现代学校治理体系探索的知与行市公开课一等奖省赛课微课金奖课件

四川大学从属中学西区学校当代学校治理体系探索知与行1/41目录Contents问题提出相关研究综述研究价值研究目标九七研究举措八六研究思绪研究内容取得成效问题及思索五六2/41问题提出PARTONE3/41问题提出(1)（一）教育改革与发展要求

《中共中央关于全方面深化改革若干重大问题决定》提出：在教育改革领域要“深入推进管办评分离，扩大省级政府教育统筹权和学校办学自主权，完善学校内部治理结构。”02

年7月我国颁布《国家中长久教育改革与发展规划纲要（-）》,其中三十八条要求：推进政校分开、管办分离。适应中国国情和时代要求，建设依法办学、自主管理、民主监督、社会参加当代学校制度，构建政府、学校、社会之间新型关系。4/41

这就要求学校建立从人治走向法治、从封闭走向开放、从控制走向协调治理体系，优化内部组织结构，完善制度体系，不停提升治理能力，推进学校当代转型!5/41问题提出编制困局绩效工资困局教师“入与出”困局（二）武侯教育面临困局6/41

年武侯区以简政放权、释放活力为重点，在新创办四川大学从属中学西区学校进行“两自一包”试点，拉开了武侯区教育综合改革大幕。7/41问题提出川附西“两自一包”11、没有编制,教师怎样聘和管33、财权下放后，“蛋糕”怎样切22、自主管理,学校活力怎样释放44、三权集一身，学校权力怎样制衡（三）川大附中西区学校面临“两自一包”重大挑战8/41

正是因为当前教育发展大趋势，武侯区教育局改革办法和赋权给学校并委以武侯区改革示范性学校重担，以及四川大学从属中学在“三权”自主下面临着怎样优质发展和可连续发展重大机遇和重大挑战，我校对学校怎样发展展开了相关研究和探索。9/41相关研究综述PARTTWO10/41各地侧重点击输标题内容第一，即使当前当代学校制度研究规模和数量可观，不过研究问题相对分散，多集中于研究当代学校制度一个方面，比如，只关注当代学校制度内涵、基本特征、基本类型等，系统全方面研究相对较少，还未取得广泛共识性完整当代学校制度理论体系。第二，对于当代学校制度研究，理论和实践脱节情况严重，重视对当代学校制度理论研究，而忽略与相关实践案例结合，因而显得不够深入详细。（一）当前相关理论研究不足第三，当前将地方政策、实践与理论结合高价值结果性当代学校制度典范性论文和实践是一个相对微弱空白。相关研究综述11/41

第二，学校自主招聘教师改革、学校自主管理改革、学校经费包干改革等单项改革办法推进在各地并不鲜见,但从建立当代学校制度，完善学校内部治理结构视角看，需要整体推进机制创新。而这种整体推进创新在全国尚属空白.

第三，就研究范围和视野来看，关于当代学校制度静态文本分析多，建设性理论建构少，经验层面反思较多，实践层面实证推论较少，多数仍停留在理念层面。所以，要落实到详细学校治理实践层面还需要一定操作性经验。第一，大多数学校并没有真正享受充分“人权”、“财权”、“事权”,学校办学自主权落实与政策和法律所提倡自主权在程度和范围、深度和广度方面存在巨大差异.我们发觉：（二）当前相关实践探索不足

相关研究综述12/41研究价值PARTTHREE13/41研究价值现实价值本课题研究对破解武侯区教育发展困局，对于实现四川大学从属中学西区学校可连续发展含有重大而深远作用。前沿性和推广价值本课题得出经验和教训，含有广泛示范推广价值,为构建当代学校制度提供新思绪、新路径和新范例。创新价值成城市武侯区给公办校“松绑”改革，其亮点在于改革“整体性”，改革贯通于师资、管理和经费等各个方面。我校改革和研究是一个难得实践样本。010203研究价值14/41研究目标PARTFOUR15/41研究目标研究目标建立民主共同治理扁平化当代学校治理体系。建立科学合理经费使用制度和多层面、激励性强、客观公正薪资发放机制。建立“按需设岗、公开招聘、依法聘用、全方面考评、协议管理”全员岗位聘用制。建立校长负责下“中心+学部”低重心、扁平式管理扁平化运行机制和民主共同治理体系。总目标详细目标2详细目标1详细目标316/41研究内容PARTFIVE17/41研究内容四川大学从属中学西区学校“经费包干”路径和运行机制四川大学从属中学西区学校“自主管理”路径和运行机制四川大学从属中学西区学校“教师自聘”路径和运行机制18/41研究思绪PARTSIX19/41研究思绪0102030405（二）学校相关制度研究（三）架构学校治理机构（四）探索“两自一包”运行机制（一）文件理论研究思绪（五）“两自一包”运行机制实践20/41研究办法

PART21/41研究办法（一）架构相互制约、民主监督当代学校治理机构设置校长负责制下“五会”议事机构22/412、经过管理自主探索共同治理体系1、经过教师自聘探索岗位激励机制3、经过经费包干探索优劳优酬工资发放机制（二）探索“两自一包”运行机制研究办法23/41取得结果与成效

PARTEIGHT24/41制度刚性和详细关心人性相结合处理好政校关系：既充分尊重和执行政府和主管部门指导、监督又充分、全方面用好学校自主权思想认识结果取得结果两自一包是关键(一)25/41操作结果取得结果1.初步架构了相互制约、民主监督权力和监督机构(二)26/41操作结果取得结果2.初步形成了教师自聘和岗位激励机制教师起源:聘用程序:标准:

