高二语文下学期期末质量检测试卷

2008—2009学年洛阳市高二年级语文质量检测试卷本试卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，第I卷1至4页，第II卷5至12页。共150分。考试时间150分钟。考试结束，将答题卷和答题卡一并交回。第I卷(30分)注意事项 1．答第一卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。 2．每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。不能答在试卷上。 3．考试结束，将第II卷的答卷和答题卡一并交回。一、(每小题3分。共12分)1．下列各组词语中，加点字读音全都正确的一项是A．口角(jué)罪愆(qiān)道行(háng)君子好(hǎo)逑B．嗻(zhā)窥伺(sì)处(chǔ)决羊肚(dǔ))儿汤C．打烊(yàng)佣(yòng)人玉醅(pēi)宫商角徵(zhǐ)羽 D．神龛(kān)便(biàn)宜饿莩(piǎo)奴颜婢(bēi)膝2．下列各组词语中，没有错别字的一项是A．冒然既然如此冯虚御风惊惶失措B．谂知到处传诵无上光荣头昏脑涨C．向隅神智不清前合后偃时羞之奠D．富余逸兴遄飞委曲求全山青水秀3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是A．时间真如行云流水，第一次走进高中校门时的情景仿佛就在昨天，转眼间，我们已临近高三了。B．在伊拉克战争期间，一些女记者直接到前线采访，其危险程度无异于火中取栗。C．台湾前领导人陈水扁因洗钱和贪污罪被羁押禁见，这是他咎由自取。D．娱乐圈女明星为了吸引眼球、迅速出名，有的重包装，有的玩“自曝”，有的靠走秀，手段不同，各有千秋。4．下列各句中，没有语病的一句是A．虽然无家可归的人数众多，但解放军和武警官兵的艰苦努力，使边远地区的灾民也全部得到毯子、衣服、帐篷和救援物资。B．美国“关于核心问题科学家联盟”资深专家戴维·赖特15日说，他认为导弹成功拦截卫星的几率差不多在50％左右。C．中国红十字基金会18日宣布，从即日起，面向全国公开招聘部门负责人。据记者了解，这是公益组织首次面向全国招聘中层干部。D．当新世纪人类的第三次产业技术革命大潮已经来临的时候，如果中国能够抓住机遇，掌握未来科学技术的导向与核心，必定能使世界科技中心回归东方。二、(每小题3分，9分)阅读下面的文字，完成5—7题。人类应建立与洪水和谐共处的防洪减灾体系，应将洪水与洪灾加以区别。江河洪水是一种自然现象，是人类不可能完全消除的；江河洪灾则主要是由于人类开发利用江河冲积平原而产生的问题，应当由人类自己安排解决。人类为了自身的生存和发展，可以修建适当的水利工程，但要避免过度和不合理的开发，要从无序、无节制地与洪水争地，转变为有序、可持续地与洪水和谐共处。治理江河的工程措施，只可能控制一定标准的洪水，不可能完全控制大洪水或特大洪水。因此，在建成具有一定标准的防洪工程体系的基础上，还要有计划地安排一部分土地，以备在发生超标准洪水时，为洪水让出足够的蓄汇空间。人类为了发展社会经济，必需多占用一部分原本属于自然生态的水土资源；而为了人类自身的可持续发展，又必须适当维持周边的生态系统，以维护自己的生存环境。因此，必须研究如何与周边生态系统合理地分享水土资源。就水资源来说，过去我们以为，水利工作的目标就是尽可能地控制、开发、利用水资源，满足社会的发展需要；但是在河湖干涸、地下水位下降、水质污染，从而引发一系列生态和环境问题后，逐步认识到必须兼顾自然生态环境和人类社会经济的需要，合理配置水资源。由此而发生的水资源供需之间的矛盾，要依靠现代科技术和现代集约型的经济发展方式来解决。要通过高效、节水、防污的社会经济模式，通过对用水效率和效益的不断提高，达到社会经济和自然环境的协调发展。