2023年山东省中考化学真题分类汇编：物质的变化与性质(附答案解析)

1031页B．〔主要成分为B．〔主要成分为F23〕能溶于水C．一．选择题〔14小题〕12023•临沂〕以下变化中，属于化学变化的是〔 〕A．水果榨汁 B．木柴燃烧 C．湿衣晾干 D．酒精挥发22023•菏泽〕以下变化中属于物理变化的是〔 〕A．A．木炭吸附 B．缓慢氧化 C．氢气验纯 D．胆矾炼铜32023•潍坊《天工开物》对钢铁冶炼过程有如下记载。有关说法正确的选项是〔A．D．42023•泰安〕经典永流传。中国诗词既蕴含人文思想，又焕发理性光辉。对以下诗词线局部的化学解释不合理的是〔 〕A．花气袭人知骤暖，喜鹊穿树喜晴﹣﹣温度高，分子运动加快B．千锤万凿出深山，烈火燃烧假设等闲﹣﹣煅烧石灰石，不发生化学变化D．C．美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来﹣﹣金的性质稳定，在自然界中以单质形态存在A．向两份完全一样的稀盐酸中分别参与过量的锌粉、镁粉D．何意百炼钢，化为绕指柔﹣﹣生铁经不断煅烧捶打氧化，降低碳的含量，变成钢52023•烟台〕以以下图像能正确反映其对应的试验操作的是〔 A．向两份完全一样的稀盐酸中分别参与过量的锌粉、镁粉B．向盛有确定质量的稀盐酸的烧杯中逐滴滴加氢氧化钠溶B．向盛有确定质量的稀盐酸的烧杯中逐滴滴加氢氧化钠溶C．向盛有确定质量的氯化钠溶液的烧杯中不断滴加硝酸银D．D．确定温度下，向不饱和的氯化钠溶液中参与氯化钠固体并搅拌62023•临沂〕有关金属和金属材料的说法中错误的选项是〔 A．地壳和海洋中，大多数金属以化合物的形式存在B．生铁和钢都是铁合金，但钢的含碳量比生铁的高C．通常铝制品抗腐蚀性能比铁制品强D．铜不能和稀盐酸发生反响72023•潍坊〕规律推理是化学学习中常用的思维方法。以下说法正确的选项是〔 A．某物质在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，则该物质中确定含有碳、氢元素B．碱溶液的pH大于7，由于碳酸钠溶液的pH大于7，所以碳酸钠属于碱C．洗涤剂是利用乳化作用除去油污，汽油也能除去油污也是利用了乳化作用D．铝比铁更易与氧气发生化学反响，则在空气中铝制品比铁制品更易被腐蚀82023•东营E是初中化学常见的不同类别纯洁物它们的关系如“一表示相连的物质能发生化学反响，以下说法正确的选项是〔 〕由题意推想，物质A+D也可以反响，生成盐和水物质B和其它四类物质发生的反响均属于复分解反响物质B+A、B+D两两反响均能生成盐和水物质A+E反响，生成物中确定有沉淀产生92023•泰安法不正确的选项是〔 〕A．碳循环和氧循环过程中均发生了化学变化B．碳循环和氧循环有利于维持大气中二氧化碳和氧气含量的相对稳定C．绿色植物的生长过程，既涉及碳循环，又涉及氧循环D．碳循环和氧循环分别是指二氧化碳和氧气的循环A．高温煅烧石灰石1〔2023•临沂〕以以下图像与对应的表达，相符合的是〔A．高温煅烧石灰石D．在确定温度下，向硝酸钾的饱和溶液中参与硝酸钾晶体12023•枣庄〕向硝酸银和硝酸铜的混合溶液中参与确定量的锌粉，充分反响后过滤，D．在确定温度下，向硝酸钾的饱和溶液中参与硝酸钾晶体滤渣中—定有Ag、Cu滤液中确定有Cu2+、Zn2+C．向滤渣中滴加稀盐酸确定有气泡产生D．向滤液中参与稀盐酸确定有沉淀生成1〔2023•菏泽〕以下试验操作不能到达试验目的的是〔 〕选项 试验目的鉴别氯化铵和氯化钾

选择试剂熟石灰

操作方法取样，分别参与少量熟石灰，研磨闻气味除去铜粉中的少量铁粉 稀盐酸 参与足量稀盐酸，过滤，洗涤，烘干B．氢气和氧气在密闭容器中燃烧B．氢气和氧气在密闭容器中燃烧C．向等质量的铁粉和锌粉中分别参与等质量分数的稀硫酸至过量固体中回收二氧化锰

