2023年读书月活动的实施方案

2023〔7〕读书月活动的实施方案1依据市委宣传部关于《20xx年x读书节活动方案》的安排部署，我校将在全校宽阔师生中开展读书月系列活动，大兴读书学习之风，推动学习型校园文化建设，实施方案如下：一．活动原则推动社会主义核心价值体系建设，用中国梦会聚全校师生追梦圆梦的正能量。以建设学习型校园为目标，将读书月活动纳入到校园文化节系列活动中，进一步提倡宽阔师生坚持中华民族爱读书的优良传统，在传承传统读书方式的根底上乐观把握现代的读书方式，努力营造全民阅读气氛，养成良好的阅读习惯、以书会友，努力把读书月活动打造成为校园精神文明建设的文化品牌。二．年度活动主题爱读书读好书建设书香校园三．组织机构“x医学院第三届校园读书月活动”由党委宣传部、图书馆、团委、学生处、工会等部门负责组织开展相关工作。四．主要活动在“x医学院第三届校园读书月活动”中将开展系列主题活动，特别是要充分发挥校园网络、报纸、播送、LED大屏幕和宣传展板等载体的宣传作用，在全校营造“爱读书读好书建设书香校园”的深厚气氛。举办第三届读书月活动开幕式。开展“我的中国梦”主题征文活动、“书香满校园”主题阅读和好书推举活动。充分利用“包医道德讲堂”和“包医讲坛”的资源优势，举办读书鉴赏等讲座。开展4.23世界读书日纪念活动。参与全市大学生主题辩论赛。五．工作要求各部门要加强领导，认真落实活动安排，围绕读书月推出专题活动。准时做好活动图文信息的宣传报道和总结。读书月活动的实施方案2一、指导思想书籍是人类进步的阶梯！依据“全员参与、以校为本、师生共读、亲子同阅”的思路，以提高教师自身素养为目标，以“尽享读书之乐，书香伴我行”为主题，在校园内扎实开展师生读书月活动，努力营造书香校园，让好书伴随学生安康欢快地成长。为使读书月活动开展得具有针对性和实效性，从而进一步提升校园文化品位。特制定此活动方案。二、活动主题：感受文字之美，尽享读书之乐三、活动对象：校全体师生四、活动时间：56五、活动组织：读书月活动领导小组：组长：组员：全体班主任六、活动措施：1、领导高度重视。学校成立读书活动领导小组，组织学校各方力气依据本校实际和学生特点制定各年级《读书月活动方案》，尽量做到内容充实、形式多样，有所创。同时制定《读书月建议书》、《读书月致家长的一封信》。2、营造校园读书活动气氛。在校园悬挂张贴读书月宣传标语，如“读书、明理、成才”、“读书，为人生奠基”、“精读一本好书，点亮一盏心灯”、“读书让我们更充实”、“等。充分利用橱窗、墙报、黑板报营造校园和班级读书气氛。3、学校图书室全力协作开展读书月活动，适当增加和延长图书室借阅时间和次数，便利学生和教师到图书室借阅图书。4、学校列出读书书目，教师做好导读工作，引导学生阅读，教给学生根本的阅读方法。5、以班级为单位，认真开展“读书沙龙”活动，让读书与教学有机结合，以理论指导实践。开展“读书活动话感悟”、“只语片言话感悟”评比活动和经典诗文朗读竞赛，嘉奖在活动中表现突出的学生，以促进师生读书活动的进一步开展。6、要求教师做到“四个一”：每天读一篇与教育教学有关的文章；每周写一篇读书心得；每月读一本教育教学刊物或教育教学名著；每位教师都有一本读书笔记。7、要求学生做到“四个一”：每天读一篇经典诗文；每周写一篇读书心得；每月读一本名著；每位学生都有一本读书笔记。7、开展读书心得沟通、好书推举、教育思想碰撞等活动，促进师生间的相互沟通与学习。鼓舞教师乐观在网络上发表自己的读书心得。做好活动资料的收集、活动报到的公布工作。七、活动步骤〔一〕活动启动1、成立学校首届读书月领导小组，制定总体活动方案和各年级活动方案，明确具体任务。2、利用晨会时间进展读书月活动启动仪式。宣读《读书月建议书》。3、发放学生、教师阅读书目。4、在期末家长会上宣读并分发《读书月致家长的一封信》，鼓舞家长在暑假期间为孩子营造浓郁的家庭阅读气氛，乐观参与共读活动。〔二〕活动实施1、在师生中开展假期“读书好、好读书、读好书”活动。推举或自选一些书目，通过自读或师生共读的形式引导学生参与阅读。2、家庭亲子阅读活动。少先队发起建议，号召家长与孩子共同阅读一本好书，开展“书香家庭”评比活动。3、开展“读书活动创意奖”评比活动，鼓舞班级在读书月活动中富有创意，形成特色。4、举办班级和校级“好书伴我行”读书故事会、“小学生读书论坛”活动，为学生创设读书沟通平台，让学生通过沟通与争论的形式实现学问与思想的传递，共享阅读的欢快。