语文S版三年级上册期末复习资料超全

语文S版三年级上册期末复习资料（超全）

把字句和被字句练习

把下列句子改为被字句。

1.鸭先生把小路打扫得干干净净。小闹钟把我吵醒了。

2.大灰狼把小羊吃掉了。爸爸把儿子带到中心公园去玩。

3.蒙蒙细雨把人们的衣服淋湿了。妈妈把我的衣服洗得干干净净。

把下面句子改为把字句。

1.我被小蜜蜂蛰了。小手被我洗得干干净净。

2.小周被同学评上了三好学生。小狗被我牵住了。

3.妹妹被我哄笑了。作业被我做完了。

按要求改写句子

1.清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。

改成“把”字句。

改为“被”字句。

2，熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。

改为“把”字句

改为“被字”句

把下面句子改成用把字的句子。

1.一座堤坝被凶猛的洪水冲毁了。雨水淋湿了小菲的衣服。

2.陈医生看好了孩子的病。妈妈，晚饭我已经烧好了。

3.北风吹来，地面上的害虫都冻死了。山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。

4．、敌人的一架飞机被英雄的空军击落了。雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物了。

把下面句子改成用被字的句子。

1．森林爷爷战胜了妖魔。蚂蚁吃了一条大虫。

2．詹天佑克服了一个又一个困难。妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。

3．孙青在操场上找到了丢失的钢笔。狂风刮飞了地上的落叶。

4．外祖父送给了莺儿一幅墨梅。一只小花猫捉住了一只老鼠。

修辞手法（排比，拟人，比喻，）（反问，夸张：简单了解）

写出下列句子所用的修辞手法

1.星星像孩子的眼睛眨呀眨。（）秋天的雨，是一把钥匙。（）

2．昙花却在九点左右含笑一现。（）老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。（）

3.高梁涨红了脸，稻子笑弯了腰。（）危楼高百尺，手可摘星辰。（）

4.他家的房子可小呢，只有豆腐干那么大。（）鲁迅的书是进步青年的精神食粮。（）

5.老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。（）石油工人一声吼，地球也要抖三抖。（）

6.兴安岭多么会打扮自己呀：青松作上衣，白桦为裙子，还穿着花布鞋。（）

7.有翠绿，有淡青，有金黄，也有火一般的红色。（）

8.太阳冲破了云霞，跳出了海面。（）你难道要违背人类的真理吗？（）

9.生物真是人类的好老师啊！（）不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（）

10.随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（）

11.不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（）

12.看见空际细雨似的，朝雾似的，暮烟似的飞沫升落。（）

13.一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。()

14.骆驼是沙漠之舟。（）整片树林仿佛成了一座音乐厅。（）

15.粗笛声音浑厚，呜呜的像牛吼，细笛声音尖厉，吱吱的像雏鸡叫。（）

16.风一如，水花四散，如烟，如雾，如尘。（）

17.它们彬彬有礼，站在远处向我们点头，像欢迎我们似的。（）

18.清晨，露水还浸润着榆钱的时候，它们亮晶晶、绿莹莹的，真像一串串晶莹的玉荚。（）

按要求写句子。

1.站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像____________。（改为比喻句）

2.天空中有一轮明月。（改为比喻句）。

3.树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在。（改拟人句）

4.公园里的花多鲜艳啊,

分别写出一个比喻句，排比句，拟人句。

1.比喻句：

2.排比句：

3.拟人句：

指出下面比喻句是用什么比喻什么。

1.漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。把（）比作（）

2.老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。把（）比作（）

3.缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。把（）比作（）

4.鲜红的队旗像燃烧的火焰。把（）比作（）

5.玉屑似的雪末随风飘扬。把（）比作（）

6.这孩子简直成了泥猴。把（）比作（）

判断下列句子是否是比喻句

1.真的，再没有像马一样忠实的动物了。()旧上海是冒险家的乐园。（）

2.看他的样子，好象有什么喜事似的。（）这个地方我似乎已到过了。（）

3.他的性格很像他爸爸。（）海底的动物常常在窃窃私语。（）

4.我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。（）蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。（）

关联词复习（一）

1、并列句（各分句间的关系是平行并列的）如：“这衣裳既漂亮，又大方。”

常用的有“既„„又„„”、“一边„„一边„„”、“那么„„那么„„”

2．递进句（分句间是进一层的关系）如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。”

常用的有“不但（不仅）„„而且„„”“不但„„还„„”

3．选择句（各分句列出几种情况，从中选出一种）如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。”常用的关联词语有：不是„„就是„„宁可（宁愿）„„也不„„与其„„不如„„

4．转折句（后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反）如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。”

常用的关联词语有：虽然„„但是„„、尽管„„可是„„

5．因果句（分句间是原因和结果的关系）如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。”常用的关联词语有：因为(由于)„„所以„„

6．假设句（一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果）如：”如果明天下雨，运动会就不举行了。”

