2023年教师资格之幼儿综合素质考试题库

2023年整理教师资格之幼儿综合素质考

试题库

单选题（共50题）

1、京剧作为我国著名剧种，和中医、国画并称为中国三大国粹，关

于京剧的表述正确的是（）o

A.人们习惯上称戏班，剧团为“杏园”

B.京剧当中的“净”指女性角色

C.“梅派”唱腔创始人是京剧艺术大师梅兰芳先生

D.《梁山伯与祝英台》是京剧经典曲目之

【答案】C

2、Word菜单中常会出现一些暗灰色的选项，这表示（）

A.系统运行故障

B.Word本身缺陷

C.文档带病毒

D.这些选项在当前无效

【答案】D

3、李老师正在上课，王亮、张宏两位同学却在讲话，于是就过去训

斥他们。当着全班同学的面叫他们的绰号：说话声音最响的王亮为

“大喇叭”，声音有点沙哑的张宏为“破铜锣”。李老师还罚他们

到教室外的走廊上站立直至下课。李老师的行为（）。

A.正确，“教不严，师之情”，教师就应该严格要求学生

B.错误，可以对同学罚站，但是叫同学的绰号就不对了

C.错误，有违依法执教的职业道德规范

D.错误，违背了团结协作的职业道德规范

【答案】C

4、以下选项中，与军人一医生逻辑关系相同的是（）

A.青年和团员。

B.导演和演员。

C.丈夫和妻子。

D.岳父和丈人。

【答案】B

5、中国成立以来，有好多为人民服务的形象，下列中被誉为党的好

干部的是（）

A.雷锋

B.孟

C.焦裕禄

D.王进喜

【答案】C

6、开办中医医疗机构，应当符合国务院卫生行政部门制定的中医医

疗机构设置标准和当地区域卫生规划，并按照以下哪项的规定办理

审批手续，取得医疗机构执业许可证后，方可从事中医医疗活动

A.《中华人民共和国药品管理法》实施条例

B.《医疗机构管理条例》

C.《药品质量管理规范》

D.《中华人民共和国中医药条例》

E.《中华人民共和国药品管理法》

【答案】B

7、下列不属于我国四大民间故事的是0。

A.牛郎织女

B.孟姜女

C.白蛇传

D.山海经

【答案】D

8、《边城》是哪位作家的代表作？（）

A.周作人

B.沈从文

C.汪曾祺

D.废名

【答案】B

9、国粹是指一个国家固有文化中的精华。下列选项中，不属于中国

“三大国粹”的是()。

A.中国功夫

B.京剧

C.中医

D.中国画

【答案】A

10、对未成年人()的矫治与犯罪行为的预防，依照《中华人民共和

国预防未成年人犯罪法》的规定执行。

A.严重不良行为

B.不良行为

C.偷盗行为

D.抢劫行为

【答案】A

11、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透,

从不同角度促进幼儿()等方面的发展。

A.知识、技能、能力、情感、健康

B.情感、态度、能力、知识、技能

C.能力、语言、态度、知识、技能

D.情感、态度、知识、技能、价值观

【答案】B

12、果果的妈妈给王老师送去一袋家乡特产，请王老师多关照果果。

王老师婉言谢绝。并表明照顾好每一个孩子是自己的责任。下列

说法与对王老师做法的评价不符的是（）。

A.大厦之成,非一木之材也:大海之阔，非一流之归也。

B.谁云交际之常,廉耻实伤:倘非不义之财,此物何来？

C.心不动于微利之诱，目不眩于五色之感。

D.一丝一粒,我之名节

【答案】A

13、以下不属于受教育者申诉制度的特征的是（）

A.法律性

B.非强制性

C.特定性

D.非诉讼性

【答案】B

14、贾老师刚从名牌大学毕业，他自认为自己能力强，专业功底扎

实，于是不认真备课上课。这种行为（）o

A.可以，不影响教学即可

B.贾老师能力强，不必认真备课

C.贾老师是刚毕业的大学生，不必强求

D.不可以，每位教师都应认真备课上课

【答案】D

15、下列关于韩愈、柳宗元的表述，不正确的是（）。

A.韩愈、柳宗元都是唐代文学家

B.他们倡导了著名的“古文运动”

