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文档简介

《用分解反应制取氧气》作业设计方案一、教学目标1.知识目标：a.了解氧气的性质及其在生活中的重要性。b.掌握分解反应制取氧气的原理和方法。c.理解氧气的制取过程及其反应机理。2.能力目标：a.提高学生的实验操作能力和观察记录能力。b.培养学生的实验设计和数据处理能力。c.培养学生的团队合作精神和自主进修能力。3.情感目标：a.培养学生对化学实验的兴趣和热爱。b.提高学生的实验安全认识和责任性识。c.培养学生的合作精神和团队认识。二、教学重点与难点1.教学重点：a.氧气的性质及其在生活中的应用。b.分解反应制取氧气的原理和方法。c.实验操作技能和数据处理能力的培养。2.教学难点：a.理解氧气的制取过程及其反应机理。b.实验操作中的安全问题和注意事项。c.数据处理和结果分析的能力提升。三、教学准备1.实验器械：氢氧化钠固体、氢氧化钠溶液、锌粉、试管、试管架、酒精灯、玻璃棒、橡胶塞等。2.实验药品：氢氧化钠固体、锌粉等。3.实验文献：有关氧气制取的相关知识和实验步骤。4.实验环境：安全的实验室环境和教学设施。四、教学过程1.实验目标：通过分解反应制取氧气，了解氧气的性质及其在生活中的应用。2.实验步骤：a.将锌粉放入试管中。b.加入适量的氢氧化钠溶液。c.用橡胶塞堵住试管口。d.加热试管底部，观察气体生成情况。e.将生成的氧气收集到试管中。3.实验原理：氢氧化钠溶液和锌粉反应生成氢气和氢氧化钠，从而分解生成氧气和氢氧化锌。4.实验结果：观察气体生成情况，收集到氧气并通过实验数据进行分析。5.实验讨论：讨论氧气的性质及其在生活中的应用，分析实验结果并总结实验经验。六、实验评判1.实验效果：学生对氧气的制取过程有了更深入的了解，实验操作技能得到了提升。2.实验反思：在实验中要注意安全问题，做好实验前的准备工作。3.实验改进：可以增加实验的难度和复杂度，提高学生的实验设计和数据处理能力。七、总结通过本次实验，学生不仅了解了氧气的性质和制取方法，还培养了实验操作技能和数据处理能力。

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