5、在班级与班级之间建立“好书交换站”，定期进展“好书换着看”等活动。6、建立“读书成长记录”。收集读书活动中的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会、参与读书实践活动的作品、获奖状况等。7．开展“书香班级”评比活动，表彰先进。同时每班宣传一名同学的读书事迹。8、开展以读书为主题的“手抄报”竞赛。评比出优秀手抄报作品学校予以嘉奖。9、构建教师读书网络平台，让教师可以在读书论坛里将自己的读书随想或读书心情与大家共享。读书月活动的实施方案3一、活动目的：1．通过读书月系列活动，弘扬敬重学问、崇尚文明的阅读理念，培育读者爱书的阅读习惯，营造文明优雅的学习气氛，塑造浓郁书香的学习型校园，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。２．为了切实推动我校素养教育，引导全校师生以书为友，养成良好的自主读书习惯，努力促进“书香校园”的建设步伐。３．丰富学生的文化生活，提高学生文化素养，营造和谐的校园文化气氛。４．通过活动让学生们了解“世界读书日”，引导学生从小与书为伴，与书为友，养成读书的好习惯，养成终身读书学习的好习惯。５．为学生搭建一个自主阅读平台，拓宽视野，积存学问，提高综合力气。6．在浓郁的读书气氛中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，真正使他们体验到：我读书，我欢快！二、活动时间：35三、活动主题：“营造书香气氛，培植人文校园”四、活动口号1．最是书香能致远。与经典为友，为人生奠基。多读书，读好书，会读书。用读书转变我们的生活。让读书成为习惯，使书香布满校园。我读书，我成长，我欢快！五、活动对象：初一、初二年级全体学生。六、活动步骤：第一阶段：预备阶段今年4月23日是联合国教科文组织宣布的第15个“世界读书日”。利用3月23日升旗仪式的时间，有学校领导宣布读书活动月正式开头。①做好环境布置：校园挂条幅——“营造书香校园，打造人文校园”和“让书香伴我们成长”等标语，负责出宣传橱窗〔教务处〕。②利用东营日报、东营播送电视报、东营电视台、东营教育电视台和其他途径发表学生读书学习心得体会，写作稿件，给学生以创作的体验，感受成功创作的喜悦，从而提高学生的读书、学习、写作兴趣。其次阶段：活动阶段1．号召学生参与山东省读书学问大赛。传承齐鲁文化，弘扬山东精神。完成时间：4月21日。负责人：于保东。2．开拓一个栏目各班设立一个专题性阅读学习园地，集合学生读书所得。类似“诵读园”、“我的推举”这样的栏目，设置在班级内。负责人：语文教师和各班主任。制作一份书签初一、初二各班级自行组织学生进展小书签制作竞赛。指导学生把秀丽名言，格言警句等制作成秀丽的书签，激发学生的读书热忱。写一篇读后感结合学生的实际，写一篇600字以上的读后感。在班会上沟通。各班选送3—41等奖52等奖1032058办一份读书小报要求全体学生乐观参与以“读书”为主题的手抄报竞赛，结合本年龄段学生特点，开展读书活动，选择切合主题、短小精悍的文章，可介绍读书格言，摘抄名篇名歌，抒发读书感受等，配以恰当的图画、颜色等，设计要富有创意。要求选用4K的铅画纸。班主任要进展必要的指导，初一、二各班至少选送2份作品上交团委参与学校评比。评选出1等奖5名，2等奖10名，3等奖20名。有团委组织各班宣传委员负责。完成时间：510诵读一篇美文在广泛阅读的根底上，各班、各年级可组织开展美文诵读活动，寻常利用早读课、课前三分钟诵读美文〔各班语文教师负责〕。在条件允许的状况下5月初将进展年级或者全校古诗文诵读竞赛〔有全校的朗读好的教师参与，语文教师确定要参与〕，〔要有领导出面〕。1428，310互换一本好书〔图书超市〕内容要求：“好书都来读，我来读好书”，好书的推举与共享会引起更多人的阅读乐观性，要求各班举办一次好书推举会〔可利用班会课〕，每个学生把自己宠爱的书在读书月期间带到图书超市，借阅交换。组织一次心得得沟通会利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断标准和调整自己的行为，从而让孩子在成长中渐渐养成良好的读书习惯。提倡家长与孩子共读一本书活动。并把读书的心得与学生进展沟通，评比家长的读书心得。七、活动要求：1．