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文档简介

内蒙古乌海市海南区2024届中考联考化学试题请考生注意:1.请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上,请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2.答题前,认真阅读答题纸上的《注意事项》,按规定答题。一、选择题(本题包括12个小题,每小题3分,共36分.每小题只有一个选项符合题意)1.关于物质的鉴别、除杂错误的是()选项实验目的实验方法A鉴别硝酸铵与氯化铵分别取样,加固体氢氧化钙研磨,闻气味B去除粗盐中难溶性杂质加水溶解、过滤、蒸发C区分甲烷、一氧化碳、氢气分别点燃后,检验燃烧产物D区分NaCl溶液、FeCl3溶液观察溶液的颜色A.A B.B C.C D.D2.下列发明或技术中,主要原理为物理变化的是A.粮食酿酒 B.工业炼铜 C.活字印刷 D.烧制陶瓷3.医疗上可以用含有氢氧化镁的药物治疗胃酸过多,其反应的化学方程式为:Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O,该反应属于A.化合反应 B.分解反应 C.置换反应 D.复分解反应4.下列含硫的物质中,硫元素的化合价为+4价的是()A.H2SO4 B.SO2 C.S D.H2S5.实验室用KMnO4制O2,应选用的发生装置是A. B. C. D.6.下列说法或做法中,正确的是A.食用水果和蔬菜可为人体补充维生素 B.为减少白色污染可将废弃塑料焚烧C.骨质疏松症主要是缺少铁元素造成的 D.使粮食增产可大量使用化肥和农药7.通过对物质性质的学习,我们知道根据物质的性质可对物质进行区分,下列在实验室中区分物质的两种方法均正确的是需区分物质方法一方法二A呼出气体和吸入空气分别向集气瓶中伸入带火星的木条,观察现象分别向集气瓶内滴入等量,且足量的澄清石灰水,振荡B木炭粉和二氧化锰观察颜色取样,在分别放在石棉网点燃C五氧化二磷和氯酸钾取样,分别足量加水,观察现象观察颜色D酒精和水闻气气味取样,分别点燃A.A B.B C.C D.D8.向接近饱和的氯化钠溶液中,逐渐加入氯化钠固体,边加边搅拌。下列图形中变化关系正确的是()A. B.C. D.9.有大小形状相同的X、Y、Z三种金属,分别放到相同浓度的稀硫酸中,Z表面迅速冒出气泡,X表面缓慢的冒出气泡,Y表面无气泡冒出,则三种金属由强到弱的活泼性顺序A.XYZ B.YXZ C.ZXY D.ZYX10.某物质4.2g在空气中完全燃烧生成8.8g二氧化碳和5.4g水,则关于这种物质的组成描述正确的是()A.该物质只含有碳元素和氢元素B.该物质含有碳、氢、氧元素C.该物质一定含有碳元素和氢元素,可能含有氧元素D.无法确定11.下列对实验现象的描述正确的是A.木炭在空气中燃烧,发出白光 B.铁丝在空气中燃烧,火星四射C.硫在空气中燃烧,产生蓝紫色火焰 D.氢气在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰12.下列过程中,只发生物理变化的是()A.汽油挥发 B.蜡烛燃烧 C.食物变质 D.