西藏自治区林芝市二中2020-2021学年高二汉语文上学期期中试题（含解析）

西藏自治区林芝市二中20202021学年高二汉语文上学期期中试题（含解析）分值：150分考试时间：120分钟一、知识与运用：本题共15小题，每小题3分，共45分；每小题给出四个选项中，只有一项符合题目要求。1.下列各项加点字的读音完全正确的一项是（）A.泯灭(mǐn)崔嵬(wěi)嘈杂(cāo)弱不禁风(jīn)B.供奉(gòng)渲染(xuàn)受难(nàn)谆谆告诫(zhūnzhūn)C.拮据(jū)褴褛(lǔ)吞没(mò)成年累月(lěi)D.愤懑(mèn)剥削(xuē)彷徨(páng)惴惴不安(zhuàizhuài)【答案】B【解析】【分析】【详解】本题考查现代汉语常见字字音的识记能力。A.崔嵬(wěi)——崔嵬(wéi)，嘈杂(cāo)——嘈杂(cáo)；C.褴褛(lǔ)——褴褛(lǚ)；D.惴惴不安(zhuàizhuài)——惴惴不安(zhuìzhuì)。故选B。2.下列各组词语中字形完全正确的一项是（）A.绮丽锤练勘查指手画脚B.惨酷颠簸弥漫不可名状C.聒噪岑寂蛰居五体投地D.贪婪泥淖巍峨顾名思意【答案】C【解析】【分析】【详解】本题考查现代汉语常见字字形的识记能力。A.锤练——锤炼；B.惨酷——残酷；D.顾名思意——顾名思义；故选C。3.下列用横线连接的词，不能构成反义词的一项是（）A.尊崇——鄙视清馨——浓烈不名一文——腰缠万贯B.稠密——稀疏柔滑——粗糙藕断丝连——一刀两断C.踏实——浮躁开明——保守微不足道——沧海一粟D.偶然——必然果断——犹豫见多识广——孤陋寡闻【答案】C【解析】【详解】本题考查学生理解词语意思，掌握反义词的能力。C.微不足道：指意义、价值等小得不值得一提。沧海一粟：比喻非常渺小，微不足道。这两个成语是近义词。故选C。4.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）所谓书卷气，是一种饱读诗书后形成的气质。书卷气来自读书，在幽幽书香的熏陶之下，浊俗可以变为清雅，奢华可以变为，促狭可以变为开阔，偏激可以变为。捧起书来吧，你会发现里面的风景美不胜收！A.高雅淡然平静 B.高贵淡泊平静C.高贵淡然平和 D.高雅淡泊平和【答案】D【解析】【分析】【详解】本题考查辨析并使用近义词语的能力。高贵：用于描述人时，是指人的地位级别高尚尊贵；用于物描述时，是指高雅不俗、珍贵。高雅：指高尚雅致，表现受过良好教养的高尚举止或情趣，比喻高超雅正，与“平庸邪恶”相对；也比喻高尚风雅，与“猥琐粗俗”相对。依据语境“饱读诗书后形成”的，应是“高雅”的气质。淡然：强调“形容不经心；不在意”。淡泊：是指对于名利冷淡，不看重；也指家道清贫；恬淡寡欲。依据前文的“奢华”，这里选“淡泊”更合适。平静：（心情、环境等）没有不安或动荡。平和：指性情或言行温和；药物作用不剧烈；平静、安宁；纷扰停息。依据前文“偏激”可知，这里是说“性情”，应选“平和”。故选D。5.依次填入下列横线的关联词语，最恰当的一组是（）只站在水边，先是一阵子呆看，再发一阵空想，能够想出一大堆“道理”来，自己还是不会游泳，对于别的游泳的人没有好处。A.由于所以就 B.尽管如果也C.假如即使就 D.如果即使也【答案】D【解析】【分析】【详解】本题考查语言表达准确的能力。“只站在水边……”是一种假设说明，能够表示假设关系的词语是“假如”“如果”，排除AB。“能够想出一大堆‘道理’来”与前后文是让步假设的关系，“所以”表结果，“如果”虽表假设，但无让步关系，所以应选“即使”，“也”表并列关系，“就”表承接关系，依据前文“自己……对于别的游泳的”可知，这里应表示并列关系，指对自己和别人都没有好处，应选“也”，排除C。故选D。6.与“姹紫嫣红”感情色彩相同的一项是（）A.万紫千红可歌可泣装腔作势B.心旷神怡脍炙人口和谐统一C.风和日丽艳阳高照执迷不悟D.安然无恙神采奕奕魂飞魄散【答案】B【解析】【分析】【详解】本题考查理解词语感情色彩的能力。“姹紫嫣红”是褒义词。A.“万紫千红”“可歌可泣”是褒义词，“装腔作势”是贬义词。B.均为褒义词。C.“风和日丽”“艳阳高照”是褒义词，“执迷不悟”是贬义词。D.“安然无恙”“神采奕奕”是褒义词，“魂飞魄散”是贬义词。故选B。