水 溶解、过滤、洗涤、烘干检验碳酸钠溶液中是否含有氯化钠A．A B．B

稀盐酸硝酸银C．C

取样，先参与过量稀盐酸后，再滴加硝酸银溶液D．DA．探究CO2与NaOH能否发生反响BA．探究CO2与NaOH能否发生反响B．用硝酸钾和水验证质量守恒定律C．探究燃烧的条件﹣﹣温度到达着火点D．验证浓硫酸溶于水放热1〔2023•潍坊向盛有CuS4和HS4混合溶液的烧杯中逐滴参与NaOH溶液至过量，沉淀质量、溶质质量和溶剂质量随NaOHD．验证浓硫酸溶于水放热A．乙代表溶质质量B．Q点溶液中溶质为Na2SO4C．O→P2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2OD．原溶液中CuSO4和H2SO4质量相等二．多项选择题〔1小题〕1〔2023•烟台〕以下试验操作不能到达试验目的的是〔 〕选项 试验目的除去CO2中混有的少量CO除去CaCl2溶液中混有的少量盐酸

试验操作点燃混合气体参与过量的CaCO3，过滤证明NaCl溶液中含有的杂质是H2SO4取样，滴加BaCl2溶液，振荡，观看现象DA．A

除去CuO粉末中混有的少量Cu粉C．C

将混合物在足量空气中加热D．D三．试验探究题〔2小题〕1〔2023•菏泽〕属铝和另外一种不同类别的物质A进展了相关试验。试验时观看到稀硫酸与A反响有蓝色溶液生成，则A物质是。稀硫酸与氢氧化钠溶液反响时没有明显现象，为了证明二者发生了反响，该组同学设计了如图一所示试验，传感器测定的pH和温度随溶液质量变化的状况见图二、图三。B溶液是溶液，图三中的M与图二中X、Y、Z中的数值相等。该化学兴趣小组又做了如图四所示试验：【提出问题】②号试管中无色溶液的溶质是什么？【作出猜测】猜测一：硫酸钠猜测二：硫酸钠、硫酸猜测三：【试验验证】该小组同学用试管取适量②号试管中的无色溶液，参与一种试剂后，依据产生的现象推断出了②号试管中溶质的成分，该试剂是 。【质疑反思】甲同学认为猜测三不能成立，由于①②号试管中溶液混合后烧杯中没有蓝色沉淀生成。乙同学则认为猜测三是可以成立的，理由是 。17〔2023•济宁〕有一瓶因久置而失去标签的无色溶液、为鉴定该溶液的成分,下面的试验：取一支干净试管，倒入3~5mL待测溶液，滴加2~3滴石蕊试液，石蕊试液变红色，该溶液呈 填“酸性“碱性；另取一支干净试管，倒入3~5mL待测溶液，参与几粒锌粒后有气泡冒出，该溶液确定是 溶液；要确定该溶液是稀硫酸还是稀盐酸，小亮还需要补充的试验是：试验步骤四．解答题〔2小题〕

现象 试验结论12023•潍坊构建学问网络模型是化学学习中重要的学习方法如图1是小明同学利左 手 构 建 的 酸 的 化 学 性 质 知 识 网 络 。请完成以下问题：如用潮湿的pH试纸测定盐酸的p则结果会 〔“偏大“偏小“影响。图1中①的现象是 。世界卫生组织推广使用中国铁锅，使用铁锅炒菜时，放点食醋可以补充人体中构成血红素的 〔填F2”或F3+，该反响的原理是利用了酸的 〔填序号“③④”或⑤〕化学性质。小明用图2〔用符号表示，该反响的微观实质可表示为H+O═。依此类推当图1中③是稀盐酸中滴加硝酸银溶液时，反响的微观实质用同样的方法可表示为 。图1中⑤的性质可用于除铁锈，反响的化学方程式为 。盐酸、硫酸、食醋具有相像化学性质是由于它们水溶液中都含有 〔用符号表示。1〔2023•临沂〕硫酸是一种常见的酸，完成以下问题。试验室浓硫酸稀释的方法是 。为争论稀硫酸的化学性质，某同学进展了如图试验。试验中，有气泡产生的反响的化学方程式是 ，溶液有颜色变化的是 〔填序号E试管中观看到的现象是 2023年山东省中考化学真题分类汇编：物质的变化与性质一．选择题〔14小题〕

