初中班主任工作心得(15篇)

初中班主任工作心得（15篇）

初中班主任工作心得1对于现在的学生，在面对他们的调皮和聪

明并存的双重情况下，我认为要更审慎选择管理的方法。下面我

从三个方面说明我的工作思路和工作方法。

一.在生活中成为学生的朋友一平等、和谐。

及时了解学生的基本情况，从档案中、从电话、家访中进行

了解。对于住宿的同学，经常嘘寒问暖。对于单亲家庭，更多的

给予鼓励。经过一学年的接触，学生有心事经常会以纸条传递给

我。学生最怕的就是违纪。怎样才能使受到处分的学生心悦诚服

的接受而不至于产生消极的抵触情绪呢？记得我刚做班主任的时

候火气是比较大的，很容易发脾气批评学生，有时弄得自己也很

难堪下不了台，而且我发现这种方法批评学生，即使他表面上服

气了但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气。后来

在做班主任的过程中不断的反思和探索，摸索出一些行之有效的

招数。第一招叫做：“退三进一”，我们看电视时经常可以看到

这样的镜头，老虎等凶猛的动物在进攻前首先是身体向后撤退，

为什么撤退呢？是为了更好的向前进攻！我们批评学生一个缺点的

时候不妨先表扬他的三个优点，此谓之“退三进一”。每一个学

生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的

闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这

个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著

名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优

点，用缩小镜看学生的缺点”，我国著名的文学家刘心武先生在

他的一篇作品中也有这样一句经典的话：”一个丑恶的'罪犯也有

他自己的心灵美！“，我们的学生再怎么调皮也不至于将他同罪犯

等同起来吧？

二.在学习中当好学生的老师―-指导、督促。

对于刚从小学到中学的学生，学习习惯的养成至关重要。大

卫.休谟有句名言”习惯是人类生活的伟大向导”，因此，无论是

学习还是生活，帮助和引导学生形成良好的习惯，是教育工作者、

是班主任的工作关键，也是工作、人才成功的保障。制定班规、

督促学生上课认真听讲、积极回答问题，课后及时完成作业、预

习、复习功课，养成良好的学习习惯。组织小组学习竞赛，激发

队员的学习热情，形成赶、超的学习气氛。一个班级要取得优秀

的学习成绩很大程度上得益于班级良好的学习气氛和竞争环境。

三.在活动中发挥好指导员的作用--组织、协调。

班级的活动比较多，黑板报评比、班容评比、运动会、…刚

开始做班主任的时候，每天忙得不亦乐乎，但效果并不理想，这

样做班主任的效率是不是太低了。难道做班主任一定要做到鞠躬

尽瘁、死而后已？问题的症结就在于没有很好的培养一支高效率的

班干部队伍。班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、

支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑

不起一片天空的。记得在班主任之友的文章中，看到一位老师曾

经介绍过给班干部戴高帽子的方法来培养班干部，这一招还是蛮

有用的。我以前也用过这种方法，但用起来没有那么的得心应手，

究其原因，主要是自己在时间和场合上把握得不够好，经常在公

共场合给班干部虽然可以激励班干部的斗志，但是无意中也会引

起另外一部分学生的不满情绪，认为老师过分夸大班干部的作用，

看了这篇文章茅塞顿开，由公开场合逐渐变为地下工作者，给班

干部带高帽子后班干部做事情的积极性高涨。但每一个人的情绪

不可能永远高涨，班干部遇到挫折的时候也很容易沮丧，这个时

候班主任应该教他们一些工作方法和技巧。在班干部的带领下，

学生参与活动的热情大大提高。奖次代表着水平，过程记录了成

长的足迹。…….

