《高一语文能力培养与测试》（语文试题）

《高一语文能力培养与测试》（语文试题）

说明：《高一语文能力培养与测试》（第一册）是同步辅导性质的教学用书，由人民教育出版

社出版。

参考答案

期末综合能力测试

第1卷

一、下面四组词语中,加点字的形、音、义全都正确的是（）

A.桀鳌（ao；不顺从）喋血（di6；血流的样子）殒身不恤（yin；丧生）

B.游说（shui；劝说）浸渍（zi；渗透）长歌当哭（dang；当作）

C.着力（zhuo；用）悲怆（chuang；悲伤）摧山城地（ch3；裂开）

D.悚然（song；立起）拖沓（检；多而重复）言简意赅（gai；完备）

二、下面几组成语中,加横线词的意思都不相同是（）

A.长歌当哭以一当十当机立断当仁不让

B.老马识途老骥伏杨老生常谈老谋深算

C.息息相关川流不息息事宁人休养生息

D.形单影只喜形于色相形见细形销骨立

三、下面句中“替''的意义用法与其他不相同的是（）

A.昨晚上我替小王值班。

B.你竟这么不讲理，我都替你害羞。

C.今早上他到图书馆替你借了那本书.

D.你应该替他高兴才对，他考上了大学.

四、下面句中空白处应选择的恰当的成语是（）

写文章首先要讲求内容，否则即使文辞优美，也只是的，不能算好文章。

A.华而不实B.言不及义C.无关紧要D.空洞无物。

五、下面的横线上填入后面比喻句最恰当的是（）

有的作品内容确实不错，因为写得拖沓累赘，读起来就像是，使人感到吃

力、头疼。

A.踩在棉花上一样B.攀登一座险峻的高山

C.喝一碗极为苦涩、难以卜咽的汤药D.背着一块石板在剧场里看戏

六、下面各句中加点词语使用无误的是（）

A.这次中考，为了一场大病，他没有学完功课，所以没考好。

B.对学校图书阅览室要重视起来，宁肯在其他方面俭省一点，也要保证图书建设。

C.不管这几天天气这样恶劣，他一直坚守在岗位上。

D.只要你上学不迟到，就能提高成绩。

七、下面假话的括号里，依次应填入的最恰当的一组关联词语是（）

在通常情况下，（）有谁像这样来说话、作文，（）真是够峻到了极点。（）在这样

待定的环境、条件、气氛之下，鲁迅用它来表现一种复杂微妙、难以言传的心理状态，（）

收到了强烈的艺术效果。

A.无论都因为所以B.如果那然而却

C.只要就如果就D.因为都所以就

八、下面句中的标点符号有错误的是（）

A.“要是书店愿意的话，”他说，“我看倒可以连同批语一起印出去。”

