一年级下册美术教案第9课《生活中的趣事》人教新课标

/一年级下册美术教案第9课《生活中的趣事》人教新课标教学目标1.让学生通过观察和体验，发现生活中的趣事，培养观察力和想象力。2.引导学生运用绘画、手工等艺术形式，表达自己对生活中趣事的感受和理解。3.培养学生对美术创作的兴趣和爱好，提高学生的审美能力和创新意识。教学内容1.观察和体验生活中的趣事，如家庭生活、校园生活、节日活动等。2.学习绘画、手工等艺术形式，表达自己对生活中趣事的感受和理解。3.学习欣赏和分析美术作品，提高审美能力和创新意识。教学重点与难点1.教学重点：引导学生观察和体验生活中的趣事，运用绘画、手工等艺术形式表达自己的感受和理解。2.教学难点：如何引导学生发现生活中的趣事，如何运用艺术形式表达自己的感受和理解。教具与学具准备1.教具：PPT、美术作品、绘画材料、手工材料等。2.学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。教学过程1.引入：通过PPT展示生活中的趣事图片，引导学生观察和体验生活中的趣事。2.讲解：讲解绘画、手工等艺术形式的基本技巧和方法，引导学生运用这些技巧和方法表达自己的感受和理解。3.练习：学生进行绘画、手工等艺术创作，教师进行指导和评价。4.展示：学生展示自己的作品，教师进行点评和总结。板书设计1.《生活中的趣事》2.内容：生活中的趣事、绘画、手工、艺术创作、作品展示等。作业设计1.让学生回家后观察和体验生活中的趣事，用绘画或手工的形式表达自己的感受和理解。2.教师对学生的作业进行评价和指导。课后反思1.教学效果：学生对生活中的趣事有了更深入的了解和体验，能够运用绘画、手工等艺术形式表达自己的感受和理解。2.教学方法：通过观察、体验、创作等环节，激发学生的兴趣和创造力，培养学生的审美能力和创新意识。3.教学改进：可以增加一些互动环节，如小组讨论、游戏等，提高学生的参与度和积极性。重点关注的细节是教学过程，因为这个部分涵盖了整个教学活动的实施步骤，直接关系到教学目标能否实现，以及学生的学习效果。教学过程详解1.引入-生活情境展示：使用PPT展示一系列生活中的趣事图片，如家庭聚餐、校园运动会、传统节日庆祝等，图片应具有代表性、生动性和趣味性，能够迅速吸引学生的注意力。-互动讨论：引导学生分享他们自己生活中的趣事，鼓励学生描述细节，如发生的地点、参与的人物、发生的趣事经过和感受等。这样的讨论可以激发学生的兴趣，帮助他们建立与课程的联系。2.讲解-技巧与方法：介绍绘画和手工的基本技巧，如线条的使用、色彩的搭配、形状的构造等。通过具体的例子，让学生理解这些技巧如何应用于表现生活中的趣事。-创意启发：讲解如何从生活中提取素材，启发学生的创意。例如，如何将一个有趣的瞬间通过绘画或手工艺术化地表现出来，如何加入自己的想象和创意来丰富作品。3.练习-个别创作：学生根据自己对生活中趣事的观察和理解，选择绘画或手工的方式进行创作。在这个过程中，教师应巡回指导，提供个性化的帮助和建议。-合作交流：鼓励学生之间进行交流和合作，分享彼此的想法和创作过程，这样可以促进学生的相互学习和灵感激发。4.展示-作品展示：学生将自己的作品展示给全班同学，每个学生都有机会介绍自己的作品，讲述作品背后的故事和创意。-评价与反馈：教师对学生的作品进行评价，强调每个作品的独特之处和创意亮点。同时，也提供改进的建议，帮助学生进一步提升自己的艺术表现力。教学过程中的注意事项-个性化指导：由于每个学生的学习能力和兴趣点不同，教师在教学过程中应提供个性化的指导，帮助每个学生根据自己的特点进行创作。-鼓励创新：在教学过程中，应鼓励学生发挥自己的想象力，不拘泥于传统的表现形式，大胆尝试新的创作方法。-情感教育：通过分享和创作生活中的趣事，教师可以引导学生发现生活中的美好，培养积极向上的情感态度。教学过程的预期效果通过这样的教学过程，学生不仅能够学习到绘画和手工的技巧，更重要的是能够学会如何观察生活、发现生活中的美好，并通过艺术的形式表达自己的感受。这样的教学过程有助于培养学生的审美能力、创造力和表达能力，同时也有助于学生形成积极的生活态度和价值观。教学过程中的互动与参与在教学过程中，互动与参与是关键。为了确保学生能够积极参与并享受学习过程，教师可以采取以下措施：-分组合作：将学生分成小组，让他们在小组内共同讨论和创作。这样可以促进学生之间的合作和交流，同时也能够让每个学生都参与到创作中来。-角色扮演：让学生通过角色扮演的方式，重现他们在生活中遇到的趣事。这种互动式的方法可以让学生更加深入地理解和体验生活中的趣事，从而更好地表现在他们的作品中。-创意竞赛：可以组织一个小型的创意竞赛，鼓励学生发挥自己的想象力，创作出最有创意的作品。这种竞赛可以激发学生的竞争意识和创造力，同时也能够增加课堂的趣味性。教学过程中的评估与反馈评估与反馈是教学过程中不可或缺的一部分。通过评估和反馈，教师可以了解学生的学习进展，同时也能够帮助学生改进他们的作品。-持续观察：在整个教学过程中，教师应该持续观察学生的学习进展，包括他们的创作过程和最终作品。这样可以及时发现学生的问题，并提供及时的指导和帮助。-多元评价：在评价学生的作品时，教师应该采取多元的评价标准，不仅考虑作品的技术水平，还应该考虑作品的创意和表现力。这样可以鼓励学生发挥自己的个性，创作出独特的作品。-正面反馈：在提供反馈时，教师应该强调学生的优点和成就，给予正面的鼓励和认可。同时，也可以提出一些改进的建议，帮助学生进一步提升自己的作品。教学过程中的适应与调整在教学过程中，教师可能需要根据学生的反应和学习进展，适时地调整教学计划和方法。这种适应和调整是教学过程中非常重要的一部分，可以帮助教师更好地满足学生的学习需求。-灵活调整：在教学过程中，教师应该保持灵活性，根据学生的反馈和学习进展，适时地调整教学计划和方法。例如，如果发现学生对某个技巧或概念有困难，教师可以增加一些额外的练习或解释，以确保学生能够理解和掌握。-个性化支持：每个学生的学习能力和兴趣点不同，教师应该根据每个学生的特点，提供个性化的支持和指导。例如，对于一些有特殊需求的学生，教师可以提供额外的资源或辅导，帮助他们更好地完成学习任务。教学过程的总结与反思在教学过程结束后，教师应该进行总结和反思，评估教学效果，并思考如何改进未来的教学。总结和反思是教学过程中非常重要的一部分，可以帮助教师不断提高自己的教学水平。-效果评估：教师应该评估教学效果，包括学生的学习成果和参与度。通过评估教学效果，教师可以了解自己的教学方法是否有效，并据此进行调整和改进。-经验总结：教师应该总结自己在教学过程中的经验和教训，思考哪些方法有效，哪些需要改进。通过总结经验，教师可以不断提高自己的教学水平，更好地满足学生的学习需求。-持续改进：教学是一个不断学习和改进的过程。教师应该持续关注教育领域的新动态和方