2024年同等学力申硕-同等学力(教育学)笔试考试历年真题含答案

2024年同等学力申硕-同等学力(教育学)笔试考试历年真题荟萃含答案（图片大小可自由调整）第1卷一.参考题库(共75题)1.从作用的对象，教育功能可分为（）和（）。2.对教育进行心理学解释并重视人本主义研究方法的学者有杜威、蒙台梭利和（）。A、班杜拉B、柯尔伯格C、桑代克D、艾里克森3.《普通教育学》被公认为第一本现代教育学著作，其作者是（）。4.科文顿认为学习的动力来自于（）。5.简述学校教育的特点。6.主张“教育的目的是为完满生活做准备”的教育家是（）。A、柏拉图B、赫尔巴特C、陶行知D、斯宾塞7.当代课程设计发展的趋势：（）、（）、（）。8.在我国的课程定义中，直至今日，最具影响力的观点是（）。9.观察者因看到榜样受到强化而间接受到的强化称为（）。A、一级强化B、自我强化C、部分强化D、替代强化10.根据学习方式不同学习可分为（）和（）。11.试述教师专业化对教师群体的要求《教育学原理》。12.按照研究的目的进行分类，教育研究可以分为（）和（）、（）、（）、（）。13.中国古代教育中的“六艺”是指（）。A、诗经、尚书、论语、大学、周易、道德经B、礼、乐、射、御、书、数C、文法、算术、音乐、体操、几何、逻辑D、礼记、周礼、仪礼、春秋、左传、论语14.简述苏霍姆林斯基教育思想的主要特征。15.教学过程中，学生掌握知识是（）为主。16.贾德的“水下击靶”实验支持了学习迁移的（）。A、形式训练说B、相同要素说C、关系说D、概括说17.艾里克森认为，青少年期个体面临的心理发展的危机是（）。18.动作技能形成的主要阶段有4个：（）、（）、（）、（）。19.中国书院教育制度产生于什么时代？试述书院在教学上的特点。20.提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”观点的教育家是（）。A、卢梭B、马卡连柯C、赫尔巴特D、苏霍姆林斯基21.下面哪个因素可能影响教育实验的外在效度（）。A、统计回归B、偶然事件C、实验的交互作用D、被试成熟22.认为学习的实质是脑内形成了认知地图的是（）。A、皮亚杰B、维果斯基C、托尔曼D、布鲁纳23.“教学有法，而无定法”这句话所说的明的教师劳动特点是（）。24.第一个从理论上系统论述班级授课制的教育家是（）。A、夸美纽斯B、洛克C、卢梭D、斯宾塞25.观察研究的取样记录法分为时间取样法、事件取样法和（）。A、典型取样法B、随机取样法C、活动取样法D、内容取样法26.简述教育科学研究方法的四种水平。27.教育现代化结构内在特征表现为教育明主化和（）。28.为改革太学，创立“三舍法”的是（）。29.简述一个好的研究问题具有哪些基本特点？30.“导生制”学校诞生于（）。A、法国B、美国C、日本D、英国31.唐代“六学二馆”是指（）。A、地方官学B、图书馆C、中央官学D、私学32.教师责罚某一学生后，对班级中其他学生产生负面影响，非但不能使犯错误的学生受到教育，反而会引起其他同学对这个同学的同情，甚至对老师产生反感，这一现象称为（）。33.教育学的研究任务在于（）。34.学生品德发展程度的重要标志是学生具有（）。A、社会活动能力B、道德认识C、道德意志D、自我教育能力35.莫雷诺首创的用于测量学生的人际关系的方法称为（）。36.被公认为第一本现代教育学著作的是（）。37.抽样设计的原则是（）。A、方便性、科学性、可行性、有效性B、科学性、可行性、典型性、经济性C、目标定向、可测性、可行性、经济性D、定向性、目的性、典型性、可行性38.《民主主义与教育》的作者是（）。A、卢梭B、杜威C、裴斯泰洛齐D、福禄培尔39.宋代教育家朱熹的主要著作是（）。40.如果要进行一项中学思维能力训练策略的实验研究，通过开设思维能力训练课提高学生的学习能力。请确定可能对该实验测试成绩的差异产生影响的变量或因素。41.试述教学过程的特点。42.试析孔子关于道德教育和教师的思想。43.最早以动物为实验研究对象，系统地研究动物的学习行为的心理学家是（）。A、托尔曼B、苛勒C、桑代克D、华生44.