参考答案与试题解析12023•临沂〕以下变化中，属于化学变化的是〔 〕A．水果榨汁 B．木柴燃烧 C．湿衣晾干 D．酒精挥发【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】有物质生成的变化叫化学变化；没有物质生成的变化叫物理变化。化学变化的特征是：有物质生成。推断物理变化和化学变化的依据是：是否有物质生成。【解答】解：A、水果榨汁，没有物质生成，属于物理变化；B、木柴燃烧生成二氧化碳和水，有物质生成，属于化学变化；C、湿衣晾干是水的状态发生变化，没有物质生成，属于物理变化；D、酒精挥发是酒精的状态发生变化，没有物质生成，属于物理变化；应选：B。【点评】此题考察了物质的变化推断，明确过程中是否有物质生成是解题关键，题目难度不大。22023•菏泽〕以下变化中属于物理变化的是〔 〕木炭吸附 B．缓慢氧化 C．氢气验纯 D．胆矾炼铜【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有物质生成的变化，物理变化是指没有物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区分是有无物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区分结合事实进展分析推断即可。【解答】解：A、木炭吸附的过程中没有物质生成，属于物理变化，应选项正确。B、缓慢氧化的过程中物质与氧气发生化学反响，有物质生成，属于化学变化，应选项错误。C、氢气验纯的过程中，氢气燃烧生成水，有物质生成，属于化学变化，应选项错误。DB．〔主要成分为B．〔主要成分为F23〕能溶于水C．【点评】此题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有物质生成，这里的物质是指和变化前的物质是不同种的物质，假设没有物质生成属于物理变化，假设有物质生成属于化学变化。A．32023•潍坊《天工开物》对钢铁冶炼过程有如下记载。有关说法正确的选项是〔A．D．D．【专题】金属与金属材料．【分析】A.依据地壳中元素的含量来分析；依据物质的溶解性来分析；C.依据是否生成物质来分析；D.依据生铁炼钢的原理来分析。【解答】解：A.铝元素是地壳中含量最高的金属元素，选项说法错误；铁矿石〔主要成分为Fe2O3〕难溶于水，选项说法错误；冶炼铁过程中有物质生成，发生了化学变化，选项说法正确；2%～4.3%，钢的含碳量为0.03%～2%，因此生铁高温锻打成钢，碳元素含量降低，选项说法错误。应选：C。【点评】此题考察的学问点较多，解题时依据地壳中元素的含量、物质的溶解性、物质变化的推断方法以及炼钢的原理来分析解答即可，难度不大。42023•泰安〕经典永流传。中国诗词既蕴含人文思想，又焕发理性光辉。对以下诗词线局部的化学解释不合理的是〔 〕A．花气袭人知骤暖，喜鹊穿树喜晴﹣﹣温度高，分子运动加快B．千锤万凿出深山，烈火燃烧假设等闲﹣﹣煅烧石灰石，不发生化学变化C．美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来﹣﹣金的性质稳定，在自然界中以单质形态存在D．何意百炼钢，化为绕指柔﹣﹣生铁经不断煅烧捶打氧化，降低碳的含量，变成钢【考点】金属元素的存在及常见的金属矿物；生铁和钢；分子的定义与分子的特性；化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；物质的变化与性质；金属与金属材料．【分析】A、闻到气味，可用分子是在不断地运动的进展分析解释。B、烈火燃烧假设等闲，含义是碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，进展分析推断。C、依据金属的化学性质、金属的存在，进展分析推断。D、依据生铁炼钢的原理，进展分析推断。【解答】解：A、花气袭人知骤暖，是由于花香中含有的分子是在不断运动的，向四周集中，使人们闻到花香，应选项说法正确。B、烈火燃烧假设等闲，含义是石灰石高温分解生成氧化钙和二氧化碳，发生了化学变化，应选项说法错误。CD、生铁和钢都是铁合金，生铁是含碳量为2%～4.3%的铁合金，钢是含碳量为0.03%～2%的铁合金，生铁经不断煅烧捶打氧化，降低碳的含量，应选项说法正确。应选：B。