学校将做好宣传工作，开拓专栏，准时报道信息，把读书月活动搞得轰轰烈烈。2．教师是学生的表率，用我们教师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。每个班级要制订相应的读书活动打算，充分利用闲散时间，在双休日、节假日推举学生阅读确定量的书籍，引导学生阅读，指导学生阅读，让更多学生在集体力气的呼唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书月活动方案的根底上，制造性地开展一些小型的各类班级读书活动。语文教师可做好对学生摘抄、记日记、写随笔的检查指导，让读书成为习惯，让学习成为乐趣，形成一种风气，一种气氛，一种促使师生主动学习、自由进展的人文环境是我们永久的追求。依据活动状况，学校评比读书活动月最正确班级6个—8个。八、组织工作：本次活动由学校教务处总负责，把它办成全校的文化活动。语文教师和班主任负责相关活动。读书月活动的实施方案4为全面落实滦南县教育局关于“构建书香校园”读书活动的实施方案，以建设书香校园、和谐校园为目标，引领宽阔师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，与经典为友、与名著为伴;引导师生在读书中学会做人、学会思考、学会认知;努力营造浓郁的书香校园文化，特制定本实施方案。一、指导思想：依据课程改革的丰富内涵，为了创设全的校园文化气氛，进一步组织学生开展课外阅读，让学生在丰富多彩的书海中，扩大学问源，亲近母语，提高语文素养。同时通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。学校力争通过书香校园的建设，全面提高教师和学生的综合素养，扎扎实实地提高学校素养教育的质量，从而也有效推动校风校纪的建设二、活动目标：在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好气氛，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。乐观提倡“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我欢快，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写力气，务实文化底蕴，陶冶情操。通过开展读书活动，引导教师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书气氛，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建设。三、活动主题全员阅读，领悟方法，同享欢快;润泽经典,濡养心灵，积淀生命。四、活动措施：1.加强组织。建立以校长为主的阅读组织机构;班级要有阅读组织，班主任、语文教师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织力气的学生任读书组织委员。(1)、创立书香校园领导小组组长：李忠选副组长：姚玉奎、姚玉宝、潘桂萍(2)、创立书香校园实施小组组长：李忠选副组长：姚玉奎组员：各班班主任及全体语文教师2.营造气氛。加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化气氛，在校园醒目的位置张贴或书写创立“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。班级要加强“书画班级”环境建设，要有阅读园地，各类表册制度，黑板报、图书角等符合班级的.特点，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。落实活动。建设班级图书角。各班语文教师和班主任(以语文教师为主)相互协作，协作建设好自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。(很多漫画书不利于学生的成长，严禁各类漫画书进入校园，作文选之类的书也要有选择的入柜)。保证阅读时间。固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、托管、双休日大阅读，提倡并鼓舞学生每天在家自觉读书不少于半小时。明确阅读要求。