《致大海-普希金导学案-2023-2024学年高中语文统编版》_第1页
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文档简介

《致大海-普希金》导学案导学目标：1.了解普希金的生平及其代表作品《致大海》的背景和主题。2.分析《致大海》中的意象和表达手法，理解其中蕴含的情感和思想。3.探讨《致大海》对人类情感和自然界的描绘，思考人与自然的干系。导学内容：一、普希金简介亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金（1799年6月6日-1837年2月10日），俄国浪漫主义诗人，被誉为俄罗斯文学的国宝。他的作品充满了激情和思想，对俄罗斯文学产生了深遥影响。二、《致大海》背景《致大海》是普希金创作于1824年的一首诗歌，以大海为对象，表达了诗人对大自然的崇敬和对生命的热爱。诗中借大海之辽阔、深邃来抒发自己的情感，展现了诗人对生命的感悟和对宇宙的思考。三、《致大海》内容分析1.诗歌开头即以“大海，我对你的心灵”揭开序幕，直接表达了诗人对大海的敬仰之情。2.诗中通过描绘大海的广袤和深邃，表现了诗人对自然的敬畏和对宇宙的无限追求。3.诗中运用了丰富的意象和比喻，如“你的波涛，像情人的怒火”、“你的声音，像天使的歌唱”，增强了诗歌的感染力和艺术性。4.诗歌最后以“大海，我对你的心灵”扫尾，表达了诗人对大海的敬仰之情，同时也表达了对生命的热爱和对未来的倾慕。四、思考题1.你认为诗人为什么选择以大海为对象来写诗？大海在诗中代表了什么？2.你如何理解诗中的意象和比喻？它们如何增强了诗歌的表现力？3.诗中所表达的对自然的敬畏和对生命的热爱是否在当今社会中仍然有意义？导学活动：1.分组讨论：让学生分组讨论《致大海》中的意象和比喻，探讨它们的含义和作用。2.朗诵比赛：组织学生进行《致大海》的朗诵比赛，展现诗歌的韵律和情感。3.创作写作：让学生模仿《致大海》的写作风格，写一首表达对自然的敬畏和对生命的热爱的诗歌。导学延伸：1.阅读普希金其他代表作品，如《叶甫盖尼·奥涅金》、《罗西兰与吉尔达》等，了解普希金的文学风格和思想。2.了解浪漫主义文学运动的背景和特点，探讨普希金在浪漫主义文学中的地位和作用。3.探讨摩登社会对自然的认识和态度，思考人类与自然的干系如何发展和演变。通过本次导学，学生将能够更深入地了解普希金和他的代表作品《致大海》，

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