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文档简介
第2课
诸侯纷争与变法运动
【课标要求】1.通过了解春秋战国时期的经济发展和政治变动,理解战国时期变法运动的必然性;2.了解老子、孔子学说;3.通过孟子、荀子、庄子等了解“百家争鸣”的局面及其意义。前1046年
前771年前770年
前476年
前256年前221年西周东周春秋战国时间:BC770-BC476春秋—因孔子所编《春秋》得名起止:平王东迁-周敬王卒春秋五霸-相继1.政治大动荡特点:争霸各国以尊王为旗帜,建立霸业
材料一:(周)王夺郑伯(郑庄公)政,郑伯不朝。秋,王诸侯伐郑,郑伯击之。……王卒大败,祝聃(郑庄公的臣下)射王中肩。——《左传·桓公五年》
材料二:楚子(楚庄王)伐陆浑之戎,逐至于雒(今河南有洛阳市),观兵于周疆。定王使王孙满劳楚子。楚子问鼎之大小、轻重焉。
——杨伯峻:《春秋左传注》时间:BC475-BC221战国七雄-并存战国—因刘向所编《战国策》得名注:周王室在BC256被秦国吞并1.政治大动荡特点:兼并各国以统一为目标,攻城灭国
材料三:田氏取齐,六卿分晋,道德大废,上下失序……是以传相放效,后生师之,遂相吞灭,并大兼小,暴师经岁,流血满野.....上无天子,下无方伯,力功争强,胜者为右。
——《〈战国策〉书录》西周春秋战国800多
100多
10多分裂局部统一统一“礼乐征伐自天子出”“礼乐征伐自诸侯出”“礼乐征伐自大夫出”权力下移领域表现农业手工业商业铁制农具开始使用,牛耕得到推广;兴建水利灌溉工程冶铁技术出现,手工业分工更加细密工商业繁荣,货币流通广泛,涌现出人口众多、商贾云集的中心城市;富商大贾2.经济大发展春秋时期穿有鼻环的牛尊是一个温酒用的器具铁犁牛耕生产力发展公田不治私田开垦井田制瓦解奴隶主贵族没落生产关系变革封建土地私有制逐渐确立新兴地主阶级崛起夺权社会转型
战国时期,新兴的地主阶级在许多国家掌握政权。他们为了打击旧的奴隶主贵族势力,建立封建政治和经济秩序,巩固新生政权,增强竞争实力,纷纷开展变法运动。如李悝在魏国推行变法,按照“食有劳而禄有功”的原则授予官职和爵位;主张“尽地力之教”,发展生产;颁布《法经》。吴起在楚国实行变法,“明法审令,捐不急之官”。——P13“探究与拓展”根据材料结合所学,概括春秋战国时期变法运动的背景。①经济:铁犁牛耕出现并逐渐推广,提高了生产力,经济有重大发展②政治:新兴的地主阶级兴起,他们要求获取政权、巩固政权;兼并战争剧烈,各国为了富国强兵③思想:百家争鸣促进了思想解放
3.社会大变革评价:①顺应;②社会转型;③集;④奠定了基础。项目除旧布新影响经济政治社会废井田开阡陌,授田于百姓重农抑商,奖励耕织废除世卿世禄制奖励军功,剥夺和限制贵族特权废分封普遍推行县制实行什伍连坐,互相纠察告发强制大家庭拆散为个体小家庭3.社会大变革商鞅变法以法律形式废除奴隶主土地国有制,确立封建土地私有制发展农耕,富国打破奴隶主贵族世袭特权,发展官僚政治,强兵加强中央集权加强对民众的统治有利于国家征收赋税和征发徭役;促进小农经济的发展铲除奴隶社会的上层建筑铲除奴隶社会的经济基础
【问题情境】四百年跨世纪的(百家争鸣)大辩论,其实是围绕“我们是怎样的人”“如何治国”“中国向何处去”这三个问题展开的。阅读教材P12,概括春秋战国时期为什么会在思想文化领域出现“百家争鸣”的局面?(1)背景:①经济:社会经济发展;②阶级关系:阶级关系出现新的变化,旧的贵族等级体系开始瓦解,新兴的士阶层崛起;③政治:各国统治者出于争霸需要,礼贤下士,争相招揽人才;④思想文化:士人活跃,推动了学术文化的繁荣。唯物史观:社会存在决定社会意识4.思想大繁荣时代人物派别主要思想春秋孔子儒家政治主张仁礼教育老子道家朴素的唯物论朴素的辩证法政治主张战国孟子儒家荀子儒家庄子道家邹衍阴阳家墨子墨家韩非法家思想的核心观念是“仁”,“为政以德”恢复周礼,有所改良主张“有教无类”,兴办私学天地万物的本原是“道”;“道法自然”,追求天人合一事物存在着……的矛盾;物极必反,柔能克刚顺其自然,无为而治,回到小国寡民的时代人性善,提倡“仁政”人性恶,主张隆礼重法崇尚逍遥自由提出“相生相胜”的理论提倡节俭,主张“兼爱”“非攻”“尚贤”主张以法为工具管理国家,控制臣民,中央集权4.思想大繁荣(2)学派及其主要思想:(3)意义:经济、阶级,思想解放;理论基础、源头活水。中原南蛮北狄西戎东夷春秋中原各国因社会发展较比邻的戎狄蛮夷先进而自称“华夏”华夏认同在频繁交往和密切联系中,战国之后,戎狄蛮夷逐渐融入华夏族5.民族大交融P10历史纵横结合教材正文与地图,从春秋到战国,民族关系发生了怎样的变化?有何影响?变化:周边戎狄蛮夷逐渐融入华夏族。影响:华夏族吸收了大量新鲜血液,更加稳定,分布更广泛。5.民族大交融课堂小结
春秋战国时期是中国历史上的大动荡、大发展、
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