必修三Unit2Makingadifference课时2（学生版）

Unit2MakingadifferenceSectionⅡUsinglanguage过去分词（短语）作定语教材链接用所给动词的适当形式填空1.（教材P18）...Ryanhadtroublebelievingthewords_______（speak）byhisteacher...2.（教材P20）InUganda,Ryanatlastsawthe_______（finish）wellwithhisowneyes.3.（教材P20）Many_______（inspire）peoplegavehimtheirsupport.以上句子中words，well和people分别与动作speak，finish和inspire之间是逻辑上的被动关系，因此___________形式做定语。语法精讲一、过去分词作定语的位置1.单个的过去分词作定语，通常置于被修饰词前。thebrokenclock坏了的钟表thestolenbackpack被偷走的背包(1)有些过去分词，往往置于被修饰词后。Thereislittletimeleft.时间不多了。(2)过去分词修饰something，everything，anything，nothing，nobody等不定代词或those时，常置于这些词的后面。Therewillbesomethingchanged.有些东西要改变了。Heisoneofthoseinvited.他是那些被邀请的人之一。(3)有些过去分词作定语，前置和后置的意义不同。thetoolused使用过的工具theusedtool旧的工具theconcernedexpression担忧的表情thestudentconcerned有关的学生2.过去分词短语作定语，常置于被修饰词后，相当于一个定语从句。MostofthepeopleinvitedtothepartycamefromBeijing.＝MostofthepeoplewhowereinvitedtothepartycamefromBeijing.大部分被邀请参加派对的人来自北京。二、过去分词作定语的意义不及物动词的过去分词作定语，只表示动作已完成；而及物动词的过去分词作定语，表示被动意义或已完成，抑或两者兼具。1.只表示完成，不表示被动意义boiledwater＝waterthathasboiled开(过的)水thefallenleaves＝theleavesthathavefallen落叶adevelopedcountry＝acountrywhichhasdeveloped发达国家2.表示被动意义anhonouredguest一位受尊敬的客人deeplymovedpeople深受感动的人们3.表示被动和完成意义thebrokenglass碎了的杯子thequestiondiscussedyesterday昨天讨论的问题(1)英语中有很多与感觉有关的及物动词，其过去分词有被动意义，即“使人产生某种感觉”。moved受感动的amused感到有意思的pleased高兴的(2)有些及物动词的过去分词作定语，并不强调被动意义，而表示一种状态或结果。Dressedinwhite，shelookedverybeautiful.穿着白衣服，她看起来很漂亮。Theboyseatedatthebackoftheclassroomisclever.坐在教室后面的这男孩很聪明。【温馨提示】人的表情、声音如look，expression，voice，sound，tear等用过去分词修饰。Therewasasurprisedlookonherfaceseeingwhathavehappened.看到所发生的事情后，她脸上出现了惊讶的表情。三、现在分词与过去分词的区别1.现在分词表示主动意义，过去分词一般表示被动含义。2.现在分词表示正在进行，过去分词表示状态或做完(完成)的事。Herushedintotheburninghouse.他冲进了正在燃烧着的房子。Thechildstandingoverthereismybrother.站在那儿的男孩子是我弟弟。Theroomfacingsouthisourclassroom.朝南的房间是我们的教室。Haveyougotyourwatchrepaired?你拿到那个修好的表了吗？Heisanadvancedteacher.他是个先进教师。3.现在分词和过去分词作定语的区别过去分词作定语时用于描述某人或某物的感受或状态；现在分词作定语时用于描述由什么原因引起某人的感受。Interestedmemberswillmeetattwoo’clock.感兴趣的会员在两点碰头。AsfarasI’mconcerned，thisisaninterestingfilm.就我而言，这是一部令人感兴趣的影片。单词拼写1._______n.职责；使命2._______n.疾病，病3._______n.地区，地方4._______n.癌症5._______adj.王室的，皇家的6._______n.机构，团体词汇拓展1._______v.持续；延伸→extensionn.扩大；延伸→extendedadj.延长了的；长期的2._______n.残疾，残障→disabledadj.残疾的→disablev.使伤残3._______adj.敏感的，容易生气的→sensen.感觉；意识v.感觉到；觉察出→sensibleadj.明智的；合理的4._______adj.慷慨的，大方的→generosityn.慷慨，大方5._______v.迟疑，犹豫→hesitationn.迟疑，犹豫hesitantadj.犹豫的；不情愿的6._______n.帮助，援助→assistv.帮助，援助→assistantn.助手adj.助理的，副的7._______n.登记，注册→registerv.登记，注册n.登记表；登记簿8._______n.证实，证明→confirmv.证实，证明→confirmedadj.成习惯的；根深蒂固的Ⅲ.短语互译1.____________开始从事；占用(时间、空间或精力)；承担2.____________提出；相处3.____________幽默感4.____________(使)振作起来5.____________自愿做6.____________偶然发现；偶然遇到7.