班主任的工作是繁重的，希望当班主任的每个同仁都能有自

己的绝招。初中班主任工作心得2

今年对于我来说是具有转折意义的一年。这一年，我走上了

工作岗位，站上三尺讲台，成为一名光荣的人民教师；这一年，

初为人师的我还担任了初一班的班主任，因此，我倍感肩上的压力。

在学校的培养下，在自己的努力下，我迅速的成长。尽管在工作

中遇到了很多困难，但一直有一种无形的力量支持着我，鞭策着

我，它就是责任。也正是这种责任，让我体味到了身为人民教师

的酸甜苦辣。现将这半年以来自己的心得体会作一个总结，以便

在以后的工作生活中不断提醒自己，鞭策自己，提高自己。

刚刚走上讲台介绍自己的时候，一位同学，—双眼睛都望着

我，一种从未有过的压力压得我几乎喘不过气来。但我知道，我

不能退却，因为这直接影响到我是否能在学生中间树立一个好的

形象，也关系到我以后的工作是否能顺利的展开。我战胜了自己，

我的，，第一堂课”得到了学生的认可，同时，这也大大的增强了

我的自信。

一个良好的开端，使我在以后的工作中更加的顺利。我用最

短的时间去认识每一位同学，去逐步的了解他们。慢慢的，我和

他们建立了比较和谐的关系，学生们都不害怕我了，在学习中，

生活中，遇到什么难题，他们也能够主动跟我交流，而我，也有

了更多的机会去了解他们。

但是，我很快就发现，过于的放松让整个集体有一些涣散，

学生不害怕老师，不害怕班主任，老师说的话对一些学生起不到

多大效果，部分学生学习积极性不高，有个别迟到甚至旷课的现

象发生，我也多次跟这些同学交流、沟通，但收效不大。针对这

一问题，我主动询问资力比较老的班主任，他们告诉我，应该把

握好一个“度”，尽量做到让学生放松但不放纵。

如何把握好这个“度”的问题却成为我当班主任初期的一大

难题。很快，我在班上收紧“度”，但学生立刻就有了反应，特

别是平时比较调皮的几个学生，突然一下适应不了，甚至有个别

学生表现愈发的差，形成了一种逆反心理。我主动找他们谈话，

但学生反映说这是老师对他们的不信任。

我认真的思考，问题到底出在什么地方，是不是自己操之过

急。在以后的教育管理过程中，我适当的改变自己的管理方法，

慢慢的收紧那个“度”，在收紧的过程中，学生虽然感觉到了，

但由于是一个渐进的过程，慢慢的，学生接受了我的“尺度”，

整个集体开始走向正常化。

即使整体趋于正常化，小部分同学的一些不良行为习惯还是

逐渐暴露了出来。例如：有些同学不服从班干部的安排，对于集

体的事显得漠不关心；有同学在仪容仪表等方面并不引起重视，

导致集体操行分扣分严重；有些同学上课不认真听讲，影响了他

人学习...…问题的.暴露暗示着我的工作还有许多没有做到位。

针对这些情况，我首先采用说教的方法，每暴露一件事情，

我便找相关的同学谈话，可是这边的同学刚压下去，另一边同样

的问题再次出现。一些问题比较棘手，单靠说教的方法根本无法

得以解决。我再次审视自己，多次召开班干部会议，商量对策；

另一方面，积极向老教师请教，寻求解决办法。

最后，我决定在班里面实行操行分奖扣分制度，提高学生为

集体做事的积极性，加强学生约束自我的能力。为此，我专门召

开班干部会议，就本班内出现的问题采取针对性的措施，商讨并

制定相关条例，利用班会课的时间宣读所制定的条例以及相关奖

惩标准。另外，在班里面实行班干部值周，督促全班同学认真执

行班规班纪。通过这些措施的实施，班风明显好转。在第一次月考

中，我们班的学习成绩整体进步了一大截，他们从中收益，学习

的积极性也提高了。

总之，在这个学期里，我通过以上的努力，班级工作有了较

大起色，学生的整体素质也在不断的提高。这届学生的初中生涯

还有两年，他们面临着毕业及升学等实际问题，初二、初三学习

担子更重。著名教育家叶圣陶先生说过：教育是什么，往简单方

面说，只有一句话，就是养成良好的习惯。

我希望他们在以后的学习生活中能够养成良好的习惯，勇敢

地挑战自我，勇敢地面对困难。同时，我也知道，我以后还将面

临更大的考验，工作还将更复杂，因此，这就需要我不断的努力、

刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。初中班主

任工作心得3

班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有

思想，有感情，自我表现欲强的二年级学生，所以一个学期下来

给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，

又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落

实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为二年级

班主任，做了如下的工作：

1、培养学生的良好习惯

二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学

生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，

组织好学生的纪律。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，

逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌

的好习惯。

2、培养良好的•班集体

我在培养班干部过程中力求做到以下几点：其一，要大力表

扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班干部树立威信；

其二，在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更

严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以

身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面

"；其三，培养班干部团结协作的精神，要能够通过班干部这个小

集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批

评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。

3、积极抓好后进生的转化工作

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响

班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受

教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利

的重要体现。我首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸

底，搞清他们所以成为差生的原因，及时对后进生加强心理疏导，

同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞

扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

对于屡教不改的学生，一方面，是班主任对其进行耐心的教

育。"冰冻三尺非一日之寒"，要想后进生的心解冻不是不可能的

事，也不是一天两天就能办到的事。班主任坚信这一点，并努力

实行，转化后进生才会有成功的转机。另一方面，就是结合班上

学生的力量，每一个后进生都坐在优等生旁边，让优等生帮助后

进生改进不好的学习习惯、学习态度。

我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不

足。

1、缺少观察。

总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，从而防止

事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。

2、做事要贵在坚持。

自己做事总是比较冲动，事事都想很快有成效，想对孩子的