C.他们力倡内容充实、形式严整的散文

D.他们同是“唐宋八大家”的重要成员

【答案】C

16、汪老师平时对幼儿的大声喧哗、随地乱扔果皮的行为熟视无睹、

不予理睬，有人参观或检查时才提出要求，该教师的做法（）o

A.体现了宽容待生的教育要求

B.体现了严慈相济的教育原则

C.忽视了幼儿良好习惯的养成

D.影响了幼儿学习成绩的提高

【答案】C

17、“凡有关国家机密的案件都不是公开审理的案件”，据此，我

们可以推出（）o

A.不公开审理的案件都是有关国家机密的案件

B.公开审理的案件都不是有关国家机密的案件

C.有关国家机密的某些案件可以公开审理

D.凡不涉及国家机密的某些案件都可以公开审理

【答案】B

18、在语言活动中，吴老师发现凯凯正在拔前面一个女孩儿衣服上

的绒毛。此时吴老师合理的做法是（）。

A.停止教学，点名批评

B.停止教学，当众罚站

C.继续教学，置之不理

D.继续教学，微笑提醒

【答案】D

19、苦味药所含主要成分是

A.蛋白质

B.有机酸

C.生物碱

D.鞋质

E.挥发油

【答案】C

20、根据联合国《儿童权利公约》的规定，各缔约国应采取措施保

障儿童获得保健服务的权利，确认儿童有权享有（）。

A.可达到的最高标准的健康

B.成人同等水平的健康

C.可达到的最低标准的健康

D.社会平均水平的健康

【答案】A

21、蔡老师是幼儿园大班的教师，很受学生喜欢。她对待爱动的学

生时，会让他们学会安静，引导他们去观察更为有趣、更好玩的事

情；对待内向的学生时，又会鼓励他们大胆尝试，与其他小朋友很

好地融为一体。蔡老师的行为体现了（）职业道德。

A.爱岗敬业

B.热爱学生

C.教书育人

D.为人师表

【答案】C

22、下列四个事件，最终成为第一次鸦片战争导火索的是0。

A虎门销烟

B.义和团运动

C.火烧圆明园

D.太平天国运动

【答案】A

23、素质教育中学生学习的压力主要是（）

A.学习内部的压力

B.分数的压力

C.升学的压力

D.教师、家长的压力

【答案】A

24、某幼儿园教师陈某在教育幼儿时，经常敲打，拖拽幼儿，造成

幼儿身体多处瘀伤，陈某侵犯幼儿的权利是（）。

A.受教育权

B.人格尊严权

C.人身自由权

D.生命健康权

【答案】D

25、爱因斯坦相对论的提出，是物理学思想的一场重大革命，他

（）。

A.否定了牛顿的力学原理

B.借鉴了法国科学家拉瓦锡的学说

C.揭示了时间空间并非绝对不变的属性

D.修正了能量、质量相互转化的理论

【答案】C

26、《中华人民共和国未成年人保护法》规定，()应当树立尊重、保

护、教育未成年人的好风尚，关心、爱护未成年人。

A.全社会

B.学校

C.家庭

D.教师

【答案】A

27、印象主义画家莫奈在晚期创作的作品是()

A.《巴黎人》

B.《包厢》

C.《日出•印象》

D.《池塘•睡莲》

【答案】D

28、王某通过了研究生人学考试，学校以王某服务期未满、学校教

师不足为由不予批准王某在职学习，王某欲以剥夺其参加进修权利

为由提出申诉，受理申诉的机构应当是()

A.县教育局

B.县人民政府

C.地市教育局

D.省教育厅

【答案】A

29、在使用Word编辑文档时，选择某一段文字后，按下列哪个键能

将这段文字删除？()

A.Delete

B.Shift

C.Alt

D.Ctrl

【答案】A

30、《中华人民共和国教师法》规定，中小学教师和职业学校教师享

受()

A.公务员同等待遇

B.教龄津贴和其他津贴

C.职务津贴和教龄津贴

D.职级津贴和绩效津贴

【答案】B

31、午餐时间。大部分小朋友都已经吃完了饭，在认真喝汤。大力

却一边走到垃圾桶前，一边嘴巴念叨着“我不喜欢喝汤”，要把汤

倒掉。这时，保育员厉声说：“不许倒掉，回到座位上坐好把汤喝

了。”大家都喝完了，只有大力的汤却一点不见少。李老师走过来,

跟大力聊他喜欢的超人，并引导大力把汤全部喝完，这体现了李老

师0的职业道德。

A.关爱学生

B.团结协作

C.依法执教

D.为人师表

【答案】A

32、是以已有的用法来解释所定义的词语，适当地描述所要界定的

对象或使用该术语是()。

A.约定性定义

B.描述性定义

C.纲领性定义

D.操作性定义

【答案】B

33、《中华人民共和国教师法》中规定对教师的政治思想、业务水平

等进行考核的部门是()