铁打生锈二、填空题(本题包括4个小题,每小题7分,共28分)13.化学离不开生活,生话中处处蕴含著化学知识和原理。(1)快开学了,小雨准备用压岁钱给自己买一条纯棉毛巾。这里的纯棉属于_____(填“天然”或“合成”)纤维。(2)防毒面具中使用活性炭,是利用了活性炭的_____作用。(3)今年春天寒潮突然来袭,气温骤降,小李家的小麦叶色发黄。他建议爸爸给自家小麦地里施加一种化肥,既可以增加抗早能力,又可以使小麦叶色变绿,该化肥是_____(填序号)。A碳酸氢铵(NH4HCO3)B磷酸二氢铵(NH4H2PO4)C硫酸钾(K2SO4)14.25℃时,向盛有等质量的甲、乙、丙三种固体的试管中,分别加入等量的水,充分溶解后,甲、乙还有剩余,丙全部溶解。然后将三支试管加入盛有80℃水的烧杯中,甲没有明显变化,乙全部溶解,丙有固体析出。如图1所示。请回答:烧杯里的三个试管中,_____(选填“甲”、“乙”或“丙”)溶液可能是不饱和溶液。图2中能表示丙物质的溶解度曲线的是_____(选填“a”、“b”或“c”)。t2℃时,等质量的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液中,水的质量最少的是_____(选填“甲”、“乙”或“丙”)。15.甲、乙、丙是初中化学常见的三种物质,甲、乙为两种化合物且含有相同的元素,丙为气体单质,能使带火星的木条复燃,它们之间有如图的转化关系(反应条件和部分反应物已略去,“”表示物质间存在转化关系),请推断并回答:乙物质的名称是。写出甲乙+丙的化学方程式:。16.硅是制造电脑、手机芯片的重要物质,其制取的微观示意图如下,请根据示意图回答问题。(1)请画出丙的原子结构示意图_____。(2)X的化学式为_____。(3)下列说法正确的是_____。A反应前后,各元素的化合价不变B反应中涉及的两种单质的质量比为1:7C丁物质的水溶液呈酸性D此反应体现了有机物可以转化为无机物三、实验题(本题包括2个小题,每小题7分,共14分)17.测定空气中氧气的含量的实验装置如图所示。实验步骤如下:①在集气瓶内加入少量的水,并做好标记,将标记以上的部分按体积分为5等份②检查装置的气密性③将燃烧匙内装入足量的红磷,将导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,立即伸入集气瓶中并塞紧橡皮塞④充分反应后,等集气瓶冷却至室温,打开止水夹。请你根据实验回答下列问题:(1)步骤③中发生反应的文字表达式为_____。(2)步骤④打开止水夹后观察到的现象为_____。(3)实验得出的关于空气的组成结论是_____。(4)该实验还可推出氮气的性质有(写出两条即可)_____、_____。(5)实验中应注意的问题有(写出一条即可)_____。18.(1)实验室需用100g20%的KNO3溶液,现提供如图所示的足量药品。仔细观察,认真设计将配制溶液的方案及所需的各种药品用量填空。方案一:将10%的KNO3溶液蒸发水分需10%的KNO3溶液_____g。方案二:_____。配制溶质质量分数一定的溶液时,正确的操作顺序是_____。四、计算题(本题包括1个小题,共12分)19.(6分)用1000t含氧化铁80%的赤铁矿石,理论上可以炼出含铁96%的生铁的质量是多少?_______

