《生命之源-水》复习课件

生命之源--水复习课典型例题知识回顾1知识框图23水的组成（电解水）知识框图生命之源--水水水资源分布状况及作用节约用水水的污染及保护污染源治理方法水的净化与纯化水的净化：净化方法水的纯化硬水与软水的区分硬水软化的方法现象文字表达式结论化学方程式（见下页）化学方程式水定义意义反应中各物质的质量比反应物、生成物、反应条件反应物与生成物的粒子数之比读法书写原则步骤质量守恒定律客观事实微观解释内容应用写、配、标根据化学方程式的计算解题步骤：设、写、找、列、求、答生命之源--水考点一：水资源的分布及节约用水虽然地球上水的储量非常丰富，但是能供人类饮用的水却很少！知识回顾人类所能利用的淡水仅为总储量的0.7%，主要是河水、淡水湖泊水和浅层地下水。全世界有80多个国家和地区约15亿人面临淡水不足，其中有26个国家的3亿多人处于严重的缺水状态。我国淡水资源总量丰富，约为（2.80×1012m3）居世界第六位，但是人均占有量少，居世界88位，属于缺水国。节约用水，刻不容缓1.工业上：用水循环使用节约用水的具体措施2.农业上：采用喷灌和滴灌代替漫灌来灌溉作物3.生活上：注意水的二次利用国家节水标志【典型例题1】

2019年“世界水日”的主题是“不让任何一个人掉队”。下列关于水的说法错误的是（）

A.用淘米水浇花

B.提倡使用节能技术和节能产品

C.用工业废水灌溉农田

D.保护水资源是全人类的责任C考点一：水资源的分布及节约用水【迁移训练1】科学家预言：“水不久将成为一个深刻的社会危机”、“地球上的最后一滴水将是人的眼泪”。这是因为（）

A.地球上水很少，不能满足人类的需要

B.由于地球表面“温室效应”的作用，水会被不断蒸发掉

C.淡水资源不充足，分布又很不均匀，而且人类活动使水不断地受到污染，使淡水资源越来越紧缺

D.土地沙漠化，使空气中水蒸气不断减少C考点一：水资源的分布及节约用水造成水污染的三个源头：①工业生产的废渣、废液、废气任意排放；②生活污水的任意排放，城镇垃圾的随处堆积；③农业上农药、化肥的过量施用。治理方法：①工业上运用新技术、新工艺减少污染物的产生，同时对被污染的水体进行处理，使其达标后排放；②生活污水要经过处理后再排放；考点二：水污染与防治③农业上合理施用农药和化肥。【典型例题2】下列措施不符合我市创建“全国卫生文明城市”要求的是（）

A.不向车窗外丢垃圾

B.生活污水任意排放

C.合理使用农药化肥

D.严查工厂排放的水是否达标B考点二：水污染与防治【迁移训练2】（2019浦江县模拟）2019年4月28日，国家主席习近平出席中国北京世界园艺博览会开幕式，发表题为《共谋绿色生活，共建美丽家园》的重要讲话，强调顺应自然、保护生态的绿色发展，共同建设美丽地球家园，共同构建人类命运共同体。下列有关做法与说法中不正确的是（）A.禁止燃放烟花爆竹

B.工业废水处理达标后再排放

C.对生活垃圾进行分类处理

D.禁止生产水晶产品，防止污染家园D考点二：水污染与防治1.水的净化水中杂质的种类：不可溶的杂质(例如:泥沙)可溶的杂质(例如:盐类)微生物(例如:细菌)沉淀法静置沉淀吸附沉淀过滤杀菌消毒蒸馏净化程度最高考点三：水的净化与纯化明矾可作为絮凝剂，活性炭可以吸附水中的颜色和气味。原水（未经处理的水）①沉淀（明矾：除去悬浮物）②过滤（砂滤：除不溶性杂质）③吸附（活性炭：除色素和异味）物理变化④消毒（通氯气或臭氧或二氧化氯：杀菌消毒）化学变化（把有毒物质反应掉，生成无毒物质）用户净化程度由低到高自来水厂的净水方法水不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。含有较多可溶性钙、镁化合物的水。鉴别：用肥皂水现象：产生泡沫多，没有沉淀析出的是软水；硬水软化方法实验室：蒸馏生活：煮沸2.硬水及其软化硬水：软水：产生泡沫少，有沉淀析出的是硬水。【典型例题3】（2019春爱辉区校级月考）下列水的净化措施中，净化程度由低到高顺序是（）①静置沉淀；②过滤；③蒸馏；④明矾吸附