A.当地教育行政部门

B.学校或者其他教育机构

C.当地政府部门

D.国务院教育行政部门

【答案】B

34、对于我国大部分的幼儿园来说，课程的整合首先应该关注的是

()。

A.领域间的整合

B.领域内的整合

C.超领域的整合

D.多个领域之间的整合

【答案】B

35、为了培养幼儿想象力，老师让幼儿画蝴蝶。下列做法恰当的是

()。

A.老师画好左半边蝴蝶，幼儿模仿完成右半边

B.老师在黑板上逐笔示范，让幼儿跟着画

C.幼儿先观察蝴蝶，然后让幼儿自己画

D.老师先画只蝴蝶，然后让幼儿照着画

【答案】C

36、杜甫著名的“三别”中没有以下哪首诗0

A.《新婚别》

B.《垂老别》

C.《梦游天姥吟留别》

D.《无家别》

【答案】C

37、作为东西方文化交流的使者，他在中国元朝生活了17年，反

映他的经历和见闻的著作曾激起欧洲人对东方的憧憬和向往。这部

名著是()o

A.《天方夜谭》

B.《马可*波罗游记》

C.《奥德赛》

D.《大唐西域记》

【答案】B

38、既是我国法律体系的根本大法，也是教育类法律的根本大法的

是()。

A.《中华人民共和国义务教育法》

B.《中华人民共和国教师法》

C.《中华人民共和国教育法》

D.《中华人民共和国宪法》

【答案】D

39、我国全面发展教育的组成部分是()

A.高等教育、中等教育、初等教育、学前教育

B.正规教育、业余教育、普通教育、职业教育

C.德育、智育、体育、美育和劳动技术教育

D.知识技能教育、过程方法教育、情感态度价值观教育

【答案】C

40、为确保学生早餐食品安全，我市食品卫生监督部门依法规范早

点摊的设置并取缔不合格的早点摊。这是对未成年人的()

A.社会保护

B.学校保护

C.家庭保护

D.司法保护

【答案】A

41、《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园教育要以()为基本活动,

寓教育于各项活动中。

A.跳舞

B.游戏

C.唱歌

D.识字

【答案】B

42、晚于欧洲文艺复兴运动（14至15世纪）的历史大事是（）。

A.成吉思汗统一蒙古

B.哥白尼提出"日心说"