参考答案一、选择题(本题包括12个小题,每小题3分,共36分.每小题只有一个选项符合题意)1、A【解析】

A、硝酸铵与氯化铵均属于铵态氮肥,均能与氢氧化钙研磨产生有刺激性气味的气体,不能鉴别,符合题意;B、去除粗盐中的难溶性杂质,可通过溶解、过滤,除去杂质,然后蒸发获得精盐,不符合题意;C、甲烷、一氧化碳、氢气点燃后产物分别为二氧化碳和水,二氧化碳、水,故检验燃烧产物可以鉴别,不符合题意;D、氯化铁溶液呈黄色,氯化钠溶液无色,故观察溶液颜色可以鉴别,不符合题意。故选A。2、C【解析】

A.有新物质生成的变化是化学变化,无新物质生成的变化是物理变化。粮食酿酒有新物质生成,属于化学变化,此选项不符合题意;B.工业炼铜有新物质生成,属于化学变化,此选项不符合题意;C.活字印刷无新物质生成,属于物理变化,此选项符合题意;D.烧制陶瓷有新物质生成,属于化学变化,此选项不符合题意。故选C。【点睛】物理变化与化学变化的判断依据是有无新物质生成,此依据是解答此类题的关键。3、D【解析】A、化合反应是多种物质反应生成一种物质,上述反应的生成物有两种,故A错误;B、分解反应是一种物质反应生成多种物质,而该题中的反应反应物有两种,故B错误;C、置换反应是单质和化合物反应生成单质和化合物,而该题中的反应中没有单质,故C错误;D、复分解反应是化合物与化合物反应生成化合物与化合物,而该题中的反应符合,且有水生成,则属于复分解反应,故D正确;故选D.4、B【解析】试题分析:A、氢元素显+1价,氧元素显﹣2价,设硫酸中硫元素的化合价是x,根据在化合物中正负化合价代数和为零,则:(+1)×2+x+(﹣2)×4=0,则x=+6,故错误.B、氧元素显﹣2价,设二氧化硫中硫元素的化合价是y,根据在化合物中正负化合价代数和为零,则:y+(﹣2)×2=0,则y=+4,故正确.C、根据单质中元素的化合价为0,S属于单质,故硫元素的化合价为0,故错误.D、氢元素显+1,设硫化氢中硫元素的化合价是z,根据在化合物中正负化合价代数和为零,则:(+1)×2+z=0,则z=﹣2,故错误.故选B.考点:有关元素化合价的计算.点评:本题难度不大,考查利用化合价的原则计算指定元素的化合价的能力,根据在化合物中正负化合价代数和为零计算即可.5、C【解析】

高锰酸钾是固体,制取氧气时需要加热,且试管口要放一团棉花防止高锰酸钾粉末堵塞导管;试管口要略向下倾斜,防止冷凝水倒流使试管破裂,故选C。6、A【解析】A、水果和蔬菜中含有大量的维生素。食用水果和蔬菜可为人体补充维生素,正确;B、将废弃塑料集中焚烧会再次造成空气污染,错误;C、骨质疏松症主要是缺少钙元素造成的而不是缺铁,错误;D、大量使用化肥和农药会污染水和土壤,增产粮食要合理使用化肥和农药,错误。故选A。7、D【解析】

A、区分呼出气体和吸入空气,方法一、分别向集气瓶中伸入带火星的木条,呼出气体和吸入空气含氧气的量较少,不能使带火星的木条复燃,无法区分,不正确;方法二、分别向集气瓶内滴入等量,且足量的澄清石灰水,振荡,石灰水变浑浊的是呼出的气体,无现象的是吸入空气,正确,不符合题意;B、区分木炭粉和二氧化锰,方法一、观察颜色,两种固体都是黑色粉末,无法区分,不正确;方法二、取样,在分别放在石棉网点燃,能燃烧的是炭粉,不能燃烧的是二氧化锰,正确,不符合题意;C、区分五氧化二磷和氯酸钾,方法一、取样,分列足量加水,观察现象,两种物质都能溶于水,无法区分,不正确;方法二、观察颜色,两种物质都是白色固体,无法区分,不正确,不符合题意;D、区分酒精和水,方法一、闻气味,有香醇味的是酒精,无味的是水,正确;方法二、取样,分别点燃,能燃烧的是酒精,不能燃烧的是水,正确,符合题意。故选D。8、B【解析】试题分析:接近饱和的氯化钠溶液,有一定的质量分数,加入氯化钠固体,边加边搅拌,则溶液将逐渐变成饱和溶液,饱和以后,溶液的溶质质量分数将不再增加。选B。考点:溶液的溶质质量分数;饱和溶液和不饱和溶液。点评:向不饱和溶液中加入溶质,溶液将变成饱和溶液;溶质质量分数=。9、C【解析】

金属的活动性越强,与酸反应的速率越快;有XYZ三种金属,把它们分别放到相同浓度的稀硫酸中,Z表面迅速冒出气泡,X表面缓慢的冒出气泡,Y表面无气泡冒出,则Z、X能与盐酸反应生成氢气,且Z的金属活动性比氢强;Y不能与盐酸反应,说明Y的位置排在氢的后面;即XYZ三种金属由强到弱的活泼性顺序为Z、X、Y。

故选:C。10、B【解析】

8.8g二氧化碳中碳元素的质量为:8.8g××100%=2.4g;5.4g水中氢元素的质量为:5.4g××100%=0.6g;根据质量守恒定律可知,二氧化碳中的碳元素和水中的氢元素来自于该物质,该物质中氧元素的质量为:4.2g﹣2.4g﹣0.6g=1.2g;因此该物质一定含有碳、氢、氧三种元素。故选B。11、D【解析】

