“发抖"嘶哑”表现

了老麻雀的紧张，即使很紧张，甚至有些恐惧，但是老麻雀仍然“准备着一场搏斗",表现了老

麻雀为救小麻雀奋不顾身的精神，凸显了母爱的伟大。)

2.在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上一种强大的力量使它飞了下来。(在老麻雀的眼里，猎狗是一个“庞大的怪物”,说明麻雀和

猎狗之间力量悬殊，突出了老麻雀的勇敢、无畏。“一种强大的力量"指的是母爱的力量。)

庄题思想本文通过对一只老麻雀在庞大的猎狗面前奋不顾身地保护自己幼儿的感人情景的描述，歌

颂了母爱的无私与伟大。

写作特点按照事情发展的顺序记叙生动的故事，通过心理活动与动作描写，刻画人物形象。

拓展积累描写母亲的诗句

·爱子心无尽，归家喜及辰。——蒋士铨《岁暮到家》

·搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。——黄景仁《别老母》

17爬天都峰

作者黄亦波：江苏无锡人，著名儿童文学家、诗人，中国作家协会会员。主要作品有诗歌《阿布加和

中国医生》,散文诗集《阳台上的小客人》,故事集《眼睛会动的布娃娃》等。

会认字级(jí)链(liàn)攀(pān)辫(biàn)呵(hē)

会写字级jí(班级)(初级)链liàn(链条)(锁链)颤chàn(颤动)(颤抖)

攀pān(攀登)(攀岩)猴hóu(猴子)(猴头)鲫jì(鲫鱼)(金鲫)

念niàn(怀念)(思念)辫biàn(发辫)(马尾辫)呵hē(呵斥)(呵护)

易写错纪念(上边是“今”。)辫子(中间是“纟",与“辨、辨”区分开。)

侈音字相：xiāng(相同)xiàng(属相)

重点词听写词语：石级铁链发颤攀着猴子鲫鱼纪念辫子笑呵呵

近义词：笔陡——陡峭奋力——全力汲取——吸取鼓舞——鼓励居然——竟然

反义词：笔陡——平坦鼓舞——打击居然——果然勇气——胆怯汲取——舍弃

词语搭配：汲取力量笔陡的石级白发苍苍的老爷爷

词语理解：

发颤：颤动。_________纪念：纪念品。

奋力：充分鼓起劲来。___鼓舞：使振作起来，增强信心或勇气。

汲取：吸取。_________勇气：敢作敢为毫不畏惧的气魄。

意思：①语言文字等的意义；思想内容。例句：我终于弄懂这句话的意思了。

②指礼品代表的心意。例句：这点小意思不值几个钱，您还是收下吧!

③情趣；趣味。例句：我们班新来的这位同学说话非常有意思。

重点句1.我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩!我爬得上去吗再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤!(从“在云彩上面"笔陡”“从天上挂下来"这些词句可以看出天都峰的高和陡，站在山脚下，“我”感到害怕。写天都峰的

高和陡也从侧面突出了爬天都峰的艰难，爬天都峰需要勇气和力量。)

2.老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下

不了决心哩!现在居然爬上来了!"(这些话表达了老爷爷对“我”的感激。“居然"表明老爷爷对自己能登上天都峰也深感意外。“拉拉我的小辫子”“笑呵呵"表现出老爷爷的慈祥和对“我”的喜爱之情。)

主题思想课文叙述了假日里爸爸带“我"去爬天都峰，“我”和一位不相识的老爷爷相互鼓励，一起爬上天都峰顶的事，揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心，在与人相处的过程中，要善

于相互学习、相互鼓励、共同进步。

写作特点按照事情发展的先后顺序记叙故事，运用语言描写推动情节发展。通过心理活动的描写，展

现人物的内心世界。

拓展积累描写爬山的诗句

·会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫《望岳》

·不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。——王安石《登飞来峰》

(18

牛和鹅)第六单元

童年，美好的回忆

作者任大霖：浙江萧山人，曾任中国作协儿童文学委员会委员、上海作协儿童文学委员会副主任。一生创作了几百万字的作品，出版了数十本儿童文学作品。

会认字谓(wèi)拳(quán)捶(chuí)顽(wán)吁(yū)襟(jīn)膊(bó)瓶(píng)怖(bù)凭(píng)欺(qī)掐(qiā)

