《噪声及其控制》学案1

1/4三、噪声及其控制【目标】（1）从物理学和环境保护的角度认识噪声。（2）知道噪声的来源及危害。（3）知道减弱噪声的途径和方法。【重点】噪声的危害与控制。【难点】分辨乐音与噪声。【课时安排】1课时【要点1】噪声的来源〖活动〗（1）播放生活中多种多样的声音。（2）听了这些声音，请你选出你喜欢的和不喜欢的。〖总结〗1．1．从主观感受角度讲：（1）乐音：通常是指那些的，令人的声音。（2）噪声：通常是指那些的、令人的声音。2．从环保角度讲：凡是影响人们正常的声音，都属于噪声。3．我们常说的声音三要素实际是（乐音噪音）的三要素。〖讨论〗（1）如果我们正在上课而旁边有人在欣赏音乐，那么这“动听的音乐”对我们来说需不需要呢？而对于欣赏音乐的人来说是否也不需要呢？（2）结合课本16页图1-17和自己生活中的感受，尝试对噪声的来源进行分类。。【要点2】噪声的危害〖活动〗（1）测量并对比一下安静的环境下和嘈杂环境中自己脉搏的跳动次数。（2）阅读：课本18页“生活●物理●社会”〖讨论〗噪声对人类的危害有哪些？〖总结〗1．1．人们用为单位来表示声音的强弱，是响度的单位。2．人耳刚刚能听到的声音为，以上的噪声将会对人的听力造成损伤。【要点3】噪声的控制〖思考〗噪声从产生到对人产生危害要经过哪些环节？〖总结〗减少噪声的主要途径有：减少噪声的主要途径有：1．在处减弱。如：。2．在中减弱。如：。3．在处减弱。如：。〖讨论〗课本18页图1-19〖活动〗阅读：课本19页“生活●物理●社会”〖应用〗向区环保部门建议一些减弱城市噪声污染的具体措施：。类型一、区分乐音与噪声及噪声的来源〖例1〗从环境保护的角度上来看，下列说法正确的是（）A．小提琴的声音悦耳动听，给人们以享受，但有时也会成为噪声B．乐器发出的声音，响度大的是噪音，响度小的是乐音C．乐音的波形是有规律的，噪音的波形是杂乱无章的D．录音机放出的音乐一定是乐音〖例2〗下面关于乐音和噪声的叙述中，错误的是（）A．乐音悦耳动听，给人以享受；噪声使人烦燥不安，有害于健康B．乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音C．乐音的振动遵循一定的规律；噪声的振动杂乱无章，无规律可循D．声音的三要素都是对乐音而言的类型二、噪声的控制〖例3〗放鞭炮时用手捂住双耳，这是在__________处减弱噪声的；在摩托车内燃机排气管上安装消声器，这是在____________处减弱噪声的；植树造林，增加绿地面积，不仅可以打造绿色生态环境，而且还可以在______________中减弱噪声。〖例4〗小华在家里修理桌子时，有敲击物体的声音，为了避免干扰隔壁小明学习，小华采取三种方案：①在被敲的地方垫一块抹布；②把门窗关闭严实；③嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵.上述三种方案中，第一种是在处控制噪声；第二种是在中控制；第三种是在处减弱噪声。〖例5〗噪声严重污染环境，已成为社会公害。下列措施中不能减弱噪声的是（）A．机动车辆在市内严禁鸣笛B．学校将高音喇叭换成许多小音箱C．在一些主要干道旁设置噪声监测设备D．在城市街道两旁种草植树〖例6〗如图所示．为了使道路交通更加通畅，厦门市几条主干道架设了高架道路，高架道路的路面铺设“海绵”沥青，部分路段两侧设有高3m左右的透明板墙，铺设“海绵”沥青和安装这些板墙的主要目的是（）A．保护车辆行驶安全B．减小车辆噪声污染C．增加高架道路美观D．阻止车辆废气外泄〖例7〗下列控制噪声的措施中，属于防止噪声产生的是（）A．关闭房间的门窗B．会场内把手机调到无声状态C．高速公路旁的房屋装隔音窗D．机场跑道工作人员使用防噪声耳罩〖例8〗一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静，究其原因，你认为正确的是（）A．大雪过后，行驶的车辆减少，噪声减少B．大雪蓬松而多孔，对声音有吸收作用C．大雪过后，银装素裹，声音被反射D．大雪过后温度低，声音传播速度变慢〖例9〗电影院的墙壁往往做成凹凸不平的，这是为了（）A．增强声音的反射B．减弱声音的反射C．增大声音的响度D．改善声音的