7.下列各项根据句子意思解释词语不正确的一项是（）A.有的松树望穿秋水，不见你来，独自上到高处，斜着身子张望。望穿秋水：形容盼望的非常急切。B.我强烈地感受到了一种不可名状的庄严与崇高。不可名状：不能够说出其中的奥妙。C.动物尽可能节省体能的例子比比皆是。比比皆是：到处都是。D.八宝酒，顾名思义就是八样东西泡的酒。顾名思义：看到名称就联想到它的意义。【答案】B【解析】【分析】【详解】本题考查正确使用成语的能力。B.“不可名状”的意思是：无法用语言来形容。故选B。

8.下列各组短语，搭配不完全恰当的一项是（）A.阻碍发展峥嵘岁月表达感情B.胸襟开阔生活美好增强身体C.生活坎坷严密监视铁面无私D.平凡世界实地勘察学习强国【答案】B【解析】【分析】【详解】本题考查学生理解短语搭配的能力。B.“增强身体”搭配不当，“增强”应该与“体质”搭配。故选B。

9.下列各项句子没有语病的一项是（）A.每当我们在夕阳的余辉下走出校园时，心里都充满着幸福感。B.能否坚持体育锻炼，是保证身体健康的保证。C.他那和蔼可亲的音容笑貌，循循善诱的教导，时时回响在我的耳边。D.我的家乡是墨脱人。【答案】A【解析】【分析】【详解】本题考查辨析并修改病句的能力。B.两面对一面，前面是“能否”，后面是“是”，把前面的“否”去掉。C.搭配不当，“音容笑貌”不会“回响”在耳边。D.搭配不当，“家乡”是“人”，主语和宾语搭配不当。故选A。

10.下列各项句子所使用的修辞手法判断正确的一项是（）①青藏铁路是匍匐在青藏高原上的巨龙。（比喻）②现在的地球，好像已经出汗了。（比喻）③春天像一位小姑娘。（拟人）④春天，草原从睡梦中苏醒过来了。（拟人）A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】B【解析】【详解】本题考查辨析修辞方法的能力。①是比喻，把“青藏铁路”比喻成了“巨龙”。②是拟人，“出汗”赋予了“地球”人的情态。③是比喻，把“春天”比喻成了“小姑娘”。④是拟人，“从睡梦中苏醒”赋予了“春天”人的情态。所以①④正确。故选B。11.“达娃，你去雅鲁藏布大峡谷吗？”“我去。”“今天就去吧！”“太好了！”这四句话按句子的用途分类，依次排列正确的一项是（）A.疑问句祈使句感叹句陈述句B.疑问句陈述句祈使句感叹句C.陈述句疑问句祈使句感叹句D.疑问句陈述句感叹句祈使句【答案】B【解析】【分析】【详解】本题考查学生理解句子用途类型的能力。句子“达娃，你去雅鲁藏布大峡谷吗？”有疑问语气，所以为“疑问句”；句子“我去”表示一般陈述，所以为“陈述句”；句子“今天就去吧！”有请求语气，所以为“祈使句”；句子“太好了！”有感叹语气，所以为感叹句。故选B。