【点评】此题难度不大，把握生铁炼钢的原理、分子的根本性质、物理变化与化学变化的判别方法等是正确解答此题的关键。A．向两份完全一样的稀盐酸中分别参与过量的锌粉、镁粉52023•烟台〕以以下图像能正确反映其对应的试验操作的是〔A．向两份完全一样的稀盐酸中分别参与过量的锌粉、镁粉B．向盛有确定质量的稀盐酸的烧杯中逐滴滴加氢氧化钠溶B．向盛有确定质量的稀盐酸的烧杯中逐滴滴加氢氧化钠溶C．向盛有确定质量的氯化钠溶液的烧杯中不断滴加硝酸银D．D．确定温度下，向不饱和的氯化钠溶液中参与氯化钠固体并搅拌【考点】溶质的质量分数；金属的化学性质；中和反响及其应用；盐的化学性质．【专题】元素化合物学问型．【分析】A、从金属的活动性及生成的氢气质量的多少进展分析；B、从溶液pH的变化进展分析；C、从产生沉淀的质量变化进展分析；D、从溶液中溶质质量分数的变化进展分析。【解答】解：A、由于金属活动性镁比锌强，所以与稀盐酸反响的速率镁比锌快，但由于盐酸的质量是一样的，所以最终生成的氢气的质量也应当相等；故A错误；BpH反响时，溶液呈中性，pH为7，连续参与氢氧化钠，溶液显碱性，pH连续增大；故B正确；C反响生成氯化银沉淀，所以沉淀质量会渐渐增大，当氯化钠被反响完后，连续参与硝酸银，沉淀质量不再变化；故C错误；D、确定温度下，向不饱和的氯化钠溶液中参与氯化钠固体并搅拌，氯化钠会连续溶解，溶质的质量分数会渐渐增大，当溶液到达饱和后，不再连续溶解氯化钠，溶质的质量分数不再变化；故D错误；应选：B。【点评】此题是图像分析图，需要对曲线的变化是否正确进展分析。62023•临沂〕有关金属和金属材料的说法中错误的选项是〔 A．地壳和海洋中，大多数金属以化合物的形式存在B．生铁和钢都是铁合金，但钢的含碳量比生铁的高C．通常铝制品抗腐蚀性能比铁制品强D．铜不能和稀盐酸发生反响【考点】金属的化学性质；金属元素的存在及常见的金属矿物；生铁和钢．【专题】金属与金属材料．【分析】A、依据金属的存在形式分析；B、依据生铁和钢的成分分析；C、依据铝的特性分析；D、依据铜的金属活动性分析。【解答】解：A、地壳和海洋中，大多数金属以化合物的形式存在，只有极少数很不活泼的金属以单质的形式存在，故A说法正确；B、生铁和钢都是铁合金，但钢的含碳量比生铁的低，故B说法错误；C性能比铁制品强，故C说法正确；D、在金属活动性挨次表中，铜位于氢的后面，铜不能和稀盐酸发生反响，故D说法正确。应选：B。【点评】此题主要考察金属的性质，解答时要依据各种物质的性质，结合各方面条件进展分析、推断，从而得出正确的结论。72023•潍坊〕规律推理是化学学习中常用的思维方法。以下说法正确的选项是〔 A．某物质在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，则该物质中确定含有碳、氢元素B．碱溶液的pH大于7，由于碳酸钠溶液的pH大于7，所以碳酸钠属于碱C．洗涤剂是利用乳化作用除去油污，汽油也能除去油污也是利用了乳化作用D．铝比铁更易与氧气发生化学反响，则在空气中铝制品比铁制品更易被腐蚀pH的关系；质量守恒定律及其应用．的通性．【分析】A.依据质量守恒定律来分析；B.依据物质的构造与分类来分析；C.依据除油污的原理来分析；D.依据铝的化学性质来分析。【解答】解：A.某物质在氧气中燃烧后生成二氧化碳和水，CO2和H2O两种物质中含有碳、氢、氧三种元素，依据质量守恒定律，反响前后，元素种类不变，反响物氧气中只含有氧元素，则某物质中确定含有碳、氢两种元素，可能含有氧元素，应选项推理正确。B.碳酸钠是由钠离子与碳酸根离子构成的化合物，属于盐，而不是碱，应选项推理错误。C.汽油能溶解油污，所以汽油除去油污是利用了溶解原理，应选项推理错误。D.铝比铁更易与氧气发生化学反响，铝在空气中能与氧气反响，其外表生成一层致密的氧化铝薄膜，防止内部的铝进一步被氧化，因此铝制品抗腐蚀性强，应选项推理错误。应选：A。【点评】此题难度不大，解答此类题时要依据不同学问的特点类推，不能盲目类推，并要留意学问点与方法的有机结合，做到具体问题能具体分析．82023•东营E是初中化学常见的不同类别纯洁物它们的关系如“一”表示相连的物质能发生化学反响，以下说法正确的选项是〔 〕由题意推想，物质A+D也可以反响，生成盐和水物质B和其它四类物质发生的反响均属于复分解反响物质B+A、B+D两两反响均能生成盐和水物质A+E反响，生成物中确定有沉淀产生【考点】碱的化学性质；物质的鉴别、推断．