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3.3长方体、正方体的表面积(一)学习内容:教材第42页例题1,第43页课堂活动第1~2题,练习十三1~3题。课型:新授课学习目标:1.通过操作、观察、思考等方法,感受长方体和正方体表面积,能正确计算长方体和正方体表面积。2.决生活中的简单问题。3.经历例题图形到平面图形的转化过程,发展学生的空间观念。学习重点:长方体表面积的意义和计算方法,正确计算它们的表面积。学习难点:确定长方体每一个面的长和宽。教学准备:长方体纸盒(可展开),多媒体。第一版块自主学习导学回顾旧知1.计算长方形和正方形的面积。(1)长=5cm宽=4cm(2)边长=6cm2.下面这些例题图形的表面是由几个面组成的?每个面各是什么形状?(可以用表格等形式列出)3.拿一个长方体盒子,把它相对的面图上相同的颜色(或用上下左右、前后标出),沿它的某些棱剪开,展开成一个平面图形。把一个立体图形的表面展开后变成一个图形。新课先知阅读课本42页,思考并回答下面问题:1.一个物体表面所有面的面积之和叫做它的。2.长方体的表面积是个面的面积之和3.正方体的表面是是。4.(1)例1中“制作一个长方体纸盒至少要用多少平方厘米的纸板”实际上是求长方体的。(2)用你喜欢的方法计算出至少要用多少平方厘米的纸板。第二版块课堂学习导学初步构建长方体、正方体的表面积知识:1.表面积:一个物体表面所有面的面积之和。2.长方体和正方体的表面积是围成它们的6个面的面积之和。公式:1.长方体的表面积=(长×宽+长×高+宽×高)×22.正方体的表面积=棱长×棱长×6自学检测(一)小组内交流自主学习情况,教师巡视指导。(二)自主解决下列习题。1.课本44页练习十二第1题。2.计算下面每个图的表面积。1616cm6cm4cm5cm交流探究结合第一版块的自主学习导学及自学检测内容,合作交流探究总结。(一)合作交流怎样计算长方体、正方体的表面积。(结合自学检测2合作交流总结)(二)合作探究1.理解一个立体图形展开后所有的面变成一个平面图形。(结合回顾旧知3、自学检测1合作交流总结)2.确定长方体每个面的长与宽。(结合自学检测1合作交流总结)分层训练(一)课堂达标1.拿一个长方体盒子(1)量一量,算出它的表面积。(测量长度保留整数)(2)将你的算法和同伴交流。2.填一填(1)长方体或正方体,叫做它的表面积。(2)一个长方体的长是10dm,宽是6dm,高是4dm,这个长方体占地面积是。3.计算下列各图形的表面积。(图中单位:cm)331112.54 4.用8个棱长为1cm的小正方体摆成不同形状的长方体或正方体。(1)猜一猜它们的表面积是否相等。摆一摆,算一算。(2)表面积的大小与摆成的形状有关系吗?(二)拓展延伸课本44页练习十二第3题。总结提炼学生反思本节课的
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