易读错2衣襟(jīnjìn)任凭(píngpín)称谓(wèiwēi)

会写字摸mō(抚摸)(摸鱼)甚shèn(甚至)(甚或)跪guì(跪倒)(跪拜)

捶chuí(捶胸)(捶背)绕rào(绕路)(绕道)顽wán(顽强)(顽固)

脖bó(围脖)(脚脖)脱tuōi(脱逃)(脱皮)概gài(概要)(气概)

惹rě(招惹)(惹事)昏hūn(昏暗)(昏花)握wò(握手)(握笔)

摔shuāi(摔倒)(摔跤)凭píng(任凭)(文凭)掐qiā(掐算)(掐指)

易写错甚至(最后一笔是竖折。)握住(右边的“尸"不能写成“户”。)

重点词听写词语：摸头甚至下跪捶打绕圈顽皮脖子脱下大概惹怒昏乱握住

摔倒凭借近义词：顽皮——调皮反义词：顽皮——乖巧

词语搭配：安全的地方

掐住

故意——有意逃跑——面对悄悄地走过去

大概——可能恐怖——可怕欺负——欺凌

结实——单薄痛快——忧愁恐怖——轻松

顽皮的孩子嘎嘎地叫全身的力量结实的汉子

靠近岸边贴着墙壁伸长脖子张开翅膀

词语理解：

顽皮：(儿童、少年等)贪玩爱闹、不听劝告。欺负：用蛮横无理的手段侵犯、压迫或侮辱。

平白：无缘无故。_________无所谓：不在乎，没有什么关系。

无缘无故：没有一点原因。

结实：①长出果实。例句：我种的西红柿结实了。

②坚固，牢固。例句：爸爸买的这双鞋真结实。

③健壮。例句：不用担心，我的身体很结实。

重点句1.我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。

(这两句话运用了动作描写和心理描写。“马上都不说话了"贴”“悄悄地走"写出了“我们”

看见鹅时的小心翼翼，生动地写出了“我们"对鹅的恐惧。)

2.可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅甩到了半空中。(“轻轻地……提”“像摔一个酒瓶似的……甩"这两个动作写出了金奎叔对付一只鹅是那么轻松，那么轻而易举，尤其把鹅比作一个酒瓶，更生动形象地写出了鹅在人面前不过如此，没有什么可怕的。)

主题思想本文记述了作者小时候从怕鹅到不怕鹅的经历，告诉我们，改变看问题的角度，可能就会改

变对待事物的态度，最后导致事情的结果发生改变。

写作特点讲述完整的故事情节，记叙心理变化过程。通过描写人物的动作，体现人物的心理。

拓展积累描写动物的诗句

·金鹅扇掩调累累，文杏梁高尘簌簌。——柳永《木兰花·佳娘捧板花钿簇》·房相西亭鹅一群，眠沙泛浦白于云。——杜甫《得房公池鹅》

19一只窝囊的大老虎

作者叶至善：江苏苏州人。少儿科普作家，出版家。著有《梦魇》《失踪的哥哥》《花萼与三叶》等，其

中，文学传记集《梦魇》曾获1987年“新长征”科普创作一等奖。

会认字囊(náng)羡(xiàn)殷(yīn)撇(piě)霉(méi)亏(kuī)拙(zhuō)砸(zá)啊(ā)

唉(āi)

易读错笨拙(zhuióchū)殷切(yīhyīng)

会写字段duàn(分段)(段落)俩liǎ(咱俩)(我俩)练liàn(练字)(练功)

套tào(手套)(套上)裤kù(裤子)(短裤)逃táo(逃跑)(逃学)

