七年级下学期《孙权劝学》对比阅读合集（附答案）

七年级下学期《孙权劝学》对比阅读合集（附答案）01【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。《孙权劝学》【乙】吕蒙字子明，汝南富陂人也。少南渡，依姊夫邓当。当为孙策将，数讨山越。蒙年十五六，窃随当击贼，当顾见大惊，呵叱不能禁止。归以告蒙母，母恚①欲罚之，蒙曰：“不探虎穴，安得虎子？”母哀而舍之。《吕蒙传》【注释】①恚（huì）：愤怒地、生气地。1．解释下列句中加点词的含义。（1）但当涉猎(

)

（2）大兄何见事之晚乎(

)（3）依姊夫邓当(

)

（4）窃随当击贼(

)2．下列句中“以”的意义与用法和其他三项不同的一项是（

）A．蒙辞以军中多务

B．以钱覆其口

C．归以告蒙母

D．以刀劈狼首3．请用现代汉语翻译下列句子。（1）卿今当涂掌事，不可不学！（2）不探虎穴，安得虎子？4．从【甲】【乙】两篇文章可以看出吕蒙是一个怎样的人？1．粗略地阅读；知晓；

依附；

偷偷地、私自

2．C

3.（1）你现在当权管理事情，不可不学习！

（2）不探寻老虎洞，怎么能捉到小老虎？

4．少年英勇、有胆识，勤奋好学，学有所成。02【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。【乙】普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第①，阖户启箧②取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨③，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。普性深沉有岸谷虽多忌克而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。（节选自《宋史·赵普传》）【注】①私第：私人的住宅。②箧（qiè）：小箱子。③薨（hōng）：古代称诸侯或有爵位的大官死叫做“薨”。1．解释下列加点字。（1）但当涉猎________（2）即更刮目相待_________（3）晚年手不释卷__________（4）卒用其人__________2．下列各项中，加点词的意义和用法相同的一项是（

）A．自以为大有所益

太祖常劝以读书B．孤岂欲卿治经为博士邪

及为相C．结友而别

人不知而不愠D．大兄何见事之晚乎

读之竟日3．用“/”给文中画线句子断句，限两处。普性深沉有岸谷虽多忌克而能以天下事为己任4．用现代汉语翻译下面的句子。（1）卿今者才略，非复吴下阿蒙。（2）及次日临政，处决如流。5．根据两文内容，简要分析吕蒙和赵普两个人物有哪些共同之处。粗略地阅读

重新

放下

最终，终于B

普性深沉有岸谷/虽多忌克/而能以天下事为己（1）你现在的才干和谋略，不再是当初吴地的阿蒙了。（2）等到第二天处理政务，处理决断很快，如流水一般。

①原先学问都不高；②都善于听取他人的忠告；③读书后他们的处事水平都有了很大提高。（任答两点即可）03【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。【乙】王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛。父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。会稽韩性闻而异之，录为弟子，遂为通儒。1．解释下列句子中加点词的含义。（1）但当涉猎(

)（2）即更刮目相待(

)（3）琅琅达旦(

)（4）会稽韩性闻而异之(

)2．把文中画线句子翻译成现代汉语。（1）孤岂欲卿治经为博士邪！（2）儿痴如此，曷不听其所为？3．【甲】【乙】两文共同强调了什么内容？又是怎样体现出所强调的内容的？4．吕蒙的变化和王冕所取得的成就对你有什么启示？粗略地阅读

重新

早晨

对……感到惊异（1）我难道是想让你研究儒家经典而成为专管经学传授的学官吗？（2）这孩子对读书如此痴迷，为什么不听任他去做他想做的事呢？

示例：共同强调了读书学习的重要性。【甲】文中孙权善劝，向吕蒙指出学习的必要性，并且现身说法，使吕蒙无法推辞。鲁肃与吕蒙的对话，既从侧面表现出孙权劝学的显著，又进一步告诉人们读书、学习的重要性。【乙】文中王冕幼时读书专心致志，好学不倦，并且达到痴迷的程度，这种顽强的学习精神造就了他的成功，从而体现了读书学习的重要性。提示：①善于听取别人的意见会使自己学有所获。②只要用心学习就会取得成就。04【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。（节选自《资治通鉴》）【乙】鲁肃代①周瑜，过蒙屯②下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾③之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞④?”肃造次⑤应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实熊虎也，计安可不豫定？”因为肃画五策⑥。肃于是越席就之，拊其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。（节选自《三国志·吴书》）【注释】①代：代理。②屯：屯兵之处。③顾：拜访。④虞：意料，预料。⑥造次：鲁莽，轻率。⑥画五策：想了五种应对的方法。1．解释文中加点的词。（1）见(

)

（2）益(

)

（3）轻(

)2．用现代汉语翻译文中画线句子。（1）卿今者才略，非复吴下阿蒙！（2）吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。3．请结合甲、乙两选文内容说说鲁肃“遂拜蒙母，结友而别”的原因。

了解

益处，好处

轻视

（1）你如今的才干谋略，已不再是过去的东吴吕蒙可相比的了！（2）吕子明，我不知道你的才智和谋略竟然到了如此（高妙）的境地！

吕蒙因为勤读书而变得富有才略，不再是当年的一介武夫，这让鲁肃刮目相看，一改原有的轻视之心而生敬佩之情。05【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。——《孙权劝学》【乙】傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执鞍桥，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请于洪仲，洪仲深让之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹曰：“上马能击贼，下马作露布①，唯傅修期耳。”——《北史·傅永列传》【注释】①露布：公开的文书。1.解释下面句子中加点词的意思。①但当涉猎___________________②及鲁肃过寻阳___________________③即更刮目相待___________________④寻复南奔___________________2.下列加点字的意义和用法相同的一项是（

）A．蒙辞以军中多务/公亦以此自矜（《卖油翁》）B．孰若孤/关山度若飞（《木兰诗》）C．永乃发愤读书/乃取一葫芦置于地（《卖油翁》）D．有友人与之书而不能答/以我酌油知之（《卖油翁》）3.翻译下列句子。①卿今当涂掌事，不可不学！②卿今者才略，非复吴下阿蒙！4.吕蒙、傅永两个人物有哪些共同特点？

只是

等到

重新

不久C你现在当权掌管事务，不可以不学习！你现在的才干和谋略，不再是原来的那个吴县的阿蒙了身份相同，都是武将；认识到读书重要性后发奋读书；都有了很大进步。06【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

【乙】晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？（关注微信公众号：初一数学语文英语）臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”1.解释加点词。①士别三日，即更刮目相待：②及鲁肃过寻阳：③恐已暮矣：④盲臣安敢戏其君乎?