C.英国工业革命

D.毕昇发明活字印刷术

【答案】A

43、诙谐幽默，寓悲于喜，形成“含泪的微笑”的独特风格，并被

誉为“美国生活幽默的百科全书”的小说家是（）

A.莫泊桑

B.杰克伦敦

C.屠格涅夫

D.欧亨利

【答案】D

44、一个身穿工商行政管理制服的人从集贸市场走出来。根据以上

陈述，可作出下列哪项判断？（）

A.这个人一定是该市场的管理人员

B.这个人一定是上级派来的检查人员

C.这个人一定是来买东西的市场管理人员

D.这个人可能是其他市场的管理人员

【答案】D

45、在我国，外籍教师的聘任办法由（）规定。

A.受聘学校

B.国务院教育行政部门

C.当地教育行政部门

D.全国人民代表大会

【答案】B

46、为了提高幼儿园的同行竞争力，某幼儿园每天安排45分钟的识

字课。该幼儿园的做法（）。

A.正确，有利于儿童智育的发展

B.正确，有利于提高幼儿园的同行竞争力

C.错误，幼儿园应以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中

D.错误，识字课时间过长

【答案】C

47、下面关于信息检索的作用.说法错误的是（）。

A.开发利用信息资源，可以提高经济效益

B.掌握信息检索的方法和技能，就可无师自通，不断扩展知识面，

不断调整其知识，以尽快找到一条吸取和利用大量新知识的捷径

C.信息检索的结果可直接作为科研人员的工作成果，以节省科技工

作者宝贵的时间和资金

D.利用信息检索可有效地获取新知识，了解新信息，占有新资源，

研究新问题

【答案】C

48、老舍(1899〜1966年)，原名舒庆春，字舍予，现代小说大家。

其小说代表作有长篇小说《老张的哲学》《赵子日》《二马》《猫城记》

()三部)《鼓书艺人》等；短篇小说有《月牙儿》《断魂枪》等。

A.《垂老别》

B.《离婚》

C.《聊斋志异》

D.《西游记》

【答案】B

49、历史学家们认为：“17世纪后期科学革命的胜利为启蒙运动提

供了先决条件。”据此判断，启蒙运动在科学思想方面最重要的先

驱者是()。

A.达尔文

B.牛顿

C.拉瓦锡

D.法拉第

【答案】B

50、因学校的校舍、场地、其他公共设施，以及学校提供给学生使

用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准，或

者有明显不安全因素而造成学生安全事故的，由（）承担相应的责任。

A.教育局

B.学校

C.设备经销商

D.负责采购的人

【答案】B

大题（共10题）

一、阅读下面的材料，根据要求作文。常言道：“上山容易，下山

难。”这句话是说，上山虽然费力，但不容易发生危险，下山虽然

省力，但却容易失足跌下山。其实，这简单的话语蕴含着丰富的人

生哲理。要求：用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自

选文体，不少于800字

【答案】上山容易下山难50年前第一个登上珠穆朗玛峰的新西兰人

希拉里说过一句话：“攀登珠峰的关键并不只是登上顶峰，我甚至

觉得能够安全下山更为重要。”他是在“究竟谁才是登上珠峰第一

人”的争论中发表意见时说这番话的。据说在希拉里之前，有两个

英国人也可能曾经登顶，只是在下山途中发生了意外，遇难身亡了。

无独有偶，中国登山队在接受媒体采访时再次重复了希拉里说过的

话：“登山不是登顶就结束了，还得安全返回才算成功。如果要登

山的话，一定要留够回来的时间。”从以上两个故事中我们可以看

到，上山每个人都可以做到，但是下山就不一定了，因为很多下山

的人都会死在路上，最后有去无回，这就是人们常说的上山容易下

山难。在登山运动中，需要我们做好准备，摆正心态，同样，在教

书育人的道路上，我们也需要这样的心态。“国运兴衰，系于教育；

教育成败，系于教师。”教师的岗位虽然风光，但我们要时刻牢记

自己的使命。教师是先进文化的传播者，肩负着传承人类文明这一

伟大而光荣的历史使命。因此，教师不仅要拥有精深广博的科学文

化知识，还要具有高度的政治思想觉悟、高尚的道德情操和爱生如

子的奉献精神。教师的思想觉悟、道德品质、知识水平、意志情操

等不仅潜移默化地影响着学生，也影响着整个教育效果，甚至更长

远地影响着社会的发展与人类的进步。“十年树木，百年树人。”