要求一说，他们就马上能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没

有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚

从一年级上来的小不点呢！所以自己就松懈下来，没有好好坚持

到底，这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生

生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子改

变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，

内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这必须要有一个比较

长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。

总之，只要我们心中是真诚地为孩子的健康成长而付出，端

正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点。我相

信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期

的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所进步，

也提高了！班级管理工作方法千差万别，让我在实践中去探索总

结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平得到提升！初

中班主任工作心得4

生活就好像万花筒，人们常用五味瓶来形容初中班主任的生

活，五味俱全，既繁琐又复杂。作为班主任，既是班级的领导者，

又是班级的组织者，既要教书又要育人。一个班集体的好坏很大

程度上取决于班主任班级管理工作的好坏。那么班主任如何做好

班级的管理工作呢？下面是我工作的几点体会。

一、班主任不但要言传，更要注重身教，努力打造自身的人

格魅力

学高为师，身正为范。在学生的心目中，教师的每句话的效

力常常胜过自己的父母，有很高的权威性，他们会有意无意地模

仿教师。教师的一次模范行动的作用胜过千百次说教。因此，教

师的形象在学生的心目当中具有非常重要的地位。就拿每天的早

操，作为班主任要求学生按时出操，那么班主任就必须每天按时

或提前一到两分钟的时间到达出操场地。所以，我们要学生做到

的，那么我们老师就应该先做到。

我不敢说自己的人格魅力有多大，但我相信自己的言教、身

教会使集体的素质、风格不断地向高层次发展，所以在班主任工

作中，我一直努力使自己克服自身的一些弱点，有意不断地修正

自己，用自己的言行去影响学生。就比如说，针对班级同学乱丢

垃圾的现象，我相信很多初中班主任可能每一次都会强调，可是

效果不是很理想。针对这一现象，在开学之初的第一节班会课，

我就和学生强调了这一个问题，要求学生全天候保洁。为了做到

这一点，除了值日生负起责任，认真打扫外，我要求每个学生的

座位下面要24小时无垃圾。刚开始的时候，大部分的同学都做得

很好，但是仍有少部分的同学我行我素。每当我看到这种情况时，

我并没有立刻去责骂这些同学，而是轻轻地走到这些同学的身旁,

一个一个地捡起来，然后把它放进垃圾桶。通过我这样的做法，

一段时间后，整个教室变干净多了。一个学期下来，全班的同学

们都养成了良好的卫生习惯。

二、班主任要认真地选拔班干部

俗话说：火车跑得快，全靠车头带。班干部是班级和学生联

系的桥梁，是学生的精英，是教师的助手，是学生自我管理体现

最明显的一部分。班委会建设的好坏直接影响班级的治理情况。

因此，每一学期我非常重视班委会的建设，遵循民主和自我推荐

的原则，认真地做好班干部的选拔工作，选出一批思想过硬，作

风优良的班干部，

正是因为班委会是同学选出来的，所以班级的各项工作都能

顺利地开展。班委会成员的工作热情和工作积极性也很高。即使

我不在学校，他们也能按部就班地履行职责，确保常规工作顺利

完成。在学校各项检查、常规考评、比赛活动中等都取得了很好

成绩。通过民主建设，进一步加强了班级凝聚力，班级学习氛围

日趋加强。

同时，我还比较注重班干部的培养，严格要求班干部以实际

行为来影响学生，为学生服务，用具体的形象给学生树立榜样。

每一次班干部例会，都是由班委负责对上周情况作总结。我只是

认真听取班干部的汇报，并做好笔记，适时进行补充，对于发现

的问题班委能解决的由班委解决，班委不能解决的由班主任协助

解决。通过一学期的努力，我班的班干部在思想上比较过硬，成

为了学生信任、班主任和老师赞赏的得力助手。

三、班主任对待学生要平等相待

“亲其师才能信其道”。班主任对待学生，必须平等民主地

对待学生。每个学生都希望得到老师的‘肯定，得到老师赞许的目

光。所以对全班所有同学，班主任要把一碗水端平，无论家境贫

富、门第高低、学业好坏、表现优差，都要一视同仁，决不能厚此

薄彼。特别是那些生理上有缺陷、表现差、学业差的学生，班主

任要更加耐心地进行引导，必须从各个方面去关心他们，理解他

们，帮助他们解决成长过程中碰到的各种困难，以博大的胸怀去

包容班级的每一个学生，应该看到每个学生身上的闪光点，全面

地、辨证地认识学生，不宜过早地给学生下结论。

就比如，我现在所教的班中就有一位特别顽皮的男学生，一

直以来教过他的老师没一个是称赞他的，甚至经常被叫到办公室

接受批评教育。这位同学平时还经常无故骚扰同学，同学很多也

不愿意跟他交往。我接手后为了改变他不良的行为习惯，我改变

了以往老师对他的教育方法，每当他犯错的时候，我都会耐心引

导他、鼓励他，慢慢的他接受了我，并认识到他自己的不足。经

过近一个月的转化教育，他思想纪律上有了进步，学习也更认真

To可见，教师平等相待学生，能够使学生扬长避短，更有利于

做好学生的德育工作。

四、班主任要经常家访，搭建好学校和学生家长的桥梁

家访，本是班主任的常规工作之一。然而，在实际的教育工

作中，恐怕大多数班主任都有意无意地忽略了这一重要环节，直

到学生犯了大错误后才匆匆告知学生家长。其实，班主任的这种

做法是极其错误的。客观上的原因固然多种多样，但是作为初中

班主任，我认为做好家访工作很有必要，切不可将该项工作视为

可有可无。班主任一定要把这项常规工作落实到实处，只有家访

工作到位了，班工作才会得到家长们的广泛支持，很多工作的难

题才会得到迎刃而解，得心应手。

总之，作为初中学生的德育教育工作者，工作可以说是千头

万绪，有甜酸也有苦辣，要想带好一个班级确实不容易，必须立

足于学生的不同实际情况，因势利导，对症下药并采取灵活多样，

才能全面提高学生的整体素质。初中班主任工作心得5

摘要：在日常班级管理中，班主任要指导学生自治自理，提

高学生自我管理能力，还要用爱心感化、引导学生，谨慎地运用

否定性评价，公平对待每一个学生，才能激发学生的进取心，增

强学生集体荣誉感，使每个学生健康地成长。

关键词：班主任；班集体；学生；工作

一、谨慎地运用否定性评价，以提高学生的行为效率

否定性评价就是对人的过失言行进行批评指正，以抑制不期

待中的反应。班主任利用它可以指明学生的不足之处，间接地激

励学生做出期待中的反应。因此，班主任在交谈中不可批评，应

谨慎运用否定性评价。

首先，批评时贯穿“爱”，教育时体现“情”.班主任在日常

班级管理中表扬往往少于批评，在批评中一定要出言谨慎，要把

“恨”铁不成钢转化为“爱”铁能成钢。贯穿“爱”字，要准确

把握学生的心理，在批评教育后通过了解，学生反映能接受老师

的批评，但希望老师也肯定他们的优点，不要挫伤他们的自尊心。

教育引导时重视体现“情”字，运用“晓之以理、动之以情、导

之以行、持之以恒、明之以纪”的科学方法，保护好学生的信心，

使学生得到最真切的教育。

其次，批评时对事不对人，只否定学生的过失行为，而不要

贬低他的自尊。比较巧妙的批评是赞赏别人的同时，指出具体的

不足方面，寓批评于奖掖之中。在激励学生向更高目标努力时，

不应说：“你做得很不够，要进一步努力”，而应说：“我觉得你

的能力和智慧，能够得到更理想的成绩”.