在地球表层，河流具有不可替代的生态功能。它不仅支持河流内及其两岸走廊的生态系统，而且以其干流和不同等级的支流组成地球表层的各个水系，是地球水循环的陆面主要通道。它为陆地的各个生态系统输送物质和能量，也是陆地和海洋交换物质和能量的通道。形象地说，它是地球表层的脉络。在过去的水利工作中，没有重视和研究河流的生态功能，没有从生态功能的角度，研究河流变化的规律及其作用。例如，河流的洪水，它虽然有为害的一面，但它有补给两岸地下水和湖泊洼地的水源、塑造河床、稀释污水等作用，是维持河流生态功能所不可缺少的因素。保护每条河流的水质不受污染，更是保持河流生态功能的必要条件。有的论述将河流的生态功能仅限于支持河道内的水生动植物，是不够全面的。(节选自钱正英《人与自然和谐共处》)5．下列对文中“与洪水和谐共处”的有关内容的理解，准确的一项是A．只要人类不过度开发利用江河冲积平原，江河洪水就不会泛滥成灾。B．人类为了维持周边的生态系统，就修建适当的水利工程以防洪减灾。C．建一定标准的防洪工程的同时，要有计划地安排蓄泄超标准洪水的空间。D．为了可持续发展，人类可以过多占用原本属于自然生态系统的水土资源。6．下列有关问题“生态功能”的说法，不符合文意的一项是A．在地球表层，河流的生态功能就是指支持河流两岸走廊的生态系统，这一生态功能不可替代。B．河流的干流和它的支流组成地球表层的各个水系，为地球水循环提供陆面通道。C．河流是地球水循环的陆面主要通道，通过它实现陆地与海洋间的物质、能量交换。D．河流的洪水，是维持河流生态功能不可缺少的因素，尽管它有为害的一面。7．下列表述不符合原文意思的一项是A．江河洪水是人类无法消除的自然现象，而江河洪灾则不同，主要是由人类开发活动造成的。B．研究如何合理地分享水土资源，是人类发展社会经济和实现可持续发展的必需。C．要解决水资源供需之间的矛盾，单靠现代科学技术是不够的，还要引进现代经济发展方式。D．从生态功能的角度研究并掌握河流变化的规律，江河的洪水就不再是有害的了。三、阅读下列两段文言文。完成8—10题(每题3分·共9分)甲勃，字子安，太原人，王通之诸孙也。六岁善辞章。麟德初，刘祥道表其材，对策高第。来及冠，授朝散郎。沛王召署府修撰。时诸王斗鸡，会勃戏为文檄英王鸡，高宗闻之，怒，斥出府。勃既废，客剑南，登山旷望，慨然思诸葛之功，赋诗见情。又尝匿死罪官奴，恐事泄，辄杀之，事觉当诛，会赦除名。父福畸坐是左迁交趾令。勃往省觐，途过南昌，时都督阎公新修滕王阁成，九月九日，大会宾客，将令其婿作记，以夸盛事。勃至，入谒，帅知其才，因请为之。勃欣然对客操觚，顷刻而就，文不加点，满座大惊。酒酣辞别，帅赠百缣，即举帆去，至炎方，舟入洋海，溺死，时年二十九。(辛文房《唐才子传》)乙王勃著《滕王阁序》，时年十四。都督阎公不之信，勃虽在座，而阎公意属子婿孟学士者为之，已宿构矣。及以纸笔巡让宾客，勃不辞让。公大怒，拂衣而起；专令人伺其下笔。第一报云：“南昌故都，洪都新府。”公曰：“亦是老生常谈!”又报云：“星分翼轸，地接衡庐。”公闻之，沈吟不言。又云：“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色。”公矍然而起曰：“此真天才，当垂不朽矣!”遂亟请宴所，极欢而罢。(王定保《唐摭言》)8．选出下列各项中加点字解释有错误的一项 A．麟德初，刘祥遭表其材表：表奏 B．慨然思诸葛之功，赋诗见情见：表现 C．而阎公意属子婿孟学士者为之，已宿构矣宿：住宿 D．遂亟请宴所，极欢而罢请：邀请9．以下全都表现王勃才华出众的一项是①麟德初，刘祥道表其材②勃戏为文檄英王鸡③顷刻而就，文不加点④都督阎公不之信⑤及以纸笔巡让宾客，勃不辞让⑥公矍然而起日：“此真天才，当垂不朽矣!” A．①④⑥ B．②③⑤ C．①③⑥ D．③⑤⑥10．选出对甲、乙文段理解、评价正确的一项 A．甲文侧重王勃写《滕王阁序》前的坎坷经历，乙文侧重王勃写《滕王阁序》的曲折过程。 