当教师踏上三尺讲台时，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。

教师要在自己的教学生涯中，与时代的潮流、社会的发展同步。当

前，教师不仅要重视教育、教学改革的研究工作，使自己在教学工

作中不断改革创新，教学水平不断提高。要向老教师学习丰富的实

践经验，重点掌握教学内容的挖掘与处理、教学方法的选择及教学

思路的设计等，不断提高教育技术能力，促进自己迅速成长。同时，

教师之间也要相互观摩学习，最大程度弥补自己的不足，完善自己

的各种能力。只有这样才能具备应有的教学能力，才能符合时代发

展的需要，才不至于“跌落山崖”，迷失自己。

二、阅读下面材料，回答问题。开学不久，陈老师发现小浩同学有

许多毛病。陈老师心想，像小浩这样的同学缺少的不是批评而是肯

定和鼓励。一次，陈老师找他谈话说：“你有缺点。但你也有不少

优点，可能你自己还没有发现。这样吧，我限你在两天内找到自己

的一些长处，不然我可要批评你了。”第三天，小浩很不好意思地

找到陈老师，满脸通红地说：“我心肠好，力气大，毕业后想当

兵。”陈老师听了说：“这就是了不起的长处。心肠好，乐于助人,

到哪里都需要这种人。你力气大，想当兵，保家卫国，是很光荣的

事，你的理想很实在。不过当兵同样需要科学文化知识，需要有真

才实学。”听了老师的话，小浩高兴极了，脸上露出了微笑。［问题

1］［简答题］结合新的教师观，谈谈你对陈老师的看法。

【答案】1、材料中陈老师的做法值得肯定。陈老师的方法用得恰到

好处，树立了学生的信心，鼓励学生努力学习，挽救了一个后进生。

作为教师，要帮助学生反思自我，帮助学生发现他们所学东西的个

人意义和社会价值，帮助学生营造和维持学习过程中积极的心理氛

围，帮助学生发现自己的潜能。

三、阅读下列材料。回答问题。学生上课说话，将被处以罚站;屡罚

不改者，嘴巴贴“封条”。这是发生在某幼儿园的咄咄怪事。该班

幼儿郑某、池某曾因上课多次不听从老师安排大喊大叫，嘴巴当场

被贴上胶布。这个班的班主任、青年女教师张某在接受记者采访时

表示，之所以采取上述极端措施，是因为这些幼儿太不听话了.拿他

们实在没有办法。试运用所学的教师职业道德知识对张老师的做法

进行分析。

【答案】

【知识点】

教师职业道德张老师的做法是极其错误的，违背了教师职业道德规

范的要求。首先，教师职业道德规范要求教师要爱国守法。材料中,

张老师对上课随便说话的幼儿，采取嘴巴贴胶布的方式，严重伤害

了学生的自尊心，侵犯了学生的人身权，违反了《教育法》和《教

师法》，没有做到爱国守法。其次，教师职业道德规范要求教师要关

爱学生。材料中，张老师对幼儿上课说话的行为，没有耐心处理，

而是采取暴力的嘴巴贴胶布的方式，没有尊重幼儿的人格，侵犯了

幼儿的合法权益，不利于幼儿的健康发展。因此，作为一名教师，

要时刻牢记教育相关法律的要求，并践行在实际教育教学中，要关

心热爱每一位幼儿，促进幼儿的健康发展。

四、阅读下面材料.根据要求写作文。一位国王总觉得自己不幸福,

就派人四处去找一个感觉幸福的人，然后将他的衬衫带回来。寻找

幸福的人碰到人就问：“你幸福吗？”回答总是说：不幸福，我没有

钱；不幸福，我没亲人：不幸福，我得不到爱情……就在他们不再抱

任何希望时，从对面被阳光照着的山冈上，传来悠扬的歌声，歌声

中充满了快乐。他们随着歌声找到了那个“幸福人”，只见他躺在

山坡上.沐浴在金色的暖阳下。“你感到幸福吗？”“是的。我感到

很幸福。”“你的所有愿望都能实现?你从不为明天发愁吗?”“是

的。你看，阳光温暖极了，风儿和煦极了，我肚子又不饿，口又不

渴，天是这么蓝•地是这么阔，我躺在这里，除了你们，没有人来

打搅我，我有什么不幸福的呢?”“你真是个幸福的人。请将你的衬

衫送给我们的国王，国王会重赏你的。”“衬衫是什么东西?我从来

没见过。”……根据上述材料给你的启示，联系实际，以“教师的幸

福”为话题，写一篇文章。要求：用规范的现代汉语写作，不要脱

离材料内容或含义，题目自拟，观点明确，分析具体，条理清晰，

语言流畅，不少于800字。

【答案】播种爱.收获幸福每个人都在追寻幸福.每个人对幸福的

诠释各不相同。教师的幸福源泉一定是学生的成功和他们对你的真

情回报。“赠人玫瑰，手留余香”，教师这个职业是时时播种爱、

收获爱的职业。每当路上偶遇所教学生，他们总是相隔很远就和你

亲切地打招呼；每当教师节来临时.都能收到来自四面八方学子的

温馨祝福……那一刻的幸福感又怎能用笔墨来形容。做幸福的教师，

是目标；幸福地做教师，是践行；尝到教师的幸福，便是成功。能

否时时刻刻感到幸福对于教师来说很重要，因为这不仅仅影响着其

人生是否快乐，更影响着学生的人生幸福：只有教师时时刻刻洋溢

着幸福，学生才会真真切切地感受到幸福。做幸福的教师要胸中有

梦。对于胸中有梦的教师来说，教育不是牺牲，而是享受；教育不

是重复，而是创造：教育不是谋生的手段，而是生活的本身。我们

的一生不一定要干成什么惊天动地的伟业.但它应当犹如百合，展

