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文档简介

小学英语教案：我心目中的抗疫英雄

教案题目：MyHeroinFightingAgainstCOVID-19

一、教学对象：小学四年级学生

二、教学时间：1课时（40分钟）

三、教学目标：

L掌握有关新冠病毒和抗疫英雄的英语单词。

2.能够听懂和理解有关新冠病毒和抗疫英雄的英语句子。

3.能够运用英语描述自己选择的抗疫英雄的事迹和贡献。

4.培养学生的英雄意识和爱国主义精神。

四、教学重点：

L新冠病毒和抗疫英雄的英语单词和表达。

2.学生选择抗疫英雄的事迹和贡献的英语表达。

3.英雄意识和爱国主义精神的培养。

五、教学难点：

L如何引导学生使用英语描述抗疫英雄的事迹和贡献。

2.如何激发学生的英雄意识和爱国主义精神。

六、教学准备：

L课件和教具。

2.有关抗疫英雄的英语资料和图片。

3.学生手册。

七、教学过程：

L引入（5分钟）

播放一段关于新冠病毒和抗疫英雄的英语视频，让学生通过听力

了解相关的英语单词和表达，引导学生对抗疫英雄的事迹产生兴

趣。

2.知识讲解（15分钟）

通过课件和教具，介绍抗疫英雄的形象和事迹，并使用英语进行

讲解。教师可以讲述一些典型的抗疫英雄的故事，例如钟南山院

士、李文亮医生、方舱医院医护人员等。让学生了解抗疫英雄们

的奋斗历程和付出，以及他们的工作和生活状态。

3.学生选择和描述（15分钟）

将学生分为小组，让他们自由选择自己心目中的抗疫英雄，并在

小组内讨论，选择一位代表进行英语描述。教师在此环节可以适

时提供一些英语单词的帮助，例如pandemic,vaccine,medical

staff等。让学生根据自己的经历和了解，选择自己心目中的抗疫

英雄，并使用英语描述这位英雄的事迹和贡献。

4.学生分享（10分钟）

每个小组派代表分享自己选择的抗疫英雄，并用英语描述这位英

雄的事迹和贡献。让学生互相了解自己小组成员的选择，并扩展

他们的知识面。教师在此环节可以适时纠正学生的发音和语法错

误，并帮助学生运用更准确的英语单词和表达方式。

5.教师点评和拓展（10分钟）

教师对学生的描述进行点评和拓展，介绍一些更加丰富和具体的

英语单词和表达方式，例如nurse,frontline,personalprotective

equipment等。同时，教师也可以介绍一些新冠病毒和抗疫英雄

相关的英语新闻和文章，帮助学生更加深入地了解抗疫英雄的事

迹和贡献。

6.反思总结（5分钟）

引导学生对于本节课的内容进行反思总结，回答以下问题：

你学会了哪些新的英语单词和表达方式？

你对于抗疫英雄的认知和了解有何不同？

你对于自己成为有用之人的愿望有何感悟？

7.作业布置（5分钟）

作业要求：完成一篇关于自己选择的抗疫英雄的英语文章，介绍

他们的事迹和贡献，并表达自己的敬意和感悟。同时，学生可以

在家里阅读相关的英语新闻和文章，并继续扩展自己的英语词汇

量。

八、教学反思：

通过本节课的教学，学生们不仅学习了有关新冠病毒和抗疫英雄

的英语单词和表达，还通过互动和分享的方式，了解了抗疫英雄

的事迹和贡献，并培

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