12.下列各项标点使用完全正确的一项是（）A.最近播出的“八百”这部电影受到广大群众的欢迎。B.“拉姆，”妈妈说：“去把电视机关掉！”C.那只漂亮的猪——朋友送我的一个陶瓷玩具，好像在对我笑。D.你到底去不去？扎西。【答案】C【解析】【分析】【详解】本题考查正确使用标点的能力。A.电影名应加书名号，“八百”改为《八百》。B.当直接引用的内容分为前后两部分时，“说”后应加逗号。D.倒装句中间加逗号，问好加在句末。故选C。

13.下列括号内的句子，与原句的基本意思不相符的一项是（）A.不是所有的鱼缸都放了水草。(有一些鱼缸没放水草。)B.大家都比着干，谁都不肯落后。(大家都比着干，没有人愿意落后。)C.要想做出成绩，非下苦功不可(要想做出成绩，一定得下苦功。)D.艺术品的文化价值并不取决于它的价格。(艺术品价格决定了它的文化价值。)【答案】D【解析】【分析】【详解】本题考查对不同句式表达效果的理解分析能力。D.“艺术品的文化价值并不取决于它的价格”句意否定了价格的决定性因素，而括号内“艺术品价格决定了它的文化价值”与原句意思截然相反。故选D。

14.将下列词语填入语段横线处，排序完全恰当的一项（）①靠拢②下达③调转④高昂⑤飞奔所有的马都在不远的地方齐整地站了起来，它们一个个像即将出征的战士，____着头，一步步向牧马人____过来，这时牧马人猛一甩头，大声地____了命令，那些马纷纷____方向，朝着东方_______而去.A.④⑤②③① B.③①④②⑤C.④①②③⑤ D.③⑤①②④【答案】C【解析】【分析】【详解】本题考查语言表达准确的能力。从词语搭配的角度，五个词语中能与“着头”能搭配的只有“高昂”，与“命令”能搭配的只有“下达”，与“方向”能搭配的只有“调转”。而依据“一步步”可知，第二空应填“靠拢”，依据前文“牧马人猛一甩头，大声地下达了命令”可知，第五空应填“飞奔”。故选C。

