宏观经济学教学大纲(60学时)

PAGEPAGE5《宏观经济学》教学大纲

课程编号：学时：60学分：3

编写人：吴文盛二零零七年六月

一、课程概述1、课程性质：《宏观经济学》是经济类、管理类专业重要的专业基础课，为经济学和管理学的其他课程提供分析方法、基本概念与基本理论，与“微观经济学”课程共同构成西方经济学的全部内容。《宏观经济学》采用总量分析方法，研究国民经济总体的运行及其规律的科学。学习《宏观经济学》可以使学生了解、认识和掌握宏观经济学的基本概念、基本原理、基本方法及其理论体系，培养和增强学生运用宏观经济学理论分析经济领域的相关问题的能力，同时，为学习经济管理类其他课程打下坚实的基础。2、课程教学目标：要求学生掌握好“三基”，即宏观经济学的基本概念、基本原理、基本方法。了解宏观经济学课程的理论体系，能够运用数学模型进行简单的计算，初步具有运用各种图形工具分析经济运行中的相关问题的能力。3、课程适用专业和年级：经济类本科各专业，二年级学生4、课程的总学时要求：本大纲按总学时数60编制，授课教师可根据不同专业培养方案的要求、特点进行删减。5、本课程与其他课程的联系和分工：本课程要求以高等数学、微观经济学作为先修课程。二、课程教学内容及学时分配表章课程内容课时安排备注总学时讲授习题1导论222国民收入核算443消费与储蓄理论224投资与货币理论445简单国民收入决定模型44

6扩展的凯恩斯宏观经济模型：IS-LM模型44

7国民收入决定的AD-AS模型44

8失业理论449通货膨胀与通货紧缩理论6610经济周期理论2211经济增长理论66第一节经济增长的含义与源泉第二节经济增长因素的分析第三节主要经济增长模型介绍第十二章宏观经济政策通过对本章的学习，应掌握宏观经济政策的目标；掌握财政政策和货币政策的内容；掌握政府调节宏观经济所使用的财政政策工具和货币政策工具，以及实施财政政策的经济效应和货币政策的经济效应。在此基础上，了解其他相关的经济政策的内容及其运用，如收入政策、鼓励资本形成政策、技术进步政策、增加劳动供给政策、对外贸易政策。第一节宏观经济政策概述第二节财政政策与货币政策第三节财政政策与货币政策效应第四节其它宏观经济政策第十三章开放的宏观经济模型：IS-LM-BP模型通过对本章的学习，重点掌握开放经济下的国民收入决定和国际收支平衡理论的核心内容；掌握国际收支失衡的原因和国际收支调节的政策；在此基础上掌握调整国内均衡与国外均衡的政策，及其在不同汇率制度和资本流动度的各种情况下财政政策和货币政策作用机制和效果。第一节汇率理论第二节国际收支与国际收支平衡表第三节IS—LM—BP模型及其应用第十四章宏观经济学流派通过对本章的学习，重点掌握货币学派、理性预期学派、供给学派和新凯恩斯学派的基本理论和政策主张，并对各学派能作以简要评价。第一节货币学派第二节理性预期学派第三节供给学派第四节新凯恩斯主义四、课程推荐使用的教材及教学参考资料1、使用教材：吴文盛主编，《宏观经济学》，清华大学出版社，2007第一版2、教学参考书：高鸿业主编：《西方经济学（宏观部分）》，中国人民大学出版社，2004第三版。萨缪尔森与诺德豪斯：《经济学》，第十四版，麦格鲁-希尔公司，纽约，1992年斯蒂格里茨，经济学，第二版，下册，中国人民大学出版社，2000曼昆，宏观经济学，中国人民大学出版社，2000多恩布什、费希尔，宏观经济学，中国人民大学出版社，1997布兰查德，宏观经济学，清华大学出版社，2001宋承先著：《现代西方经济学》，复旦大学出版社，1994年版，附尹伯成编的习题集。杨小凯著：《经济学原理》，中