【专题】框图型推断题．【分析】依据题干供给的信息结合物质额性质以及物质间的转化进展分析解答即可。【解答】解：E是盐类物质，能与单质C反响，故C是金属，B能与金属反响，故B是酸，氧化物D是金属氧化物，A是碱类物质；A、碱不能与金属氧化物反响，说法错误；B、B与金属的反响是置换反响，说法错误；C、物质B+A是酸和碱的反响、B+D是酸和金属氧化物的反响，两两反响均能生成盐和水，说法正确；D法错误；应选：C。【点评】在解此类题时，依据题中的条件结合物质的性质进展推断即可．要求同学们加强对常见物质性质的把握，以便灵敏应用．92023•泰安“碳达峰、碳中和”是近期频繁消灭的热词。关于碳循环和氧循环，以下说法不正确的选项是〔 〕B．氢气和氧气在密闭容器中燃烧A．碳循环和氧循环过程中均发生了化学变化B．碳循环和氧循环有利于维持大气中二氧化碳和氧气含量的相对稳定C．绿色植物的生长过程，既涉及碳循环，又涉及氧循环B．氢气和氧气在密闭容器中燃烧【考点】自然界中的氧循环；自然界中的碳循环；化学变化和物理变化的判别．【专题】空气与水．【分析】A.依据是否生成物质来分析；B.依据碳循环与氧循环的意义来分析；C.依据绿色植物的生长过程来分析；D.依据碳循环和氧循环的含义来分析。【解答】解：A.碳循环和氧循环过程中均有物质生成，发生了化学变化，选项说法正确；B.碳循环和氧循环有利于维持大气中二氧化碳和氧气含量的相对稳定，选项说法正确；C.绿色植物的生长过程中要进展光合作用和呼吸作用，既涉及碳循环，又涉及氧循环，选项说法正确；D.碳循环和氧循环分别是指碳元素和氧元素的循环，选项说法错误。应选：D。【点评】此题主要考察碳元素和氧元素的循环方面的学问，解答时要充分理解节能减排的重要性，保护环境人人有责。A．高温煅烧石灰石1〔2023•临沂〕以以下图像与对应的表达，相符合的是〔A．高温煅烧石灰石CC．向等质量的铁粉和锌粉中分别参与等质量分数的稀硫酸至过量D．D．在确定温度下，向硝酸钾的饱和溶液中参与硝酸钾晶体【专题】元素化合物学问型．【分析】A、依据石灰石的主要成分是碳酸钙，高温分解生成氧化钙和二氧化碳析推断。B、依据氢气和氧气在点燃条件下反响生成水，进展分析推断。C过量反响生成氢气的质量，进展分析推断。D。B、氢气和氧气在点燃条件下反响生成水，反响的化学方程式为2H2+O22HB、氢气和氧气在点燃条件下反响生成水，反响的化学方程式为2H2+O22H2O，随着反响的进展，分子的个数渐渐削减，至完全反响不再发生转变，应选项图象错误。C、锌的活动性比铁强，反响速率快，反响时间短；向等质量的铁粉和锌粉中分别参与等质量分数的稀硫酸至过量，铁生成氢气的质量比锌多，应选项图象正确。D不变，应选项图象错误。应选：C。【点评】此题是一道图象坐标与化学学问相结合的综合题，解题的关键是结合所涉及的化学学问，正确分析各变化的过程，留意分析坐标轴表示的意义、曲线的起点、折点及变化趋势，进而确定正确的图象。12023•枣庄〕到滤渣和滤液，滤液呈蓝色。以下说法正确的选项是〔〕滤渣中—定有Ag、Cu滤液中确定有Cu2+、Zn2+C．向滤渣中滴加稀盐酸确定有气泡产生D．向滤液中参与稀盐酸确定有沉淀生成【考点】金属的化学性质．【专题】金属与金属材料．【分析】依据金属的活动性分析，金属活动性的强弱是锌＞铜＞银，向硝酸银和硝酸铜的混合溶液中参与确定量的锌粉，锌先与AgNO3反响生成硝酸锌和银，AgNO3反响完，假设还有锌粉，锌才能与Cu〔NO3〕2反响生成硝酸锌和铜，据此进展分析解答。【解答】解：由于金属活动性的强弱是锌＞铜＞银，向硝酸银和硝酸铜的混合溶液中加AgNO3反响生成硝酸锌和银，AgNO3反响完，假设还有锌粉，锌才能与Cu〔NO3〕2反响生成硝酸锌和铜，充分反响后过滤，得到滤渣和滤液，滤液呈蓝色，说明白溶液中含有硝酸铜，锌没有剩余，滤渣中确定含有银，可能含有铜。A、由上述分析可知，滤渣中—定有Ag，可能含有Cu，应选项说法错误。B、滤液中确定有Cu2+、Zn2+，应选项说法正确。C、由于锌没有剩余，向滤渣中滴加稀盐酸确定没有气泡产生，应选项说法错误。D应选：B。【点评】此题有确定难度，娴熟把握金属的化学性质、确定能发生的反响是正确解答此类题的关键。1〔2023•菏泽〕以下试验操作不能到达试验目的的是〔 〕选项 试验目的A 鉴别氯化铵和氯化钾

