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文档简介

《行香子（树绕村庄）-秦观》作业设计方案《行香子（树绕乡村）/秦观》作业设计方案一、教学目标1.使学生了解并掌握《行香子（树绕乡村）》这首诗的作者秦观及其时代背景。2.帮助学生理解并解读《行香子（树绕乡村）》这首诗的意境和情感。3.培养学生的文学鉴赏能力，提高学生的写作水平宁表达能力。二、教学内容1.秦观及其时代背景的介绍。2.《行香子（树绕乡村）》的诗歌原文欣赏。3.《行香子（树绕乡村）》的诗歌分析和解读。4.诗歌欣赏与创作。三、教学重点与难点1.重点：《行香子（树绕乡村）》的诗歌分析和解读。2.难点：帮助学生理解诗歌中的意境和情感，引导学生进行诗歌创作。四、教学方法1.讲授法：通过讲解秦观及其时代背景，帮助学生理解诗歌的背景和作者的意图。2.分组讨论法：让学生分组讨论诗歌的意境和情感，增进学生之间的交流和思考。3.教室互动法：通过诗歌欣赏和创作活动，引导学生积极参与，提高学生的主动进修能力。五、教学过程1.导入环节：通过展示《行香子（树绕乡村）》的诗歌原文，引发学生对诗歌的兴趣。2.第一步：介绍秦观及其时代背景，让学生了解诗歌的作者和创作背景。3.第二步：分析《行香子（树绕乡村）》的诗歌内容，帮助学生理解诗歌的意境和情感。4.第三步：让学生进行诗歌创作，引导学生表达自己的情感和体会。5.第四步：学生展示诗歌创作效果，进行互相交流和评判。六、作业安置1.要求学生撰写一篇关于《行香子（树绕乡村）》的读后感，包括对诗歌内容的理解和个人感悟。2.要求学生选择一首自己喜欢的诗歌进行创作，并在下节课上进行分享。七、评判方式1.对学生的作业进行评分，根据内容的深度和表达的流畅水平进行评判。2.对学生的诗歌创作进行评判，鼓励学生勇于表达和创作。八、拓展延伸1.组织学生进行诗歌朗诵比赛，提高学生的表达能力和自大心。2.鼓励学生阅读更多的诗歌作品，拓展学生的文学视野和审美能力。通过以上的教学设计方案，可以有效帮助学生深入了解《行香子（树绕乡村）》这首诗的内容和意境，提高学

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