常用的关联词语有：如果„„就„„、即使„„也„„

7．条件句（一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果）如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。”

常用的关联词语有：只要„„就„„只有„„才„„无论，，，也，，，，

1．鲁迅()是伟大的文学家，()是伟大的思想家和革命家。

2．()今天下雨，我们()要去探望李老师。

3．()困难有多大，我们()能克服。

4．刘胡兰()牺牲自己的生命，()说出党的机密。

5．我()知道这件事情，()并不了解事情的全过程。

6．他()牺牲自己，()暴露党的组织。

7．同学们()走着，()谈论着。

8．我们的教室()宽敞()明亮。

9．()人人都献出一点爱，世界()会变成美好的人间。

10．()走到天涯海角，我()不会忘记自己的祖国。

11．()明天下雨，我们()下个星期再去游乐园吧。

12．李老师()身体不好，()一直坚持给我们上课。

(一)选择填空：

只要„„就„„因为„„所以„“

不但„„而且„„尽管„„可是„„

不是„„就是„„宁可„„也不„„

1．气垫船（）能在水上航行，（）能在雪地和沼泽上航行。

2．我和小刚一块儿去上学，（）我去叫他，（）他来叫我。

3．（）我需要它，（）这幅画一直挂在我的书桌前，多年不曾换过。

4．（）他买了很多书，（）并没有真正读懂。

5．（）掌握了现代科学知识，理想（）能变成现实。

无论„„都„„虽然„„但是„„因为„„所以„„

不但„„而且„„如果„„就„„一边„„一边„„

1．（）她对人有礼貌，又经常帮助老年人做事，（）邻居都很喜欢她。

2．这种电风扇（）风量大，（）节约电，噪音小，大家都争着买。

3．在这次比赛中，李明（）没夺得第一名，（）他的成绩比原来提高了不少。

4．（）下午刮大风，渡船（）不开了。

5．（）刮风下雨，我们（）要去植树。

6．在国外的留学生要（）学习，（）劳动。

因为„„所以„„只有„„才„„

虽然„„可是„„虽然„„但是„„

无论„„都„„与其„„不如„„

1．（）小站很小，（）当快车疾驰而过时，旅客们甚至连站名好来不及看清楚。

2．（）小站很小，（）给旅客带来了温暖的春意。

3．（）小站很小，（）布置却十分精美。

4．（）勤奋的人，（）有希望做出优异的成绩。

5．（）遇到什么困难，他（）不灰心。

只要„„就„„虽然„„但是„„因为„„所以„„

1．我（）第一次参加演出，（）一点也不紧张。

2．（）他虚心接受大家的意见，（）进步很快。

3．（）春风一吹，河里的冰（）会慢慢融化。

只要„„就„„无论„„都„„

一边„„一边„„如果„„就„„

1．（）说这座小镇的面貌有什么特别，那（）是几乎没有一块砖瓦，有的只是石头。

2．这个老头儿虽然已经习惯于这种工作了，他（）往前走，（）装他的烟袋。

不仅„„还„„虽然„„但是„„因为„„所以„„

无论„„都„„不管„„总„„„„因此„„

1．（）今天下大雨，（）小红仍然坚持到少年宫去学习。

2．小红（）学习好，（）爱帮助别人。

3．（）爱帮助同学，（）同学们都很喜欢她。

4．最近，小红坚持天天写日记，（）作文水平有了较大的提高。

5．（）前面是刀山火海，解放军战士（）不会坐视不理。

6．（）戈壁滩条件多么恶劣，白杨树（）是长得那么挺拔、苍翠。

是„„还是„„虽然„„但是„„

只要„„就„„尽管„„还是„„

即使„„还„„或者„„或者„„

不但„„而且„„

1．周恩来同志（）受到全中国人民的尊敬，（）在世界人民心中也有崇高的地位。

2．王红同学（）考取了第一名，（）他非常谦虚。

3．（）下大雨，明天的劳动（）照常进行。

4．（）困难重重，他（）坚持把实验做完。

5．放假了（）去北京？（）去杭州？他一直在考虑。

6．（）努力学习，（）能把成绩提上去。

7．到少年宫（）学唱歌，（）学跳舞，她只能选择其中一项。

填入适当关联词

1、（）我们现在不好好学习，将来（）不能担当起建设祖国的重任。

2、很多同学在实践中体会到，（）多读多写，作文（）会有进步。

3、（）困难有多大，我们（）能克服。

4、（）他热情地为同学们服务，（）受到同学们的好评。

5、（）你答应找小兰一起去看画展，（）应该准时去找他。

6、刘胡兰（）牺牲自己的生命，（）说出党的机密。

7、我（）知道这件事情，（）并不了解事情的全过程。

8、（）你去，（）他去，总得有一个人去。

9、同学们（）走着，（）谈论着。

10、（）是什么人，谁向我们指出（）行。

11、（）工作难做，他（）不会退缩。

12、你（）懂得了这个道理，（）要自觉遵守。

13．（）遇到多大困难，（）阻止不了诺贝尔对科学的研究。

合并成一个句子

1．海里有许多珊瑚。海里有许多鱼。

2．熊猫抱着大皮球。熊猫在草地上打滚。

3．我们登上了庐山。我们看到千姿百态的云雾。

4．我们来到海洋馆。我们看到了各种各样有趣的鱼。

5．鲜花散发出一阵阵清香。草原上有一片美丽的鲜花。

6．我们请马老师。马老师讲一个故事。

7．我们欢迎新同学。新同学到我们班上来。