最后，在批评学生时，应以请求、协商的语气提出改进建议,

而不要强求。发现学生的失误，不要当作控制学生的把柄，而应

从关心学生的角度出发，同他一起分析过失的原因，使其心悦诚

服，并以商量的口气提出改进意见，让学生处于协作参与成员的

地位，主动承担责任，克服缺点。（）当老师向学生提出改正错误

的要求时，学生扮演着被使唤的奴隶的角色，消极应付，任人摆

布，有时还引起学生逆反心理，与老师对着干，达不到预期目的。

二、指导学生自治自理，以提高学生的自我管理能力

要实现班集体的自治自理，形成良好的班集体，班主任应巩

固与发展积极分子队伍，培养一批得力的班干部。德育的原则中

有一个“教育和自我教育相结合”的原则，这个原则中特别讲到

为提高受教育者之间相互教育的能力，需要建立有教育效能的良

好班集体，特别要在学生中培养学生骨干，作为团结和教育全体

学生的核心力量，并依靠这支力量形成正确舆论，形成良好班风。

可见班干部的培养是实现自治自理的关键，我在班主任工作中把

相当多的精力放在班干部的培养上。在这方面我抓了如下工作：

新学期开始，我就在班级实行班干部竞选制，要求有志于提

高自己的组织能力的学生毛遂自荐，再由班主任审查批准。竞选

前要有一周的自我表现，表现的内容有较强的自制能力、良好的

学习和生活习惯、较高的组织领导能力等，这种办法较大地调动

了班干部的工作积极性，也调动了全体学生的参与热情。班委会

组建后，由班委会委员去组织产生课代表和小组长。我要做的事

是对学生进行理想教育，个别谈心，为班干部出点主意，为他们

的工作排忧解难，严格要求班干部，发动学生总结表彰班干部等。

三、公平对待每一个学生，以利于学生的健康发展

班主任要充分了解班上的每一个学生，只有全面，充分了解

学生的特征、兴趣爱好、家庭环境以及社会情况等，才能有的放

矢地对学生进行教育，探寻最有效的教育及管理方法。因此，班

主任要勇于奉献，要舍得花力气、花时间，通过教学、课外活动、

谈心等多种途径，尽可能地了解班上的'每一个学生，并在此基础

上研究教育方法，融洽师生关系，最终达到转化他们的目的。

另外，要严格要求优秀学生，热心引导中等生，高度重视学

困生。班主任应该辩证地看待优秀生、中等生和学困生，要充分

认识到这三者之间没有不可跨越的鸿沟，他们是相对的，在一定

条件下可以互相转化。对优秀生，应要求他们将好的方面继续发

扬光大，不断克服自身的不足之处；对中等生，绝不可因为他们

“表现平平”，而放任和冷落他们，应积极教育和引导他们，使他

们不断转化，步入优秀生的行列；对学困生，则要给予更多的关

爱和奉献更多的爱心，因为学困生平时表现差，经常受歧视、遭

冷落，一般都很心虚，对外界刺激较为敏感，对他人心怀戒备，

自卑心理、逆反心理比较严重，对老师的教育常常存在反感和抵

触情绪。但在内心深处，他们仍渴望得到老师、同学的尊重、信

任和理解。班主任要因势利导，应该对他们充满信心，要从情感、

态度、言语等各方面表现出对他们的爱护、关心、尊重和信任，

要善于捕捉他们身上的每个发光点，发掘其身上的潜能，充分肯

定，热情鼓励，让他们重新找回自我，获取克服缺点的勇气和信

心；一旦他们出现错误，班主任则要做到心平气和，以诚相待，

不挖苦讽刺，要耐心教育，热心帮助，以自己高尚的人格风范和

无私的爱去感化他们，点燃他们心中的希望之火，使他们不断进

步。初中班主任工作心得6

一、班主任工作的主要困难

1.学生的思想工作难做

由于外界因素的影响和自身学习观念不强，一部分学生组织

纪律观念差，经常迟到、旷课、抽烟、上网成瘾、过早谈恋爱。不

讲热爱集体、热爱劳动，缺乏艰苦朴素的优良作风。有的学生上

课不专心听讲，爱打瞌睡，作业不做，学习成绩差得不能再差。

尽管学校规章制度十分严明，班主任苦口婆心地做了大量的工作,

可是每个学期仍有一小部分学生累禁累犯。

2.班主任对违反纪律的学生教育和处理困难

教育本身不是万能的。无论哪一种学校哪一个班级，都有可

能有违反纪律违反学校规章制度的学生。班主任对这种违反纪律

的学生的教育和处理是非常头疼的事情。虽然班主任对这些学生

做了大量深入细致的思想工作，但有的仍屡教不改。总而言之，

班主任工作十分辛苦，遇到的困难很多。但是，面对困难班主任

不能临阵脱逃，不能视而不见，充耳不闻，置之不理。只有寻找

办法和对策积极应对，巧妙解决这些困难。

二、班主任的基本工作任务

1.组织与培养班集体

一个班集体中，必须有一部分热爱集体工作又有较强工作能

力、自身素质较好、在集体中有一定威信和影响力的学生组成班

干部队伍，形成集体的核心，通过他们团结、带动其他集体成员，

沟通信息，协调动作，开展集体工作。这些小领袖式的学生干部，

作为同龄人，在班级学生中的作用往往是班主任不可替代的。一

般地说，一批好干部可以带出一个好的班集体；反之亦然。因此，

选拔和培养好班干部，是班主任工作的一个重要任务。

2.对学生进行政治思想和品德教育

学校要把德育放在一切工作的首位，班主任也要把德育放在

班上一切工作的首位，要有计划有目的抓好班上学生的政治思想

和品德教育，通过这一教育推动其它工作的开展，班主任在进行

政治思想和品德教育时，要和政治课教师，团委密切配合，采取

多种行之有效的形式来进行，其中以生动的典型形象，先进榜样

教育学生，比较适合中学生的特点，因此，班主任要注意经常收

集这方面的材料（包括文字，录音，录像材料）并选择典型的事

例对学生进行教育，以培养学生高尚的道德品质。

3.做好个别学生的教育工作

由于在班集体中，每个学生的'特点的表现各不相同，因而班

主任还必须做好个别学生教育工作。其办法一般是抓两头，带中

间，所谓抓两头就是一头要抓好对优秀学生的教育，一头要抓好

后进学生的教育。对优秀学生，在充分肯定他们的成绩同时，要

高标准，严要求，帮助他们做到谦虚谨慎，严以律己，百尺竿头

更进一步。对后进学生要亲近热爱，动之以情，要发扬他们身上

的闪光点，使他感到温暖，产生希望，幡然悔悟，弃旧图新。要采

用一把钥匙开一把锁的办法，针对个别学生的具体情况，具体困

难，对他们进行具体的帮助，以促进他们不断进步。

4.关心学生生活，指导学生的课余活动

学生离开家庭到学校独立生活，常把班主任当家长看待，班

主任也应该承担起类似家长的责任，主动关心学生的生活，经常

深入学生中去问寒问暖，了解和尽力解决他们的困难，尤其是对

生病的学生要给予无微不至的照顾，帮助他们尽快恢复健康，对

于学生提出的正当合理的要求，凡有条件的，应配合有关部门尽

力尽快解决，一时难以办到的，也要向学生解释清楚。要多为一

些学生办一些实事，好事，使他们感受到学校组织的温暖。

学生除上课外，每天还有许多时间是在课余生活中度过的。

班主任应将课外活动作为整个教育工作的组成部分来抓，积极动

员和指导学生参加各种健康有益的课外活动，如文艺晚会，体育

竟赛，课外阅读，知识竞赛等，并寓思想教育于课外活动之中。

5.做好班主任工作的计划与总结

班主任工作不应该是被动的，随意的，而应该是主动的，有

计划的。班主任应该在每学期开学前，就制订好整个学期的工作

计划，以使工作有条不紊地进行，班主任工作计划应包括学期计

划与具体执行计划两个部分。学期计划主要是在简要分析学生德

智体发展状况和形势的基础上，提出学期总的教育目的任务，并

简要地订出每周所要做的主要工作，具体执行计划则是将学期计

划具体落实下来，较详细地制订每项教育活动的时间，内容，方

式，地点，并分工负责到人。班主任还应该认真做好工作总结，

以便积累经验，不断提高工作水平。为此，班主任要备有专门的

工作笔记本，平时就将工作的情况与效果，存在问题及其根源与

认识，随时记载下来。这样，在期末时就能写出内容充实的总结。

总结的内容可以全面性的，也可以是专题性的，不仅要记述班主

任教育工作的过程，还应探索班主任工作的规律，从教育理论的

高度总结经验教训，提出改进的措施。

总之，班主任工作应以育人为本，思想品德教育放在首位,

以成人教育为目标，以成才教育为中心，以个性发展为特色全面

实施素质教育，将原有的辛苦型、经验型班主任工作形式向科学

型、科研型班主任工作转化。总之，班级和谐重在协调，只要你

用心，工作方法和工作艺术都会有的。初中班主任工作心得7

我于今年上期担任初69班班主任，这是我从教以来第一次当

班主任，当时的心情是既恐怖又极不情愿。但是学校决定了，我

只好硬着头皮上，我是个工作认真且不服输的人，虽是新手，但

我不耻下问，在这不到一年的时间里，我是不敢妄谈什么经验，

只是略有一些感慨。现把我的体会汇报给大家；，希望得到大家的

批评指正。

一、首先对本班要有个透彻的了解

我所接手的初69班，是个大班。表面上看来好似很平静，一

旦深入接触并不是那么回事。它的显著特点是：它不如别的班那

么单纯，男女同学懂事早，关系好得不一般，并且有非常强的主

见，老师的批评稍有不当，就有可能引起大部份同学的攻击，个

别同学竟以离家出走相要挟。有些同学明知自己的观点错误，但

还要坚持他的错误观点，对教师的教育听不进去。个别学生还与

社会上不良少年有交往。最为严重的是普遍存在厌学现象。本来

有些成绩好的同学也受到此观点的影响，对学习提不起兴趣来。

面对大部分同学的不思进取、不爱学习、只想玩的现象我的第一

步就是进行爱的教育。

二、热爱学生是当好班主任的前提