B.刘勰说得好：“句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密。”无论繁简，要是拿“无

可削'"'不得减''作标准，就都需要提炼。

C.如果不分青红皂白，只要是和亲就一律加以反对，那么在封建时代还有什么更好的

方法可以取得民族之间的和解呢？在我看来，和亲政策比战争政策总要好得多。

D.正因为这样，所以马克思是当代最遭嫉恨和最受诬蔑的人。各国政府——无论专制

政府或共和政府，都驱逐他。资产者（无论保守派或极端民主派），都意相诽谤他。

九、下面的句予没有语病的是（）

A.我国古代发明的指南针，不仅促进了世界文明的大发展，而且在航海事业中也很有实用

价值。

B.一场大火，将实验室烧毁，全体实验人员都对这次遭受的损失令人心痛和惋惜。

C.从这些不容辩驳的事实中，充分证明了我们的国家是有希望的。

D,根据各种实验和理论暗示，我们完全可以有理由认为：自然界中有一种奇特的、迄今

为止在很大程度上人们还没有研究的被称为“超对称''的结构。

十、下面各句中的加横线词语不属于比喻义的是（）

A.这本书是小王在外地的一个朋友早年间送给他的，虽然有点残损，但小王却拿它当宝贝

一般。

B.但这个平静的原野在民族关系紧张的历史时期，却经常是•个风浪最大的地方。

C.还有一次，国民党的•个地方官僚禁止男女同学，男女同泳，闹得满城风雨。

D.批评人应该实事求是，你这样乱扣帽子，可不是与人为善的态度呀。

十一、下面一段话中的空白处，填入后面哪一句话才使全文衔接自然连贯？（）

早在战国时，大青山南麓，沿黄河北岸的•片原野，就是赵国和胡人争夺的焦点。在争夺

战中，，占领了这个平原，并且在北边的国境线上筑起了一条长城，堵住

了胡人进入这个平原的道路。

A.胡人被赵武灵王击败了B.赵武灵王把胡人击败了

C.赵武灵王击败了胡人D.击败了胡人的赵武灵王

十二、下面对课文理解正确的是（）

A.《记念刘和珍君》鲁迅写道：“凡我所编辑的期刊，大概是因为往往有始无终之故罢，

销行一向就甚为寥落，然而在这样的生活艰难中，毅然预定了《莽原》全年的就有她。”文

中”这样的生活艰难'’是说刘和珍家境贫寒，可她还要预定《莽原》全年，可见她非常喜欢鲁

迅的文章。

B.《内蒙访古》这篇文章是以访古游记的形式，以访古为线索，通过对地理环境、历史

人物、事件和残存古迹的描写、记叙和评论，表达了作者促进各民族文化交流，加强民族团

结的强烈愿望。

C.《过秦论》是一篇史论，“史论”文章主要是要求对历史作结论，从而正确评价历史人

物或事件，还历史一个本来面目。

D.《鸿门宴》这篇课文选自司马迁的《史记•项羽本纪》，文中对项羽的自高自大、优柔寡

断、幼稚轻信、虚伪残暴、刚愎自用等悲剧性格作了揭示，从而告诉人们一个道理：多行不

义必自毙。项羽的失败是历史的必然，真理是在刘邦一边的。

十三、从下面这段文字看，“人文精神”在教材处理上应该理解成：，“科

学主义”在起林处理上表现为o

我国几十年语文教学的失误恰恰在于人文精神的消遁、科学主义的泛滥。这在教材处理

上突出表现为：分析日趋精密、准确，用冷漠的知识分析取代生动的语文感受，从大规模的

抽筋剔骨，扼杀语言的气韵和灵魂。

十四、下面语段中画线部分与整个语段的语言色彩不太协调。试加以修改，使之与语段的

语言一样准确、庄重、得体。

这样看来，中华民族正在进行着的这一场抗日战争，非但是长期的、艰巨的，而且是十分

复杂的，是一场军事、政治、经济、文化各方面犬牙交错的战争。这在世界战争史上是一个

罕见的、惊天地泣鬼神的民族壮举，是一曲响彻云霄的、悲壮伟大的乐章。

改句为。

十五、假如你是一位年轻的玩具柜台的售货员，需热情招呼朝你这边走来的顾客，面对不

同对象，应该怎样招呼？按下面的要求写出得体的话，同时要想到成交买卖。

①走过来一位上了年纪的农村妇女，你应该说：

②走过来一位工人打扮的中年男人，你应该说：

③走过来一位穿着合体、很有气质的知识分子模样的老年男子，你应该说：

④走过来一个小学生，你应该说：

十六、“邹忌讽齐王纳谏''的结果是：

十七、鸿门宴会上描写刘、项双方首脑人物坐次排列的文字是：

十八、将下列各句分类（按词类活用）后，写在规定的横线上。

1.项伯乃夜驰之沛公军2.沛公军霸上3.II夜望将军至

4.沛公欲王关中5.吾得兄事之6.素善留侯张良

7.瞋目视项王，头发上指8.秦地可尽王也9.常以身翼蔽沛公

10.秋毫不敢有所近11.道芷阳间行12.籍吏民

13.范增数目项王14.君安与项伯有故15.若入前为寿

16.沛公旦日从百余骑来见项王17.杀人如不能举，刑人如恐不胜

18.大行不顾细谨19.项王军在鸿门下20.道芷阳间行

A.名词作状语的有：

B.名词用作动词的有：

C.形容词用作动词的有：

D.动词用作名词的有：

E.形容词用作名词的有：

十九、对下列句中加横线字解释有误的一项是（）o

A.沛公居山东时（山东；函谷关以东的地区，不是今之山东省。）

B.约为婚姻（婚姻：结成亲家。今常指结婚的事。或因结婚而产生的夫妻关系）

C.备他盗之出入与非常也（非常；意外的变故。今常用为副词，如“特殊的”）

D.将军战河北，臣战河南（河北：黄河以北；河南：黄河以南。不是指今之河北省、

河南省）

E.所以遣将守关者（所以：指示代词“所”与介词"以''结合而成的名词性词组，其义为

“……的原因”，不是今常用作表因果关系的连词）

二十、阅读下面一段文言文，然后回答问题。

夜缱而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。

越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李

之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之

所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，

唯君图之。''秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

1.解释文中加点的几个词语的意思。

缱：既：

陪：行李：

2.下面对文中内容的判断有错误的是（）

A.文中“若亡郑而有益于君”和“若舍郑以为东道主”句中的“若“意思相同。

B.“秦伯”的“伯”表示一种爵位名称,是春秋时期“公、侯、伯、子、男”五等爵位中的第

二等。

C.“唯君图之”一句的意思是“惟有您才会希图这样做”。

D.“秦伯说”中的“说”是•个通假字，应理解为“悦”。

3.文中画线部分用现代汉语翻译就是：

4.从文中看，烛之武见泰伯的一番话很有策略，先用“越国以鄙远”说明亡郑的结果

是，再用“若舍郑以为东道主”说明。然后又从秦晋联盟说起,

用晋君的“朝济而夕设版''说明，又用“夫晋，何厌之有“？引

出。这番话的结果便是。

二十一、阅读下面的议论文，回答问题。

诗格与人格

①清朝刘熙载在《艺概》中说；“诗品出于人品。’‘法国的布封说；“风格即人。”说法不同，

却是一个意思，即有什么样的人格才有什么样的诗格。

②唐朝诗人王维有个弟弟叫王缙，不仅写诗略有才名，就是书法也很有一套，按说在名望

上应该是与乃兄“不相伯仲”的。无奈此人贪财好货，一味朝钱眼里钻，其格调就远不能与王

维相比了。据说有••次有个人送润笔给王缙，走错了门，闯进王维家里，王维不屑一顾地说:

“大作家在那边！”弄得那人扫兴而去。兄弟不同道，信誉也就自然有别了。

③唐朝还有一位诗人元稹，诗也是作得极不错的，白居易对元稹的诗才一向很看重；但在晚

年，两人在为人处事上就有点分道扬镶了。白居易为了远避牛、李党争旋涡，51岁便告退

闲居洛阳，元稹却仍在朝上爬，勉强弄了顶知制造的乌纱帽。可惜这官儿是从宦官手里得来

的，便不免遭到人们的鄙视。诙，同僚们在一起吃瓜，元德也挤进来凑热闹。恰好有只苍

蝇飞来，有人便挥扇驱蝇，一语双关地说：“这东西是从哪里来的？”

④诗是诗人心灵真实感情的流露，诗的光彩是诗人思想情操光彩的折射。试问，—假如没

有一片爱国的火热衷肠，能写出nAng括宇宙的《天问》吗？杜甫如果没有忧国忧民的情怀,

能够“笔落惊风雨，诗成泣鬼神'’吗？同样，如不参加反对教皇、要求独立的斗争，能写出《神

曲》，成为“第一位现代诗人”吗？裴多菲如果本身不是勇士，能够用生命和鲜血谱写出剑与

火的战歌吗？

⑤a.当然，宇宙之大无奇不有，b.如果要在古今诗坛上找两个x论渎诗的小丑，c.也不是难事。

但正如刘熙载所说的，“且有混茫之人，而后有混茫之诗秦桧、阮大钺直到汪精卫之流,

何尝没有东涂西抹，附庸过“风雅”呢？但他们那些东西在文学史的天平上究竟有多少份量？

⑥法国著名哲学家狄德罗说得好：“如果道德败坏了，趣味又必然会堕落、真理和美德是

艺术的两个密友。你要当作家、批评家吗？请首先做一个有德行的人。”我愿表在这里补充

一句：你要当诗人吗？请首先锻炼好自己的品德，砥砺好自己的情操，塑造好自己的灵魂。

否则，纵然绞尽脑汁，吟出两句半诗来，也会因为你人格的卑俗而贬值的。

1.给第②、第③小节中加点的字注音。

不屑一顾：分道扬镶：

2.根据第④、第⑤小节中的拼音写出汉字。

nAng括：x论渎：

3.根据上下文解释第②小节中划线词语的含义。

（1）润笔：

（2）兄弟不同道：

4.”大作家在那边！”是第②小节中王维说的一句话，这句话的含义是。

5.请在下列诗句中选出王维的诗句（）

A.大漠孤烟直，长河落日圆B.随风潜入夜，润物细无声

C.草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻D.海内存知己，天涯若比邻

6.在第④小节的横线上填上《天问》的作者和《神曲》的作者。

7.上文第⑤小节中的划线部分是一个二重复句，第一层应划分在句之

-

刖。

8.请概括上文第⑤小节的大意（不超过30字，不含标点。）

9.上文的中心论点是:

10.本文第④、第⑤两小节所用的论证方法主要有:

11.对全文层次划分正确的一项是（）

A.①②③II④⑤II⑥BeII②③II④⑤II⑥

C.①II②@®11⑤⑥D.①②II③④⑤II⑥

12.对全文中心思想概括得最准确的一项是（）

A.人品好，诗品方能好；人品不好，必然写不出好诗。

B.要写出好诗，首先要做有道德的人，否则将会事与愿违。

C.树立崇高的思想感情是做好一切事情的前提。

D.人品不好，写出的诗在文学史上也没有份量。

二十二、阅读下面文字，回答问题。

桨声灯影里的秦淮河（节选）

朱自清

一九二三年八月的一晚，我和平伯同游秦淮河；平伯是初泛，我是重来了。我们雇了一只

“七板子”。在夕阳已去，皎月方来的时候，便下了船。于是桨声汩——汩，我们开始领略那

晃荡着蔷薇色的历史的秦淮河的滋味了。

秦淮河的水是碧阴阴的;看起来厚而不腻，或者是六朝金粉所凝么？我们初上船的时候,

天色还未断黑，那漾漾的柔波是这样恬静，委婉，使我们•面有水阔天空之想，一面又憧憬

着纸醉金迷之境了。等到灯火明时，阴阴的变为沉沉了；黯淡的水光，像梦一般；那偶然闪

烁着的光芒，就是梦的眼睛了。我们坐在舱前，因了那隆起的顶棚，仿佛总是昂着首向前走

着似的；于是飘飘然如御风而行的我们，看着那些自在的湾泊着的船，船里走灯般的人物，

便像是下界一般，迢迢的远了，又像在雾里看花，尽朦朦胧胧的。这时我们已过了利涉桥，

望见东关头了、沿路听见断续的歌声：有从沿河的妓楼飘来的，有从河上船里度来的。我们

明知那些歌声，只是些因袭的言词，从生涩的歌喉里机械的发出来的；但它们经了夏夜的微

风的吹漾和水波的摇拂，袅娜着到我们耳边的时候，已经不单是她们的歌声，而混着微风和

河水的密语了。于是我们不得不被牵惹着，震撼着，相与浮沉于这歌声里了。……

那时河里热闹极了；船大半泊着，小半在水上穿梭似的来往。停泊着的都在近市的那一边,

我们的船自然也夹在其中。因为这边略略的挤，便觉得那边十分的疏了。在每一只船从那边

过去时，我们能画出它的轻轻的影和曲曲的波，在我们的心上；这显着是空，且显着是静了。

那时处处都是歌声和凄厉的胡琴声，圆润的喉咙，确乎是很少的。但那生涩的，尖脆的调子

能使人有少年的，粗率不拘的感觉，也正可快我们的意。况且多少隔开些儿听着，因为想象

与渴慕的做美，总觉更有滋味；而竞发的喧嚣，抑扬的不齐，远近的杂沓，和乐器的嘈嘈切

切，合成另一意味的谐音，也使我们无所适从，如随着大风而走。这实在因为我们的心枯涩

久了，变为脆弱；故偶然润泽一下，便疯狂似的不能自主了。但秦淮河确也腻人。即如船里

的人面，无论是和我们一堆儿泊着的，无论是从我们眼前过去的，总是模模糊糊的，甚至渺

渺茫茫的；任你张圆了眼睛，揩净了眦垢，也是枉然。这真够人想呢。在我们停泊的地方，

灯光原是纷然的：不过这些灯光都是黄而有晕的。黄已经不能明了，再加上了晕，便更不成

了。灯愈多，晕就愈甚；在繁星般的黄的交错里，秦淮河仿佛笼上了一团光雾。光芒与雾气

腾腾的晕着，什么都只剩轮廓了；所以人面的详细的曲线，便消失于我们的眼底了。但灯光

究竟夺不了那边的月色；灯光是浑的，月色是清的。在浑沌的灯光里，渗入一派清辉，却真

是奇迹！……但灯与月竟能并存着，交融着，使月成了缠绵的月，灯射着渺渺的灵辉；这正

是天之所以厚秦淮河，也正是天之所以厚我们了。

1.“我们开始领略那晃荡着蔷薇色的历史的秦淮河的滋味了”一句中“蔷蔽色的历史”所指

的正确意思是：

2.“我们明知那些歌声，只是些因袭的言词”中“因袭的言词”是指：

3.为什么“生涩的，尖脆的调子……也正可快我们的意”？其根本原因是：

4.“船里的人面，无论是和我们一堆儿泊着的，无论是从我们眼前过去的，总是模模糊糊

的，甚至渺渺茫茫的“，其原因是：

5.作者写秦淮河的桨声灯影为什么还要写月光？

答：是为了。

6.《桨声灯影里的秦淮河》曾被誉为“美文”的典范，下面是有关的评语，请指出分析错误

的项。（）

A.作者邀约俞平伯同游秦淮河，是有意排遣郁闷，藉此抚慰自己枯涩的心灵，隐约地表现

了“五四”高潮之后知识分子的郁闷和惆怅。

B.全文秀丽纤细，笔触雅致委婉，以完美和谐的笔调描绘秦淮河朦胧的夜景，赞美了祖国

的大好河山，表现了经过“五四”运动洗礼之后知识分子积极向上的热情。

C.本文文字缠绵，蕴含眷恋排侧的气息，“仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”，有一种特别