A.①②③④ B.①②④③C.①④②③ D.③②④①C考点三：水的净化与纯化【迁移训练3】（2019黄石）水是生命之源，关于水的说法正确的是（）A.活性炭能使海水淡化

B.明矾可以净水

C.煮沸不能降低硬水的硬度

D.生活用水可以任意排放B考点三：水的净化与纯化1.蒸发蒸发带铁圈的铁架台、蒸发皿

酒精灯、玻璃棒、坩锅钳得到水中的可溶性固体如右图所示考点四：蒸发与蒸馏操作目的：仪器：装置图：操作注意事项：（1）蒸发皿中液体的量不得超过其容积的2/3。

（2）蒸发过程中必须用玻璃棒不断搅拌，以防止局部温度过高而使液体飞溅。（3）当加热至较多固体出现时，应停止加热利用余热蒸干。（4）不能把热的蒸发皿直接放在实验台上，应垫上石棉网。（5）夹持蒸发皿要用坩埚钳。

根据物质的沸点不同，通过加热的方法，使低沸点物质先蒸发，再冷凝而得以分离。蒸馏装置

蒸馏瓶（蒸馏烧瓶）、铁架台、酒精灯、冷凝管、温度计、橡皮塞、锥形瓶、尾接管、石棉网等。装置图：如右图所示2.蒸馏原理：所需仪器：注意事项：（1）加热时要垫石棉网（也可以用其它热浴加热），使之均匀受热。

（2）加热时，液体量不超过容积的2/3，不少于容积的1/3。

（3）配置附件（如温度计等）时，应选用合适的橡胶塞，特别注意检查气密性是否良好。

（4）蒸馏时最好事先在瓶底加入少量沸石，以防暴沸。（5）蒸馏完毕必须先关闭活塞后再停止加热，防止倒吸。【典型例题4】（2019枣庄）下列关于天然水的净化操作中，净化程度最高的是（）A.沉降B.过滤

C.蒸馏

D.吸附C考点四：蒸发与蒸馏操作【迁移训练4】（2019开平区一模）下图所示的实验操作中正确的是（）C考点四：蒸发与蒸馏操作1.水的物理性质（通常状况下的纯净水）：颜色气味状态密度凝固点(冰点）沸点无色无味液体

4℃时密度最大为1g/（cm3)0℃100℃考点五：水的组成文字表达式：正极一端产生的气体能使带火星的木条复燃；现象：水氢气+氧气H2OH2O2

通电2.水的电解负极一端产生的气体能在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，正负极气体的体积之比是1:2。水是由氢元素和氧元素组成的氢气氧气的体积比是2:1宏观水分子有氢、氧原子构成氢、氧原子的个数比为2：1微观电解水实验的结论：即：旧分子

分子被破坏成原子，原子重新组合成新分子的过程。即分子在化学反应中可再分，原子不可再分。化学反应的实质：原子新分子【典型例题5】（2019春德清县期末）关于电解水的实验，下列叙述错误的是（）A.水是由水分子构成的

B.水电解产生的氢气和氧气的体积比为2：1 C.水电解可以得到氢气和氧气，所以水中有氢气和氧气

D.水在直流电的作用下，与电源负极相连的玻璃管内产生氢气，与电源正极相连的玻璃管内产生氧气C考点五：水的组成【迁移训练5】（2019北京模拟）电解水实验如图。下列说法不正确的是（）A.1中收集到的气体是H2

B.产生H2与O2的体积比约为2：1 C.该实验说明水由H2和O2组成

D.可用带火星的木条检验生成的O2C考点五：水的组成1.定义：在化学反应里，__________的各物质的_________，等于反应后生成的各物质的质量总和。2．适用范围：所有的____________。3．验证实验：当有气体参加反应或有气体生成时，该反应必须在____________内进行，才能验证质量守恒定律。参加反应质量总和化学变化密闭容器考点六：质量守恒定律4．化学反应的实质：物质发生化学反应时，只是反应物的原子___________，生成新物质。5．质量守恒定律的微观解释：在化学反应前后，原子的______没有改变，原子的______没有增减，原子的_____也没有变化。因此，化学反应前后物质的总质量不变。重新组合种类数目