提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”观点的教育家是（）。45.教育学的研究是（）。46.教育比较研究历史发展分为（）、（）、（）、（）。47.教育是一种有意识、有目的、有计划的培养人的（）。48.宋代教育家朱熹的主要著作是（）。A、《大学》B、《道德经》C、《四书章句集注》D、《春秋繁露》49.判定性研究的内在信度主要借助于研究的（）。50.《颜氏家训》的作者是（）。51.对两种或两种以上教育现象的性质与程度进行调查，已分析和考察之间是否存在相关关系，是否互为变量，进而探索解决问题办法的调查是（）。52.文献的类型：（）、（）、（）。53.西方理性主义的创始人是（）。54.提出“鼓民力，开民智，新民德”，教育主张的教育家是（）。55.以学生的兴趣和动机为基础，以经验为中心而设计的课程称为（）。56.科举考试中偏重测试考生综合运用知识、分析解决问题的能力的考试方式是（）。57.试述科举制度的兴起、发展和对教育的影响。58.为获得教师或家长的赞许而开展学习活动的动机是（）。59.测量量表的种类分为称名量表、顺序量表、等距量表和（）。A、选择量表B、比率量表C、五级量表D、时间量表60.马克思主义经典作家对于教育学的最重要最直接的贡献是他们提出了（）。61.提出“业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随。”主张的是（）。62.亚里士多德所说的“文雅教育”两个条件：（）、（）。63.如何维护教师的心理健康。64.关于教学将使学生发生何种变化的明确表述叫（）。65.通过对一些个别经验事实材料的观察，得到启示，进而概括、推论出的经验定律叫（）。A、演绎假设B、研究假设C、描述性假设D、归纳假设66.学生的质的规定性是（）。A、以学习为主B、以活动主为C、以实践为主D、以发展为主67.着眼于训练心理官能，偏重发展智力的教育理论是（）。A、传统教育理论B、形式教育理论C、实质教育理论D、现代教育理论68.教育名著《民主主义与教育》的作者是（）。69.西周时期诸侯所设大学称为（）。70.从“教”、“养”、“取”“任”四个方面来综合考察人才的系统理论是由（）提出的。71.被认为是“现代教育学之父”的教育家是（）。A、赫尔巴特B、夸美纽斯C、卢梭D、洛克72.主张教师的目的是为完满生活做准备的教育家是（）。73.在同一社会文化共同体内将文化从这一代传到另一代，这种功能称为（）。74.由维新派创立的学校是（）。75.“导生制”学校诞生于（）。第2卷一.参考题库(共75题)1.唐代“六学二馈”是指（）。2.下面哪一项不是质的研究特征（）。A、结果的逻辑性B、使用归纳的方法C、对意义的解释性理解D、自然主义的探究传统3.应用研究的目的在于（）。A、应用理论解决问题B、推广研究成果C、解决当下的、实际的问题D、发展和完善理论4.简述教育的文化功能有哪些。5.倡导现代公民教育和劳作教育的德国教育家是（）。A、赫尔巴特B、凯兴斯坦纳C、福禄培尔D、费希特6.艾里克森认为6—12岁儿童面对的发展危机主要是（）。A、勤奋—自卑B、自主—羞怯C、进取—内疚D、角色同一角色混乱7.近代提出课程分类的代表人物是（）。8.教育科学理论的研究特点在于（）与（）。9.简述观察研究的取样记录法。10.被称为“心理学之父”的是（）。11.问卷调查的特点是（）。A、方便、深入、具体B、能证明因果关系C、能验证事先提出的假设D、能搜集较大样本的信息12.简述当代课程设计的发展趋势。13.在群体意识影响下，个体个性状态相对丧失的现象称为（）。14.回答的问题是“发生了什么”这种研究水平水平属于（）。15.（）是教学的基本组织形式。16.人类最早的学校出现在公元前（）年。17.试析西方自然主义教育思想的形成和发展教育基本主张及其影响。18.在人际交往中，另一个人感知对方的某种情绪时，自己也能体验相应的情绪，这种现象是（）。19.教育学的研究对象是（）。A、教育经验B、教育事实C、教育问题D、教育规律20.“文献”一词，最早见于（）。21.首次提倡文雅教育的人是（）。22.简述学校教育的特点《教育学原理》。23.