B．乙文通过对阎公的直接描写，从阎公的角度正面介绍王勃写《滕王阁序》的杰出才华。 C．王勃害怕藏匿犯有死罪的官奴这件事败露，就把官奴杀死，因此被免去沛王府修撰之职。 D．两篇短文都说阎公本来想让自己的女婿写文章，而王勃竟然毫不谦让，使得阎公很是不满。洛阳市2008——2009学年高二年级质量检测语文试卷第二卷（120分)注意事项：1．第II卷共8页，用钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。2．答卷前将密封线内的项目填写清楚。四、(26分)11．翻译下面的文言句子。(8分)(1)举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。(4分)(2)成反复自念，得无教我猎虫所耶?细瞻景状，与村东大佛阁逼似。乃强起扶杖，执图诣寺后。(4分)12．阅读《长亭送别》中崔莺莺的两段唱词，完成下面的题目。(8分)(1)【一煞】青山隔送行，疏林不做美，淡烟暮霭相遮蔽。夕阳古道无人语，禾黍秋风听马嘶。……这段唱词描绘了一幅怎样的画面?表达了崔莺莺怎样的思想感情?(5分)(2)【收尾】……遍人间烦恼填胸臆，量这些大小车儿如何载得起?这两句唱词和李清照《武陵春》中的两句词有异曲同工之妙，请写出李清照《武陵春》中的两句词并概括二者写法的共同特点。(3分)13．补写出下列名篇名句中的空缺部分。(10分，每空1分)(1)碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。?总是离人泪。(《长亭送别》)(2)既无伯叔，终鲜兄弟，，。(《陈情表》)(3)其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。．，泣孤舟之嫠妇。(《赤壁赋》)(4)惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，，，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。(《赤壁赋》)(5)夫，，岂独伶人也哉?(《伶官传序》)(6)，；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。(《滕王阁》)五、（20分）阅读下面的文章，做14～17题。①今天的燕子，两千多年前就已飞入庄周先生的视线，并引起他的注意。看来他不仅仅喜欢蝴蝶。他看着围着茅屋飞进飞出的燕子，低头思索了一会儿说：鸟都怕人，所以巢居深山、高树，以免受害；但燕子特别，它就住在人家的屋梁上，却没人去害它，这便是处世的大智慧!②庄周先生说到这儿就不说了，其实，这后边是有一大段空白的。庄子惜墨。几千年前，庄子辞了那个小官，生活可能十分困难，头脑里的思想又像春天怒放的花，一层层一簇簇，一齐挤着向外怒放。庄子写不尽它们，手里钱少，买笔买墨都要算计。有个思想，只能几笔画个轮廓，细节就顾不上了。像采花的蝴蝶，它要去光顾下一朵花。所以，庄周的身后是狂草的墨迹，存在着大量的飞白。那是庄周的思想一路飞奔留下的空白。③庄周的燕子直到今天还活着，仍重复着庄周时代的伎俩，未被人类识破。人类是见着什么鸟都举枪便射，却对身边萦绕的燕子视而不见。燕子的叫声可谓婉转，却没一个人将燕子放到笼子里，以听它的叫声取乐。有许多珍禽异兽在人类的追杀中灭绝了，这也怨不得人类，实在是因为那些物种比人类还要愚蠢。④燕子智慧的核心是什么?那就是距离。人类是一种你不能离他太远，又不能离他太近的动物。比如珍禽猛兽害怕人，躲得远远的，人便结伙去深山猎捕它们，这是因为离人类太远。家畜因完全被人豢养和左右，人便可随意杀戮，这是因为离人类太近，近得没有了自己的家园。只有燕子看懂了人类，摸透了人类的脾气。又亲近人又不受人控制，保持着自己精神的独立。于是人便像敬神一样敬着燕子。