开是一朵花，凝聚成一枚果；它应当犹如星辰，远望像一盏灯.近

看是一团火。在“照亮”学生的过程中，同时也“照亮”自己。彳故

幸福的教师要手中有书。一个老师，没有渊博的知识，就不能正确

地引导学生。幸福的教师都明白，只有多读书方可重新认识自己，

保持头脑的清晰，在竞争日渐激烈的社会中永远立于不败之地。读

书会让枯燥的生活变得有意义，会让工作永葆活力，会丰富我们的

精神世界……幸福的教师都会热爱读书，把读书当作一种生活方式，

当作一种生活习惯。因为他们深知只要行动.就有收获，任何时间

任何地方都可以阅读，从不妄想立竿见影的读书效果。做幸福的教

师要眼中有事。幸福的教师在工作中善于观察事物，善于发现问题

并及时跟进。可以说，幸福的教师个个是眼中有物、眼中有事、眼

中有活儿的人，并且能够做到用眼睛表达，用眼睛说话，随时发现

学生与家长欲言又止的问题，把问题解决在学生与家长提出要求之

前。幸福的教师很多时候能够换一个角度看问题，换一种方式做工

作。著名教育家叶澜教授说过：“幸福是一种体验，是对教育中生

存状态的一种高级的、愉悦的情感体验。”教师的幸福是一种精神

享受，做个幸福的教师，就要做到“胸中有梦”“手上有书”“眼

中有事”，这既是教育事业发展的必需，也是教师个体生命幸福的

必需。

五、四川某学校小朋友午间自由游戏时，在学校空置的教室内玩耍。

下午1时40分左右,学生玩耍的教室房顶突然坍塌，造成1人死亡,

5人重伤，18人不同程度的伤害。事故发生后，学生得到及时的救

治，所有受伤的学生病情得到稳定。请分析本案的责任类型及承担

的法律责任。

【答案】（1）教育部制定的《学生伤害事故处理办法》自2002年9

月1日起正式实施。《办法》的基本内容有关于学校责任范围的界定。

所谓学校责任范围，就是在什么情况下发生的伤害事故要界定为学

生伤害事故。《办法》对学生事故作了如下界定，学生伤害事故是在

学校实施的教育教学活动或者学校组织的校外活动中，在学校负有

管理责任的校舍、场地及其他教育教学设施、生活设施内发生的，

造成了在校学生人身损害后果的事故。这一概念首先从空间和时间

两个方面，明确了学校管理职责的范畴，而与管理职责无关的学生

伤害事故，不属于学生伤害事故。同时，这一概念也将伤害事故的

概念限定在造成人身损害后果。其他校园事故或者教师个人的侵权

行为，排除在学生伤害事故的范畴之外。有关问题将通过制定其他

的相关法规或规章，予以规范和解决。（2）本案属于学校责任事

故。该学校的教室明显有不安全因素，同时，学校也没有采取有效

的安全措施，以致学生能够在该不安全的教室玩耍而造成严重的学

生伤害事故。学校有关人员的行为明显构成了教育设施重大安全事

故罪，应当依照刑法的规定予以处理，同时，学校还应当对受害学

生或其家属承担民事赔偿责任。对于刑事责任按照刑法进行处理。

这里主要分析民事赔偿事宜。根据《中华人民共和国民法通则》第

119条的规定：侵害公民身体造成伤害的，应当赔偿医疗费、因误

工减少的收入、残废者生活补助费等费用；造成死亡的，并应当支付

丧葬费、死者生前扶养的人必要的生活费等费用。可以肯定，学校

对伤害事故应当承担民事责任，即学校是该伤害事故的赔偿主体。

六、谈美!这话太突如其来了！在这个危急存亡的年头，我还有心肝

来“谈风月”么?是的，我现在谈美。正因为时机实在是太紧迫了。

朋友，你知道，我是一个旧时代的人，流落在这纷纭扰攘的新时代

里面，虽然也出过一番力来领略新时代的思想和情趣，仍然不免抱

有许多旧时代的信仰。我坚信中国社会闹得如此之糟，不完全是制

度的问题，是大半由于人心太坏。我坚信情感比理智重要，要洗刷

人心，并非几句道德家言所可了事，一定要从“怡情养性”做起，

一定要于饱食暖衣、高官厚禄等等之外，别有较高尚、较纯洁的企

求。要求人心净化，先要求人生美化。人要有出世的精神才可以做

入世的事业。现世只是一个密密无缝的利害网，一般人不能跳脱这

个圈套。所以转来转去，仍是被利害两个大字系住。在利害关系方

面，人已最不容易调协，人人都把自己放在首位，欺诈、凌虐、劫

夺种种罪孽都种根于此。美感的世界纯粹是意象世界，超乎利害关

系而独立。在创造或是欣赏艺术时，人都是从有利害关系的实用世

界搬家到绝无利害关系的理想世界里去。艺术的活动是“无所为而

为”的。我以为无论是讲学问或是做事业的人都要抱有一副“无所

为而为”的精神。把自己所做的学问事业当作一件艺术品看待，只

求满足理想和情趣，不斤斤于利害得失，才可以有一番真正的成就。

伟大的事业都出于宏远的眼界和豁达的胸襟。如果这两层不讲究，

社会上多一个讲政治经济的人，便是多一个借党忙官的人；这种人

愈多，社会愈趋于腐浊。现在一般借党忙官的政治学者和经济学者

以及冒牌的哲学家和科学家所给人的印象只要一句话就说尽了——

“俗不可耐”。人心之坏，由于“未能免俗”。什么叫作“俗”？这

无非是像蛆钻粪似地求温饱，不能以“无所为而为”的精神作高尚

纯洁的企求；总而言之，“俗”无非是缺乏美感的修养。（摘编自朱

光潜《谈美•开场话》）问题：⑴请结合文本，谈谈“无所为而为”