谈谈当前我国的德育工作中存在哪些问题并结合实际提出你对问题解决的思考《教育学原理》。24.学生运用知识的重要目的在于（）。25.根据学习方式不同学习可分为（）。A、机械学习和意义学习B、辨别学习和解决问题的学习C、接受学习和发现学习D、具体概念学习和定义概念学习26.京师大学堂建立于（）。A、1862年B、1917年C、1898年D、1840年27.“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”这句话可用来说明（）对人的发展的影响。A、环境B、遗传C、教育D、社会实践28.中国古代的太学制度创立于（）。29.中国1922年颁布的新学制的特点是（）。A、仿效美国的单轨制B、仿效日本的双轨制C、仿效苏联的混合学制D、仿效德国的双轨制30.学校的中心工作是（）。31.终身教育思想的提出者是（）。A、美国教育家杜威B、中国教育家孔子C、法国教育家朗格郎D、英国教育家洛克32.有效教学教师的首要特征是（）。A、丰富的知识和教学经验B、条理与清晰的表述C、认真和热情的教学态度D、有魅力的人格33.人类历史上最早出现的专门论述教育问题的著作是（）。A、《论语》B、《学记》C、《大教学论》D、《普通教育学》34.“成熟人性”观点的提出者是（）。A、弗洛姆B、罗杰斯C、马斯洛D、奥尔波特35.简述教育研究课题的主要来源。36.人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体和发展的（）。37.在中国教育史上，提出对知识要坚持效验有证，对师长要敢于质疑问难的教育家是（）。38.察举制产生于（）。39.教师责罚某一学生后，对班级中其他学生产生负面影响，非但不能使犯错误的学生受到教育，反而会引起其他同学对这个同学的同情，甚至对教师产生反感。这一现象称为（）。A、晕轮效应B、安慰剂效应C、德西效应D、微波效应40.分析我国教育目的的基本结构。41.回答的问题是“发生了什么。”，这种研究水平属于（）。A、直觉观察水平B、探究原因水平C、迁移推广水平D、理论研究水平42.现代意义上活动课程的首倡者是（）。43.德育内容是德育工作的载体和（）。A、媒介B、核心C、中心D、关键44.美国在19世纪30年代掀起了一场公立学校运动，其倡导者是（）。A、科南特B、杜威C、克伯屈D、贺拉斯·曼45.重在培养学生道德行为习惯的是（）。46.春秋战国时期齐国创建的著名的高等学府是（）。A、辟雍B、泮宫C、太学D、稷下学宫47.试述智力技能形成的特点。48.义务教育制度最早诞生于（）。A、19世纪的美国B、20世纪的俄国C、16世纪的德国D、18世纪的英国49.心理健康的涵义是（）。A、无心理疾病B、一种积极发展的心理状态C、无心理疾病，具有一种积极发展的心理状态D、个人能够充分发挥自己最大潜能50.前苏联教育家马卡连柯提出的“平行教育影响”是指（）。A、言行一致原则B、教育影响的一致性和连贯性原则C、理论联系实际原则D、集体教育原则51.我国正式颁布并推行的第一个现代学制是在（）。A、1840年B、1902年C、1904年D、1922年52.为获得教师或家长的赞许而开展学习活动的动机是（）。A、认知的动机B、自我提高的动机C、附属的动机D、内部动机53.研究问题的陈述可以是叙述式或描述式，也可以是（）。A、问题形式B、图表形式C、个性化形式D、假设形式54.探索事物因果联系的研究方法是（）。A、定量研究B、定性研究C、调查研究D、实验研究55.非结构性问卷的问题形式包括（）。A、填空式和问答式B、选择式和判断式C、划记式和论述式D、是否式和问答式56.西周时期诸侯所设大学称为（）。A、辟雍B、泮宫C、东序D、太学57.强调心理机能的发展起源于文化历史的发展、受社会规律制约的学者是（）。A、皮亚杰B、维果斯基C、弗洛伊德D、布鲁姆58.1944年英国教育法也称为（）。59.教学模式属于个别化教学的有（）、（）、（）；不属于的是（）。60.马克思主义经典作家对于教育学的最重要、最直接的贡献是他们提出了（）。A、人的全面发展学说B、人的自由发展学说C、人的个性发展学说D、人的和谐发展学说61.教育学的研究对象是（）。