15.下列诗句，表达了思乡之情的一项是（）A.埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。B.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。C.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。D.在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。【答案】C【解析】【分析】【详解】本题考查鉴赏诗句内容、情感的能力。A.“埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”的意思是：死后何必将尸骨埋葬在故乡的土地，祖国到处都是秀丽的山河，可以作为安息的地方。表达的是诗人胸怀天下、志在四方的远大抱负。B.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的意思是：自古以来，人终不免一死！倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。显示的是诗人的民族气节和舍生取义的生死观。C.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的意思是：一个人独自在他乡作客，每逢节日加倍思念远方的亲人。表达的是思乡之情。D.“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”的意思是：在天愿为比翼双飞鸟，在地愿为并生连理枝。指相爱的人感情深厚，生死相随。故选C。二、阅读：本题共13小题，共45分。（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。张僧繇①于金陵②安乐寺画四龙于壁不点睛。每曰：“点之即飞去。”人以为诞，因点其一。须臾，雷电破壁，一龙乘云上天。 不点睛者皆在。注释：①张僧繇(yáo）：南朝梁吴（今苏州市）人，中国古代著名的画家。②金陵：今江苏南京市。16.对上面划线的句子，断句正确的一项是（）A.张僧繇/于金陵安乐寺画四龙/于壁不点睛。B.张僧繇于金陵/安乐寺画四龙于壁/不点睛。C.张僧繇于金陵安乐寺/画四龙于壁/不点睛。D.张僧繇于金陵安乐寺画四龙/于壁/不点睛。17.下列加点的词解释错误的一项是（）A.人以为诞（荒唐） B.须臾(顷刻)C.雷电破壁（冲破） D.未点睛者皆在（都）【答案】16.C17.C【解析】【16题详解】本题考查文言文断句的能力。句子的意思是：张僧繇在金陵安乐寺墙壁上画了四条龙，但没有画眼睛。其中“画四龙于壁”为完整是状语后置句，中间不能断开，排除AD；“金陵”是“安乐寺”的定语，不能分开，排除B。故选C。17题详解】本题考查理解文言实词含义的能力。C.“雷电破壁”的“破”是使动用法，译为“使……破”或“打破”。故选C。参考译文：张僧繇在金陵安乐寺墙壁上画了四条龙，但没有画眼睛。他常常说：“点了眼睛龙就飞走了。”人们都认为很荒唐，就点了其中一条龙的眼睛。一会儿，雷电打破墙壁，一条龙乘云飞上了天，没有被点上眼睛的龙都在。（二）现代文阅读Ⅰ阅读下面的文章，完成下面小题。“宵”本义为夜晚，是一个形声字，声旁为“肖”，形旁为“宀”。“宀”表意，它在甲骨文中写作，像房屋，表示入夜后人多在屋内。元宵节是______节日。它原本叫“上元节”，由于这一天最重要的活动都在晚上，所以人们更加习惯用“元宵”来代替“上元”，表示“上元节的晚上”。元宵之夜，人们会食用象征团圆的“圆子”，因此这种食品也被称为“元宵”。据说袁世凯当上中华民国的“大总统”之后，一天听到北京城里大街小巷到处都在叫卖元宵，不由“怒发冲冠”，认为“元宵”与“袁消”谐音，很不吉利，于是下令将元宵统统改名为“汤圆”。但是这位短命皇帝不久便驾鹤西去，“元宵”的名称却没有因他而消失，直到今天大家还都这样叫着。和“宵”字形相近的有“霄”。只要把握住它们形与义之间的关系，识记和区分这两个字就不是难事。18.对文中加点字的注音和对画线字笔顺的判断，全都正确的一项是（）A.怒发冲冠（guān）“上”字的笔顺是：丨—___B.怒发冲冠（ɡuān）“上”字笔顺是：—丨___C.怒发冲冠（ɡuàn）“上”字的笔顺是：—丨___D.怒发冲冠（ɡuàn）“上”字的笔顺是：丨—___19.下列词语书写正确的一项是（）A.气冲霄汉通霄达旦九宵云外B.气冲霄汉通宵达旦九霄云外C.气冲宵汉通宵达旦九霄云外D.气冲宵汉通霄达旦九霄云外20.把下列三个词语填写在文中的横线处，顺序正确的一项是（）①传统②中华民族③重要的A.③②① B.②①③ C.③①② D.②③①21.下面是一副描绘元宵节的对联，根据上联，下联对得最恰当的一项是（）上联：灯月千家晓下联：A.山野万里香 B.秋高半月明 C.笙歌万户春 D.一街太平歌22.文中谈到了汉字的谐音，谐音指的是词语读音相同或相近，但字形、意思不同的词。歇后语常利用汉字的谐音特点，例如“小葱拌豆腐——一清二白”，取的就是“青”和“清”的谐音。下列歇后语，属于利用汉字谐音的一项是（）A.二郎神的慧眼——有远见 B.黄鼠狼给鸡拜年——不安好心C.