____________筹款8.playanimportantrolein____________9.besuitablefor____________10.inspiteof____________11.takeamoment____________12.____________做笔记Ⅳ.重点句型1.howtodo结构作宾语Ithinkthesupportwhichisneededincludesnewtechnologyforrecyclingwaterandeducationon_________________________.我认为需要的支持包括回收水的新技术以及关于如何使用和节约水的教育。核心词汇1.takeup开始从事；占用(时间、空间或精力)；拿起；承担；继续Since1953，UNICEFhastakenupanextendedmissiontohelpchildreninthedevelopingworld，includingthoselivingwithdiseasesordisabilities...（教材P23）自1953年以来，联合国儿童基金会承担了长期的任务，那就是帮助发展中国家的儿童，包括那些患有疾病或残疾的儿童……情境佳句Myclassmateshadtakenupacollectionandboughtmeschoolsuppliesandmanyclothes.同学们纷纷募捐，给我买了学习用品和许多衣服。Duringtherest,Trashauntookupashirtthatsays“Fivefingerscanalsomakeit”,whichwaspreparedforJayce.休息时，Trashaun拿起了一件为Jayce准备的衬衫，上面写着“Fivefingerscanalsomakeit”。Shetookuphersewingafterthevisitorhadgone.客人走后她继续做她的针线活。2.extendv.持续；延伸；伸展情境佳句Themainstemwillextendtoaround12feet,iflefttodevelopnaturally.如果让其自然生长，主干会延长到12英尺左右。HeextendedhisarmsinfrontofhimasifhewereprayingtoGod.他向前伸出双臂,好象在向上帝祷告求助。Webuiltanextensionontotheschool,sonowwehavetwomoreclassrooms.我们把学校扩建了一些，因此现在我们又多了两间教室。归纳拓展extendto...延长到……extensionn.延长；延期；扩大；伸展extendedadj.延长了的；长期的3.disabilityn.残疾，残障Since1953,UNICEFhastakenupanextendedmissiontohelpchildreninthedevelopingworld,includingthoselivingwithdiseasesordisabilities...（教材P23）情境佳句①Hewasabletoleadanormallife,despitetheillness.尽管生病了，但他仍能过正常的生活。②You’dbetterhaveafacetofacetalkwithyourmother,whichwillenablebothofyoutounderstandeachotherbetter.你最好和你妈妈面对面谈一谈，这样你们俩能更好地相互了解。③Lackingconfidencecanlimittheirabilitytoparticipatefullyandbenefitfromthepractice.缺乏自信会限制他们充分参与并从实践中获益的能力。归纳拓展4.sensitiveadj.敏感的，容易生气的He’ssensitiveandratherserious...（教材P23）他很敏感，而且相当严肃......情境佳句People'scharacterswerebelievedtobeverysensitivetomusic.人们的性格曾被认为是对音乐非常敏感的。Itmakessensethatsmokingshouldbebannedinallpublicplacesforthesakeofhealth.出于健康考虑，应在所有公共场所禁止吸烟。Walkingintheschoolcampus,Ihadastrongsenseofbelonging.走在学校的校园里，我有一种强烈的归属感。归纳拓展（1）besensitiveto对……敏感的/体贴的（2）sensen.感觉，意识inasense在某种意义上makesense讲得通，有意义makesenseof理解asenseof一种……的感觉5.generousadj.慷慨的，大方的She’susuallyveryshy,butshe’sgenerousandneverhesitatestohelp.（教材P23）她通常很害羞，但是她很慷慨，很愿意帮助人。情境佳句①Theoldmanisalwaysgeneroustothedisabled，sotheyalllikehim.老人对残疾人总是很慷慨，所以他们都喜欢他。Hewasgenerouswithhistimeinhelpingmelearnputers，forwhichIwasgrateful.他毫不吝惜自己的时间帮我学计算机，对此我非常感激。Hewasdesperatewhenhelostallhismoney.Luckily,akindmanhelpedhimwithgenerosity.他把所有的钱都丢了，陷入了绝望的境地。幸好一个好心人慷慨地帮助了他。归纳拓展（1）begenerouswithsth.在……方面很慷慨begeneroustosb.对某人很大方（2）generosityn.慷慨，大方withgenerosity慷慨地，大方地6.hesitatev.迟疑，犹豫She’susuallyveryshy,butshe’sgenerousandneverhesitatestohelp.（教材P23）她通常很害羞，但是她很慷慨，很愿意帮助人。情境佳句Thecoupleweremovedbymystory,andtheycouldn’thesitatetoofferhelp.那对夫妇被我的故事感动了，他们毫不犹豫地提供了帮助。