62.美国心理学家布卢姆将目标分为（）、（）和（）三大领域。63.为调查“小学教师专业知识发展状况”，一位研究者设计的问卷中有下面的问题。请你按照设计问卷问题的要求，对这几个问题进行分析，必要之处提出改进建议。（1）校本课程开发的主体是（）。①学校教师②课程专家③学生④学生家长（2）记忆分为意义记忆和机械记忆，教学中应提倡意义记忆，下面属于机械记忆的是（）。①通过“山巅一寺一壶酒”记住3.14159②通过多次朗读记住一个英文单词③通过阅读成语故事记住成语④把拼音“q”联想成气球，记住它的读音。（3）课程可以分为（），新课程改革在小学阶段（）。①综合课程和分科课程/以综合课程为主；②学校课程和校本课程/以学校课程为主；③综合课程和分科课程/分科课程与综合课程相结合；④学校课程和校本课程/学校课程为主，校本课程补充。64.教学是学校的中心工作，也是学校实现培养目标的（）。65.学习迁移相同要素说的代表人物是（）和（）。66.非结构问卷的问题形式包括（）和（）。67.传说唐虞以前的五帝时代已有大学，名叫（）。68.结构主义课程的代表人物是（）。69.把一个母总体分为两个或更多个子总体，再从每个子总体中随机抽样的方法叫（）。A、分层抽样B、有目的抽样C、随机抽样D、系统抽样70.学生运用知识的主要目的在于（）。A、引起求知欲B、理解知识C、巩固知识D、形成技能技巧71.“快乐之家”是意大利教育家（）创办的。72.教育模式特征：（）、（）、（）、（）。73.关于课程目标的水平研究最为著名的教育家是（）。74.试述建构主义学习理论的基本思想。75.学生质的规定性是以（）为主。第1卷参考答案一.参考题库1.参考答案：个体功能；社会功能2.参考答案：B3.参考答案：赫尔巴特4.参考答案：自我价值5.参考答案： （1）学校教育职能的专门性； （2）学校教育作用的主导性； （3）学校教育组织的严密性； （4）学校教育内容的全面性； （5）学校教育活动的有效性； （6）学校教育形式的稳定性。6.参考答案：D7.参考答案：课程结构日趋合理；课程内容日趋综合化；课程形式日趋多样化8.参考答案：课程是知识9.参考答案：D10.参考答案：接受学习；发现学习11.参考答案： 1、专业知能，教师职业要具有一套完善的专门知识技能体系和评价标准，这是人们从业的最主要依据。 2、专业伦理，教师职业要具备拥有普遍自我约束力的行为规范和伦理标准。 3、专业训练，教师职业素养的养成，要经过长期的专门的培养和训练。 4、专业发展，教师的职业发展是连续的，终身的，需要补间断地学习和进修。 5、专业组织，教师职业应形成坚强的具有权威的专业团体。12.参考答案：基础研究；应用研究；发展研究；评价研究；预测研究13.参考答案：B14.参考答案：苏霍姆林斯基教育思想的主要特征是重视个性全面和谐发展的教育：①认为学校教育的理想就是培养全面和谐发展的人，社会进步的积极参与者；②为了培养全面和谐发展的人，必须在整个教育过程中实施和谐的教育，即把人对客观世界的认识和个人的自我表现结合起来，使二者达到一种平衡；③还应从德、智、体、劳动教育等相互联系、相互渗透的整体观点出发进行教育。15.参考答案：间接知识16.参考答案：D17.参考答案：勤奋对自卑18.参考答案：操作的定向；操作的模仿；操作的熟练；操作的整合19.参考答案： 中国书院制度产生于宋代。书院在教学上的特点有： 第一，既是教育教学的组织，又是学术研究的机构； 第二，允许不同学派的学者讲学，重视学术交流，在一定程度上体现了“百家争鸣”的精神； 第三，自由听讲，不受地域限制； 第四，以学生读书钻研为主，注重培养学生的学习兴趣与能力，启发学生的思维； 第五，师生关系融洽，师生感情深厚。20.参考答案：B21.参考答案：C22.参考答案：C23.参考答案：创造性24.参考答案：A25.参考答案：C26.参考答案： 1、直觉观察水平，回答的问题是：“发生了什么？” 2、探索原因水平，回答的问题是：“为什么会发生这种现象？” 3、迁移推广水平，回答的问题是：“在不同环境条件下将发生同样的现象吗？” 4、理论研究水平，回答的问题是：“研究中有哪些潜在的基本理论原则？”