孔夫子的背包——书呆子 D.绿绸缎上绣牡丹——锦上添花【答案】18.A19.B20.D21.C22.C【解析】【18题详解】本题考查现代汉语常见字字音的识记能力和汉字书写能力。“怒发冲冠”的“冠”读“guān”，“帽子”的意思。“上”的笔顺是竖、横、横。故选A。【19题详解】本题考查现代汉语常见字字形的识记能力。气冲霄汉：形容魄力非常大，有大无畏精神和气节。“霄汉”，云霄和天河，指天空。通宵达旦：意指整整一夜，从天黑到天亮。“宵”指夜晚。九霄云外：意思是在九重天的外面，比喻非常遥远的地方或远得无影无踪。“九霄”指高空。故选B。【20题详解】本题考查语言表达准确连贯的能力。本题涉及多层定语的顺序，多层定语的顺序为：所属+数量+动词+形容词+名词。“中华民族”是所属，“重要的”是形容词，“传统”是名词，所以应是②③①的顺序。故选D。【21题详解】本题考查写对联的能力。首先从句式上分析，“灯月千家晓”是主谓结构，“灯月”是名词，排除B；且谓语“千家晓”仍然是主谓结构，据此可排除D。再从内容上分析，“千家”对“万户”更合适，排除A。故选C。【22题详解】本题考查理解歇后语的含义及“谐音”手法的能力。C.“孔夫子的背包”是“书袋子”，而“袋子”和“呆子”是谐音。故选C。（三）现代文阅读Ⅱ阅读下面的文章，完成下面小题。会飞的蒲公英童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹏、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满着一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻____（yíng）地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。”妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边喝一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中……带着这个白色的梦，我考上了中学。那个绣着蒲公英的花书包旧了破了，有几个深夜，妈妈把花书包放在桌子上，望了好久好久。后来，妈妈又守着小油灯，为我做了一件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英。每天，我穿着蓝色的连衣裙，在学校和山村的大马路上飞来飞去。几年之后，一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书，使我那关于蒲公英的梦更真切了。临别前的一个黄昏，风很大，妈妈和我不知不觉来到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。我惊讶地睁大了双眼，妈妈站在离我不远的地方，眼睛里含着泪花。暮色渐浓，我和妈妈默默地往回走，快到小木屋时，妈妈拉了拉我的手，轻轻地说：“孩子，你算是一朵会飞的蒲公英了，但你还要飞得更高一些。”从此，我牢牢记住了妈妈的话，开始尽情地在大学的林阴小道上飞来飞去。一年后，我把从林阴小道上飞进报纸和杂志的诗行寄给了山里的妈妈，并写了一段话：“妈妈，从你身边飞出的那朵娇_____（nèn）的蒲公英，不仅学会了飞，而且还懂得怎样才能飞得更高了。”很快，妈妈回信了，信里夹了一幅水彩画：一片蓝色的天空下，有一座开满了白色蒲公英的小山坡。画上题有一行字：山里的孩子。从这幅画里，我读出了妈妈心中那片诚挚的向往——蓝天下，一群群孩子，明亮的双眸，痴痴地凝望着山坡上一朵朵白色的蒲公英，口里欢快地唱着：我是一颗蒲公英的种子……这不正是每一个山里母亲期待的吗？（选文有改动）23.请根据课文内容、注音写出“_____”上的汉字。①轻________（yíng）；②娇________（nèn）24.文章第一段中写“火红的杜鹊、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……”有什么作用？25.文章中最能体现蒲公英性格特点的一句话是？26.在我成长的不同时期，妈妈为我做了哪些事？这些事都和什么有关？妈妈这样做的用意是？27.文章以“会飞的蒲公英”为题，有什么含义？28.文章最后一段中“每一个山里母亲期待的”是什么？【答案】23.(1).盈(2).嫩24.衬托蒲公英白色小花淡雅（或平凡）。25.它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。26.缝书包、做连衣裙、画水彩画；蒲公英；教育“我”像蒲公英那样，不满足现状，积极进取，不断取得新的成就。27.既揭示了蒲公英的性格特征，有包含了母亲对“我”的殷切希望。28.每一个山里的母亲都期待孩子像蒲公英那样飞出大山，飞向更广阔的天地。【解析】【23题详解】本题主要考查学生对字形的识记能力。①句中“轻____（yíng）地飞了起来”中的“（yíng）”书写为“盈”。轻盈：形容人或物(女子、蝴蝶等)动作、姿态轻柔优美漂亮。②句子“妈妈，从你身边飞出的那朵娇_____（nèn）的蒲公英，不仅学会了飞，而且还懂得怎样才能飞得更高了”中的“（nèn）”书写为“嫩”。娇嫩：柔嫩；嫩弱；娇柔。