选择试剂熟石灰

操作方法取样，分别参与少量熟石灰，研磨闻气味B除去铜粉中的少量铁粉稀盐酸参与足量稀盐酸，过滤，洗涤，烘干C从氯酸钾制取氧气的剩余固体中回收二氧化锰水溶解、过滤、洗涤、烘干DA．A检验碳酸钠溶液中是否含有氯化钠B．B稀盐酸硝酸银C．C取样，先参与过量稀盐酸后，再滴加硝酸银溶液D．D【考点】化学试验方案设计与评价；金属的化学性质；盐的化学性质；铵态氮肥的检验．【专题】试验设计题．AB②反响后不能引入的杂质C、依据剩余固体为氯化钾和二氧化锰的混合物，进展分析推断。D、依据碳酸钠能与过量稀盐酸反响生成氯化钠，进展分析推断。【解答】解：A、氯化铵能与熟石灰混合研磨产生有刺激性气味的气体，氯化钾不能，可以鉴别，应选项能到达试验目的。B能除去杂质且没有引入的杂质，符合除杂原则，应选项能到达试验目的。C、剩余固体为氯化钾和二氧化锰的混合物，氯化钾易溶于水，二氧化锰难溶于水，可用溶解、过滤、洗涤、烘干的方法分别出二氧化锰，选项能到达试验目的。D过量的稀盐酸均能与硝酸银溶液反响生成氯化银沉淀，不能检验碳酸钠溶液中是否含有氯化钠，应选项不能到达试验目的。应选：D。【点评】此题难度不是很大，化学试验方案的设计是考察学生力气的主要类型，同时也是试验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可依据物质的物理性质和化学性质结合试验目的进展分析推断。1〔2023•枣庄〕以以下图示试验中，不能到达目的的是〔〕A．探究A．探究CO2与NaOH能否发生反响B．用硝酸钾和水验证质量守恒定律C．探究燃烧的条件﹣﹣温度到达着火点D．D．验证浓硫酸溶于水放热【专题】试验设计题．【分析】A、依据塑料瓶变瘪的程度，进展分析推断。B①只有质量没有变化的化学变化才能直接用于验证质量守恒；②假设反响物中有气体参与反响，或生成物中有气体生成，应中选用密闭装置。C、依据干棉球先燃烧，进展分析推断。D、依据红墨水液面的变化，进展分析推断。【解答】解：A、图中试验依据比照软塑料瓶变瘪的程度，可探究CO2与NaOH能否发生反响，应选项试验能到达目的。B的。C应选项试验能到达目的。D应选项试验能到达目的。应选：B。【点评】此题难度不是很大，化学试验方案的设计是考察学生力气的主要类型，同时也是试验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可依据物质的物理性质和化学性质结合试验目的进展分析推断。1〔2023•潍坊向盛有CuS4和HS4混合溶液的烧杯中逐滴参与NaOH溶液至过量，沉淀质量、溶质质量和溶剂质量随NaOH溶液质量变化关系如以下图。以下说法错误的选项是〔 〕A．乙代表溶质质量B．Q点溶液中溶质为Na2SO4C．O→P2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2OD．原溶液中CuSO4和H2SO4质量相等【考点】碱的化学性质．【专题】常见的碱碱的通性．【分析】向盛有CuSO4和H2SO4混合溶液的烧杯中，逐滴参与NaOH溶液，氢氧化钠先和硫酸反响生成硫酸钠和水，后和硫酸铜反响生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，依据图中信息，结合反响的化学方程式可以进展相关方面的计算和推断。【解答】解：A、氢氧化钠先后硫酸反响生成硫酸钠和水，反响的化学方程式及其质量关系：2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O，80 98 142随着反响进展，溶质质量增大，完全反响后氢氧化钠和硫酸铜反响生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，反响的化学方程式及其质量关系：CuSO4+2NaOH＝Cu〔OH〕2↓+Na2SO4，160 80 98随着反响进展，溶质质量减小，完全反响后连续参与氢氧化钠溶液，溶质质量增大，乙代表溶质质量，该选项说法正确；B、Q点时，硫酸和硫酸铜完全反响，溶液中溶质为Na2SO4，该选项说法正确；C、O→P过程反响的化学方程式为：2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O，该选项说法正确；D、由图中信息可知，硫酸和硫酸铜消耗氢氧化钠质量相等，则原溶液中CuSO4质量大于H2SO4质量，该选项说法不正确。应选：D。【点评】此题主要考察物质的性质，解答时要依据各种物质的性质，结合各方面条件进展分析、推断，从而得出正确的结论。二．多项选择题〔1小题〕1〔2023•烟台〕以下试验操作不能到达试验目的的是〔 〕选项 试验目的除去CO2中混有的少量CO除去CaCl2溶液中混有的少量盐酸

