部编版语文四年级上册第四单元《精卫填海》（教案）

/部编版语文四年级上册第四单元《精卫填海》（教案）教学内容《精卫填海》是一则古老的神话传说，讲述了一只名叫精卫的小鸟，为了填平大海，不畏艰难，持之以恒地搬运小石子和树枝。这个故事传达了中华民族自古以来坚韧不拔、奋斗不息的精神品质。通过学习本课，学生不仅能了解中国传统文化，还能从中汲取面对困难不退缩的勇气和决心。教学目标1.知识与技能：学生能够流畅地朗读课文，理解课文大意，掌握生字词，并能够用自己的语言复述故事。2.过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等方式，提高学生的合作能力和表达能力。3.情感态度价值观：培养学生面对困难时的积极态度和坚强意志，激发学生对传统文化的兴趣和尊重。教学难点1.理解精卫鸟的坚韧精神及其象征意义。2.正确朗读并记忆生僻字词。3.引导学生从故事中提炼出面对挑战时应具备的品质。教具学具准备1.课文插图挂图。2.生字卡片。3.彩色粉笔（用于板书设计）。4.故事角色头饰（用于角色扮演）。教学过程1.导入新课：通过展示大海的图片，让学生谈一谈对大海的了解和感受，引出《精卫填海》的故事背景。2.自主学习：学生自读课文，标记生字词，初步理解课文内容。3.课堂讲解：教师讲解生字词，分析课文结构，引导学生理解精卫鸟的精神。4.小组讨论：学生分组讨论精卫鸟的行为给自己带来的启示。5.角色扮演：学生选取故事中的角色，进行角色扮演，体验故事情境。6.总结提升：教师引导学生总结精卫鸟的精神内涵，联系实际生活，鼓励学生在面对困难时保持坚持不懈的态度。板书设计板书设计将采用图示和文字相结合的方式，突出重点，便于学生理解和记忆。彩色粉笔将用于区分不同的内容，增强视觉效果。作业设计1.家庭作业：学生回家后，用自己的话复述《精卫填海》的故事，并写一篇关于“我眼中的精卫鸟”的短文。2.课堂作业：在下一堂课上，学生将分享自己的短文，并进行课堂讨论。课后反思课后，教师应反思教学过程中的有效性和学生的参与度。评估学生对故事的理解程度，以及他们是否能将精卫鸟的精神应用到日常生活中。同时，针对学生的表现，调整教学方法，以便更好地达到教学目标。通过本节课的学习，学生不仅能够掌握《精卫填海》的故事内容，更能在情感态度价值观上有所提升，培养出面对困难不屈不挠的精神品质。这样的教学，既传承了中华优秀传统文化，又为学生的全面发展奠定了基础。教学难点在《精卫填海》的教学中，理解精卫鸟的坚韧精神及其象征意义是教学难点。精卫鸟的形象不仅仅是一个神话故事中的角色，它代表了一种不屈不挠、持之以恒的精神，这种精神是中华民族传统文化中的重要组成部分。对于四年级的学生来说，理解这种抽象的精神内涵并将其内化为自身的行动指南，具有一定的难度。为了突破这一教学难点，教师需要采用多种教学策略，包括：1.故事讲解与情境创设：教师可以通过生动的语言和丰富的表情，讲述精卫填海的故事，让学生感受到精卫鸟在巨大困难面前不退缩的勇气和决心。同时，可以通过图片、视频等多媒体手段，创设情境，让学生仿佛置身于故事之中，体验精卫鸟的情感。2.角色扮演与讨论：通过角色扮演，让学生亲身体验精卫鸟的行为，感受其精神。在讨论环节，鼓励学生分享自己的感受，引导学生从不同角度理解精卫鸟的行为，如毅力、坚持、不畏艰难等。3.联系实际生活：教师可以引导学生将精卫鸟的精神与自己的学习、生活联系起来，让学生思考在遇到困难时应该如何去做。通过这种方式，使学生将精卫鸟的精神内化为自己的行为准则。4.文化背景介绍：向学生介绍《精卫填海》故事背后的文化背景，让学生了解这个故事在中国传统文化中的地位和意义。这有助于学生更好地理解精卫鸟的象征意义。5.情感教育与价值引导：在教学过程中，教师应注重情感教育，引导学生从精卫鸟的行为中汲取正能量，培养面对困难时的积极态度。同时，通过价值引导，使学生认识到坚持和毅力的重要性。通过以上策略，教师可以帮助学生逐步理解并内化精卫鸟的坚韧精神，使其成为学生成长道路上的重要精神财富。在具体的教学设计中，教师应该将精卫鸟的坚韧精神细化为几个方面，以便学生更好地理解和吸收。以下是详细的补充和说明：1.精卫鸟的形象解读：精卫鸟并非普通的鸟，而是炎帝之女溺亡后化身为鸟的形象。教师在讲解时，应强调这种转化背后的深意，即精卫鸟代表了人类不屈不挠的精神，是对抗自然灾害、追求生存和发展的象征。2.精卫鸟行为的意义：精卫鸟搬运小石子和树枝填海的行为，看似无用，实则寓意深远。教师应引导学生认识到，这种行为体现的是一种坚持不懈、不断努力的精神。即使目标看似遥不可及，但只要持续努力，就有可能实现。3.精卫鸟精神的现代价值：在现代社会，精卫鸟的精神依然具有重要的价值。教师可以通过举例说明，如科学家不懈的研究、运动员艰苦的训练等，都是精卫鸟精神的体现。这种精神鼓励人们在面对困难和挑战时，不放弃，不退缩。4.精卫鸟精神的个人应用：教师应引导学生思考，如何在个人生活中应用精卫鸟的精神。例如，在学习上遇到难题时，不轻易放弃，而是坚持不懈地寻找解决方法；在生活中遇到挑战时，保持积极的态度，勇往直前。5.情感共鸣与内化：教师可以通过提问、讨论等方式，激发学生的情感共鸣，让他们从内心深处感受到精卫鸟精神的伟大。这种情感共鸣是内化精卫鸟精神的重要前提。6.创造性的教学活动：为了让学生更深刻地理解精卫鸟精神，教师可以设计一些创造性的教学活动。例如，让学生创作以精卫鸟为主题的绘画或写作，通过艺术的形式表达对精卫鸟精神的理解和感悟。7.家庭与社会的延伸：教师应鼓励学生将精卫鸟精神带回家中，与家人分享，并在社会生活中实践。这种延伸有助于将精卫鸟精神从课堂内扩展到课堂外，使其成为学生行为的一部分。