【24题详解】本题考查句子在文中作用的能力。句子“火红的杜鹊、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……”中的这些花是五颜六色的，非常漂亮，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满着一朵朵白色的小花，妈妈说这小白花是蒲公英。由此可知，作者写五颜六色的花是为了衬托蒲公英白色小花淡雅（或平凡）。

【25题详解】本题考查理解文章内容和筛选文中信息的能力。本题要求找出文章中最能体现蒲公英性格特点的一句话，首先要先找到描写蒲公英的句子，分析出它的特点，第一自然段中描写蒲公英的句子是“圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花”，由此可知蒲公英的特点是喜欢飞，飞得老高老远，也就是说“不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡”，所以文章中最能体现蒲公英性格特点的一句话是第二自然段中的句子“它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡”。

【26题详解】本题考查理解文章内容和文章线索作用的能力。在我上小学时，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。我上中学时，妈妈又守着小油灯，为我做了一件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英。上大学时，妈妈画了一幅水彩画：一片蓝色的天空下，有一座开满了白色蒲公英的小山坡。这些事都和“蒲公英”有关，妈妈在小木屋里对我说的话“孩子，你算是一朵会飞的蒲公英了，但你还要飞得更高一些”，从中可以体会到妈妈对我的期望，教育“我”像蒲公英那样，不满足现状，积极进取，不断取得新的成就。

【27题详解】本题考查探究标题含义的能力。标题“会飞的蒲公英”中表明蒲公英会飞，文章中对蒲公英的描写是“圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花”，文章对蒲公英的描写突出了它“会飞”的特点，所以标题以“会飞的蒲公英”为题揭示了蒲公英的性格特征。文章中，通过妈妈在小木屋里对我说的话“孩子，你算是一朵会飞的蒲公英了，但你还要飞得更高一些”，可以体会到妈妈对我的期望，希望“我”像蒲公英那样，不满足现状，积极进取，不断取得新的成就。所以文章以“会飞的蒲公英”为题，包含了母亲对“我”的殷切希望。

【28题详解】本题考查理解文章内容的能力。通过妈妈在小木屋里对我说的话“孩子，你算是一朵会飞的蒲公英了，但你还要飞得更高一些”，可以体会到妈妈对我的期望，希望“我”像蒲公英那样，不满足现状，积极进取，不断取得新的成就。从妈妈给我画的水彩画里我读出了妈妈心中那片诚挚的向往——蓝天下，一群群孩子，明亮的双眸，痴痴地凝望着山坡上一朵朵白色的蒲公英，口里欢快地唱着：我是一颗蒲公英的种子……可见，不仅仅是我的母亲希望我像蒲公英那样，而是每一个山里的母亲都期待孩子像蒲公英那样飞出大山，飞向更广阔的天地。

三、作文（60分）29.阅读下面的文字，根据要求作文。工布节将至，扎西想给远在他乡的父母写一封信，表达对亲人的节日问候和思念之情。请以扎西的口吻完成《给爸爸妈妈的一封信》。要求：①格式正确，结构完整。②文中不得出现真实的人名、地名、校名等透露个人身份的信息。③书写规范，不少于600字。【答案】【范文】给爸爸妈妈的一封信亲爱的爸爸、妈妈：你们在远方还好吗？马上就是工布节了，在这神圣的节日即将来临之际，请接收儿子最真挚的祝福。时光流逝，转眼已度过了十几个春秋。静思回味，十多年也只是一瞬间，我已经从一棵小苗一天天长大成一棵茁壮的小树，而细小的皱纹在不知不觉中悄悄爬上爸爸妈妈的脸庞。亲爱的爸爸妈妈，我已经是高中的学生，谢谢你们。因为有你们的悉心抚育，是我茁壮成长；因为有你们的关心和爱，使我变成了一个懂事的孩子。你们对我的爱融入在你们的一言一行、一举一动重：讲故事、盛饭、夹菜、夜里一次又一次给我盖被子。爸爸妈妈，我好想念你们啊。你们为了我将来成为有用的人，心甘情愿地献出自我的一切；你们为了我能吃得好、穿得好，操尽了心；你们为了我能够取得优异成绩。每天起早摸黑地工作都毫无怨言。我只能下定决心，认真学习，将来报答你们的养育之恩。爸爸妈妈，不知到你们在他乡过的好不好，能不能按时吃上热气腾腾的饭菜，白天工作时有没有在疲惫不堪时休息一下，爸爸的腰疼病有没有好一点，妈妈的眼睛是不是依然会疼，我不再你们