试验操作点燃混合气体参与过量的CaCO3，过滤证明NaCl溶液中含有的杂质是H2SO4取样，滴加BaCl2溶液，振荡，观看现象DA．A

除去CuO粉末中混有的少量Cu粉C．C

将混合物在足量空气中加热D．D【考点】物质除杂或净化的探究；化学试验方案设计与评价；常见气体的检验与除杂方法；酸的化学性质．【专题】试验设计题．【分析】除杂质至少要满足两个条件：①一般参与的试剂只能与杂质反响，不能与原物质反响；②反响后不能引入的杂质。【解答】解：A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃，这是由于当二氧化碳〔不能燃烧、不能支持燃烧〕大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的，应选项试验操作不能到达试验目的。B、HCl能与过量的碳酸钙反响生成氯化钙、水和二氧化碳，再过滤除去过量的碳酸钙，能除去杂质且没有引入的杂质，符合除杂原则，应选项试验操作能到达试验目的。C、H2SO4BaCl2溶液反响生成硫酸钡沉淀和盐酸，不能证明NaCl溶液中含有的杂质是H2SO4，氯化钡也能与硝酸银溶液反响生成不溶于酸的氯化银沉淀，应选项试验操作不能到达试验目的。D、Cu粉在足量空气中加热生成氧化铜，能除去杂质且没有引入的杂质，符合除杂原则，应选项试验操作能到达试验目的。应选：AC。【点评】此题难度不是很大，化学试验方案的设计是考察学生力气的主要类型，同时也是试验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可依据物质的物理性质和化学性质结合试验目的进展分析推断。三．试验探究题〔2小题〕1〔2023•菏泽〕属铝和另外一种不同类别的物质A进展了相关试验。试验时观看到稀硫酸与A反响有蓝色溶液生成，则A物质是氧化铜。稀硫酸与氢氧化钠溶液反响时没有明显现象，为了证明二者发生了反响，该组同学设计了如图一所示试验，传感器测定的pH和温度随溶液质量变化的状况见图二、图三。B溶液是硫酸溶液，图三中的M与图二中X、Y、Z中的Y数值相等。该化学兴趣小组又做了如图四所示试验：【提出问题】②号试管中无色溶液的溶质是什么？【作出猜测】猜测一：硫酸钠猜测二：硫酸钠、硫酸猜测三：硫酸钠、氢氧化钠【试验验证】该小组同学用试管取适量②号试管中的无色溶液，参与一种试剂后，依据产生的现象推断出了②号试管中溶质的成分，该试剂是 石蕊试液。【质疑反思】甲同学认为猜测三不能成立，由于①②号试管中溶液混合后烧杯中没有蓝色沉淀生成乙同学则认为猜测三是可以成立的理由是 ①号试管中假设有硫酸剩余，会与②试管中的氢氧化钠反响，假设氢氧化钠完全反响，则不会产生氢氧化铜沉淀。【考点】试验探究物质的组成成分以及含量；酸的化学性质；碱的化学性质．【专题】科学探究．〔1〕氧化铜能和稀硫酸反响生成硫酸铜和水。〔2〕B溶液是硫酸溶液，是由于溶液pH7渐渐减小。图三中的M与图二中X、Y、Z中的Y数值相等，是由于M、Y时都是稀硫酸和氢氧化钠恰好完全反响。〔3〕稀硫酸和氢氧化钠反响生成硫酸钠和水。