的含义。（4分）（2）对于作者为什么说“，俗，无非是缺乏美感的修

养”，请简要说明理由。（10分）

【答案】（1）把自己所做的学问事业当作一件艺术品看待；只求满足

理想和情趣，不斤斤于利害得失，才可以有一番真正的成就。（2）在

这个现代文明高度发达的社会，仍然有许多的不美好。比如说有些

政治家贪污腐败，有些学者一味地追求名和利，总是流窜于各大媒

体电台，真正留给自己学术的时间已经没有，这个社会变成这个样

子，不完全是制度的问题，很大程度上是由于人心太坏。就是朱先

生所说的“俗不可耐”，人不能以“无所为而为”的精神作高尚纯

洁的企求；总而言之，“俗”无非是缺乏美感的修养。所以，“要

求人生净化，先要求人生美化。”这就是我觉得美学可以净化人心

灵的原因。

七、在搭建区，两个小朋友把插塑积木搭成一宽长条，正无聊地玩

着，过了一会儿，他们把积木放在另一块积木上，搭成了一条斜坡

路，并拿着一辆无轮车在玩滑行（他们附近只有这辆车）。见他们已

有滑行的意识，正在探索，李老师静静走过去，拿了一个圆形的积

木放在上面，积木滚下来了，他们一见，开口笑了，也找来类似的

圆形物放在上面玩了起来。李老师站在旁边静静地待着没做什么解

释。他们玩得非常开心，吸引了旁边的幼儿参与，他们有的拿车子，

有的拿轮子，有的拿圆柱形积木，有的拿花片，有的拿方积木……这

时拿方积木的泽泽叫了起来：“老师，它滑下来的。”“对，请你

们仔细观察谁是滚下来的。谁是滑下来的。”李老师再请小朋友搭

了一条积木车道，让幼儿站在桌子两边，李老师手里拿着一个圆积

木和一个方积木同时放在两条积木车道上，幼儿都说：“圆的滚下

来，方的滑下来。”“观察真仔细，请你们再去试试别的吧!”问题：

请结合材料，从教育观的角度，评析李老师的教育行为。（14分）

【答案】李老师的做法值得所有老师借鉴和学习，符合素质教育观

的教育理念。首先，李老师的行为体现了素质教育是以培养幼儿的

创新精神和实践能力为重点的教育。创新教育是素质教育的核心，

在教育活动中，要求教师培养幼儿的创新精神和实践能力。材料中

的李老师在这次活动中，自始至终都没有像传统教育观中的教师那

样，束缚幼儿的手脚和思维，对幼儿进行填鸭式知识灌输，自己动

手进行强加性的操作，而是引导幼儿主动探索、观察，让他们成为

学习活动的主人。其次，李老师确立幼儿学习的主体地位，实施启

发教学。李老师采用各种教育方法，变“注入”教育为“启发”教

育，激发幼儿的学习兴趣，引导幼儿动脑、动手、动口。材料中的

李老师激发幼儿亲自动手实践，使幼儿主动、活泼、愉快地学习和

活动，培养幼儿良好的行为习惯。总之，李老师的行为促进了幼儿

生动、活泼、主动地发展，通过实践活动培养了幼儿的良好习惯，

很好地贯彻了素质教育的教育观。

八、试分析下面的儿童诗的写作与表达技巧。有个圆圆/爱画圈圈

/大圈像太阳/小圈像雨点/晚上圆圆睡着了/圈圈很想圆圆/悄

悄地、慢慢地/滚进圆圆梦里面/一会儿变摇鼓/逗着圆圆玩/一

会儿变气球/围着圆圆转/圆圆睡醒了/圈圈眨眨眼/变成大苹果

/躲在枕头边。

【答案】儿童诗的特点之一就是具有生动感人的形象。这首儿童诗

从儿童的心理出发，洋溢着童趣，生动地传达出了儿童的真切的感