A.木炭在空气中燃烧,发出红光,此选项错误;B.铁丝在空气中不能燃烧,在氧气中燃烧火星四射,此选项错误;C.硫在氧气中燃烧,产生蓝紫色火焰,此选项错误;D.氢气在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰,此选项正确。故选D。12、A【解析】A、汽油挥发的过程中只是状态发生改变,没有新物质生成,属于物理变化;B、蜡烛燃烧的过程中有新物质二氧化碳和水生成,属于化学变化;

C、食物变质的过程中有对人体有害的新物质生成,属于化学变化;

D、铁钉生锈的过程中有新物质铁锈生成,属于化学变化。

故选A。

点睛:解答时要分析变化过程中是否有新物质生成,这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质,若没有新物质生成属于物理变化,若有新物质生成属于化学变化。二、填空题(本题包括4个小题,每小题7分,共28分)13、天然吸附B【解析】

(1)快开学了,小雨准备用压岁钱给自己买一条纯棉毛巾。这里的纯棉属于天然纤维。故填:天然;(2)防毒面具中使用活性炭,是利用了活性炭的吸附作用。故填:吸附;(3)在播种小麦时可施用磷肥,它能增强农作物抗旱、抗寒的能力,为了使小麦长势好,叶色浓绿,还需要使用含氮的化肥,即小李家的小麦需要施加复合肥。A碳酸氢铵(NH4HCO3)属于氮肥,不符合题意;B磷酸二氢铵(NH4H2PO4)中含有氮元素和磷元素,属于复合肥,符合题意;C硫酸钾(K2SO4)属于钾肥,不符合题意;故选:B。14、乙c乙【解析】

(1)烧杯里的三个试管中,乙试管底部没有固体剩余,所以乙溶液可能是不饱和溶液;(2)将三支试管加入盛有80℃水的烧杯中,甲没有明显变化,乙全部溶解,丙有固体析出,丙物质的溶解度随温度的升高而减小,所以图2中能表示丙物质的溶解度曲线的是c;(3)将三支试管加入盛有80℃水的烧杯中,甲没有明显变化,乙全部溶解,丙有固体析出,所以丙物质是c曲线,乙物质是a曲线,甲物质是b曲线,所以t2℃时,等质量的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液中,水的质量最少的是乙。15、(1)水(2)2H2O22H2O+O2↑【解析】试题分析:由丙为单质能使带火星的木条复燃,说明丙为氧气、乙为水、甲物质为过氧化氢;故(1)乙物质的名称为水,甲物质转化为乙和丙的化学方程式为2H2O22H2O+O2↑。考点:物质的推断16、HClC【解析】

由反应的微观示意图,得出该反应的化学方程式是:;(1)由图示得出,丙原子是硅原子,硅原子核内有14个质子,核外有14个电子,它的原子结构示意图是;故填:。(2)根据反应的化学方程式可得,生成物中X的化学式是HCl;故填:HCl。(3)A、反应前后,氢元素、硅元素的化合价发生改变,故选项A不正确;B、反应中涉及的两种单质氢气和硅的质量比=2:28=1:14,故选项B不正确;C、丁物质是氯化氢,氯化氢的水溶液是盐酸,呈酸性,故选项C正确;D、此反应中没有有机物参加反应,故选项D不正确;正确的选项是:C。故选:C。【点睛】本题考查的是化学反应的微观粒子示意图,首先根据微观粒子的反应示意图,写出化学方程式,再根据化学方程式逐项进行分析、解答。三、实验题(本题包括2个小题,每小题7分,共14分)17、烧杯中的水进入氧气瓶,约占集气瓶内空气气体的1/1氧气约占空气体积的1/1化学性质不活泼难溶于水装置气密性必须好【解析】

(1)由题意可知,步骤③是红磷在空气中燃烧生成了五氧化二磷,发生反应的文字表达式为:;

(2)步骤④打开止水夹后观察到的现象为:烧杯中的水进入集气瓶内,约占集气瓶内空气气体的1/1.

(3)实验得出的关于空气的组成结论是:氧气约占空气体积的1/1.

(4)红磷在空气里燃烧消耗了氧气,剩余的气体主要氮

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