苏联教育家马卡连柯曾经说过：“没有爱就没有教育。”可

见，爱在教育中的重要。爱，如同阳光让人间充满温暖；爱，如同

春风给班级带来和谐；爱，如同春雨滋润学生的心田。爱能拉近师

生间的距离，能消除师生间的隔阂。爱使学生亲其师，爱使学生

信其道。爱能把一个乱班变成一个好班，爱能把顽童变成优等生。

爱是理解，爱是同情，爱是尊重，爱是信任，爱是宽容，爱是鼓

励，爱是奉献，爱是当好班主任的前提。正因为我充分认识到爱

的重要作用和丰富内涵，因此，在我的班主任工作生活中，把爱

的阳光遍洒给班级每位同学，真正做到了爱生如爱子。我经常和

学生进行语言沟通和思想交流，给强者以鼓励，给弱者以帮助，

给不幸者以关怀；我那如和风如细雨般的话语像涓涓泉水流进他

们的心田，潜入他们的记忆深处，使学生倍感温暖，同时对学习

增添了信心和力量。不仅如此，我还以大海容纳百川的胸怀去宽

容学生，设身处地地考虑问题，不与学生计较。

例如：我第一次以班主任身份跟同学们讲话时是这样说的：

初69班是我的家，全班所有同学都是我的孩子，我全部都非常的

喜欢。从现在开始，无论是成绩好的，还是成绩差的；长得漂亮的

还是长得丑的；家里有钱的.，还是没钱的；家里当官的还是没当官

的，在我眼里都是一样的。大家都是平等的。大家从现在开始都

是一张白纸，看你在上面怎么画，希望大家都画上最美的图案。

古语说的好，金无足赤，人无完人。是的我们每个人都可能有错

的行为，只要知错能改，就是好学生；学习成绩有好有差，学习差

的只要尽力而为，也是好学生；大家都努力了，就是好事情。相

反，以为自己成绩好，却居功自傲，瞧不起别人；以为自己成绩差，

就破罐子破摔；或者没有理想，当一天和尚撞一天钟；都是错误的

行为或想法，是坚决不能有的。

再如：无论是谁犯了错误，我从来都不会对他进行人格侮辱，

而是先要他自己想想，是怎么回事，对在哪里，错在哪里，应怎

样改正。一开始，同学们没有养成这样的思维能力，我就耐心的

告诉他，错在哪里，正确的方法是什么，应该怎样改正。大到跟

老师顶撞，小到穿衣服的正确方法我都一一指出。如；和教师顶撞

是不允许的，那是对教师的不尊敬。教师批评对，我们应该虚心

接受。教师有可能错，那也不能顶，正确的方法是找到恰当的时

候用恰当的方法向教师讲清楚，以消除误会。个别同学以衣服不

扣、拖着鞋子、身子歪歪扭扭为荣，我就告诉他，这不是一个中

学生的仪表，要求他必须把扣子扣齐，鞋带系好，身子站正才能

坐在位子上。

确实宽容不失为有效的教育方法。但是，我对那些屡教不改

的学生是决不宽恕、决不姑息迁就的，而是采用“刮骨疗毒”的

方法，强令改正，收到了良好的效果。总之，我以仁者爱人的人

格力量去影响学生，以热爱学生的高尚情感去感染学生，使他们

在和谐、愉快、充满爱意的环境中成长，共同生活在温馨、共振

的班级氛围里。爱这种伟大而神奇的力量鼓起了我的学生的智力、

道德、个性向上发展的风帆，使他们受益匪浅。

三、给全班同学一个目标，一个信念

爱的教育目的是培养学生的自尊心，但只有此还不够，我还

得给他们确定一个目标，在实现目标的过程中树立他们的自信心。

于是我发动全班同学特别是班干部，一起动手制定了初69班班级

公约，有如下内容组成；

班级本期目标：争创优秀班集体

班级近期目标：继续狠抓养成教育，整顿课堂纪律。

班训：诚实进取团结协作

班风：团结勤奋活泼好学

班规（内容略）

要求全班同学都必须记住目标，并落实到行动，做得好的，

表扬；做得差的，则限期改正。这样每月总结一次，同学们积极

向上，整个班集体形成了较强的班级凝聚力。

四、各尽所能，扬长避短，自强不息

自尊、自信是一个有美好人生的人最起码的要求，仅限于此

还不够。我们还应做到自立、自强不息。初69班是我们的家，我

们应该自己把他营建好，让他温暖大家。我告诉学生，老师只是

起导航作用，怎么做还是自己动手。这样大家的能力才能发挥的

更充分。例如：班长相当于班主任的职权，有全权处理班级事务。

只有在他拿不下的时候，我才告诉他方法，下次类似事情应如何

处理。经过大半年的训练，班长由原来说话声音很小、做事不敢

拿主见的学生变成了一个敢说敢担的、人人佩服的好班长。总之，

每个人都有自己的优点，我要求大家必须扬长避短，尽最大努力

发挥自己的潜能，我们做了，这样就无憾了。

五、做好差生的转化工作

初69班，是个大班，学生总体素质差。差生是老师工作的重

点对象之一，怎样对待差生，最能反映教师的工作水平、工作艺

术，也最能影响师生关系，影响教师工作的权威性和工作的成绩，

稍有疏忽班主任的一切工作将前功尽弃。面对我班的差生，用什

么方法教育呢？是用高压政策，训斥、打骂、处罚，强令改正他们

看来不是错误的错误，还是用怀柔政策，以德服人，激发他们的

上进心呢?经过反复思考，觉得前者那种教育方法对学生无疑是种

折磨，学生一旦产生逆反心理，那后果不堪设想，于是我选择了

后者，以柔克刚，刚柔相济收到了事半功倍的效果。下面我举吕

某这个典型例子来谈谈我是怎样转化差生的。

（一）、走近差生，才能有的放矢

要想做好差生的思想转化工作必须首先走近差生、了解差生,

洞悉差生的内心世界。我通过了解同学，走访家长再加上自己的

观察，对他有了较深的了解：1、上课爱出风头，爱讲话，喜欢和

异性疯;2、爱好玩;3、热爱劳动;4、有荣誉感；5、有组织、号召

力；6、有虚荣心;7、有强烈的逆反心理;8、行为懒散随便;9、盲

目崇尚义气；10、学习成绩差。对他的家庭情况、成长经历、个性

特征、气质类型的全面分析，使我的教育能够对症下药，做到了

有的放矢。

（二）对差生教育要抓住契机

既然被认为是差生，吕某缺点一定比普通同学多，错误一定

比普通同学重。有些错误就是他不良行为习惯的反应，他并不认

为是错误，班主任今天让他改正这个错误，明天让他改正那个错

误是不可能的，他会认为你絮叨，认为你小题大做。对这样的学

生教育要抓住契机，争取一次教育有效。在开学初的头两个月里，

我除了密切注视他，了解他的优缺点的同时，把他两个月来所犯

的错误都记下来，没有批评他。终于有一天大错误来了，吕某在

班上公开顶撞老师，并且是在老师没有错的前提下。机会来了，

我改变了原先爱他、赞他的方法，把以前的错误都抖出来，对他

进行狂轰烂炸了一小时，对他不依不饶，向他摆明问题的重要性，

说明我为什么放纵他（当时班级很多学生认为我对他的错误熟视

无睹，放纵他），末了，话题拉回来，从师生感情的角度拉拢他,

把他说得痛哭流涕，觉得对不起老师；，决心痛改前非。从那以后，

他像变了一个人似的，（这种教育建立在爱的教育、激励教育的基

础上），努力学习，积极参与学校活动。

总之，在这几月中，我把我的身心都投入到班主任工作中，

起早贪晚，兢兢业业，挖掘我的聪明才智，巧用语言去教育学生，

甚至吃饭时都在思考，似乎达到了周公“一沐三擢发，一坂三吐

哺”的境界，曹操说：“周公吐哺，天下归心”在我看来；班主任

都像周公那样勤勉、善思，那么班级一定会治理得好，我的心血

没有白费，我的班级在班纪班风方面已取得了一定的成绩，在11

月份我班就获得了四次流动红旗。初中班主任工作心得8

金秋九月，走进了某某某某中学，再那里，进行了为期将近

两个月得实习，主要进行教学工作实习，班主任工作实习，和教

育调查实习等。本次实习使我得到很大得锻炼，一方面，再实习

中我深感自我经验还不足，所以进取地进行学习和积累；另一方

面，再为学生传道授业解惑得经过中，我体会到了教学相长得深

刻内涵，也领悟到了作为一名人民教师得职责和使命，下头我就

从这三个方面谈一下我得收获和体会。

一、名师指导虚心学习精心准备用心教学

教学工作主要分为见习阶段和实践阶段

”见习长真知"，再见习经过中，我首先熟悉高一年级得教材

进而熟悉其知识体系，再此基础上，再听指导教师和另外有经验

得教师上课，学习好得教学办法和教学理念，感受优秀教师得教

学风采，听完课后自我再将听课笔记整理成教案，使自我能够把

握具体知识点，融会贯通；与此同时，我认真批改作业，进取辅

导同学练习，熟悉学生得基本情景，把握学生得学情。

"实践长才干"，再听了一段时间课之后，便开始了全面实践

上课，古人云："知之者不如好之者，好之者不如乐知者。"兴趣

是学习得教师，所以我再备课得时候，精心收集材料，准备与本

堂课有关得趣味得课外知识，再讲"化学反应中得能量变化"时，

我搜集关与新能源得图片和背景知识，配以幻灯片播放，激发学

生得好奇心，寓教与乐；讲到"碳酸氢钠与碳酸钠时"，我向同学

门展示了油条得图片，从生活实物出发，引领同学门将生活与化

学知识有机地结合再一起，从而使他门产生探究化学得兴趣。

此外，我觉得再教学经过中，教师得感染力相当重要，怎样

让学生集中注意力？怎样让学生学习效率得到增加？活力和幽默,

是得催化剂，认识到这一点，我就再自我得教学风格中努力添加

这两种元素，再讲"钠与水得反应"得时候，我将其现象归纳为"浮、

熔、游、红、鸣"并谐音"芙蓉、游鸿明"与学生熟悉得名人名字联

系起来，学生再开心一笑得同时，也将知识点记住了，有一次提

问学生问题时，学生回答得不完全正确，与是我问道："您确定肯

定以及一定么？"用大家熟知得经典搞笑得电视剧台词，带活了课

堂气氛。

当然，由与知识积累稍欠缺，经验不足，再教学经过中我也

再不断地进行学习和改善，"择人之长而学之，择己不足而改之"