的美，细腻而隽永，朦胧而真切。

D.描写秦淮河本可以浓墨重彩，可作者却写得朴素、清新、自然、简洁，自然天生，真挚

可信。

E.作者浓墨重彩描摹十里秦淮的朦胧夜景，他倾心神往明末秦淮的艳迹，为的是追求梦境

的慰藉，“桨声灯影里的秦淮河''都浓浓地抹上了作者本人鲜明的个性色彩。

二十三：作文。

题目：XXX遐想（XXX可以是地名，也可是事物）

要求：1.学习借景抒情或借物抒情的写法。

2.注意选材组材，注意内在联系。

3.要展开联想，语言要通顺，力求词汇丰富。

《我与地坛》导读

《我与地坛》导读

历史上有些人的辉煌是用苦难铸就的，今天的史铁生便是一例；文学史上有些作家的生命

本身就是一部伟大的作品，史铁生便是一例。20世纪80年代以来，他用自己的轮椅代足，

爬出了一条曲曲折折的道路，向艺术和人生的极限攀登，达到了常人难以取得的高度。读他

的书，读他这个人，是令人无限感动的一件事。

史铁生（1951〜），人生经历比较简单，其内涵却极为丰富。他生于北京，18岁去延安插

队。21岁时，因为腿疾而住进了医院，那一天是他的生日，从此他再也没有站起来。这对

他简直是致命的打击，他是在最狂妄的年龄上忽地残废了双腿，一切的理想，一切的前途都

化为泡影，当时就是不想活了，几度盼念死神，幸得亲友爱护备致，又有卓别林大师指点迷

津，方才活了下来。“卓别林”在电影《城市之光》中救起一个要自杀的少女时说了一句很棒

的话：“你着什么急呀？”这句话史铁生一生都忘不了。他想，既然如此，不妨活下去试试。

他是在做了7年临时工之后才转向写作的。我们可以想像到其中的艰辛。1983年他因为《我

的遥远的清平湾》而一举成名。这篇小说写的是记忆中插队的故事。“清平湾”是他插队的地

方，他在那里生活了3年，乡亲们的平凡的语言、劳动、身世教会了他如何跟命运抗争；10

年之后，那些挥之不去的印象伴着陕北民歌的旋律复活在他的心里，使他写下了这部小说。

小说里面流荡着一种诗一般的令人感动的真诚的怀念，受到读者的好评。

史铁生是一个热爱生命的人但他很难摆脱疾病带给他的深创巨痛，他的写作，与其说是出

于兴趣，不如说是苦闷的象征，是百般无奈的选择。一旦拿起了笔，他就不能不抱怨命运的

不公正，他的笔下，出现的最多的是“残疾主题”，弥漫着一种忧伤的情调，他的眼泪使一切

矫情的欢歌显得浅薄。小说《宿命》中的主人公因为车祸而成了残疾，他推来推去才推出自

己的悲剧来自于一只狗的一个问屁，读至此我们感到了史铁生面对上帝的玩笑，那种无奈的

调侃，而背后则是深沉的不满。

由于身体条件的限制，史铁生多在记忆中寻找素材，生活的广度不够，他只有向深处开掘。

疾病限制了他的视野，却把他的眼光拉向心灵深处。在饱受命运磨难之后，他对命运的坚定

信念转向了深沉的思考，由对自身的顾影自怜转向对人类的不幸宗教般的终极关怀，而且包

含了一种哲学的思考；至此，史铁生完成了对自我的超越，尽管还坐在轮椅里，他的人格却

坚定地站立起来。

史铁生的作品，除了上面所提到的，还有中篇小说《命若琴弦》，长篇小说《务虚笔记》，

散文集《答自己问》等。部分作品被译成英、日、法等语种，在国外出版。

史铁生是用生命来写作的。除了小说，他的散文更有巨大的感人的力量，许多人谈到他的

《我与地坛》，都不禁为里面的母子深情而落泪。中国品味极高的女作家王安忆，在她所选

的当代散文中，史铁生的《我与地坛》也占了一席之地。对当代文艺和当代人生都感到腻味

的朋友不妨来读一读史铁生的《我与地坛》，他会告诉你许多许多。史铁生不仅在小说中表

达自己对生命的思考和感悟，而且在散文中进行更直接的探索。他在历尽苦难折磨之后突然

进人了一个明朗的境界，用一种拷问的方式面对自己的心灵，几乎在绝境中找到了存在的理

由与存在的可贵。他的散文，诗意和哲理融合在一起，能使人体会到智者精神的魅力。

阅读重点

史铁生对命运，对生活，对这个世界的无限热爱与深沉思考，真诚亲切的人生态度。

内容梗概

《我与地坛》是史铁生最为人所称道的散文佳作。当史铁生明白自己的命运被不可更改地

确定下来之后，他与地坛交上了朋友。这座荒老的园子似乎与史铁生有缘，历尽沧桑四百年，

等待着他残了双腿，转着轮椅一次次地来到这里，静观残垣破壁，荒草秋虫，感悟人生的原

因与目的，又以轮椅为国心，拾掇着落人眼中的世态人情，十几年如一日。

这篇散文的第二部分是写母亲的。曾经作为对母亲节的献礼刊登在《女友》杂志上，并感动

了无数读者。

直到母亲去世很久，史铁生才想到，当年他总是独自跑到地坛去，曾经给母亲出了怎样一

个难题。她不是那种只会疼爱儿子而又不懂得理解儿子的母亲。她知道儿子心中的苦闷，知

道不该阻止他出去走走，知道他要是老呆在家里情况会更糟，可她又担心他一个人在那荒僻

的园子里整天都想些什么。那时他的心情坏到了极点，经常是发了疯似的离开家，从那园子

里回来又中了魔似的什么也不说。母亲知道有些事不宜间,便犹犹豫豫地想问而终于不敢问；

她也知道该给他一点独处的时间，每次他要动身时，母亲便无言地帮他准备，帮助他上了轮

椅车，看着他摇车拐出小院。他离家去地坛独处，母亲会是什么心境，当年他不曾想过。

只是在母亲突然去世之后，史铁生才有余暇设想，当他不在家的漫长时间里，母亲是怎样

地心神不定坐卧难宁，兼着痛苦与惊恐与一个母亲最低限度的祈求。那时她的儿子还太年轻,

还来不及为母亲想；他被命运击昏了头，一心以为自己是世界上最不幸的一个人，他不知

道儿子的痛苦在母亲那儿总是要加倍的；他的母亲注定是世界上活得最痛苦的母亲。

回想他自己当初写作的动机，很大的成份就是为了母亲，为了让她感到骄傲。可是他的

母亲没有能再多活几年，当她的儿子就要碰撞出一条路的时候，她却熬不住了，似乎她生来

只是为了替儿子担忧，却不该分享他的一点点欢乐。为此，他甚至对世界对上帝充满了仇恨

和厌恶。

摇着轮椅在园中慢慢地走，又是雾罩的清晨，又是骄阳高悬的白昼，他只想着一件事：母亲

已经不在了，母亲再不能到园中找他了。

曾经有过好多回，他在园子里呆得太久了，母亲就来找他，看见他还好好地在那里，就悄

悄地转身回去。有几次他已经看见母亲了，母亲却没有看见他，茫然而急迫地走过他常去的

一些地方。也许是出于大男孩的羞涩与倔强，他执意不喊她，而这种倔强今天却留给他了后

悔。地坛那么大，要在其中找到她的儿子，母亲走过了多少焦灼的路啊。多年来他第一次意

识到，那园中不止到处都有过他的车辙，而且有过他车辙的地方都有过母亲的脚印。

古人说读李密《陈情表》而不哭者，其人必不孝。今天我们可以这样说：史铁生的文章使一

千多年前的李密黯然失色。

史铁生写这篇散文的时候，他与地坛朝夕相伴了整整十五个年头。十五年来，他静静地看

着时光从自己眼前流走，看着一度度花开花谢，也看到了身边一个个故事的生灭。他亲眼看

着一对令人羡慕的中年情侣不知不觉地变成了两个老人；看到一个热爱唱歌的小伙子，每天

到园中来唱歌，后来又不见了；还有一个想用环城长跑成绩来洗刷政治“污点”的男子，一年

年的总是绝望。

他最不能忘记的还是一个漂亮而不幸的小姑娘。卜五年前那个下午，他第一次到这园子里来

就看见了她，那时她大约三岁，蹲在园里的小路上捡树上掉下来的“小灯笼”，咿咿呀呀地跟

自己说话，显得那么可爱。她七八岁的哥哥在墙根提蚂蚌。有那么两三年，他经常在几棵大

栾树下见到他们，看着他们渐渐地大了些，之后就是很多年没见，他几乎把他们忘了。