情，不仅表现了儿童丰富的生活，也展示了儿童美妙的内心世界。

诗人借助圆圆和圈圈的形象，帮助儿童认识了生活中的一些圆形事

物，有助于唤起儿童对生活中美好事物的追求和向往。

九、绿色塑料①塑料问世后，即被人们广泛地应用到了几乎所有的

领域。但是，在塑料应用极大地促进工农业生产发展，丰富和改善

人们物质文化生活的同时，也带来严重的“白色污染”问题。塑料

不会自行“腐烂”，如果塑料薄膜长期存在于田间.不仅妨碍耕作,

而且破坏土壤自身的水肥及微生物平衡，对农作物生长造成不利影

响。发达国家对使用后的塑料曾采用过掩埋！焚烧和回收利用等方

法进行处理，但都存在这样那样的不足。为此，从20世纪70年代

开始，中外许多科学家为解决“白色污染”问题，纷纷投身于“绿

色塑料”一可降解塑料的研制。②所谓“绿色塑料”，并不是指

绿颜色的塑料，而是指能够自行降解和再利用，不会污染环境的塑

料。具体地说，就是指在一定使用期限内具有与普通塑料制品同样

的功效，而在完成一定的功效后能迅速自行降解，与自然环境同化

的一类聚合物。因为它对保护环境具有重大意义，所以被称为“绿

色塑料”。③“绿色塑料”的品种很多，这里只介绍光降解型塑料、

天然高分子型塑料、微生物高分子型塑料和转基因型塑料四种。④

光降解型塑料是在聚合物中添加少量光敏剂生产出来的塑料。我国

科学家从20世纪80年代就开始了对光降解型塑料的研制。中科院

上海有机化学研究所和长春应用化学研究所研制的光敏剂及其光降

解聚乙烯地膜，早在1995年就通过了技术鉴定，并在推广中证明这

一技术已经成熟。光降解聚乙烯地膜在光照下，可分解成4X4平方

厘米的碎片，即使以后不再分解长期存在于土壤中，也不会给土壤

物化性能带来影响对土壤养分造成破坏。⑤天然高分子型塑料是利

用纤维素、木质素等天然物质，用化学方法制成的塑料。比如，曰

本工业技术研究院利用农作物下脚料，如豆秸等制成的可降解农用

地膜就是其中的一种。这种天然高分子塑料地膜具有极好的透明度

和伸展性，埋在土中只需数日，即可被微生物分解为二氧化碳和水,

不会污染环境。⑥微生物高分子型塑料，是由一种叫真核产碱性细

菌先在葡萄糖溶液中生产出生化聚酯，再经进一步加工生产出的生

物塑料。德国格丁根大学的微生物学家通过对一种细菌的特定基因

隔离，使植物细胞内部生成聚酯，再利用这种聚酯制成植物型生化

塑料。这种塑料在细菌作用下也可分解成水和二氧化碳，不但不污

染环境，而且还可用做肥料回归大自然。⑦转基因型塑料是由美国

密执安州立大学教授索姆维尔等人研制的。他们利用生物工程技术,

从一种叫做营养佳良产碱杆菌的土壤细菌中分离出生产塑料的基因,

然后把这一基因转移到一种遗传结构墙单的油菜子属植物中，培育

出一种适宜种植的名叫多羟丁酸的塑料植物。这种植物的叶、秆、

根都能长出多羟丁酸颗粒塑料，用这种颗粒制成的塑料可以完全被

降解。受索姆维尔研究一的启发，美国密茨根大学的生物学家则干

脆将这种塑料基因直接植入土豆和玉米之中，在人工控制下生长出

不合有害成分的生物塑料。不久，人们就可以像种植庄稼那样大面

积种植和收获塑料了。⑧目前，可降解型塑料大多还处在研究或试

产阶段，距大规模推广使用还有一段时间，但科学家卓有成