8．小明来到树下。小明把帽子捡起来。

扩句

1..我们走过来。

2.体育健儿取得了成绩。

3.列车奔驰。

4.蜜蜂飞来飞去。

5.小华做操。

6.星星眨眼。

7.黑熊表演节目。

8.红旗飘扬。

缩句

1.洁白的雪花落在那个女孩的金发上面。

2.精致的盒子里装着一对雪白的贝壳。

3.小鸟在树上唱着欢乐的歌。

4.激动人心的消息传到了我们学校。

5.残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊。

6.少先队员的红领巾是光荣的标志。

7.绿油油的草地上盛开着五颜六色的野花。

8.伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。

修改病句

一．成分残缺：

1.老师和我去医院看望。

2.每天早上去公园锻炼身体。

3.晶晶从小养成了讲卫生。

4.接到“三好学生”奖状，高兴极了。

二、重复：

1.商场里有各种各样种类繁多的玩具。

2.树上结满了许许多多数不清的果子。

3.我把老师布置的所有一切作业都做完了。

三、用词不当：

1.我要连续努力，争取更大进步。

2.我把教室打扫得整整齐齐。

3..我们要做到节约用水的好习惯。

4.联欢会上，大家表演了一个个精致的节目。

四、矛盾：

1.迎面走来了一位须发花白的老奶奶。

2.乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。

3．造纸术是我国的四大发明。

4．联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。

5．今天开家长会，各位家长们都到齐了。

五、前后颠倒：

1．中国人口是世界上最多的国家。

2.田野里吹来稻花香一阵。

3.爸爸讲了许多雷锋动人的故事。

4．我介绍给来宾们学校的情况。

反问句改陈述句

1．海边上不是还泛着白色的浪花吗？

2．说出的话难道可以不算数？

3．不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？

4．当农民，难道就不需要文化知识了吗？

5．那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

6．我们怎能忘记老师的谆谆教导？

7．不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？

8．冬天来了，春天还会远吗？

陈述句改反问句

1．这幅画是我们班蔡颖画的。

2．不好好学习，自然不能取得好成绩。

3．对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

4．那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。

5．功课没做完，不能去看电影。

6．我们不能被困难吓倒。

7．小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。

8．我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

句子加标点

1.这朵花真美啊□2.爸爸给我买了一支笔□3.小红今天生病了吗□

4妈妈说你该去做功课了5.圆圆大声地喊天空真美啊

5.小明疑惑地问难道这题不是这样做么

6.有一天熊妈妈带着小熊回来了

7.我们的祖国是多么伟大啊

8.圆圆摇摇头说明年我该上小学啦

9.林林诚心诚意地说那我一定托人把龙眼捎给你

10．小明对妈妈说啊这个简单的错误我怎么没有意思到呢妈妈说以后一定要仔细一点

词语接龙

可---可爱--（爱心）---（心情）----（情愿）-----（愿望）

1．留：（）-----（）-------（）------（）

2．劝：（）-----（）-------（）------（）

3．招：（）-----（）-------（）-------（）

4．（）：（）---（）----（贵重）----（）

词语积累

1．ABB

2.AABB

3ABAB

3.ABAC4.

4．5．6．7．8．含有笑的ABB

成语积累

小（）翼（）狗（）跳（）神（）活（）目（）转（）小心（）（）怪（）怪（）洋（）百（）山（）水（）孜孜（）（）千（）百（）目（）转（）腾（）驾（）犹（）不（）喜气（）（）流（）忘（）异（）同（）倾（）而（）郑（）其（）不（）而（）心（）手（）滔（）波（）无（）奈（）七（）八（）四（）纷（）纹（）不（）（）假（）威东（）西（）变（）无（）瞬（）万（）相（）为（）有（）无（）招（）致（）名（）前（）一（）正（）诚（）诚（）火（）三（）一（）二（）（）澈（）底悠（）自（）欣（）万（）川（）不（）四（）八（）耀（）扬（）安（）无（）灯（）通（）气（）不（）公（）无（）炮（）连（）熊熊（）（）望（）莫（）守（）待（）鸡（）狗（）亡（）补（）画（）点（）脚（）实（）光（）磊（）竭（）全（）大（）大（）调（）离（）（）（）不如打（）惊（）对（）弹（）鼠（）寸（）鸡（）不（）半（）半（）