罩zhào(灯罩)(口罩)亏kuī(多亏)(吃亏)挖wā(挖土)(挖空)

撤chè(撤下)(撤退)堂táng(课堂)(礼堂)砸zá(砸到)(砸缸)

锅guō(铁锅)(砂锅)

易写错练习(右边不是“东",与“炼”区分开。)挖空(右下方不要多加一撇。)

多音字露：lòu(露相)lù(雨露)角：jiǎo(直角)jué(角色)

哄：hōng(哄堂大笑)hǒng(哄骗)hòng(起哄)

重点词听写词语：一段兄妹俩排练裤子逃跑头罩亏得挖洞撤退哄堂大笑砸锅

近义词：轮流——轮换殷切——迫切期待——期望窝囊——无能笨拙——愚笨反义词：满意——失望紧张——放松笨拙——灵活明白——困惑窝囊——刚强词语搭配：笨拙的表演窝囊的老虎充分的自信期待的目光

词语理解：

轮流：依照次序一个接替一个。殷切：深厚而急切。

羡慕：看到别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。

危机：严重困难的关头。_________撤换：撤去原有的，换上另外的(人或物)。

将就：勉强适应不很满意的事物或环境。笨拙：笨；不聪明；不灵活。

唉声叹气：因伤感、烦闷或痛苦而发出叹息的声音。砸锅：比喻办事失败。

味道：①味。例句：老师表扬了别人，我心里有一股说不出来的味道。

②气味。例句：他身上有一股难闻的味道。

③指趣味；情趣。例句：这个连续剧越看越有味道。

重点句1.我弯下身子向前爬，老师在一旁不断地提示：“向前爬，再向前爬，快站起来，……别忘了你不是猫，你是一只老虎。"(这段话主要运用了语言描写，描写老师对“我”表演的指导，从中可以看出老师的无奈，也从侧面描写了“我"表演的不尽如人意。)

2.我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。……他们从没见过这样

窝囊的老虎。(动作描写、肖像描写与场面描写相结合，刻画了一个窝囊的老虎的形象。)

主题思想本文是作者回忆了童年时候在一次班级演出时上台扮演老虎的趣事，情节一波三折，充满生

活气息，心理描写丰富而生动，体现了童年生活的美好和快乐。

写作特点按照事情发展的先后顺序展开记叙，记叙中通过动作、语言、神态描写表现人物心理变化。

拓展积累描写心理活动的诗句

·此情无计可消除，才下眉头，却上心头。——李清照《一剪梅》

·我本将心向明月，奈何明月照沟渠。——高明《琵琶记》

20陀螺

作者高洪波：内蒙古人，诗人、散文家。著有儿童诗集《大象法官》,散文集《波斯猫》,评论集《鹅背驮着的童话——中外儿童文学管窥》等。

会认字兵(bīng)恨(hèn)帅(shuài)彻(chè)溃(kuì)誉(yù)丑(chǒu)豪(háo)

会写字否fǒu(是否)(否定)旋xuán(盘旋)(回旋)况kuàng(情况)(实况)

兵bīng(士兵)(当兵)败bài(失败)(战败)椅yǐ(椅子)(桌椅)

仍réng(仍旧)(仍是)尤yóu(尤为)(尤其)恨hèn(怀恨)(仇恨)

帅shuài(元帅)(将帅)预yù(预备)(预习)溃kuì(溃败)(溃烂)

品pǐn(人品)(品尝)丑chǒu(丑闻)(丑态)豪háo(豪放)(豪爽)

易写错失败(右边是“文”。)仇恨(右边是“艮",不是“良”。)

多音字钉：dīng(钉子)dìng(钉钉子)旋：xuán(旋律)xuàn(旋风)

重点词听写词语：否则旋转金兵一战即败仍然尤其恨不得帅气不可预料溃败

人品丑小鸭自豪

近义词：挑衅——挑战懊恼——烦恼溃败——失败荣誉——荣耀风姿——风采

反义词：顽强——软弱光滑——粗糙傲慢——谦虚恍惚——清醒在意——忽视