每次上课后经过教学后小组互评和教师点评，我即时地总结自我,

学习到许多东西。

二、认真负责为人师表真情付出管理班级

再班主任工作中，刚刚走进这个新得团体得时候，五零六双

眼睛地盯这我，鼓掌欢迎我，我既紧张又兴奋，可是，我要怎样

开展工作，怎样进行管理呢？

我首先阅读同学门得军训日记和个人注册信息，得到一个整

体得初步得印象，并且有时间就再教室里面转悠，花了一周得时

间，基本上将名字与我一一映射后，我能够容易地喊出同学得名

字，与学生更容易交流和沟通。

熟悉班上得同学之后，我与班干门再一起开了会，明白班上

得大致情景，为了更深入得明白同学门得思想动态，我请每一位

同学就班级管理和班上存再得问题写下自我得意见和提议，之后,

应同学门得要求，再班委得协助下，选出了班歌，设计班训I、班

级口号等，并准备创办属与我门班得班报，将班报得版块确定之

后，要求每一位同学供稿，让全班同学都参与到其中，并专门开

辟一栏”班级建设谏言"给同学门供给发言得机会，倾听学生得心

声。

之后，我与几位实习教师组织了班级间得三对三篮球赛，再

比赛中加强了班与班之间得联系和班级内部得凝聚力；并再班内

组织下棋比赛等活动，既丰富了同学门得课余生活，又进一步加

强班级凝聚力，培养学生得团体意识。

由与大家刚刚进入一个新环境，部分同学还不能完全地融入

新团体中，我便开展了"千里相聚，聚再（二）班"得主题班会，让

同学门经过诗歌朗诵、辩论、自由发言等环节明白个人与班级密

不可分得关系，尽快地调节自我，跟上这个团体得步伐；一段时

间过后，针对班级纪律有所下降，尤其是午休纪律较差得情景，

我开展了"评评自我与班干"得主题班会，全班同学共同制定出班

规，讨论经过量化评定细则，并测评班干得表现，强调了学生自

觉性得重要性，而班规只是辅助措施，要求同学门以后自觉遵守

班级纪律，经过本次班会，既使同学门遵守纪律得自觉性得到增

加，又使班干发挥了更大得作用；月考过后，许多月考成绩不梦

想得同学都认识到学习办法得重要性，与是我开展了"为梦想插上

翅膀一学会学习"得主题班会，同学门相互交流经验，解决学习中

常遇到得困惑，从而学习得效率得到增加；实习得最终一周，针

对中学生追星得情景，我又开展了"中学生追星利与弊"得辩论会,

同学门再您来我往，唇枪舌剑之中达成了共识一适度、正确地追

星。

总之，一路走来，一路收获，再这个经过中，我始终让自我

作到用心、虚心、真心，用心地进行实习和管理，虚心向班主任

和另外实习同学学习，真心地对待学生，当然，管理好一个班，

这是一门很深奥得艺术，所以，"吾将上下而求索"，不断学习，

不断提高。

三、有所作才有所为，有所思才有所获实地进行教育调查

有了教学和班主任得实战经验，我发现了学生中存再得一些

迷惑和问题，与是决定对温江中学高一年级得教育现状进行明白

调查，并针对性地对高一年级再校教师和学生进行问卷调查，随

机访问了学生家长，以便能够为学校师生供给一些参考，并真正

得明白教育中存再得具体问题，期望将来能够有机会进行更深入

得研究。

再这短短两个月得实习中，让我有机会将理论与实践有机得

结合，从而发现自我得不足，指导教师得指导使我受益匪浅。经

过本次实习，也让我深感"传道、授业、解惑”是一件任重而道远

得事情，需要我门每一个热爱教育得人门共同努力和奋斗。

初为人师，很多东西都处于懵懂状态，比如说，刚刚踏上讲

台，不懂得原先教师要这样介绍自我，原先介绍自我不单单是为

了让学生了解自我，更应当借此机会树立最初的威信。刚刚开始

的时候对学生比较温柔，不够严厉，学生把我当透明的，站在讲

台上，下面还是乱哄哄的，之后慢慢的'进入主角之后，把软绵绵

的笑容换上，适当的时候相当的严肃，才开始有了一个班主任的

威严；作为一个班主任，爱心，耐心以及沟通技巧都是很重要的。

初中班主任工作心得9

“师者，传道授业解惑也。"我们不仅要做经师，还要做业

师。初中班主任就体现了这些。班主任是前线指导员，既要传达

贯彻上级精神，又要与学生打成一片，同甘共苦，完成教育教学

工作。

一、熟悉学生，研究教育对象。

不管是新接手某个班，还是跟着原来的班走，这个环节必须

做好。让学生占据班主任的心灵，大到家庭住址，小到学生乳名，

做班主任的都应该了如指掌。我一般是头一、二个星期静心观察，

摄取学生精彩的第一印象，在第三周专门召开主题班会。各个学

生上台做自我介绍，填写《学生情况调查表》，做到心中时刻就像

塞满了学生，对于某一个学生不了解，就好像饭没有吃饱一样的

感觉。

二、培养干部，选好选准助手。

班干部的物色，应该灵活机动。可以委任，可以民选，还可

以毛遂自荐。组建班委会不能草率，人选好了，就应当着全体学

生的面宣布工作要求。再逐人手把手地教，出现失误不批评，应

该说：“不要紧，下次做好一些！”在分期分批轮训。先是班长、

副班长、纪律委员、各组组长，这些人是纪律管理员，全方面监

督学生，指导各自应该负责的工作。接着培训业务工作方面的各

班委委员：学习委员、文体委员、劳动卫生委员，该放权的就放

权，但必须要有一个原则，就是“你的管理只要是为班集体好，

我们就支持。。开动每个人的脑筋，大胆让他们去开展工作。

再下来就是培训一批班集体里的各方面优秀人才，使他们能珍惜

班集体荣誉，率先听取班主任和班干部的话，主流一旦健康发展，

全班的风气也就顺了。没乐评选一次优秀班干部，大家越干越有

劲，自己的威信也就竖立起来了。

三、瞅准时机，工作雷厉风行。

平时多看多走还不行，还要多写。建立学生平日表现台帐。

分析当前错误所在，找当事人了解情况，说服诱导，使他走上正

确的.道路。可以再课外闲谈进行，社会上路遇开展，可以通信交

流，可以托人转告等形式，让学生知道老师心中有他，创造宽松

平等的环境，坚决反对动粗发怒。对于某些偶尔犯小错误的学生，

甚至可以采取当面假作记录的方法，这个方法很管用，有一度时

期学生毕业了，问及此事，我将空本子给他们看，彼此相视一笑，

明白了老师的良苦用心。学生有了错误，班主任老师不能让错误

过夜，应该雷厉风行，同样，学生取得了成绩也应该及时抓住这

个闪光点，大加表扬。如学生黑板报办得好，体操做得好，卫生

搞得好，晚睡纪律好，公物看护的好等等，这样一来，各项工作

就越来越有名目了。

四、占领主题班会，针对性要强。

每周一次的班会，应该重视。会议的程序是：总结上周工作，

奖优罚劣；传达学校会议精神；布置本周本班工作。班主任当好

穿针引线人，最后每周在《中学生日常行为规范》中选出三至五

条，结合本班工作要求及情况全班公布，让大家遵守。同学们互

相监督，努力循序渐进改正其错误和缺点。抱着一颗真诚的爱心，

因为“孩子的错误是可以原谅的”。

总之，初中班主任工作艰巨，劳动量大。七年级除以突出一

个“严”字。行为养成至关重要，事不分大小，尽量事必躬亲，

在逐渐放手让学生自己走路。八年级突出一个“细”字。这一时

期，学生部安分，容易两级分化。因此，抓两头促中间务必做好，

要是好的学生锦上添花，差一点儿的学生养成遵纪守法的好习惯。

纪律要不落后，争做低年级的表率，要有“只争朝夕”认识，胸

怀大志，为母校争取荣誉。我坚信，班主任同志们和我一样有这

样一个认识：虽则辛苦，但也其乐融融。初中班主任工作心得10

我做班主任已经有一个多月了，本学期，我担任七年级（3）

班的班主任工作。对这个班级，我由不熟悉，到熟悉，再到喜欢，

感情的变化，也正反映出我班主任工作的逐渐深入。现将我担任

班主任工作以来的心得和体会跟大家进行探讨，不对之处，敬请

同行指正。

一、做好班主任要有一个长期良好的心态

我们班主任时常教育学生要有一个良好的心态，在考试的时