27.参考答案：主体性28.参考答案：王安石29.参考答案： 1、问题必须有价值。 2、有现实性、科学性。 3、具体明确。 4、要新颖、有独特性。 5、有可行性。（1）客观条件（2）主观条件（3）时间问题30.参考答案：D31.参考答案：C32.参考答案：微波效应33.参考答案：揭示教育规律34.参考答案：D35.参考答案：社会测量法36.参考答案：《普通教育学》37.参考答案：C38.参考答案：B39.参考答案：《四书章句集注》40.参考答案： （1）被试因素（取样不一，样本j融型，样本容量不够；被试的选择差异，被试未能随机分配或挑选；被试的缺失，实验组有的学生离开了实验，形成两个被试组不均衡）； （2）测量因素（前后测的交互作用，实验前的测验，如果间隔时间太短，会对实验后测产生影响；在有前后测的情况下很容易带来统计回归问题；测量手段不统一）； （3）偶然事件的发生。41.参考答案： 1、教学是教师引导下的学生学习的过程。教学活动是教师和学生共同构成的一种双边活动。在这个活动过程中，学生的认识是从不知到知，从知之较少到知之较多的过程，而这个过程必然要经过教师的组织与指导。因为这个过程是一个漫长、艰巨、复杂的过程，必须由老师组织指导所传授知识，使学生各方面都得到培养和发展从而实现教育目的。 2、教学是学生以掌握间接知识为主的过程，间接知识是人类社会长期实践经验的总结，是人类历史上优秀文化成果，受教育者要想完整系统地掌握它不可能也没有必要事事都去亲自实践。通过教学，可以使受教育者在较短时间之内，迅速有效地掌握人类长期实践所积累起来的文化科学知识。 3、教学是学生获得全面发展的过程。42.参考答案： （1）孔子关于道德教育思想：①立志乐道，确立人生的远大理想和宏伟目标，解决前进的动力。②自省自克，贵在培养道德自觉。③身体力行，知行统一，言行一致。④改过迁善，发扬优点长处和克服缺点错误相辅相成。 （2）孔子关于教师的思想：①学而不厌，诲人不倦。②热爱学生，对学生无私无隐。③以身作则，身教重于言教。43.参考答案：C44.参考答案：马卡连柯45.参考答案：教育问题46.参考答案：萌芽阶段；纪实研究阶段；分析研究阶段；系统比较研究阶段47.参考答案：社会实践活动48.参考答案：C49.参考答案：一致性50.参考答案：颜之推51.参考答案：相关调查52.参考答案：原始文献；检索性文献；参考性文献53.参考答案：笛卡儿54.参考答案：梁启超55.参考答案：活动课程56.参考答案：策论57.参考答案： 1、隋炀帝创设的进士科被视作科举考试制度诞生的标志。 2、科举制度在唐代逐步完善，形成了一套较为完备的考试制度。 3、宋代的科举考试制度基本上沿用了唐制，但有许多新的变化和发展。（1）扩大了科举取士的名额。（2）提高及第者的地位和待遇。3）严密立法，防止作弊。 4、明清科举考试突出进士一科。 5、鸦片战争以后，清廷迫于形势，于光绪三十一年（1905年）决定“所有乡会试一律停止，各省岁科考试亦停止。”科举考试制度实行了1300年，至此完全停止。 影响：1、隋唐以后实行科举取士制度，的确满足了封建专制政治的要求、收集了集权中央、巩固封建统治的效果，促进了社会的稳定。2、科举制比较说明严密地开创了考试取士的规模，具有一定的客观标准，多少要凭才学，与察举和九品中正制相比较，它是比较公正、比较合理、比较符合历史发展要求的制度，对当时的社会发展起了一定的积极作用。3、由于选才与育才的标准和要求比较一致。科举制度促进了学校教育的发展，但科举考什么，学校教育也跟着注重什么，这使学校教育完全屈从于科举的要求，沦为科举制度的附庸。58.参考答案：随属的动机59.参考答案：B60.参考答案：人的全面发展学说61.参考答案：韩愈62.参考答案：自由学科；闲暇时间63.参考答案： 1、了解个人职业特征。 2、做好职业生涯规划。 3、肯定自己拥有的能力与技巧。 4、塑造良好的职业形象，享受职业生涯。64.参考答案：教学目标65.参考答案：D66.参考答案：A67.参考答案：B68.参考答案：杜威69.参考答案：泮宫70.参考答案：王安石71.参考答案：A72.参考答案：斯宾塞73.参考答案：教育传递—保存文化功能74.