量词复习

一（）黄牛一（）新月一（）圆月一（）猫一（）月亮一（）鸭子一（）苹果一（）鸟一（）杏子一（）楼房一（）扇子一（）枣一（）鞋子一（）西瓜一（）衣服一（）桃一（）墨水一（）手表一（）雨伞一（）花一（）桌子一（）马车一（）书一（）人一（）橡皮一（）尺子一（）水果一（）马一（）硬币一（）车厢一（）信一（）驴一（）闪电一（）小河一（）云一（）鱼一（）门票一（）星星一（）水一（）米一（）铅笔一（）红旗一（）树一（）山一（）森林一（）房子一（）狗一（）话

一（）牛奶一（）面包一（）木船一（）火一（）大桥一（）学校一（）翅膀一（）泉水一（）水罐

查字典

查字典的方法有：（）查字法、（）查字法、（）查字法等三种方法。1．逢字按拼音查字法应先查音序（），再查音节（），组词为（）2.骄字按部首查字法应先查部首（），再查（）画，组词为（）。

1.填上合适的词语

（雪白）的浪花（）的泡泡（）的大海（）的童年（）的山村（）的小猴（）的老师（）的水罐（）的钻石（）的景色（）的表演（）的消息（）的狐狸（）的白云（）的祖国（）的翅膀（）的空气（）的生活（）的晚霞（）的国旗2.

（慢慢）地走（）地工作（）地战斗（）地说话（）地读书（）地飞（）地奔跑（）地笑（）地看书（）地回答（）地举手（）地欢迎（）地交谈（）地鼓掌（）地坐着3.

