初二上册枯叶蝴蝶

龙泉中学高毅七年级上册枯叶蝴蝶教学思路：按照新课程理念的标准，学习这篇课文要充分体现学生的自主、合作、探究的学习过程和方法，结合自己的生活体验，知识体验，感悟作者对虚伪作假的憎恶和对真善美的追求，从中受到熏陶感染，树立正确的或者说是积极的人生观、价值观。教学目标：1．知识与技能：(1)整体感知课文内容，领会作者的写作意图；(2)正确、流利、富有感情地朗读课文，联系语境理解含义深刻的语句。

2．道德情感与价值观：引导学生联系自己的生活实际，感受此文表达的生活哲理，从而深刻地感受人生经验。培养学生树立正确的人生观和世界观，增强崇尚真善美的思想意识。教学方法：充分体现自主、合作、探究的学习方法，通过朗读课文，把握文章主旨，体会作者借助枯叶蝴蝶特有的保护色，发表议论，赞美真善美，批判假丑恶，又兼及保护生物物种的写作手法。采用“激趣—感知—品读—欣赏—迁移”模式。

教学重点、难点：

1．学习重点：体会诗意中蕴涵的哲理。

2．学习难点：理解含义深刻的语句。教学步骤：一、创设情景，激发情感：世界上有一种蝴蝶，与众不同，因为它特别爱把自己丑陋的一面表现给别人看，它的名字叫：枯叶蝴蝶。那么这种枯叶蝴蝶的生存方式以及命运到底如何？今天我们将通过学习一篇诗意与哲理交融的散文来揭开谜底。二、整体感知：（一）初读课文：要求同学们带着下面两个问题，采取自由阅读的方式初读课文。积累词语：1．你能读准吗？阖收敛逸出枯槁憔悴行径2．你能理解吗？憔悴装假作伪生生不息3.作者：徐迟(1914——1996)原名商寿，浙江吴兴人。1931年至1933年，曾先后就读于苏州东吴大学和燕京大学。1933年开始写诗。1936年出版第一部诗集《二十岁人》。抗战爆发后，辗转于上海、香港、重庆。这期间，曾与戴望舒、叶君健合编英文版《中国作家》。协助郭法沫若编辑《中原》月刊。创作和翻译了不少作品。抗战胜利后，由重庆抵上海，曾一度回故乡教书。全国解放后，先后任《人民中国》(英文版)编辑、《诗刊》副主编。1960年调湖北文联专业创作。创作了大量的诗、散文和特写。粉碎四人帮以后，创作了一系列脍炙人口的报告文学。描写科学家生活的《地质之光》、《歌德巴赫猜想》等，受到广泛好评。曾获1981年全国优秀报告文学一等奖。（二）全班同学大声地朗读课文。三、问题探究1.枯叶蝴蝶得名的原因？2．枯叶蝴蝶伪装自己的目的是什么？它最后的结局怎样？先让学生独立找出答案，然后全班同学大声朗读答案并进行分析，尤其注重第三段中的一组排比句，突出枯叶蝴蝶的外在特点，揭示枯叶蝴蝶得名的原因。教师总结：从前只是听说有一种美：破落而流光溢彩。今天透过枯叶蝴蝶我们真正地领略到了这种美。我们的枯叶蝴蝶，聪明而又痴傻，因为太注意一种本能的保护，所以变得敏感而又迟钝，当它停落枝头以为被幸福平安包围的那一刻却是危险逼近之时。正可谓：飞舞时娇媚弄人，停落后枯落苍凉。同学们，美丽的蝴蝶不难发现，但是会隐藏自身美丽的蝴蝶却是罕见的。在我们的生活中，往往具有这种特质的事物它的背后总是隐藏着许多引人深思的内涵。3.为什么会造成这种悲惨的结局？4.你对枯叶蝴蝶的这种悲惨命运抱什么样的态度？作者的态度与我们的一样吗？请从文中找出依据。5.在文中找出你最欣赏的或者你认为富有哲理的句子，大声朗读出来，并采用“我喜欢…….是因为…….”的句式来谈谈自己的感受。教师评价学生答题。着重研究第二题。作者对枯叶蝴蝶的看法有些出乎我们的意料，可是实际上这篇文章好就好在这里？本文脱开了借赞美蝴蝶来歌咏爱情的框架，也没有落入因蝴蝶濒于绝种，提醒人们抢救自然资源的巢臼，而是对枯叶蝴蝶装假作伪导致绝灭这一角度，谈及“美要真”的重要性。这是作者能够从与我们不同的视角来立意，从而写出了一些令我们有所启发的语言，写出好文章的原因。第三题引导学生从做人、追求真善美、保护环境等方面多角度思考，可以从抨击见利忘义，应该追求真善美，摒弃假恶丑的角度来谈；可以联想保护濒危物种的重要，我们要爱护野生动物，不应该自私的捕杀它们来谈；可以从人类的贪婪是枯叶蝴蝶悲剧命运的根本原因等等方面来讨论。6.今天大家学到了徐迟先生写的这么优秀的一篇文章，枯叶蝴蝶的悲剧引人深思，此时此刻，大家一定想对蝴蝶、人类、徐迟说些什么，下面我给大家提供放飞心声的平台。枯叶蝴蝶，我想对你说人类，我想对你说徐迟先生，我想对你说学生写完后每组选几个进行展示。老师进行评价和鼓励。枯叶蝴蝶，我想对你说：生命是宝贵的，生命的旅程也太短暂，既然生命的乐章萌发出了嫩芽，就应该让它勇敢地成长，绽放鲜花，结成硕果；既然生命的乐章跳荡着理想的音符，就应该让它灿烂地演绎，讴歌幸福，奏响辉煌。不要不敢面对生命的鲜活，让你的生命，让你的真美在这林林总总的喧嚣中尽情绽放！人类，我想对你说：你是花的根，环境是未绽的花苞，根努力，花儿就能开出耀人的美丽。让枯竭和凋落远离地球；让天空湛蓝，河流洁净；让花儿娇艳，让蝴蝶们尽情飞舞吧！徐迟，我想对你说：从你富丽润泽的语言中，我感受到了你对生活的激情；从你充满诗意的哲理中，我悟出了做人的真谛。你的远见卓识，滋润了世间芸芸众生的心灵之花。感谢您，徐迟先生！教师总结：崇