候要有一个良好的心态。我觉得首先我们班主任要有一个良好的

心态，这样才能感染我们的学生，在管理班级的时候会有意想不

到的收获。老师们都认为班主任工作很辛苦，的确如此，我也深

深体会到了这一点，每天要处理很多琐碎的事情，遇到这样那样

的困难，不论大大小小的事情都要找班主任，让班主任处理。平

常说做好班主任工作要有爱心、耐心、责任心等等，我觉的如果

老师没有一个长期良好的心态，这些很难长期保持下去，开始阶

段还算不错，时间一长，牢骚、情绪等等都带到工作中去了。同

时自己的心情也好不到那里去，感觉负担重、压力大、好辛苦，

这样管理好班级是很困难的。那如何使班主任有一个长期良好的

心态呢？

1、既然我们担任了班主任工作，处理班级存在的问题，想办

法管理好班级，这是我们自己的本质工作，是我们自己的事情。

2、平常为了管理好班级，想办法处理班级存在的问题，我们

班主任的确花了很多时间，在这过程中我们体会到了班主任的.辛

苦，也感觉到了管理好班级后的喜愉。更重要的是我们要看到这

也是自我提高的一个过程。如果班里存在问题，没有想办法去解

决，对我们自身来说也失去了很多提高自己管理班级能力的机会。

3、好心态来自个人修养，个人修养包括思想意识、文化层次、

心理素质等各方面。这就需要我们在工作和生活中不断学习、学

无止境，用心感悟，汲取营养。现代社会生活节奏加快，竞争上

岗，生存压力增大，要想保持良好的心态，需要我们自己适时调

整情绪，遇事要能想得开，看得开，不要钻牛角尖，做人做事要

胸怀坦荡，学会纵向比较。”海纳百川，有容乃大”，我喜欢这

句话，要学会宽容，天宽容了云雾，于是拥有了神采。心态好吃

什么都有滋有味，每天日子过得很惬意，恶劣的心态比疾病可怕，

吃山珍海味也味同嚼蜡。人是要有精神支柱的，有精神才会有情

趣，才会热爱生活。情绪低落，没有了精神，人就会萎靡不振，没

有精神的生命是空虚的，是脆弱的。有良好的精神状态，保持良

好的心态，人就会永远奋发向上，信心百倍，精神抖擞，生命就

不会衰老，也就能够以平常心看待生活中的一切酸甜苦辣，克服

遇到的困难。所以，希望人人都能保持良好的心态，活得轻松，

活得愉快，活得精。

“心态决定一切“，这是一句千古不变的人生哲理。在我们

的人生道路上，也许我们将会面临很多的问题，遇到很多的困难，

这些都是我们所不能左右的，而我们能够左右的，唯有我们自己

的心态。问题和困难其实并不可怕，而真正可怕的却是我们内心

的黯淡和凄凉。因此，保持一种良好的心态，它会使你的人生变

得更加丰富多采；保持一种良好的心态，它会使你战胜心灵中那

个貌似强大的敌人；保持一种良好的心态，它会使你寻找到解决

问题的最佳方法。

二、教育培养学生有一个良好的严谨的学习生活习惯。

教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么？简单地说就是养成

良好的生活习惯。”好的习惯是个人成功的必备条件之一。培养

学生一个良好的严谨的学习生活习惯，就显得尤其重要了。培养

学生良好的学习习惯，是提高教学质量的主要方面，也是为学生

将来养成严谨的治学精神打好基础的重要内容。一个没有养成好

的学习习惯的学生，是很难打好基础，练好基本功的。

1、让学生科学地了解自己，是培养良好学习习惯的基础

我们常说“知人为聪，知己为明”。知人不易，知己更难。

我们要帮助学生正确认识自己，科学地了解自己。如外向型的学

生，性格开朗，倔强，很简单的问题不懂时，也不怕别人笑话，能

直率地提出来，及时求得解决。但是学习上不求甚解，钻研不深

入。内向型的学生，善于思考，对不懂的问题有不断探索的精神。

这类学生自尊心太强，不大愿意暴露自己的缺点，不太容易接受

别人的意见。所以要帮助指导学生在科学地了解自己的基础上，

建立适合自己的学习方法，有意识地发挥自己的长处，主动克服

自己的短处。

2、我觉得教育学生的行为习惯，关键在于狠抓平时的细节,

我相信“亲其师、信其道”，我坚持做到“学高为师，身正为范”。

例如：在升旗仪式时，我从来都是肃立站好；再如：我在要求学

生穿着校服时，非常注意自己衣着的端庄，处处要注意自己的形

象。结合自己的工作实践，我还认识到班主任要掌握教育的分寸，

教育要适时、适度。

3、爱是一种尊重，爱是一种鼓励，爱更是一种触及灵魂的教

育过程。让孩子们养成良好的生活习惯，没有爱心是做不到的。

实践证明：过分的表扬会使学生盲目自信、唯我独尊，必然会导

致师生关系的紧张；对学生过分严厉，易使学生自暴自弃、不思

进取，养成性格上的盲从和固执。只有“严”“爱”相济，才能

体现出对学生真正关爱。比如上课时特别注意面向全体学生，对

他们一视同仁，平等对待，尊重他们的独立人格，给予每位学生

参加学习活动的机会针对不同的学生，我采取不同的方法，提出

不同层次的问题，让每个学生在回答完问题后有一种成就感。当

学生出现问题后，我们班主任正确的教导，即使批评他，也让他

感觉到这是班主任对他的关心。

总之，我认为做好班主任工作还不只是这些。作为班主任应

有高度的责任心、上进心和使命感，运用科学的班级管理方法，

把班主任工作落实到实处、细处。有人说：“要给人以阳光，你

心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人，只要我们的班

主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓

之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。我们的班主任工

作就会做得更好，实现著名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要

教。我们的学生就会自尊、自立、自律、自强。初中班主任工作心

得11

时光荏苒，回顾与学生一起走过的风风雨雨，不禁感慨万千。

这半年来，我们成功过，失败过……但一切对我们来说都已不在

重要，重要的是我们师生能在这段旅途中携手互助，同舟共济，

茁壮的成长起来。对我们来说这就是宝贵的人生财富！

在这一学期的工作中，我深深地体会到班主任的工作态度、

教育艺术水平、教育方法、组织管理能力、以及以身作则的表率

作用，影响着班级建设、巩固和发展，影响着学生成长的速度和

趋向。我认识到作为班主任，不但要有良好的文化修养，还要有

科学的工作方法。

一、用爱心激励学生的自尊和自信，开展理想教育

虽然大部分学生刚开学时是带着对高中、甚至对大学的向往

来学习的，有一定的学习热情。但多数同学因基础较差，听讲有

一定困难，在开学一个月后，学生中出现了一种畏难情绪，有部

分学生甚至想到退学。针对这种情况，我们班组织几两次以理想

为主题的班会，让学生们讲理想、树理想，学习那些以坚定理想

支撑而努力拼搏人士的.事迹，让学生明白努力在今天。

二、运用掌握的教育和心理学规律

十七、八岁的高中生，正处于“多事之秋”，教育管理者只

有走进他们心中，才能顺利的处理和解决可能和已经出现的问题,

才能和学生搞好关系，各方面关系才能捋顺，整个班级才能和谐。

我充分利用自己掌握的心理和教育学知识，利用多种形式开展教

育，使整个班级呈现出积极向上、相互关爱、团结自律的良好风

气。

三、用各种方式开展如何做人

学会学习和学会做人中，很多时候学会做人比学会学习重要

的多，学习好会让一个人受益几年，学会做人则会让一个人受益

终生。

“孝顺，心中充满爱，对人真诚但不懦弱，尊重但不谄媚，

不欺软怕硬，自尊自爱、自强自立，坚持原则，有内涵、高素质”