⑤说到底，燕子是最狡堕的动物，它控制人类的第一招就是信任。信任是对付多疑的人类的最尖锐的武器。因为人类不信任别人，对来自别人的信任受宠若惊。燕子将自己最脆弱的那一环——巢及卵放到了人居住的屋檐上。你一抬手就可以捣坏，这是最彻底的信任。没有任何一种鸟敢于这样信任人类，于是人类被感动，像从人海中找到一个相知的朋友一样对待燕子，就差不能同燕子握手拥抱。但燕子第一招奏效之后，马上智慧地拉开了同人类的距离。它马上把自己从同人类的亲密接触中抽身出来，落到了人类够不到的树枝上，保持着自己的独立。因为它知道，人类能容忍它把巢建在屋梁上，却未必容得了它在人类生活空间里长时间地没大没小。它绝不嬉皮笑脸地落到人家的饭桌上、手上、肩上做亲昵状。这样小心还不够，它在人类的私生活领域求生存，担心这样时间长了会出问题。于是，住上几个月，便举家搬迁。人类刚刚有些厌烦了燕子的飞进飞出，乳燕动不动声嘶力竭的大叫，正要发作，想不到燕子就在这时知趣地搬走了。于是人的所有怒火平息了，又念起燕子的好来。你看它们也不伤害小鸡，也不啄食园子里的菜。过了几个月，人类已经开始思念燕子了，燕子也就在这个时候又回来了。燕子巧妙地循着人类情绪的起落而安排自己的生活节律。⑥还有一种敢于亲近人的鸟是麻雀。它也将巢建在人的屋檐下。但它们的蛋被顽童任意毁坏，成鸟被大量捕杀。原因何在?其一，麻雀鬼鬼祟祟，不信任人类，却又不远离人类，这不是找死吗?它进进出出很小心，怕被人发现，这种做法激怒了人类：小小的鸟，竟敢在我的眼皮底下玩花样，你以为我是瞎子?麻雀的这种做法，极大地伤害了人的自尊心。其二，既防着人，又不远离人，整天围着人聒噪，而且一旦住下，就再也不走了，惹得人烦不胜烦。⑦是有人将燕子比做剪刀的，这是就外形说的，可燕子从形到神都是一把锋利的刀。它一刀插入人类精神深处，游刃有余地在人的精神脉络中出神入化地游动，既不伤人类，也没让人类坚硬的骨骼碰伤自己，在不知疼痛的情况下，人类已被小小的燕子大卸了八块。14．第②段“像采花的蝴蝶，它要去光顾下一朵花”。“采花的蝴蝶”在文中比喻什么?这样比喻有什么作用?(6分)答：“采花的蝴蝶”比喻作用是15．从全文看，庄子从燕子的身上领悟到了什么样的“处世的大智慧”?(2分)答：16．根据文章回答下面的问题。(6分)(1)请分析文中“伎俩”“狡诈”这两个加横线的词语所表达的情味和效果。答：(2)怎样理解“燕子从形到神都是一把锋利的刀”这句话的内涵?答：17．从文中看，燕子这把“刀”能够“插入人类精神深处，游刃有余地在人的精神脉络中出神入化地游动”，这里“人的精神脉络”包含哪些内容?请结台文章加以说明。(6分)六、（14分）18．阅读下面的图表，完成后面的题目。(4分)某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：图书状况完好无损损坏较轻损坏较重损坏严重图书数目（册）20000250004000015000请根据图表所反映的情况，写出两条结论：①②19．请对下面信息进行整合，给“绿色食品”下一个定义。(4分)要求：注意所给信息之间的逻辑性，可适当增减词语．但不能删除信息点。①绿色食品是优质、营养类食品。②绿色食品是指无污染的安全的食品。③绿色食品必须经过专门机构认定。④绿色食品必须遵循可持续发展原则。⑤绿色食品是指按照特定生产方式生产的食品。⑥绿色食品上许可使用绿色食品标志商标。绿色食品：20．仿照画线的句式在横线上造句。(6分)某些广告对用户作出承诺，但往往不能按承诺进行兑现，国家有关法规将对此严厉处罚。因此，承诺不是水面上的浮萍，轻盈、自在，承诺如同珍珠，它的莹润是蚌磨难的结晶，也是蚌的荣耀；承诺不是，承诺如同七、（60分）阅读下面的材料，按要求作文。下面是一位安葬于西敏寺的英国主教的墓志铭：我年少时，意气风发，踌躇满志，当时曾梦想要改变世界；当我年事渐长，阅历增多，我发自己无力改变世界，于是缩小了范围，决定先改变我的国家。