质量六个“不变”两个“一定变”三个“可能变”宏观微观6.质量守恒定律中的规律总结①元素的种类②元素的质量③物质的总质量物质的种类①元素的化合价②物质的状态①原子的种类②原子的数目③原子的质量分子的种类分子的数目（1）元素守恒，确定物质的元素组成（2）推断物质的组成元素7.质量守恒定律的应用【典型例题6】（2019春绥滨县校级月考）下列变化中，属于化学变化，并且能用质量守恒定律解释的是（）A.5g水受热变成5g蒸汽

B.5g食盐溶解在95g水中，成为100g食盐溶液C.100mL水加入100mL酒精，成为体积小于200mL的酒精溶液D.木炭燃烧后生成二氧化碳D考点六：质量守恒定律【迁移训练6】（2019春博白县期中）某有机物在8g氧气中恰好完全燃烧，生成8.8gCO2和5.4gH2O。下列说法正确的是（）A.该有机物中一定含有碳、氢、氧三种元素

B.该有机物中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素C.该有机物只含碳、氢两种元素

D.无法确定A考点六：质量守恒定律

像③这样用化学式表示化学反应的式子叫做化学方程式，又叫做反应方程式，简称反应式。2.化学方程式所包含的信息：点燃：反应物和、与等反应条件反应生成考点七：化学方程式及其意义C+O2CO2

======点燃生成物+：======：

1.定义：在化学方程式中，通常用“△”表示反应需要_____，用“↑”或“↓”注明生成物是______或是______。气体沉淀加热②表示反应物、生成物之间微粒个数比。（化学计量数之比、系数比）③表示反应物和生成物质量比。定性方面：①表示反应物、生成物和反应条件。定量方面：3.化学方程式中需要注意的问题：4.化学方程式的意义：碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳每一个碳原子恰好和1个氧分子反应生成1个二氧化碳分子每12份质量的碳恰好与32份质量的氧气完全反应，生成44份质量的二氧化碳5.化学方程式的读法：C+O2CO2

======点燃宏观：微观：质量关系：【典型例题7】（2019春济南期末）下列关于H2+Cl2======

2HCl的说法中，不正确的是（）A.表示氢气和氯气在点燃的条件下生成氯化氢B.参加反应的氢气和氯气的质量比为1：1 C.参加反应的氢气和氯气的分子个数比为1：1D.反应前后分子的数目不变B点燃考点七：化学方程式及其意义【迁移训练7】（2019如皋市校级模拟）下列对化学反应2Na+Cl2======

2NaCl，从微观角度的认识不正确的是（）A.三种物质依次由原子、分子和离子构成

B.保持氯气化学性质的最小粒子是氯分子

C.在化学反应前后，元素种类没有发生变化

D.在化学反应中钠原子易得电子形成相对稳定结构D点燃考点七：化学方程式及其意义1.化学方程式的书写原则：①以科学实验的客观事实为依据②遵循质量守恒定律（化学式两边的原子种类及数目保持不变）2.化学方程式的书写步骤写出反应物和生成物的化学式配平化学方程式，并将短线改为等号标明反应条件、生成物的状态，并检查写：配：标：考点八：化学方程式的书写配平方法:

①最小公倍数法②观察法③奇数配偶数法：【典型例题8】（2019沂源县校级一模）下列化学方程式书写正确的是（）A.NaNO3+HCl＝NaCl+HNO3

B.CuSO4+2NaOH＝CuOH↓+Na2SO4

C.2Fe+6HCl＝2FeCl3+3H2↑ D.NH4HCO3＝NH3↑+H2O+CO2↑D考点八：化学方程式的书写【迁移训练8】（2019长沙模拟）配平化学方程式时，必须是（）A.反应前物质的分子总数等于反应后物质的分子总数B.反应前后各物质的体积相等

C.各物质反应前后质量不变

D.反应前后各元素的原子数目相等D考点八：化学方程式的书写（1）设未知量（2）写方程式（4）列比例式（5）求未知量（6）回答问题（3）找相关量即列出跟计算解题步骤考点九：根据化学方程式进行计算1.化学方程式写不正确（化学式不正确、未配平、未注明反应条件）2.化学式量计算错误3.求质量比时忘记乘以化学式前的化学计量数4.质量关系没有写在对应物质的正下方5.列比例式不正确（不对应）6.题设未知量带单位，或解题过程中无单位、单位不统一7.解题步骤书写不完整解题过程中容易出错的环节【典型例题9】加热高锰酸钾制取氧气9.6g，需要高锰酸钾多少克？

解：①设未知量②