（讲究）卫生（）疾病（）学习（）环境（）能源（）奥秘（）书本（）电灯（）街道（）离开（）经济（）高楼

语文S版第五册要求听写的词语

一波纹映着仰头翻滚奔腾琴师奏出渔帆睡着吵闹帽子山坡耍闹朝着慌张山腰竹竿大约竹篮吊着下蛋游戏容易

木碗一根飘游扇动浮光若是夕阳飞越骄傲

四散纷飞无可奈何

二山雀取出肯定耐心绕过躺在猜想追到逃跑附近邻居硬壳触角胆小继续脑袋顶端趴在不免熟悉茂密寻找狐狸

猴子野猪害怕猪肉吵闹狐假虎威半信半疑瓦灰色烂木头扑过去

三棋手参观科技通过回答棋艺按下违规予以一排风度

奥秘堂屋吸引旋转插着蜡烛投在幼小考试兄弟捉虫抓到蜜糖著名眨眼必须粘住标本鬼脸盖子装出彬彬有礼望尘莫及虚虚实实目不转睛棱柱形一连串忍不住

四古诗皇帝岸上绝句鸣叫翠柳窗口含着山岭停泊小船

景色秀丽尤其变幻无常增添弥漫笼罩一匹广阔铺向光芒铃铛不仅安闲偶尔牧民骑在挥舞千姿百态流连忘返吴老师白茫茫百灵鸟山丹丹

五钻石旱灾焦渴岩缝一滴捧到嘴边银河清凉需要一股

昂贵没钱支付费用是否抽血终于仍然几圈确认喜欢每逢招手胳膊歪头湿透衣服微笑颤抖相依为命郑重其事墨

绿色笑眯眯

六群众聚集陪同外宾立即负伤慈祥登机喊叫心疼同志烧水珍贵转移环境顽强艰苦桌椅主席节省情况私塾读书年纪称赞抄起刷子劝阻一篇符号留心聪明倾盆而下名列前茅恨不得党中央

七直径踪影渔翁钓鱼寒冷住宿贫穷火柴闻到犬吠归来鼻子指挥浓味舒畅猎人翅膀曾经砍倒裸露减少扩大大量随着烟囱消失依靠包括郁郁葱葱雾蒙蒙

八炎帝摆满兽肉鼓励多余麻烦既然反复比较扛着来历异常凶猛除夕躲避贴着气宇不凡耀武扬威欣喜万分

读、背、默。

宿新市徐公店蜂早发白帝城绝句

篱落疏疏一径深，不论平地与山尖，朝辞白帝彩云间，两个黄鹂鸣翠柳，

树头花落未成阴。无限风光尽被占。千里江陵一日还。一行白鹭上青天。

儿童急走追黄蝶，采得百花成蜜后，两岸猿声啼不住，窗含西岭千秋雪，

飞入菜花无处寻。为谁辛苦为谁甜。轻舟已过万重山。门泊东吴万里船。

（南宋，杨万里）（唐，罗隐）（唐，李白）（唐，杜甫）

鹿柴游子吟江雪逢雪宿芙蓉山主人

空山不见人，慈母手中线，游子身上衣。千山鸟飞绝，日暮苍山远，

但闻人语响。临行密密缝，意恐迟迟归。万径人踪灭。天寒白屋贫。

返景入深林，谁言寸草心，报得三春辉？孤舟蓑笠翁，柴门闻犬吠，

复照青苔上。（唐，孟郊)独钓寒江雪。风雪夜归人。

（唐，王维）（唐，柳宗元）（唐，刘长卿）

墨梅元宵关于读书的名言：

我家洗砚池头树，有灯无月不娱人，读书百遍，其义自见。（三国，魏，王肃）

朵朵花开淡墨痕。有月无灯不算春。读书破万卷，下笔如有神。（唐，杜甫）

不要人夸颜色好，春到人间人似玉，读书不趁早，将来徒懊恼。（清，陈其德）

只留清气满乾坤。灯烧月下月如银。读过一本好书，像交了一个益友。（臧克家）

（元，王冕）（明，唐寅）

要求背诵的课文

《大海的歌》全文《吹泡泡》第四五段《庐山的云雾》第二三段

《锡林郭勒大草原》二段《赵州桥》第三段《一个小山村的故事》第一段

鼠目寸光狐假虎威守株待兔画龙点睛打草惊蛇马到成功亡羊补牢呆若木鸡狗急跳墙言行一致诚心诚意废寝忘食坚持不懈表里如一竭尽全力孜孜不倦坚韧不拔光明磊落锲而不舍脚踏实地业精于勤无可奈何半信半疑彬彬有礼望尘莫及虚虚实实目不转睛变幻无常千姿百态流连忘返

相依为命郑重其事倾盆而下名列前茅郁郁葱葱欣喜万分气宇不凡耀武扬威四散纷飞腾云驾雾

神气活现纹丝不动瞬息万变心灵手巧小心翼翼火冒三丈清澈见底悠然自得灯火通明东张西望

自知之明犹豫不决洋相百出山穷水尽东奔西跑怪模怪样恍然大悟一泻千里双龙戏珠炮火连天

争先恐后完整无缺凝神静气聚精会神无影无踪自由自在挨家挨户冥思苦想川流不息四面八方

安然无恙七嘴八舌青红皂白汪洋大海

造句

需组词（）造句：

须组词（）造句：

因为…….所以…….造句：

有的…..有的…..还有的….造句：

仍然….仍然…..仍然…..造句：

目不转睛造句：

快活造句：

舒畅造句：

课内阅读

赵州桥（选段）

这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪（zhuǎzhǎo）相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似(shìsì)乎都在游动，真像活了一样。

1.给文中的字选择正确读音，打上“√”。

2.请画出文中的中心句。

3.这段话主要围绕赵州桥的什么特点来写的？。

4.这个文段先说图案是的，再分别介绍了种姿态的龙，分别是：①；

②；③，最后用“

”这句话进行总的评价。

5.请用“…有的…..有的……还有的……”造句。。

平分生命（选段）

抽血时，贝贝静静的不发出一点儿声响，只是向邻床的妹妹微笑。抽血后，贝贝躺在床上一动不动。医生给妹妹做完手术，贝贝停止了微笑，声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？”医生正想笑贝贝的无知，但转念间又被他的勇敢震撼了：在年幼的贝贝的大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍肯输血给妹妹。那一瞬间，贝贝做出的是付出生命的决定。

1.从短文中找出下列词语的近义词和反义词。

近义词：颤动()仍旧（）震动（）

反义词：年长（）收获（）哭泣（）

2.抽血时，贝贝静静的在想什么？

。

3.抽血后，贝贝躺在床上一动也不动，心里又在想什么？

。

4.这篇文章体现出贝贝怎样的品质？。

庐山的云雾

庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。

庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山。

1、用“”划出这两段话的中心句。

2、文段中描写庐山上云雾有各种形态：把的云雾比作绒帽；把的云雾比作玉带；把的云雾比作大海；把的云雾比作天幕。文中还把庐山上瞬息万变的云雾分别比作（），（）（），（）。

3、写出词语的近义词：笼罩（）缠绕（）弥漫（）遮挡（）

4、从文段中可以看出庐山的云雾总的特点是什么？。

5、庐山景色美丽，古代多少诗人留下了赞美她的诗句，请你写出一句。，。

吹泡泡（选段）

那一个个球儿，是我们自己小心地轻轻地吹出来的。它们轻轻地飞起，是那么（），那么（），那么（），那么（）。借着扇子的轻风，它们一个个飞到天上，轻轻地挨着（），渡过(),跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅„„目送着它们，我们心里充满了快乐、骄傲与希望。

1.这段话共有（）句话。

2、把文段中空缺的词语补充完整。

3、用“”在文中画出排比句。

4.读带横线的句子，用‘△’标出描写泡泡动作的词。

5、发挥你的想象力，说说美丽的泡泡还可能飞到哪里去？.。

6．文中省略号的作用是。

珍贵的教科书（选段）

当时，我们的学习条件非常艰苦。没有桌椅，就坐在地上，把小板凳当桌子；没有黑板，就用锅烟灰在墙上刷一块；没有粉笔，就拿黄土块代替。最困难的是没有书，我们只能抄一课学一课。我们多么渴望每人都能有一本教科书啊！