但这个目标还是太大了。接着，我步入了中年，无奈之余，我将试图改变的对象锁定的在最亲密的家人身上。但天不遂人愿，他们个个还是维持原样。当我垂垂老矣，我终于顿悟了一件事：我应该先改变自己，用以身作则的方式影响家人。若我能先做家人的榜样，也许下一步就能改善我的国家，再后来，我甚至可能改变整个世界，谁知道呢?这段墓志铭对你有所启示吗?自选角度，自拟题目写一篇作文，除诗歌外文体不限，不少于800字。洛阳市2008——2009学年高二年级质量检测语文参考答案．1．A(B、嗻(zhè)C、佣(yōng)人D、婢(bi))2．B(A、贸然C、神志不清D、山清水秀)3．C(A行云流水：形容文章、歌唱等像飘着的云和流着的水那样自然流畅。不用来表示时间过得快，此处可用白驹过隙。B比喻冒险替人出力，吃尽苦头，自己却一无所获。D各有千秋：各有各的存在价值，各有所长，各有特色。此处褒贬误用。)4．C(A“毯子、衣服、帐篷和救援物资”不能并列。B项重复赘余，“差不多”与“左右”重复．删去前者。D项语序不当，当分句主语相同时，主语应放在关联词之前，将“中国”与“如果”对调)5．C(A项。只提“不过度开发”少了“不合理的开发”，使理解片面；B项，修建水利工程，是人类为了自身的生存和发展．开发、利用水资源。D项，据文意，是人类“多占用一部分”水土资源，但不能过多。)6．A(应包括两个方面，“不仅……而……：”A项说到了一个方面且不全面。)7．D(洪水为害的一面是一种客观存在)8．C(事先。预先)9．C(①⑥是侧面表现，③是正面表现)10．A(B“正面介绍”错C免去沛王府修撰是因为戏为檄王鸡D甲文中王是应帅命写文章，故“使得阎公很是不满”错)附辛文房《唐才子传》译文：王勃，字子安，太原人，王通的孙儿，六岁时就擅长辞章。麟德初年，刘祥道上表称赞他的才干，以高名次对策及第。还没到二十岁，就授为朝散郎，沛王又把他招入府中做修撰。当时诸王斗鸡，王勃开玩笑写了篇给英王的鸡的檄文。高宗知道了很生气．将他赶出沛王府。王勃罢官以后，客居剑南，登山望远，很感慨地想起诸葛亮的功业，写诗表达情思。又曾经隐藏了一个犯了死罪的官奴，怕事情败露，就把这个官奴杀了。事被发觉该处死，正赶上大赦就，只除名。父亲王福畴被牵连贬为交趾县令。王勃前往探望，路过南昌。当时都督阎公新修成滕王阁，九月九日，大宴宾客，准备让他的女婿写篇记，来夸耀这一盛事。王勃到此拜见阎公，阎公知道他的才华，就请他来作记。王勃欣然对客提笔，一会儿就写成了，还不加修改，满座宾客大为惊奇。酒酣辞别。阎公赠送他一百匹缣，他就扬帆离去。到了炎方，船人大海，王勃被淹死，当时是二十九岁。王定保《唐摭言》译文：王勃写《滕王阁序》，当时年龄不过十四岁。都督阎伯屿不信他，王勃虽然也坐在宴席间，但是为了让自己的女婿在宾客面前显示才华，早就嘱咐他构思一篇序文。到了阎伯屿谦恭地拿着纸笔，一个一个地请客人写序文，而客人都谢辞了。轮到最后一个客人，是小小年纪的王勃，料想也不敢来接纸笔，但仍然把纸笔送了过去，颇显都督的“风度”。王勃却毫不客气地接过了纸笔。阎伯屿非常生气，然后满脸愠色地离开了宴会厅，私下则教属官观察动静，随时通报情况。当第一次报“南昌故郡，洪都新府”时，阎伯屿说，这是“老生常谈”；二次报“星分翼轸，地接衡庐”时，未作声；三次报“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”时，阎伯屿倏地站了起来：“天才!天才!他的文章可以传世了。”于是马上隆重宴请他，欢饮直至散场。11．(1)世上的人们都赞誉他，他却并不因此而更加奋勉，世上的人们都非难他，他也不因此而更加沮丧，他能认清自身与外物的分际，辨明荣耀与耻辱的界限，不过如此罢了。(加线词语各1分，大意1分)(2)成名反复思考，这莫非垦告诉我捕蟋蟀的地方吧?仔细观看画上的景物，和村东的大佛阁非常相似。于是丝堕起来拄着拐杖，拿着画到了大佛阁后面。(加线地方各1分，大意1分)