按岗聘用分类聘用长短协议，依法退出教师管理:(二)27/41操作结果取得结果3.初步形成了自主管理共同治理机制（1）经过“中心+学部”扁平化组织结构提升管理效能(二)28/41操作结果取得结果3.初步形成了自主管理共同治理机制（2）建立完善了各项民主管理制度

（3）初步实现了共同治理有效落实共同治理和民主监督职能①经过教代会实现对重大事项决议和监督

⑤经过“三级式”学生自主管理实现学生共同治理③经过“今日我当家”制度实现教师共同治理②经过学术委员会评议实现学术事项评定和监督④经过“项目制”实现学校事务教师共同参加(二)29/41操作结果取得结果3.初步形成了自主管理共同治理机制（4）经过教学改革和细化过程管理实现师生自主成长教学过程管理细致

质量管控严格

小组合作形式下“问题导学”教学模式实现学生自主成长“三大工程、两大平台”实现了教师专业成长“磨教材工程”“校本研修工程“青蓝工程”“教授平台”“校际学习平台”(二)30/41自主学习自主探究自主展示、评价自主质疑31/41操作结果取得结果3.初步形成了自主管理共同治理机制（5）课程”分层分类”实现课程自主规划和建设(二)课程自主规划自主建设七年级聚焦分层辅导分层课程八、九年级推行分层课程，学生进行走班学习分类课程常规分类课程综合分类课程自主申报自主开发课程数量音乐4类美术4类体育8类信息技术2类心理健康2类课程领域数量共计语言与文学领域453门历史与社会领域4科学与技术9综合实践领域10运动与健康领域16艺术领域8累计开设分类课93门32/41操作结果取得结果4.初步形成了优劳优酬工资发放机制优劳优酬工资发放机制经费公告财务审计全面预算优劳优酬工资发放机制

（1）建立完善了全方面预算制度，提升了经费使用效益（2）探索出了按劳分配、按岗取酬、绩优酬高、薪随岗变教师工资发放机制结构工资管理分配方案岗位工资管理分配方案教学质量奖发放方法公积金购置方案社保购置方案五险购置方案(二)33/41取得结果AddYourTextAddYourTextAddYourText研究、实施方案研究汇报论文集经典案例集物化结果(三)34/41取得成效

（一）学校治理能力提升快（二）师生参加治理主动性高--年公布项目情况以下：

时间

数量

0

24个

67个76个

参加人数

322人次

655人次703人次累计投入经费约31万元约60万元约65万元当前教代会已经参加经过或正在参加重大决议（结果）有：川大附中西区学校教学六认真方案

共计川大附中西区学校公积金购置等级

8

项川大附中西区学校社保购置等级川大附中西区学校校级、区级名师优师评选方案及细则川大附中西区学校校级、区级名师优师考评方法川大附中西区学校期末教学质量奖发放方案川大附中西区学校“项目制”实施方案四川大学隶属中学西区学校职称评定初推方法

教代会已经参加经过重大决议有：35/41取得成效

（三）教师专业成长快

获奖分类

等级

各级各类教学竞赛一等奖

10人次

37人次39人次二等奖

4人次

25人次30人次三等奖5人次11人次6人次

各级各类论文竞赛一等奖

人次

1人次

1人次4人次二等奖

2人次

4人次

9人次15人次三等奖

3人次

2人次

18人次15人次1.我校推荐12名教师参赛，喜获区一等奖10名，区二等奖2名优异成绩。2.武侯区初中数学当代课堂教学微课大赛，我校喜获特等奖2名，一等奖7名，二等奖7名佳绩，数学教研组荣获团体一等奖殊荣。武侯区第十四届中学当代课堂教学大赛36/41取得成效

（四）学生健康成长1、学生学业成绩提升快2、学生能力发展见成效

学

期

学业成绩-下期7个学科中5学科成绩合格率排在全区公办学校前三名-上期两个年级共有6学科成绩合格率排在全区公办学校前三名，其中2个学科居全区第一。-下期两个年级共有5学科成绩合格率排在全区公办学校前三名，其中七年级语文和思品全区第一、八年级语文和英语全区第一，历史全区第三。七年级七科总分区排名第三，八年级四科总分合格率全区第三。-上期三个年级共有4个学科成绩合格率排在全区公办学校前五名，其中七年级语文和数学、八年级物理分别排全区第四，九年级英语全区第二。-下期三个年级共有5学科成绩合格率排在全区公办学校前四名，其中九年级英语排全区第二，七八年级思品全区第一，七年级历史全区第二，七年级地理全区第三，七年级生物全区第四。等

级

各级各类省级获奖一等奖

10人次53人次40人次二等奖

4人次67人次4人次三等奖72人次6人次各级各类市级获奖一等奖

1人次78人次104人次二等奖

4人次30人次63人次三等奖

2人次47人次159人次各级各类区级获奖一等奖45人次102人次78人次二等奖33人次73人次29人次三等奖40人次56人次31人次在全区生源性目标达成中七八九三个年级目标达成度排全区最高37/41取得成效

（六）理论探索逐层推进（五）改革结果引发了社会广泛关注2.接待来自全国各地教育考查团80次共计1400人次。1.《中国教育报》、《光明日报》、《四川日报》、《华西城市报》、《成都日报》、人民网、腾讯网、光明网等十余家媒体进行了跟踪报道。1