1.请用“”画出文段中的中心句。

2.这段话运用了的修辞方法。

3.哪里可以看出我们的学习条件很艰苦，用“”画出来。

4.请认真读读最后一句话，并说出你从中体会到什么。。

5.用“……没有……就…….”写一句话。。

走马灯的奥秘（选段）

茅以升七岁那年，过元宵（xiāoshāo）节的时候，家里买了两盏棱（língléng）柱形的走马灯。一盏挂在墙壁上，一盏悬在堂屋中央。走马灯像磁石一样，把茅以升吸引住了。他仰着头，目不转睛地盯着走马灯。

1.给文中的字选上正确读音，打上“√”

2.请用波浪线画出文中的一个比喻句。

这个比喻句把比作。

请你再仿写一句

3.写出下列词语的近义词。中央（）悬（）盯着（）

4.读文中带横线的句子，说说你的体会。

我体会到.。

5.你认为茅以升小时候是个怎样的孩子？。

课外阅读

1时光老人和流浪汉

一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问你是谁为什么哭我少年时代玩玻璃球青年时代玩电子游戏中年时代打麻将家产都败光啦如今我一无所有我真后悔呀流浪汉说

时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童„„”

“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，

我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。

惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。

他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将„„到了老年，他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，乞（qǐ）求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢(chǔn)事！”时光老人冷笑着：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”

1、给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。（2分）

2、“笑”有许多种，请你再写出几种不同的“笑”来。（3分）

例如：冷笑____________________________________________________________________

3．在文中找出词语，作为下列词语的近义词。（2分）后悔（）央求（）

4．组词。（4分）

呜（）悔（）跪（）探（）

鸣（）侮（）脆（）深（）

5．用“假如„„就„„”造句。（2分）

6后来，流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时，时光老人为什么说“我做了一件蠢事！”？（3分）

7、读完这篇短文后，你想对时光老人说什么？或者你想对懒汉说什么？（3分）

2齐白石临摹学生的画

那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，指导学生们画画。有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。

齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后，笑着对谢时尼说：“你画的这画太有味道了，能借我回去临摹一张吗？”谢时尼听了齐白石的话，起初还以为老师在跟他开玩笑。可是，他一看到老师那副认真恳切的神情，知道老师没有跟他开玩笑，就把《梅鸡图》交给了齐白石。

一周后，齐白石又来上课了。他讲完课后，便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说：“你看我临摹得好不好？”谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。过了多年以后，每当谢时尼想起这件事时，都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。

你需要理解并回答的问题是：

1．文中“临摹”一词中的“临”是什么意思？（）

A面对，面临B靠近，挨近C到来，来临D照着，根据

2．齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是：（）

A梅花艳丽俊秀。B公鸡画得生动别致。C想临摹《梅鸡图》。D《梅鸡图》太有味道。

3．“这画太有味道了。”中的“味道”是什么意思？（）

A酸甜苦辣等味B香、臭等味C画的意境D意思

4、为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑？（）

A齐白石是大画家，怎么可能临摹学生的画。B齐白石说话时的神情不够严肃。

C齐白石经常跟学生开玩笑。D谢时尼觉得自己的画不够好。

5.在文中用“”画出具体描写《梅鸡图》的语句。

3啄木鸟和树

大树叫起来：“别动我！别动我！我疼死了！”

“树先生，你身上有病，我在为你捉虫呢！”啄木鸟说。

“简直是侮辱！我这样年轻力壮，身上哪里的虫？我知道了，这不过是打击

我、伤害我的借口罢了。警告你，别在我面前耍花招，滚开！”树发怒了。

啄木鸟不好意思地飞走了。从此以后，再没有一只啄木鸟愿意去帮助这棵树

啄虫了。

几年后，树里的虫多了，这棵“年轻力壮”的树终于变成了肚里空空的废物。

1.短文一共有个自然段（2分）

2.这个故事告诉我们什么道理？在正确的答案后面的括号里打“√”。（4分）

a.我们不能没错给人家找错，借以打击、伤害别人。（）

b.有了错就要虚心接受别人的帮助，不然就变得不可救药。（）

c.自己有错不改不行，自己没有错误别人不应该没完没了。（）

3.在这个寓言故事中，你喜欢那个人物呀？为什么请说出你的理由（2分

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4“煮书”

爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”“你可以从‘煮’语文书入手。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句„„好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。