那是一个礼拜日的上午，一个晴朗而令人心碎的上午，他看到几个人正在戏要一个弱智的

少女；少女神色惊惶，东奔西躲，显得十分可怜。这时远处飞快地骑车来了个小伙子，给姑

娘解了围。这一刹那史铁生认出，他们是当年那对兄妹。他几乎是在心里惊呼了一声，或者

是衷号。世上的事常常使人怀疑上帝的居心，有谁能把这个世界想明白呢？

史铁生在园里观察着，沉思着，领悟着。

高三年级月考语文试题

本试卷分第I卷（选择题）和第II卷两部分。共150分。考试时间150分钟。

第1卷（选择题共60分）

一、（18分，每小题3分）

1、下列各组词语中，有两个错别字的一组是

A.装钉赋于阻击手按步就班

B.熟练录象照相机一劳永逸

C.关健脉博鸡毛惮涣然消失

D.浏览期货黄霉雨过犹不及

2、下列各句中加点的词语使用恰当的一句是

A.《大家》杂志社在创刊五周年之际，邀请在京的部分作家，对如何将刊物办得更好听取

了专家们的意见。

B.中国足协今年将推出一系列措施，使中国足球从机制改革方面再迈进一步。

C.大家从展览上看到了祖国发展、强大的脉络，看到了无数英模奉献的业绩，也感到了

自己肩上的责任。

D.网络文学只是借助于网络这种新媒体、新的传播手段而已，并不能改变文学的本质，

与纸介质的文学作品没什么两样。

3、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是

①谁也不能以任何理由赡养父母的义务。

②投放资金的外国公司，必须其在合约中的投放现金总值。

③既然老法子不能救活企业，就不妨，不必“从一而终

A.推脱申明改弦更张B.推脱声明改弦更张

C.推托申明改头换面D.推托声明改头换面

4、下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是

A.今天的天气真好，我们在操场上，如坐春风。

B.英格兰“金童”贝克汉姆除去出神入化的任意球绝技之外，那一头迷乱的金发也足以迷

倒所有青春期女球迷。

C.刘家两兄弟自三十年前失散后，各无音信，今天在杭州破镜重圆，二人激动不已。

D.今天，天津体育馆内万余名观众的掌声经久不息，振聋发喉•，淹没了馆外的惊雷。

5、下列各句中，没有语病的一句是

A.作为新赛季的开场白，尽管意外多多，却精彩纷呈，这何尝不是球迷之福？

B.建设部拟定了“九五”期间，我国将建成住宅12亿平方米，届时全国城市人均居住面

积达9平方米，住宅成套率为70%。

C.在昨天的半决赛中，古巴队和秘鲁队以3：1和2：1分别战胜韩国队和捷克队。

D.会议期间，代表们就这个地区的乱收费问题向县有关负责人提出质疑。

6、填入下面横线处的句子，与上句衔接最恰当的一组是

智者的智慧往往在于，他最善于通过生活中的很多能照出自己的真实的一切表象的镜子

来。

A.调整自己、完美自己、剖析自己B.剖析自己、调整自己、完美自己

C.完美自己、调整自己、剖析自己D.剖析自己、完美自己、调整自己

二、（12分，每小题3分）

7、下列有关文学常识的表述，正确的一项是

A.汉乐府民歌继承了《诗经》民歌的现实主义传统，如《孔雀东南飞》、《木兰诗》。

B.文艺复兴指14至16世纪欧洲新兴资产阶级的思想文化运动。就文学说，意大利诗人

但丁、英国戏剧家莎士比亚和法国小说家巴尔扎克都是主要代表人物。

C.《钢铁是怎样炼成的》、《青年近卫军》和《静静的顿河》的作者奥斯特洛夫斯基、法

捷耶夫和肖洛霍夫都是苏联作家。

D.《暴风骤雨》和《东方》都是我国当代长篇小说，作者分别是周立波、魏巍。

阅读岳飞的《小重山》一词，完成8—9题。

昨夜寒蛋不住鸣。惊回千里梦，已三更。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明。

白首为功名。旧山松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听？

8、对这首词的内容的理解，不恰当的•项是：

A.“千里梦”指梦见自己率部转战千里，向阔别的故土胜利挺进，实现“还我河山”的伟大抱

负。

B."臼首为功名”叹息自己年华虚度，学业无成，不能取得应有的官职名位。

C.“阻归程”表面指山高水深，道路阻隔，难以归去，实际暗喻着对投降派屈辱求和、阻挠

抗金斗争的不满和谴责。

D.结尾三句，用俞伯牙与钟子期的典故，表达自己处境孤危，缺少知音，深感寂寞的心情。

9、对这首词分析不恰当的一项是：

A.上阙寓情于景，写作者思念中原、忧虑国事的心情。

B.下阙抒写收复失地受阻、心事无人理解的苦闷。

C.词中以景物描写来烘托内心的孤寂，显得曲折委婉，寄寓壮志难酬的忧愤。

D.这首词与作者的《满江红》词，都表现了不满“利议”，反对投降的主题。

10、对下面这首诗，分析不恰当的•项是

红叶沙白

风，把红叶

掷到脚跟前。

噢，

秋天！

绿色的生命也有热血，

经霜后我才发现……

（选自《南国小夜曲》，黑龙江人民出版社，1983年出版）

A.一个“风”字，一个“掷”字，写出了秋风劲吹、枝叶稀疏之状，可说是一幅简洁的秋景

秋色图。

B.“经霜”语意双关，既是对枫叶经霜的实写，也是比喻诗人在十年动乱中所经受的风吹

雨打，霜欺雪压等考验。

C.诗人独具慧眼，从一片枫叶中发现了“绿色的生命也有热血”，由虚入实，提高了诗的

思想境界。

D.全诗共六行，不足三十个字，但却别开生面，富有新意，含蓄蕴藉，是一首隽永的小

诗。

三、（18分，每小题3分）

阅读下面文言文，完成11-16题。

祖逖字士稚，范阳遒人也，逖少孤，轻财好侠，慷慨有节尚。与刘琨俱为司州主簿，情好绸

缪，共被同寝，中夜闻荒鸡鸣，蹴琨觉，日：“此非恶声也。”因起舞。

及京师大乱，逖率亲党数百家避地淮泗。逖以社稷倾覆，常怀振复之志。时帝（元帝）方拓

定江南，未遑北伐，逖进说，帝乃以逖为奋威将军、豫州刺史，给千人縻，布三千匹，不给

铠仗，使自招募。仍将木流徙部曲百余家渡江。中流击楫而誓曰：“祖逖不能清中原而爱济

者，有如大江！'‘辞色壮烈，众皆慨叹。屯于江阴，起冶铸兵器，得二千余人而后进，遂克

谯城（豫州治所）。数遣军要截石勒，勒镇成归附者甚多。时赵固、上官己、李矩、敦默等

各以诈力相攻击，逖驰使和解之，示以祸福，遂受逖节度。逖爱人F士，虽疏交贱隶，皆恩

礼遇之，由是黄河以南尽为晋土。河上堡固（小城堡，又称“坞”）先有任子在胡者，皆听两

属，时遣游军伪抄之，明其未附。诸坞主感戴，胡中有异谋，辄密以闻，前后克获，亦由此

也。其有微功，赏不逾日，躬自俭约，劝督农桑，克己务施，不畜资产，子弟耕耘，负担樵

薪。又收葬枯骨，为之祭酸，百姓感悦。石勒不敢窥河南，使成皋修邀母墓，因与逖书，求

通使交市。逖不报书，而听互市，收利十倍。于是公私丰赡，士马日滋。

（《晋书•祖逖传》）

11、下列各句中加点的字，解释不正确的一项是

A.时帝方拓定江南，未遑北伐遑：闲暇，功夫

B.虽疏交贱隶，皆恩礼遇之遇：碰上

C.收葬枯骨，为之祭酸酸：祭祀时以酒酹地

D.逖不报书，而听互市报：回复

12、下列各句中加点的词，解释不正确的一项是

A.逖率亲党数百家避地淮泗避地：迁地以避祸患

B.仍将本流徙部曲百余家渡江部曲：私家军队

C.遂受逖节度节度：节度使，官名

D.河上堡固先有任子在胡者任子：任官的子弟

13、下列各组句子中加点的词的意义和用法，不相同的一组是:

虽疏交贱隶，皆恩礼遇之又收葬枯骨，为之祭酸

虽大风流不能鸣也如姬之欲为公子死，无所辞

“此非恶声也。”因起舞逖不报书，而听互市，收利十倍

然后践华为城，因河为池生之者甚少而靡之者甚多

14、下列各句在文中意思不正确的一项是：

A.数遣军要石勒秦多次派军队半路拦截石载的军队

B.逖遣使和解之秦祖逖派使者使他们和解

C.胡中有异谋，则密以闻秦胡人中有什么不同的意见，就秘密地来听

D.子弟耕耘，负担樵薪秦子弟们都亲自耕田锄草，挑担砍柴

15、下面六句话分别编成四组，全都表现祖逖收复治理河南措施的一项是

①中流击楫而誓②数遣军要截石勒③逖遣人和解之

④逖爱人下士⑤躬自俭约，劝督农桑⑥于是公私赡给士马日滋

A.①③⑤B.①④⑥C.②④⑥D.②③⑤

16、下面对祖逖事迹的评述，正确的一项是

A.祖逖年轻时就有远大志向，晋室南渡后，他立志澄清中原，与刘琨同被共寝，互相勉

励，闻鸡起舞。

B.祖逖向元帝建议北伐，元帝对他大力支持，任命他为奋威将军、豫州刺史，给他大批

物资、兵器。祖逖率众渡江，中流击楫而誓，表达了收复失地的决心。

C.祖逖克复谯城，多次遣军要截石勒，收编赵固等人，对任子在胡者进行严厉打击。终

于使黄河以南尽为晋土。

D.祖逖爱人卜士，躬自俭约，劝督农桑，并要子弟参加劳动，因而深得百姓爱戴。他允

许与胡人互市，获利十位，公私丰赡，士马日滋。

四、（12分，每小题3分）

阅读下面一段文字，回答17-20题。

由于天文学家上周在距地球44光年的仙女座附近，发现一颗恒星周围有3颗像木星一样大

小的行星绕其旋转，一门新学科一行星系统比较学已由此而诞生。由于这类行星系统与太

阳系完全不一样，通过比较研究，最终会导致在太阳系以外发现像地球一样大小的行星。

发现3颗行星的美国旧金山大学天文学家马西认为，在太阳系以外将会发现更多这类行星系

统。他目前正在关注的巨蟹座-55恒星，据称也同样可能是一个多行星系统。天文学家一直

认为，太阳系的九大行星系统在整个宇宙中并不是一个典型的行星系统。

卡内基研究所的理论天文学家伯斯注意到,在仙女座周围的3颗行星的总质量比太阳系九大

行星的质量大10倍，最外部一颗行星质量是木星质量的4倍多，但离其恒星的距离比火星

距太阳的距离还近。因此，伯斯认为，传统理论可能不适用于解释这种大行星系统。

瑞士日内瓦天文台的梅尔首次在飞马座-51恒星附近，发现一颗行星绕其旋转，此后，天文

学家又不断发现新行星。

在仙女座发现的行星系统中，天文学家惊奇地发现，一个行星的运行轨道呈近圆形，而另外

两个呈椭圆形。

在比较天文学领域，一些新发现会使天文学家获得新见解。现在天文学家普遍认为，发现与

地球一样大小的行星已超出了当今望远镜的探测能力。下一步重大发现将可能是找到与木星

一样大小，但距恒星距离与木星距太阳的距离大致相同的行星。

美国计划2005年发射的空间干涉系统飞行器将采用阵列望远镜，以寻找太阳系以外较小的

行星。

（原载《新华文摘》1999年8期）

17、行星比较天文学诞生的原因是

A.因这类行星系统与太阳系迥异，二者可以进行比较。

B.在距地球44光年的仙女座旁发现有3颗像木星一样大小的行星绕其旋转，因此有了

行星与木星的比较。

C.天文学家发现在距地球44光年的仙女座附近有一颗恒星，其周围有3颗木星般大小

的行星绕其旋转。

D.天文学家发现仙女座附近有一颗恒星，它周围有3颗木星般大小的行星绕其旋转，这

类行星系统与太阳系截然不同。

18、对新发现的行星、恒星有关内容的表述，正确的一项是

A.巨蟹座-55恒星与仙女座附近的恒星性质相似，它们都属于多行星系统。

B.伯斯认为，传统理论不能解释大行星系统的原因是3颗行星的总质量比太阳系九大行

星的质量大10倍，且行星与恒星之间的相互距离却成反比。

C.因为梅尔首次在飞马座-51恒星附近发现了一颗行星绕其旋转之后，就不断有天文学

家发现新行星。

D.通过对新发现的行星系统与太阳系的比较研究，可知最终将在太阳系以外发现像地球

一样大小的行星。

19、对“比较天文学”诞生意义的理解，正确的一项是

A.新发现与旧成果的比较，可使天文学家获得新见解。

B.新发现已提升到了较高水准，它已超出了当今望远镜的探测能力。

C.它可以找到与木星同样大小，而距离则与木星和太阳的间距相当的行星。

D.B和C的综合。

20、下列表述符合文意的一项是

A.“比较天文学”这一概念是由美国科学家提出来的。

B.仙女座旁的3颗行星的运行轨道，一个是圆形，两个是椭圆形。

C.2005年，美国发射的特殊的飞行器上将采用阵列望远镜来寻找太阳系以外的更小的

行星。

D.比较天文学的诞生将使人们对行星和恒星之间的相互关系认识得更清楚、更深刻。

第II卷（共90分）

五、（18分）

阅读下面的文字，完成21—24题

我相信，社会、历史是以杰出人物为坐标而确定其轮廓的。我曾经长期当记者，经年累月

在人海中穿梭，但是一年下来，在头脑里留下印记的只有几个人，再十年下来，能留下印象

的仍不超过寥寥数人，余皆飘渺如云雾散去，寂寂似尘埃回落。纵观历史，上下五千年，潮

起潮落，人流滚滚，能够为史家所录，为后人所记住的又能多少人？一点不假，群众是历史