参考答案：京师同文馆75.参考答案：英国第2卷参考答案一.参考题库1.参考答案：中央官学2.参考答案：A3.参考答案：C4.参考答案：教育的文化功能体现在以下四方面：①传递一保存文化的功能；②传播一丰富文化的功能；③选择一提升文化的功能；④创造一更新文化的功能。5.参考答案：B6.参考答案：A7.参考答案：斯宾塞8.参考答案：概括性；间接性9.参考答案：取样记录法是以行为为样本的记录方法，可分为时间取样法、活动取样法和事件取样法。以时间为选择标准、观察和记录在特定时间内发生的行为叫时间取样法。活动取样法是以活动作为选择标准。事件取样法是选取特定样本进行观察。10.参考答案：桑代克11.参考答案：D12.参考答案： 1、课程结构日趋合理 ①应坚持以科学基础知识为主干，保持课程的相对稳定性，使之建立在扎实、深厚的基础上除了知识领域（知识和智慧）、动作和机能的领域（动作技能健康）、情感领域（价值观、审美观）。 ②应加强对受教育者的综合培训，把教学与生产劳动结合起来，帮助他们更好地了解周围世界，提高实际的能力。 ③应关注智力以外的其他教育因素，例如情感性的，身体技巧的因素。 2、课程内容日趋综合化 3、课程形式日趋多样化13.参考答案：去个性化14.参考答案：直观观察水平15.参考答案：班级授课制16.参考答案：250017.参考答案： 基本主张：1、卢梭主张①教育应遵循人的自然本性，使人得到自由发展。②人为的教育和事物的教育要以自然的教育为基准。③自然教育的目的是培养自然人。④自然教育的基本原则是尊重儿童的特点，给儿童以充分的自由。⑤自然的教育要根据儿童的身心发展特点实教。 2、裴斯泰洛齐主张①自然的教育可以通过家庭和学校进行。②自然的教育应依据自然的法则，考虑儿童的年龄特征和心理特点。③要求在教学中启发儿童的兴趣与自觉性，发展儿童在道德智慧和身体各方面的潜在能力。④要从最简单的要素开始进行教育。 影响：1、确立了一种自然教育和儿童本位的教育观。2、影响了几代教育家（赫尔巴特、福禄培尔、第斯多惠、杜威等）的教育思想和实践。奠定了欧美新教育改革的思想基础。18.参考答案：移情19.参考答案：C20.参考答案：《论语》21.参考答案：亚里士多德22.参考答案： 1、职能的专门性。 2、作用的主导性。 3、组织的严密性。 4、内容的严密性。 5、活动的有效性。 6、形式的稳定性。23.参考答案： 1、当前的德育工作中存在不少值得深思和探讨的问题，集中表现在：①工作中功利主义倾向②过程中知识主义倾向③管理中主观主义倾向④研究中经验主义倾向⑤评价过程中形式主义倾向这些问题大量、反复出现大大降低了德育工作的效果，不利于学生身心的健康发展。 2、要很好地解决这些问题，需要从以下几个方面入手。 （1）在思想观念上，教育者要切实认识和理解德育在个体发展和社会发展中的重要地位和作用。真正落实“德育为首”，要像抓智育，抓升学那样抓的德育。 （2）在知识基础上，教育者要加强德育研究，特别是要加强对一些新的道德现象和道德问题的研究，从根本上克服单纯依靠上级行政指示或个别经验总结的做法，推动德育工作的科学化。 （3）建立合理的德育工作评价指标体系。 （4）提高广大教育自身的道德素质，充分发挥教师在德育过程中的榜样示范作用，建设学校德育工作的良好环境。 （5）在德育目标上，重视学生道德情感、道德信念的培养以及良好行为习惯的养成，重视德育目标的层次化、系列化。 （6）加强社会主义精神文明建设的力度，为学校德育工作提供一个良好的外部环境。24.参考答案：形成技能技巧25.参考答案：C26.参考答案：C27.参考答案：A28.参考答案：西汉29.参考答案：A30.参考答案：教学31.参考答案：C32.参考答案：A33.参考答案：B34.参考答案：D35.参考答案： 1、从社会发展需要出发提出问题。 2、学科建设中需要解决的问题。 3、教育实践尤其是教育改革中反映出的问题。 4、日常观察中的发现问题。 5、从不同学科之间的交接点找出问题。 6、从当前国外教育信息的分析总结中提出的问题。36.参考答案：个别差异性37.参考答案：王充38.参考答案：西汉39.参考答案：D40.参考答案： 我国教育