1、根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。

①心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（）

②一下子明白过来。（）

③心里不明白，不理解。（）

2、造句。不仅„„还„„。

3、你认为“读书破万卷，下笔如有神”的意思是：。

4、杜甫是怎样“煮书”的，请用“~~~~~”画出相关部分的句子；我们学语文该怎样“煮书”？请用“”画出相关部分语句。

5、“煮书”有什么好处？你今后打算怎样学好语文呢？

5乡间绿阴

乡间，是树的天地。公路两旁，是高大的梧桐树。梧桐树枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊。小河两岸是成行（hángxíng）的垂柳。柳条儿细细的，柳叶儿绿绿的。山坡上松树和柏树高大挺拔，枝繁叶茂。农家小院的前后种植着果树,有桃树，有梨树，有杏树„„春（未末）夏初，各种果树舒枝展叶，郁郁葱葱，一（座座坐坐）农家小院就掩映在浓浓的树阴之中。

1、把文中括号里错误的音节或汉字画去。

2、这篇短文是围绕“______________”这句话来写。文中的省略号（”„）表示_____________多。（2分）

3、根据短文连线。（4分）

山坡上果树

公路两旁垂柳

小河两岸梧桐树

农家小院松树和柏树

4、用“~~~~~~~”画出文中的比喻句。（1分）

6

有三个朋友，他们从小就在一块，挺要好的，长大以后，分手到外地去工作。其中有一个朋友，在一个寒冷冬天里，生活碰到了困难，他迫切需要一件棉衣。那两个朋友知道了，一个尽快把自己身上的一件旧棉衣寄去，免得那个朋友挨冻。还有一个朋友只寄去一封信，说了一大堆好话，信里还说□我只有一件棉袄□自己要穿□等以后再想办

法吧□

后来，这个需要棉衣的朋友生活变好了，什么都不缺。他请来两个朋友，到家里去作客。当时没有送棉袄的朋友，这回带来一件崭新的狐皮袄，那个原来需要棉袄的朋友说：

“谢谢你的好意，不过我现在什么也不缺少。我有一件比狐皮袄更宝贵的棉袄。”说完，他拿出了那件旧棉袄给这个朋友看。

1、给这篇短文加一个题目。2%

2、在第2小“□”里填上合适的标点符号。2%

3、用“√”选择正确的解释。3%

①挺要好A、硬而直（）B、杰出（）C、很（）．

②迫切A、强迫（）B、接近（）C、急切（）．

4、从短文中找出下列词语的反义词。6%

炎热（）陈旧（）便宜（）顺利（）

5、为什么说那件就棉袄比这件崭新的狐皮袄更宝贵呢？2%

7大墙下的小花苗

春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里。

不久，种子变成了一棵小花苗。大墙外边，小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。

“你干吗哭呀？”蜜蜂问。“我见不到阳光，长得太小了。”“别难过，我替你把大墙推倒！”蜜蜂用力推起来。大墙纹丝不动！小蜜蜂只好飞走了。

“你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”墙顶上小蜗牛说。是呀，自己细细的藤，就是手和脚呀！小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了„„

有一天，它终于爬上了高高的墙顶。阳光下真温暖！小花苗使劲长，满身披上绿叶，开出金黄色的花朵。孩子们从大墙下走过，都说瞧这棵小花能爬上那么高的大墙真勇敢

1.全文共有（）个自然段，其中第（）段是小花苗和蜜蜂的对话。（2）

2.把最后一段缺少的标点在文中补齐。（2）

3.在大墙的阴影里，小花苗（），它靠自己的（）爬到墙顶上以后，小花苗（），孩子们夸小花苗（）。（12）

4.写出下面词的反义词（4）

温暖——（）难过——（）

5.假如你是小花苗，爬上了墙顶，你会说些什么？（2）

。

8我的外公

我的外公，60出头，已是满头银发了，还挺着一个啤酒肚，一副学者的气魄。他十分勤劳，不仅对工作很负责，而且还对我很好。

每天一早，外公便到建筑社上班去了。他是一个工程师，整天都坐在办公室里搞设计。要是附近哪家要造房子了，他们肯定会找到我外公。难怪大家都称外公为土专家呢。

外公不仅在工作上非常认真，而且对我也很好。如果我有什么问题请教他，他肯定尽量帮我解决。

那次，市教育局、市科协等四个部门联合举办了一界“恩施市中小学科技大赛”。我准备做模型沙发。做的纸沙发长、宽、高分别是50、50、80厘米才合适，而且不能用胶布，因为用胶布是很丑的。学校的老师们绞尽脑汁也想不出个好法子来。放学后，我来到外婆家对外公说了这件事，外公答应我一定想办法。傍晚，外公让我和爸爸妈妈一起到他家讨论做这个沙发。我们来到外婆家，外公说：“这个沙发我已经有些眉目了。坐垫用一张纸，靠背用一张纸两个扶手各一张，共四张纸。”我说：“外公，坐垫下面应该放一个‘井’字架，这样才牢靠。”爸爸也发表了自己的意见。就这样，我们一直讨论到9点多才回家。第二天，我把讨论的结果告诉了老师。老师又作了修改。之后，我们做了一个大模型，这个模型做得非常棒！

