诗歌鉴赏之构思技巧篇章结构李省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖课件

诗歌表示技巧鉴赏

结构篇章1/33诗歌篇章结构1、物与情关系：先景后情、先情后景、以景结情。

2、结构特点：重章叠句、伏笔铺垫、比兴、统领全诗、照应、承上启下、起承转合、抑扬等。3、怎样表达主旨：卒章显志、以小见大、画龙点睛、对比等。2/33总结：1、就诗句开头提问术语有：先景后情、先情后景、比兴、统领全诗、伏笔铺垫、重章叠句、对比、抑扬、照应。2、就诗句中间提问术语有：伏笔铺垫、承上启下等。3、就诗句结尾提问术语有：以景结情、卒章显志、以小见大、抑扬、照应、对比。4、就诗句整体结构提问术语有：以小见大、借古讽今、托物言志、抑扬、对比等。3/33其中心是景（事、物）情（或主旨）关系先景（事）后情（大多如此）以景结情先情后景按景情次序一、古诗词形象与情感关系4/33

诗人这时轻轻宕开一笔，以景结情。好像在军中置酒饮乐之后，突然出现一个月照长城莽莽苍苍景象；古老雄伟长城绵亘起伏，秋月高照，景象壮阔而悲凉，愈加深了诗人思想感情,给读者留下了无限想像空间。琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。

缭乱边愁听不尽，高高秋月照长城。

------王昌龄《从军行》5/331、以景结情

诗歌在议论或抒情过程中，戛然而止，转为写景，以景代情作结，使得诗歌“此时无情胜有情”，言尽而意犹未尽。6/33长江悲已滞，万里念将归。

况属高风晚，山山黄叶飞。

------王勃《山中》

最终两句写山上望见实景，映衬一二句之情，以景寓情，用秋风萧瑟，黄叶飘飞来衬托自己悲苦。这种以景结情手法余味无穷，耐人寻味。7/33其内容是前句（联）与后句（联）关系重章叠句照应铺垫前句（联）后句（联）关系抑扬二、古诗词结构特点8/33

少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。

而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。

------辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》

9/33

上片写是年轻时候无所事事，无病呻吟“闲愁”，下片写是而今关心国事报国无门“忧愁”。上下两片采取了重章叠句结构形式，在重复咏唱中，既使语言含有音乐美，又在内容上形成鲜明对比。10/332.重章叠句

指上下句或上下段用相同结构形式重复咏唱一个表现手法。11/333.铺垫

另外，在写景抒情诗中，我们也能够说，诗歌中写景是为抒情作铺垫。东边一颗柳树，西边一颗柳树，

南边一颗柳树，北边一颗柳树，

纵然碧绦千万缕，哪能绾得行人住？

纵然碧绦千万缕，哪能绾得行人住？wǎn

这是明朝徐渭《题柳亭送别图》一诗，诗作先是层层铺垫，蓄势待发，而后破势而出。山行杜牧

远上寒山石径斜，白云生处有些人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

前三句是宾，第四句是主，前三句是为第四句描绘背景、创造气氛起铺垫和衬托作用。

12/33铺垫是指在情节发生前交代、暗示。如柳宗元《江雪》中：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”从全诗看，诗歌重心应该在后两句勾勒特立独行、孤傲超绝“钓翁”形象上，而诗歌前两句展现冰天雪地、万籁俱寂景象，便是这“钓翁”背景，其居于次要地位，起到辅助作用。也正是因为有了诗歌第一、二句铺垫，“钓翁”形象才愈加鲜明。

13/33(·全国甲卷)丹青引赠曹将军霸①(节选)杜甫先帝天马玉花骢②，画工如山貌不一样。是日牵来赤墀③下，迥立阊阖④生长风。诏谓将军拂绢素，意匠惨淡经营中。斯须九重真龙出⑤，一洗万古凡马空。[注]

①曹将军霸：即曹霸，唐代著名画家，官至左武卫将军。②玉花骢：唐玄宗御马名。③赤墀：宫殿前红色台阶。④阊阖：传说中天门，这里指宫门。⑤斯须：一会儿。为了突出曹霸高超画技，诗人作了哪些铺垫？请简明分析。14/33①画工如山貌不一样：写曹霸要画马已经有众多画工画过，但画得都不成功。(释利用)②强调此马雄俊非凡手可得，造成此马难画印象。(析作用)(2)①迥立阊阖生长风：写真马昂头站立，给人万里生风之感。(释利用)②深入点出画家要捕捉住此马飞动神采尤其不易。(析作用)15/33