显中性溶液不能使石蕊试液变色，显碱性溶液能使石蕊试液变蓝色，显酸性溶液能使石蕊试液变红色。硫酸铜和氢氧化钠反响生成蓝色沉淀氢氧化铜和硫酸钠。〕试验时观看到稀硫酸与A反响有蓝色溶液生成，则A是由于氧化铜是金属氧化物，能和稀硫酸反响生成硫酸铜和水。故填：氧化铜。〔2〕B溶液是硫酸溶液，是由于溶液pH7渐渐减小；图三中的M与图二中X、Y、Z中的Y数值相等，是由于M、Y时都是稀硫酸和氢氧化钠恰好完全反响。故填：硫酸；Y。〔3【作出猜测】猜测一：恰好完全反响时硫酸钠猜测二：硫酸过量时是硫酸钠、硫酸猜测三：氢氧化钠过量时是硫酸钠、氢氧化钠。故填：硫酸钠、氢氧化钠。【试验验证】该小组同学用试管取适量②号试管中的无色溶液，参与一种试剂后，依据产生的现象推断出了②号试管中溶质的成分，该试剂是石蕊试液，是由于显中性溶液不能使石蕊试液变色，显碱性溶液能使石蕊试液变蓝色，显酸性溶液能使石蕊试液变红色。故填：石蕊试液。【质疑反思】乙同学则认为猜测三是可以成立的，理由是①号试管中假设有硫酸剩余，会与②试管中的氢氧化钠反响，假设氢氧化钠完全反响，则不会产生氢氧化铜沉淀。故填：①号试管中假设有硫酸剩余，会与②试管中的氢氧化钠反响，假设氢氧化钠完全反响，则不会产生氢氧化铜沉淀。【点评】此题主要考察物质的性质，解答时要依据各种物质的性质，结合各方面条件进展分析、推断，从而得出正确的结论。17〔2023•济宁〕有一瓶因久置而失去标签的无色溶液、为鉴定该溶液的成分,下面的试验：取一支干净试管，倒入3~5mL待测溶液，滴加2~3滴石蕊试液，石蕊试液变红色，该溶液呈 酸性填“酸性“碱性；另取一支干净试管，倒入3~5mL待测溶液，参与几粒锌粒后有气泡冒出，该溶液确定是 酸溶液；要确定该溶液是稀硫酸还是稀盐酸，小亮还需要补充的试验是：试验步骤 现象 试验结论取待测液少许倒入试管中，产生白色沉淀〔无现象〕 该溶液是稀硫酸〔稀盐酸〕滴加硝酸钡溶液或氯化钡溶液【考点】缺失标签的药品成分的探究；酸碱指示剂及其性质；酸的化学性质．【专题】科学探究．〔1〕依据酸碱指示剂变色规律分析答复此题；依据金属活动性挨次分析答复此题；依据硫酸根可与钡离子生成硫酸钡的性质设计试验。〔1〕可知溶液显酸性；故答案为：酸性。参与锌粒产生气泡，且溶液显酸性，因此说明溶液含有氢离子，由此可知溶液为酸溶液；故答案为：酸。硫酸根可与钡离子产生硫酸钡沉淀，而氯离子不与钡离子产生沉淀，所以利用硝酸钡或者氯化钡溶液，与酸溶液反响，假设产生白色沉淀为硫酸，假设无明显现象，则是盐酸；〔无现象；该溶液是稀硫酸〔稀盐酸。【点评】在解此类题时，首先要将题中的学问认知透，然后结合学过的学问进展解答。四．解答题〔2小题〕12023•潍坊构建学问网络模型是化学学习中重要的学习方法如图1是小明同学利左 手 构 建 的 酸 的 化 学 性 质 知 识 网 络 。请完成以下问题：如用潮湿的pH试纸测定盐酸的p则结果会 偏大〔“偏大“偏小“影响。图1中①的现象是 变红色。世界卫生组织推广使用中国铁锅，使用铁锅炒菜时，放点食醋可以补充人体中构成血红素的 F2+ 〔填F2+”或F3+，该反响的原理是利用了酸的 ②〔填序号“③④”