后来，我们参加比赛，获得了一等奖。这里面，外公也有一份功劳哩。

我的外公学识渊博，又是设计专家，他真是我的好榜样啊！

1．这篇短文共有个自然段。

2．短文是围绕哪句话来写的？请用“”画出这句话。（2）

3．短文先总的写了外公接着写最后写。

4．文章表达作者对外公怎样的感情？

9．上课

上课了，董老师扶着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。她将书放在讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说：“董老师，我们多么惦念您啊!”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培养着小树苗。我们的董老师，多像一位循循善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。同学们完全被董老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑„„

1．根据意思填词语。（1）形容善于有步骤地引导别人学习。（）（2）形容精神饱满的样子。（）

2．选择答案。

（1）“笑眯眯”是对老师（）的描写。A、动作B、语言C、神态D、心理

（2）文中作者把老师比做（），把自己比做（）。A、园丁B、红烛C、花朵D、小树苗

（3）文章的最后一句话是（）A、比喻句B、拟人句C、排比句

3．请把你喜欢的句子用“”在文中画出来。

4．请描述一下你的老师上课时的样子。

10．蒙蒙的小雨

蒙蒙的小雨正落着，陈红骑着自行车悠然于柏油路上。她没有穿雨衣，因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫。她望着路两边来去匆匆的行人，心想：这些人真是的，干嘛要东躲西藏的。

忽然迎面一辆的士飞驰而来她猛地拐向路边但车把挂在树干上她摔倒了小妹妹没事吧一个小伙子站在她身边问道陈红白了他一眼，没有理他。心想：谁是你的小妹妹？她一翻身想站起来，可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上，她接连两次试图站起来，都没成功。最后，只好放弃了努力。小伙子一笑，“别逞强了，还是送你上医院吧。”接着，拉起陈红的车子，又扶陈红坐到车架上，推起车子向医院走去。温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着。陈红已不再潇洒，只感到沉重。她坐在车上，望着前面推车的小伙子，不知该说些什么。

她发现小伙子走路不太自然，仔细观察，只见小伙子左腿的袜端与裤腿之间不时地露出一段刺目的棕色。那是什么？啊，他装着一只假腿。陈红想问问他的腿，却不愿张嘴。这时，只听到小伙子自言自语地说：“三年前，我也喜欢在细雨中骑车，那的确很潇洒，可是我却重重地跌倒了，像你一样。不，还不如你。”“噢，你的左腿——？”停了一会

儿，小伙子说：“就在那次跌倒时被后面的汽车轧断了。”听了这话，陈红陷入了沉思⋯⋯

医院到了，小伙子搀着陈红进了急诊室。“我去通知你父母，你知道他们的电话吗？”陈红把号码告诉了他。不一会儿，陈红的父母风风火火地赶来了。见到女儿腿上雪白的绷带，忙问这问那。陈红把经过告诉了他们，又说，“要不是那位大哥哥，我真不知该怎么办好，哎，他呢？”这时，只听护土小姐说：“那个小伙子，看见你爸妈来后，他就

离开医院了。”陈红怔住了：“我还不知他叫什么呢！”

父亲背起陈红，母亲在旁边扶着，一家人走出医院的时候，他们多么希望在人流中再次寻到那小伙子的身影。

1．给第二自然段中没有标点的地方加上标点。

2．联系上下文解释加粗词的意思。

逞强——

风风火火——

3．用“~~~~”画出文中描写心理活动的一个句子。

4．在第二自然段中用“”画出比喻句，这句是用____比喻____。

6．为什么陈红一家希望在人流中再次寻到那个小伙子？

11、齐白石

齐白石爷爷是世界著名的大画家。他画的花鸟鱼虫就像活的一样：蚱(zhà)蜢(mĕng)好像会跳；小鸟好像会眨眼睛；最有趣的是那些虾，身体像是透明的，仿佛轻轻一碰，就会游走似的。

白石爷爷小时候，家里很穷。他八岁就给人家放牛、砍柴。牛在吃草，他就用柴棍(gùn)在地上画画。后来，他当了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油灯下学画。夏天蚊虫叮咬，冬天两脚冻得发麻，他都不在乎，一直画到灯油燃尽为止。就这样，他画的画越来越好了。

白石爷爷家里种着许多花草，招来许多小昆虫，水缸里还养着鱼和虾，他每天仔细地观察它们。他要画蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面满院子跑，一直到看清蚱蜢跳跃(yuè)时双腿的动作为止。别人劝他把蚱蜢拴(shuān)住，他说拴上绳子蚱蜢不舒服，动作不自然，那就画不准了。

勤于观察和刻苦练习使齐白石爷爷获得很大成功，他的画深受各国人民的喜爱。

1、写出下列词的近义词。（6分）

著名——