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《晚春-韩愈》导学案导学目标：1.了解韩愈的生平及其文学成就。2.理解《晚春》这首诗的主题和意境。3.分析诗中运用的修辞手法及语言特色。4.掌握诗歌鉴赏的基本方法和技巧。导学内容：1.韩愈简介韩愈（768年-824年），字退之，河东郡阳曲（今山西阳曲）人，唐代文学家、思想家。他是唐代“韩柳”之一，与柳宗元并称为唐代双璧。韩愈的诗文思想宏博，文笔沉雄，对后世文学产生了深遥影响。2.《晚春》赏析《晚春》是韩愈的一首七言绝句，描写了春天晚来的景象，展现了诗人对自然的热爱和感慨。诗中通过描绘春天的景色，表达了诗人对时光的流逝和生命的无常的思考。3.诗歌分析《晚春》中运用了大量的修辞手法，如比喻、拟人等，增强了诗歌的表现力和感染力。诗中的“夕阳”、“花影”、“翠微”等词语，通过对自然景色的描绘，展现了诗人对生活的热爱和对时光流逝的感慨。4.鉴赏技巧在欣赏《晚春》这首诗的过程中，我们可以从以下几个方面来进行分析和鉴赏：-诗歌的意境和主题是什么？作者通过怎样的语言表达来展现这一主题？-诗歌中应用了哪些修辞手法？这些修辞手法对诗歌的表现力有何作用？-诗歌中的语言特色是什么？如何体现了作者的个性和风格？-诗歌的结构和节奏如何？对整体的意境产生了怎样的影响？导学活动：1.课前预习：学生阅读《晚春》这首诗，了解诗歌的背景和作者的生平。2.教室导学：教师向学生介绍韩愈的生平及其文学成就，然后指挥学生一起分析《晚春》这首诗的意境和主题。3.分组讨论：学生分成小组，共同分析诗歌中的修辞手法和语言特色，然后向全班呈现自己的分析结果。4.教室展示：学生展示自己对《晚春》这首诗的鉴赏技巧和理解，与同砚进行交流和讨论。5.课后作业：学生撰写读后感或评论，总结自己对《晚春》这首诗的理解和感受。通过以上导学活动，学生将能够深入理解《晚春》这首诗的意境和主题，掌握诗歌鉴赏的基本方法和技巧，提高自己的文学素养和审美能力。同
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