要求学生：低年级学生读后把页码或标题记录下来，有家长签字证明;中年级摘抄精巧词句、名人名言等;高年级做好读书笔记(内容可以是摘抄精巧词句篇、名人名言、警句、歇后语等。内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。)开展阅读活动。▲设立“校园读书月”。每学期设一个“校园读书月”，本学期9▲开好“班级读书会”。各班每周或间周开展一次“班级读书会”，组织学生呈现汇报自己近期的阅读收获。▲开展其他各类读书活动。依据每学期定的读书主题，结合学校和学生实际，开展美文诵读竞赛、读书演讲(讲故事)竞赛，读书报告会，古诗擂台赛、读书笔记展评，读书手抄报展览等各类读书活动。▲充分发挥宣传效益平台。有效利用红领巾播送站和校园网的作用，开办好书介绍、读书心得，每周一诗(词)等栏目，引导学生诵读经典。落实评价。建立学生的“读书成长册”。可让学生进展共性化栏目设计如：个人小档案，读书打算书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。每学期一本。班主任做到三个一：即，“每周一检查，每月一整理，每学期一装订。学校每学期要进展“读书明显”、“书香家庭”、“书香班级”的评比活动，并赐予适当的物质和精神嘉奖。学校将把各班“书香校园”建设状况纳入评估工程。同时，不定期开展阶段性的系列沟通和评比活动。档案整理。以班为单位，班主任和语文教师帮助教育处准时收集整理相关资料五、时间安排：“书香校园”创立活动分三个阶段进展。第一阶段：20xx年9月—10月，为发动预备阶段。主要任务是：制定公布方案，打算，初步转变校园环境，教育处利用各种时机，各个平台向全校师生，学生，家长发出建议，做好宣传发开工作。其次阶段：20xx年10月—20xx年6月，为重点实施阶段。主要任务是：完善校园阅读文化建设，开展丰富多彩的读书活动。教育处将不定期地开展沟通研讨活动和参与市镇级组织的活动。第三阶段：20xx年7月，为总结评估阶段。主要任务是：总结本次活动的具体做法(含各班总结)，好的阅历在全校沟通推广，参与镇组织的相关呈现、评比、总结和评估活动。六、活动要求：1.加强领导。各班要把读书活动作为推行校园文化建设、促进学生全面进展、促进学校特色形成的一项重要举措，切实加强对读书活动的组织实施，成立特地的“创立书香校园”活动小组充分调动班干部和学生的乐观作用为活动供给各方面的支持和保障。标准治理。学校把此项活动纳入常规工作进展分级治理，明确职责。各班要有创立打算、相关制度、活动记载、成果汇报等，帮助各科组和教育处做好档案治理工作。确保落实。各班级要以“内容充实、形式多样、不断创、长抓不懈”为原则，各个科组，各个班级、各个学生、各位教师全员参与，以班主任广泛发动，辐射家长，力求读书活动收到实效。读书月活动的实施方案5苏霍姆林斯基说过：“无限信任书籍的力气，是我的教育信仰的真谛之一。”读书是教育最本质的活动;读书是学校最根本的任务;读书是进展学生才智的最根本的途径;为了激发全校师生读书的兴趣，营造深厚的读书气氛，养成良好的读书习惯，从而到达陶冶学生情操，提高教育教学质量的目的。我校依据中心校的活动精神，结合学校的实际状况，特制订以下读书活动方案。一、活动目的：引导宽阔师生“多读书，读好书，好读书”，在学校内形成读书热潮。通过读书活动增加学生的课外阅读量，提高学生的读写力气，拓宽学生的学问面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成宠爱书籍，宠爱读书的好习惯，促进学生共性和谐进展，提高学生的综合素养。二、活动领导小组：组长：徐瑞风副组长：孟晶组员：杨雅文、申凌云、王艳芳、李文萍、刘丽、杨桂芳三、活动要求(一)高度重视，提高生疏，乐观开展读书活动。召开全体成员会议，学习中心校关于读书活动的文件精神，分级段开展争论，结合学生的实际状况，制订本年级段的读书活动方案。(二)明确要求，认真落实，扎实开展读书活动。依据我校的实际状况，分为低、中、高三个级段，依据学生的年龄特点开展读书以及沟通活动，表达班级特色。1、学校统一安排，设置固定的读书时间。大阅读为每周四下午第三节课，早读为每日读书时间，保证学生的阅读时间。组织教师定期沟通，探究阅读课。2、做好阅读书目推举工作，同时准时做好图书更换工作。低年级以绘本、看图故事为主，中高年级以历史故事和人物传记为主。