进步的动力，但群众总是推举杰出人物来作自己的代表。而历史则筛选出那些有贡献、有个

性、占领了各个制高点的人，作自己进程的坐标。他们的名字或者代表一个领域的开拓，或

者代表一段历史的过程，或者他本身就是一个海。他们可能是伟人、名人或者凡人，但是他

们所蕴藏的思想和人格的内涵，足够我们驾船撒网去作永远的捕捞。

文学是人学，是人对客观世界的主观体验。最大的体验对象有两个，•个自然。大自然雄

宏博大，气象万千。它借形、色、质的变化进行排列组合，这是一个无穷的数，是一个不尽

的过程，是主观的人永远看不尽赏不够想不透的，因此就不断地激发着我们的情感，激发着

我们的艺术创造力。第二个对象是人，是我们自己的同类。因不同的遗传、环境、阅历等因

素而排列组合成的人也是一个无穷的数。正如天下没有两座完全相同的山，也没有两个完全

相同的人。所以我们对茫茫人海的探秘就如对大自然的体验一样，也是永远看不完，说不够

的。我当记者时，每当发现一个杰出人物，我就由衷地感叹，环境大致相同，天地独钟秀于

其人。静夜读史，每遇杰出人物便顿觉如登五岳，上天界，峰出云外，风光无限。我越来越

相信，人物是社会和历史的杰作。正如大自然在地球板块的断裂、碰撞、隆起中才造得几处

奇山秀水，社会历史在奔突冲撞中也才造得一二杰出人物。文学是以发现美为己任的，我们

既然可以到山水中去体验美感，体验雄伟与秀丽、险绝与恬静，为什么不可以到人物的群山

中去寻找体验呢？体验他们的创造与失败、奋斗与牺牲、欢乐与悲伤，共所得辉煌之美、深

邃之美、悲怆之美，又更在对山水的体验之上。所以我在细读山水，出版了《名山大川》之

后，这几年又人海钩沉，汇成一集，名《人杰鬼雄》。

我的笔就像盲人手中的一根竹杖，轻轻地触摸着这些人生路上的坐标，引领自己慢慢向前。

（原载《书屋》1999年5期）

21、作者认为杰出人物占据了“制高点”，对“制高点”怎样理解？请从文章中找出答案。（不

超过25个字）（5分）

答：

22、联系原文，明确“驾船撒网”比喻什么？“捕捞”比喻什么？（不超过20个字）（4分）

“驾船撒网”比喻:

“捕捞”比喻：

23、文章认为“文学是人学”，后文专门谈到了对人的观照，它包括哪些方面？（不超过30

个字）（6分）

24、下列对文章的解说，不正确的两项是（3分）

A.作者常年当记者，接触的人太多，所以能留下印象的只有寥寥数人。

B.文学的体验对象包含两个方面，一是自然，二是人。

C.正如没有绝对相同的自然景物一样，也没有完全相同的人，所以对人的探索，永远看

不完、说不够。

D.静夜读史遇杰出人物有如登五岳、上天界之感，这正是杰出人物吸引人的地方。

E.《名山大川》专记自然景物，《人杰鬼雄》只写人物。

六、（12分）

25、用“要成为能被别人所理解和接受”作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。（4分）

任何思想，只有当它找到合适的“外衣”，用准确清晰的语言表达出来时，才能成为现实的思

想，才能被别人所理解和接受。

高三年级语文试题（99.11）

第I卷

一、（30分，每小题3分）

1、下列各组词语中加点字的读音全都相同的项是:

A.荫庇殷富氤氯绿茵场上

B.惬意负馍挈领锲而不舍

C.凛冽遴选縻生鳞次栉比

D.痉挛径赛胫骨泾渭分明

2、下列各组词语中，没有错别字的一组是:

A.报到新闻报道提名金榜提名

B.奇谈夸夸奇谈授奖立功受奖

C.脱身托身立命钩销一笔勾销

D.下冈山冈丘陵竭力极力推荐

3、下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是：

A.近几年，由于厂子里的效益不好，叔叔便自己开起了出租车，但是也收入不高。

B.田径场上没有不变的定数，哪怕成绩总是在不断地被刷新，记录总是不断地被打破。

C.我真不明白，为什么在经历了这许多的事情之后，他竟然是这样固执地在追求那一份在

别人看来是太单调了的事业。

D.儿女的世界一天天变大，父母的世界却一天天狭小，他们又怎能不需要儿女的爱给心灵

取暖！

4、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是：

⑴寺院里有几棵银杏树，枝繁叶茂,看上去它们的足有上千岁。

⑵京九铁路一旦修成，将全国九个省、市，成为又一条南北大动脉。

⑶这家公司要退出竞争，私下里却加紧活动，谋划战胜对手的策略。

A.年龄贯串扬言B.年龄贯穿佯言

C.年纪贯穿扬言D.年纪贯串佯言

5、下列各句中成语使用恰当的一句是：

A.只要你能身临其境地为他想一想，你就会同情他的处境，就不会对他那样求全责备了。

B.刚才马老对目前国家经济形势作了非常精辟的分析，许多分析的确是抛砖引玉，请在座

的各位也谈谈自己的看法。

C.古人写文章是不加标点符号的，所以当我们在阅读文不加点的古文时，一定要学会句读，

个别地方还应多加推敲。

D.这一段时间，王经理为了推销新风电子集团的新产品，可谓是绞尽脑汁，想了许多好办

法，终于打开了销路。

6、下列各句，没有语病的，句是:

A.北航的教师认为，10万元年薪虽然很高，如果应聘者能够在学科前沿做出一流的成果,

还是可以接受的。

B.老师不应该把分数看得过重，不应该忽略而应该重视思想品德和其他能力的培养，那就

有点过分了。

C.昨天，市图书馆举办知识经济讲座，聘请了复旦大学的教授，会议室里的座位真是座无

虚席，好多人只好站着听了一下午。

D.虽然因特网给我们带来了不少商务、交流、购物上的便利，但是我们对网上信息的真实

性和安全性越来越感到怀疑。

7、依次填入下面文段中横线处的句子，衔接最恰当的一组是：

不是所有的欢笑都表达高兴，就像:不是所有的掌声都表达欢迎，就

像;不是所有的职称都表达才能，就像:不是所有的膜

拜都表达虔诚，就像o

⑴不是所有的名声都表达实情⑵不是所有的眼泪都表达痛苦

⑶不是所有的誓言都表达真诚⑷不是所有的喝彩都表达赞颂

A.(4)(2)(1)(3)B.(2)(3)(4)(1)

C.(2)(4)(1)(3)D.(4)(3)(2)(1)

8、下列有关文学常识的表述，不正确的一项是：

A.我国现存最早的一首长篇叙事诗是古乐府民歌《孔雀东南飞》，它与北朝的《木兰辞》

并称“乐府双璧

B.我国文学史上向来以“风”“骚”并称，“风”“骚”就是指以《诗经》中的“国风”民歌和屈原

的《离骚》为代表的现实主义和浪漫主义传统。

C.我国明清小说不但取材广泛，故事生动，而且语言多样。如《三国演义》用的是文言，

而《聊斋志异》、《水浒传》则是古代白话。

D.欧・亨利、马克•吐温都是美国作家中以短篇小说创作著名的文学家。

9、对下面这首诗赏析，不恰当的一项是：

辆川闲居赠裴秀才迪王维

寒山转苍翠，秋水日潺缓。倚杖柴门外，临风听暮蝉。

渡头余落日，墟里上孤烟。复值接舆醉，狂歌王柳前。

A.第一联和第三联写景，描绘^川附近山水田园的深秋暮色，暗含着诗人暮年不得志的哀

怨。

B.第二联和第四联写人，刻划诗人和裴迪两个隐士的形象，抒写诗人闲居之乐和对友人的

真切情谊。

C.诗人把深醉狂歌的裴迪与楚狂接舆相比，生动地刻划了裴迪的狂士形象，表明了诗人对

他由衷的好感和欢迎，诗题中的“赠'’字，也便有了着落。

D.诗人以陶潜自况，流露出超然物外的心迹，这也正是诗人能够与性格迥异的裴迪相近相

亲的原因。

10、对下面两首诗歌分析正确的一项是：

影

杨毅

阳光下，你跟着我行，

俨如•个黑色的、

黑色的幽灵。

虽然在黑暗里

就能把你甩掉，

我却愿意永远

在光明中生存。

关于谣言——致友人

苏叔阳

不要，不要计较，

别人怎样议论你。

因为谣言像影子，

总是追逐着成绩。

除非你步入浓黑的暗夜，

那就和影子拥抱在一起；

让太阳挂在你的头顶吧，

谣言就萎缩在你的脚底。

A.两首诗都以影子作喻，前诗阐明了影子是客观存在，不能因为见到影子就否认光明的哲

理；后诗揭示一个人做出了成绩，谣言就会接踵而至的社会现象。

B.两首诗都用了象征手法，前诗阐明了光明处虽有影子，但毕竟是光明的，后诗阐明了谣

言与成绩往往相伴，人们无法回避与谣言相处。

C.两首诗都用“你”直呼影子，通篇运用拟人手法，分别揭示了不能因为影子的存在就否定

光明和对待谣言应“走自己的路，让别人说去”的深刻哲理。

D.两首诗都借“影子”这一常见形象，平中见奇，分别揭示了我们对待一切事物和现象都要

分清主次，全面认识事物，正确处理问题和我们不应被谣言吓倒，而应“走自己的路，让别

人说去”的深刻哲理。

二、阅读下面的文言文，完成11—16题。（18分，每小题3分）

范式，字巨卿，山阳金乡人也。少游太学，为诸生，与汝南张劭为友，劭字元伯。二人并告

归乡里，式谓元伯日：“后二年当还，将过拜尊亲，见孺子焉。”乃共克期日。后期方至，元

伯具以白母，请设馔以候之。母日：“二年之别，千里结言，尔何敢信之审邪？”对曰：“巨

卿信信士，必不乖违。”母曰：“若然，当为尔酝酒。”至其II,巨卿果到，升堂拜饮，尽欢

而别。

式仕为郡功曹。后元伯寝疾笃，同郡郅启章、殷子征晨夜省视之。元伯临尽，叹日：“恨不

见吾死友！’'子征曰："吾与启章尽心于子，是非死友，复欲谁求？"元伯日：“若二子者，吾

生友耳。山阳范巨卿，所谓死友也。“寻而卒。式忽梦见元伯，玄冕垂缨，屣履而呼曰：“巨

卿，吾以某日死，当以尔时葬，永归黄泉。子未我忘，岂能相及！”式恍然觉寤，悲叹泣下，

具告太守，请往奔丧。太守虽心不信而重违其情，许之。式便服朋友之服，投其葬日，驰往

赴之。式未及到而丧已发引。既至旷，将至而柩不肯进。其母抚之曰：“元伯！岂有望邪？”

遂停柩。移时，乃见有素车白马，号哭而来。其母望之日：”是必范巨卿也。'‘巨卿既至，叩

丧言曰：“行矣元伯！死生路异，永以此辞。”会葬者千人，咸为挥涕，式因执绷而引，柩于

是乃前。式遂留止家次，为修坟树，然后乃去。

11、对下列句子中加点词语的解释，错误的一项是：（3分）

A.将过拜尊亲过：访问B.乃共克期日克：约定

C.巨卿信士信：忠诚D.必不乖违乖：乖巧

12、与“子未我忘”句式不同的句是：（3分）

A.复欲谁求B.莫我肯顾

C.忌不自信D.古之人不余欺也

以下13—15题的句子在文中的正确意思是：

13、二年之别，千里结言，尔何敢信之审邪？（3分）

A.分别已有两年，千里外约定的话，你为什么对它这样确信呢？

B.分别了两年，又相隔千里，当初约定的话，你自动能审核并确信呢？

C.分别已有两年，千里外约定的话，你怎么能审核并确信呢？

D.分别了两年，又相隔千里，当初约定的话，人为什么对它这样确信呢？

14、①恨不见吾死友②岂能相及（3分）

A.①可憾没有见到我交情最深的朋友②或许还赶得上

B.①可憾不能见到我生死与共的朋友②难道能比得上

C.①可恨没有见到我交情最深的朋友②难道能比得上

D.①可恨没有见到我交情最深的朋友②或许还赶得上

15、①重违其情②岂有望邪（3分）

A.