是我教育学生做人的中心思想。点滴教育融入了平常的管理中，

上“礼仪修养”课，开展主题班会，辩论会等，让学生的行为更

加文明，素质得到提升。

四、加强养成教育，形成勤奋好学的良好班风

我充分利用班会课及其它时间加强宣传力度，调动集体力量

制定班级管理量化细则，形成集体的规范；采用班务值日制约束全

体同学，让学生养成自觉守纪、自我控制的良好的行为习惯。

为调动学生的求知欲和自我成才的动力，我把学习问题常挂

在嘴边，常常提醒他们，做任何事情都贵在坚持，学生们在这一

学期中都能团结友爱、勤奋向上。

五、抓住各种机会，及时与学生、家长及科任教师交流、沟

通

除了公开的正面宣传教育之外，我也常与个别学生进行面对

面的谈话。通过平时的观察来了解学生的思想动态，及时与学生

交流，内容包括多方面：学习问题、表现问题、思想压力问题等

等。同时，通过家长来校或打电话询问等形式与学生家长联系，

让家长了解其子女在校的表现，及时解决问题。通过班主任与家

长的配合，及时把学生错误行为制止在萌芽的状态。

六、积极主动地和各科教师联系

在与任课教师的交往中，尊重他们的意见，同时又把他们当

作班级的主人，视为自己的良伴、知己，主动地同任课教师协商，

倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，

在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注

意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的

威信，增进师生情谊……

七、不断学习，提高自身业务能力及综合知识水平

“学博为师”在学生心目中占有很重要的位置。我想，绝大

多数学生都渴望一位博学多才的教师担任班主任。作为一名班主

任，不仅要教育指导学生，还要及时更新自己的知识，改变观念。

信息时代中，学生接触的信息量大、知识面广，因此，必要时我

们也不妨向学生学习，师生共同进步。

总而言之，我这一学期做的都是一些当为之小事，但这些小

事又关系到每个学生家长的希望，关系到他们未来的前进方向，

所以做得好坏，影响深远，责任重大。初中班主任工作心得12

一、为人师表，率先垂范

学高为师，身正为范。教师的形象在学生的心目当中具有非

常重要的地位。就拿每天的早操，作为班主任要求学生按时出操，

那么班主任就必须每天按时或提前一到两分钟的时间到达出操场

地。所以，我们要学生做到的，那么我们老师就应该先做到。我

不敢说自己的人格魅力有多大，但我相信自己的言传身教会使集

体的素质、风格不断地向高层次发展，所以在班主任工作中，我

一直努力使自己克服自身的一些弱点，有意不断地修正自己，用

自己的言行去影响学生。我的班内三分之二的学生是进城务工人

员子女，学生大多有随手扔纸团、纸片的不良习惯，刚开始时看

到这个现象，我既不批评，也不言语，而是躬身一捡起印有泥迹

的废纸，送到教室后面的“卫生角”。从此后，教室地面开始清

洁起来。在以后学校教室卫生随机检查中，我们班卫生总居榜首。

正所谓“话说百遍，不如手做一遍”。一个学期下来，全班的同

学们都养成了良好的卫生习惯。

二、发扬民主，选拔干部

班干部是班级和学生联系的桥梁，是学生中的精英，是教师

的助手，是学生自我管理体现最明显的一部分。班委会建设的好

坏直接影响班级的管理情况。因此，每一学期我非常重视班委会

的建设，遵循民主和自我推荐的原则，认真地做好班干部的选拔

工作，选出一批思想过硬，作风优良的班干部。正是因为班委会

是同学选出来的，所以班级的各项工作都能顺利地开展。班委会

成员的工作热情和工作积极性也很高。即使我不在学校，他们也

能按部就班地履行职责，确保常规工作顺利完成。在学校各项检

查、常规考评、比赛活动中等都取得了很好成绩。通过民主建设，

进一步加强了班级凝聚力，班级学习氛围日趋加强。

同时，我还比较注重班干部的培养，严格要求班干部以实际

行为来影响学生，为学生服务，用具体的形象给学生树立榜样。

每一天的晨会，都是由班委负责人员对前一天的情况作总结并对

当天的学习及管理提出要求。我只是认真听取班干部的汇报，并

做好笔记，适时进行补充，对于发现的问题班委能解决的由班委

解决，班委不能解决的由班主任协助解决。通过一学期的努力，

班干部的鼓管理能力有了很大的提高，成为了学生信任、班主任

和老师赞赏的得力助手。

三、关爱学生，平等对待

“亲其师才能信其道”。班主任必须平等民主地对待每一位

学生。每个学生都希望得到老师的肯定，得到老师赞许的目光。

所以对全班所有同学，班主任要一碗水端平，无论家境贫富、门

第高低、学业好坏、表现优差，都要一视同仁，决不能厚此薄彼。

特别是那些生理上有缺陷、表现差、学业差的学生，班主任要更

加耐心地进行引导，必须从各个方面去关心他们，理解他们，帮

助他们解决成长过程中碰到的各种困难，以博大的胸怀去包容班

级的每一个学生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激

励他们一步一步自我完善。我班的李宇同学学习很差，上课不注

意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后

进生。对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的'自信心肯定会

越来越少，甚至还会自暴自弃。我发现他篮球打得好于是就鼓励

他，如果你在学习上能像打篮球那么专注，你的学习成绩一定会

取得大进步。对于他身上的每一点进步，我都及时发现，并且及

时予以鼓励，培养他的自信心。对于后进生，我动员学习好的同

学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互

助小组。王鑫同学主动承担起帮助李宇的任务。经过大家的共同

努力，李宇有了很大的进步。可见，教师平等相待学生，能够使

学生扬长避短，更有利于做好学生的德育工作。

四、家校联系，齐抓共管

家访，本是班主任的常规工作之一。然而，在实际的教育工

作中，恐怕大多数班主任都有意无意地忽略了这一重要环节，直

到学生犯了大错误后才匆匆告知学生家长。其实，班主任的这种

做法是极其错误的。客观上的原因固然多种多样，但是作为初中

班主任，我认为做好家访工作很有必要，切不可将该项工作视为

可有可无。班主任一定要把这项常规工作落到实处，只有家访工

作到位了，班主任工作才会得到家长们的广泛支持，很多工作的

难题才会得到迎刃而解，得心应手。

总之，通过多年的班主任工作使我获益匪浅，我也深深体会

到：担任班主任虽然工作很累，琐事很多，使人心烦，但当你走

上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育

下有很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成

最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话

了……那快乐是从心里往外涌的。初中班主任工作心得13

大家好！自从20_年工作以来，一直在—初中任教，且担任

班主任工作。今天，能在这里跟大家一起交流班主任心得，我感

到非常荣幸。接下来，我就谈谈我这几年当班主任的所思所想吧。

说实话，当班主任很不容易，压力大，这压力主要来自：教

学、班级管理、学生安全方面等等，这各方面的压力都时刻提醒

着我不能放松自己。

我常这样勉励自己，只要用心去做，班主任工作并不是一件

很困难的事。工作中，我常换位思考，假如我是学生，我希望一

个什么样的老师来做我的班主任。带着这种心态，在班级管理中，

我适时调整自己，向着学生心目中的老师的方向去努力。

正所谓学高为师，身正为范，要想让学生信服我。首先，我

要求自己能够在精神状态上感染学生，关心爱护学生，遇顺境不

骄傲，遇逆境不消沉，乐观开朗。用自己的积极向上的心态去感

染学生，以轻松愉快的心境迎接每一天的工作。所以，每一天，

不管自己的心情如何，在学生面前都应该尽量微笑，开心，让他

们能够感觉到每一天都是充满阳光的。

同样，老师的行为规范也直接影响到学生。一进教室，先将

讲桌擦一擦，整理一下讲桌上的粉笔和板擦，这些小事看上去微

不足道，但时间一长，学生也会发生改变，学生的课桌椅排列整

齐了，桌上的书籍也整齐了，班里的绿化也有人去浇浇水了。

另外，班主任的课一定要努力上好，如果课上不好，学生可

能会不认可我们，以至于对于班主任工作，学生也不会服从。所

以，在平时的教学工作中，认真上好每一节课也是极其重要的。

当然还有一些方面也很重要。比如：

1、精心选拔优秀得力的班干部。

选班干部不一定是学习好的学生，但必需是认真负责、责任

心强的'学生。比如，我通过差不多个把月时间的观察，才选定

我们班的班长。

2、制定切