与英4—6年级学生中间开展英文名句诵读活动。3、各班设立图书角，把每次流淌的图书做好登记，班级设立学生阅读明细，制定班级图书借阅制度。4、学校通过播送、宣传栏、板报等多种形式向学生宣传读书的方法、读书的重要性，营造一种浓浓的读书气氛。班级设置教育园地，尝试栽种一些花草，既学学问又增加了乐趣。5、召开一次读书发动主题班队会，让学生知道读书的好处激发学生想读书的欲望。6、依据学生年龄特点，做好读书笔记。低年级的孩子可以制作“词语卡”，留意词语积存;中、高年级则依据本班实际状况将阅读中的感受写成读书笔记或者将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等方面记录下来。7、开展形式多样的读书沟通活动，表达班级特色。如：“好书推举”、“名人名言”、“书海拾贝”、“好书大家读”“我最宠爱的”、“读书感悟”、“读书心语”、“我的日记”等，或者由同学们介绍自己看过的书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会,也可另选择其他的方式，调动学生的读书乐观性，激发学生的读书热忱，在班级中形成良好的读书气氛。8、每学期将本班读书活动状况以文字材料形式上报学校少先大队部。召开家长会，呈现阅读成果，对于读书活动中表现突出的学生给予确定的嘉奖。读书月活动的实施方案6一、活动主题：沐浴书香悦享四月二、活动目标：1、激发幼儿从小对书籍、阅读的兴趣，培育幼儿良好的读书习惯，把握正确的阅读方法，提高幼儿的阅读力气。2、通过听故事故事、读故事、演故事、画故事等丰富多彩的阅读活动，进一步激发幼儿的读书热忱，提升幼儿的沟通表达力气，让幼儿在欢快中成长。2、鼓舞宽阔教师阅读图书，提高教学理念及专业技能，拥有乐观向上的生活热忱和工作态度。3、引导家长亲子共读的兴趣，增加家长的读书意识和对早期阅读重要性的生疏，共享亲子欢快阅读时间。三、活动安排〔一〕幼儿1、开展评比阅读习惯养成活动。21天养成一个好习惯，建议家长每天陪孩子阅读15—30分钟，并将孩子阅读的最美瞬间照片发至班级群，让孩子成为大家的阅读典范，从而自觉养成阅读习惯。[阅读建议]家长每天可以播放睡前故事1-2个，每天起床后可能播2-32、查找最美声音。建议家长陪伴孩子阅读，把幼儿自己诵读、讲故事以及亲子共读的录音共享到班级群，可使用轻音乐背景关心，时3由班级教师初审，幼儿园将择优选择发表到微信公众号上，活动完毕后为选出的最美声音作品的幼儿颁发奖状。3、评比“阅读之星”活动完毕后，能每天坚持独立阅读〔亲子阅读〕，有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动中起典范带头作用的小朋友将评比为“阅读之星”。4、师幼绘本表演建议家长陪伴孩子阅读，亲子尝试进展绘本表演，在世界读书日〔4月23日〕2组家庭参与，鼓舞家长乐观参与活动。5、在4月23日世界读书日进展幼儿园其次届“书香润童心，好书伴成长”亲子阅读沙龙活动〔视疫情停课状况〕，并评比21天最美“阅读之星”。〔二〕教师1、每天坚持读书一小时，让读书成为我们的精神追求与生活常态，并在阅读后将所学学问运用到教学工作及生活中，做到知行合一。2、利用班级群进展在线阅读指导，提升家长的阅读指导力气。3、做好读书笔记。教师把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录，共享感悟。4、利用读书活动为教师阅读搭建平台，借由读书月的契机，进展教师读书共享沟通会。让大家可以了解不同类型的图书，从不同的图书中获得更多的成长！5、开展绘本阅读教研活动。为促进幼儿园语言教学质量的提升，切实提高教师的语言教学组织力气和教育教学水平，四月我们拟开展以绘本阅读为主题的语言教研活动。读书月活动的实施方案7为进一步提升学校文化品位，乐观促进内涵进展，促进课改向纵深进展，深入构建“书香校园”，提倡终身学习理念，营造“人人读书、欢快读书”良好气氛，创立学习型学校，不断更师生观念，拓宽师生视野，全面提升师生的整体素养，切实提高教育教学质量，经争论，我校打算将四月定为学校的读书月，开展为期一个月的读书节活动。一、活动意义通过开展读书活动，使宽阔师生树立正确的世界观、人生观和价值观，进一步弘扬敬业奉献、求实创、乐观向上精神；结实树立正确的教育观、人生观、学习观，培育良好的阅读习惯，构建自主学习、终身学习体系。二、活