诉衷情

陆游

当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。

胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州！

析：此诗共分两阕，下阕照应上阕。“心在天山”与“当年”句对应；“身老沧州”与“关河梦”句对应，目标在于组成对照，抒发了词人心酸遗恨苍凉心情。16/33如杜甫《月夜忆舍弟》:戍鼓断人行,边秋一雁声。露从今夜白,月是故乡明。有弟皆分散,无家问死生。寄书长不达,况乃未休兵。全诗层次井然,首尾呼应,承转圆熟,结构严谨。“未休兵”则“断人行”,望月则“忆舍弟”,“无家”则“寄书不达”,人“分散”则“死生”不明,一句一转,一气呵成。怀乡思亲之情凄楚哀感,沉郁顿挫。17/334、照应

诗歌中对前面所写内容做必要回答。恰当利用这种方法，能使结构显得紧凑严谨.分为首位照应、扣题照应、伏笔照应三类。18/335、抑扬

指是在褒贬人、事、物时候，常对要褒先写其不足，对要贬先写其优点，这种手法就是抑扬。抑扬可分两种：1．欲扬先抑法；

2．欲抑先扬法。19/33闺中少妇不知愁，春日凝妆上高楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。

------王昌龄《闺怨》

这首诗先写少妇“不知愁”，后面才说她“悔”，经过对少妇情绪微妙改变刻画，深刻表现了少妇因触景而产生感伤和哀怨情绪，突出了“闺怨”主题。先扬后抑20/33柳梢青·送卢梅坡刘过泛菊①杯深，吹梅②角远，同在京城。聚散急忙，云边孤雁，水上浮萍。教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月遂舟行。[注]①泛菊：饮菊花酒。②吹梅：吹奏《梅花落》。“聚散急忙”一句在内容上强调什么？在结构上起什么作用？（2分）“聚散急忙”内容上强调二人相聚之短暂、相别之仓促（1分）。结构上，聚散之间起承上启下作用（1分）。21/336、承上启下承上启下,即过渡,指承接或总结上面内容,同时提醒或领起下面内容。使诗歌前后呼应,上下衔接,过渡自然。22/33

蜀相丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。7、开门见山指诗歌开头就进入正题,不拐弯抹角。23/338、起承转合“起”即一首诗起句，“承”是承接起句，是“起”句延续、延伸，深入描写或铺垫，要承接得自然紧密。“转”就是转句，表明诗意转折变换，内容上宕开一笔“合”则是合笔，是结句，往往有点明题旨，传达出诗情感，收束全诗作用。24/33其内容是怎样表达出主旨卒章显志以小见大怎样表达主旨对比三、古诗词主旨表现25/33在狱咏蝉骆宾王西陆蝉声唱，南冠客思深。不堪玄鬓影，来对白头吟。露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心。物志

注：这首诗是骆宾王任侍御史时，因上书纵论天下大事，得罪了武则天，蒙冤下狱后作。卒章显志，直抒胸臆，明确表示希望得到援救、昭雪冤狱愿望，点明主旨。26/339.卒章显志

诗人往往在诗歌结尾直接表示自己心志或情怀。

如李白《梦游天姥吟留别》结尾“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”句，表示诗人要自由自在，驰骋闲放，不为五斗米折腰心志。

又如其另一首《行路难》尾句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，表示实现理想豁达。27/33

过华清宫杜牧

长安回望绣成堆，山顶千门次第开。

一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。暴露唐玄宗杨贵妃腐化生活，杜牧仅摄取“妃子笑”入诗，一切便尽在不言中了。千里迢迢，快马飞驰，完全为了博得一人欢心，不知内情或许认为是为了军国大事呢。28/33

在表现大题材时，诗人不是叙述描写大事件、大场面，而是着眼于小事情、小景象，经过“小事”“小物”“小景”来反应大境界、大主题，这种手法叫做以小见大。10.以小见大29/33诗句在诗歌中作用一、首句或首联作用：

1、总括全诗，领起下文；

2、点名时令、地点交代心情

；3、为下文描写景物或抒发情感做铺垫、埋下铺

垫；

4、奠定情感基调

；5、暗合照应题目，切入主题

；6、渲染某种气氛，营造某种意境，借景抒情，

衬托任务情绪形象（写景诗句）；

7、如首句设问，则有引人入胜或发人深省作

用。

30/33二、中间句或转承句结构作用：

1、过渡承上启下

；2、打伏笔做铺垫

；3、转换话题（由事及理，由景及情，由物及

人）品味出作者情感或诗歌主旨。

三、诗歌尾句或尾联作用：

1、总结全诗，深化或升华主题

；2、卒章显志，点名题旨

；3、照应上文或题目，前后呼应，使诗歌结构严

谨

；4、以景结情，言有尽而意无穷，回味无穷。31/331.阅读以下一首唐诗，回答（1）题咸阳城西楼晚眺许浑一上高楼万里愁，蒹葭杨柳似汀州。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事，故国东来渭水流。（1）首句"一上高楼万里愁"在整首诗中起什么作用？名句答案：一个“愁”字统领全诗，奠定了全文感情基调（术语），与下文组成因果关系，开头讲“愁”，下面则交代因何而愁（内容）。32/332.点绛唇途中逢管倅赵彦端憔悴天涯，故人相