Withouthesitation,Johnlookedattheracket,tookitfromAlan’shandandputitbackinthebox.约翰毫不犹豫地看了看球拍，把它从艾伦手里拿过来，放回盒子里。Shelookedhesitantbutfinallyagreed,realizingsheneededthesupport.她看起来很犹豫，但最终还是同意了，因为她意识到自己需要支持。归纳拓展（1）hesitatetodosth.迟疑做某事；不愿做某事hesitateabout/over（doing）sth.对（做）某事犹豫不决（2）hesitationn.迟疑；犹豫withouthesitation毫不犹豫地（3）hesitantadj.犹豫的；不情愿的7.assistancen.帮助,援助InChina,volunteersarealsoplayinganincreasinglyimportantroleinenvironmentalprotection,disabilityassistanceandmanyotherfields.（教材P24）在中国，志愿者在环境保护、残疾人救助等诸多领域也发挥着越来越重要的作用。情境佳句①Despitehiscries,noonecametohisassistance.尽管他喊叫，却没有人来帮助他。Withtheassitanceoftheneighboursthefirewasatlastbroughtundercontrol.在邻里们的帮助下,火势终于被控制住了。Toassistotherswithone’sownabilityisalsoakindofliftingafinger.用自己的能力帮助别人也是一种举手之劳。归纳拓展（1）etoone’sassistance帮助某人withtheassistanceof...在……的帮助下（2）assistv.帮助assistsb.withsth.在……上帮助某人assistsb.todosth.=assistsb.indoingsth.帮助某人做某事（3）assistantn.助手;助理8.eupwith提出；想出；赶上Heoftenesupwithgoodideas.(教材P23)他总是能想出好点子。情境佳句Becauseofmyslowthinking,ittookmetwominutestoeupwithananswer.由于我思维迟钝，我花了两分钟才想出答案。AgroupoflittlegirlscameuptoSusanfromoutside,jumpingandtalkinghappily.一群小女孩从外面走到苏珊跟前，高兴地跳着谈论着。Asshecontinuedonherjourney,Lilycameacrossallsortsofinterestingpeopleandplaces.当继续她的旅程时，莉莉遇到了各种有趣的人和地方。归纳拓展eout出现；出版；(花)开放；结果是eabout发生eup发生，出现；走近；被提出eto总计；达到(某状况)；苏醒eacross偶然发现；偶然遇到[易错提醒]eupwith为及物动词短语，有被动语态；eup为不及物动词短语，无被动语态。【巩固练习】Ⅰ.单句语法填空Ⅰ.单词拼写1.Wewillsendyouwritten________（证明）ofouroffershortly.2.Thepath________（延伸）beyondtheendoftheroad.3.Sheisdeaf,butrefusestolether________（残疾）preventherfromdoingwhatshewantstodo.4.Itwas________（慷慨的）ofyoutolendmethemoney.5.She________（迟疑）slightlybeforeansweringthedetective’squestion.6.Thepanyneedsmorefinancial________（帮助）fromthegovernment.7.Theteamwasgivena________（盛大的）wele.8.________（登记）forthecoursewilltakeplaceaweekbeforethestartoftheterm.9.My________（职责）inlifeistoeducatetherichaboutthesufferingofthepoor.10.Theyreportedasuddenoutbreakofthe________（疾病）inthesouthofthecountry.Ⅱ.单句语法填空1.Thegarden________(extend)asfarasthefootofthehill.2.OntheExchangeteamitisourmission________(delight)ourcustomerseveryday.3.Canyounamesome________(disease)connectedwithsmoking?4.He________(generous)contributedalotofmoneytothevillageprimaryschoollastweek.5.Westandreadytoprovidewhatever________(assist)isnecessarytoyourdevelopment.6.Youcannotlookatachildandtellifheorshehasalearning________(disable).7.Therehasstillbeennoofficial________(confirm)ofthereport.8.Don'thesitate________(contact)meifyouneedanymoreinformation.9.Ilikeeating________(freeze)foodwhilemyyoungerbrotherdoesn’t.10.Student________(register)startsthefirstweekinSeptember.Ⅲ.短语填空1.Thegirldecidedto___________(开始从事)theworktotakecareofthosewithdisability.2.There’snodoubtthattheconsumers