2.4物质的分类教案-2020-2021学年浙教版科学九年级上册同步教学设计

2.4物质的分类教案课题2.4物质的分类章2学科科学年级九年【教学目标】知识与技能目标：1.掌握对纯净物进行分类的基本方法。2.能根据物质的组成对纯净物进行分类，并能运用实验的方法，通过对比对物质进行分类。方法与过程目标：1.了解探究物质分类的方法2.掌握对纯净物进行分类的基本方法情感、态度与价值观1.体会科学观察是人们获取知识，认识客观世界的重要途径。2.提高学生的语言表达能力和交流能力。【教学重点】物质的分类方法【教学难点】对物质分类方法的系统掌握【教学方法】讲授法；谈话法；讨论法；发现法；探究法教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图【新知导请根据生活经验列举一些应用分类法的例子?【百度产品分类、医药分类、书籍分类等】为了更好地研究和识别它们，人们常要对它们分门别类根据经验举例引入新课【合作探一、物质分类的方法观察图中的物质，并按它们的颜色进行分类按颜色分类【白色：NaClMgO₂无色：H₂SO₄OCH₃COOH₂黄绿色：Cl紫黑色：KMnO₄】当我们研究某一物质的性质时，通常用的是纯净物请你另外设计几种分类方法，并说明分类的依据将图中物质按颜色分类引导将图中物质按颜色分类按状态分类KMnO₄液体：H₂SO₄CH₃COOH气体：O₂Cl₂】将图中物质按状态、气味、有无腐蚀性分类知道分类依据不同结果不同知道根据纯净物的元素组成进行分类引导图中物质按状态、气味、有无腐蚀性分类介绍分类依据介绍根据纯净物的元素组成进行分类按有无气味分类【有气味物质：CH₃COOHCl₂无气味物质：NaC1KMnO₄】O₂H₂SO₄MgO按是否具有腐蚀性分类【无腐蚀性：NaClMgO有腐蚀性：H₂SO₄CH₃COOHCl₂O₂KMnO₄】分类时要依据一定的标准(如依据物质的物理性质、化学性质或物质的组成等),分类的依据不同，分类的结果也不同。1.根据物质的物理性质不同【如颜色、状态、气味、硬度、密度、溶解性等，对物质进行分类】2.根据物质的化学性质不同【如可燃性、氧化性、还原性、热稳定性、酸碱性等，对物质进行分类】提示分类其实是寻找物质之间的相同点和不同点，具有相同点的可以归为一类，不同的则分成不同的类别；分类的依据可以从物质的性质(包括物理性质和化学性质)用途、结构等多方面来寻找共同点或不同点。3.根据纯净物的元素组成进行分类物质的性质、用途与其组成有密切的联系，科学家常常根据组成来给物质分类。纯净物根据元素组成的不同，可分为单质和化合物两大类。(1)单质概念：由一种元素组成的纯净物。如O₂、H₂、Fe、S等。特征：a.是纯净物；b.由同种元素组成。判断依据：a.先确定是不是纯净物；b.是否由一种元素组成。分类：按性质不同可分为金属单质和非金属单质。如镁带属于金属单质，硫黄属于非金属单质。(2)化合物概念：由两种或两种以上元素组成的纯净物。如H₂O、P₂Os、NaOH、Na₂CO₃等。特征：a.是纯净物；b.由不同种元素组成。判别依据：a.先确定是不是纯净物；b.是否由不同种元素组成。分类：化合物还可以根据其组成中是否含碳元素，分为无机化合物和有机化合物。①无机化合物成的化合物。②有机化合物概念：含碳的化合物(碳的氧化物、碳酸和碳酸盐等除外)生成CO₂和H₂O。加热时易炭化，不完全燃烧时有黑色的炭生成。③氧化物概念：由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物。特征：由两种元素组成的化合物；必含氧元素。判断依据：先确定是不是化合物；是否由“二复习基本概念复习基本概念复习基本概念引领复习元一氧”(两种元素，其中一种为氧元素)组成。分类：根据组成元素的不同，氧化物可分为金属氧化物和非金属氧化物，如图所示，7只烧杯中分别装有蔗糖、食盐、冰醋酸、无水硫酸铜粉末、色拉油、高锰酸钾、碳酸钠溶液中的某一种物质，你能用实验方法区分出7只烧杯中所装的物质各是什么吗?你能将这些物质按照有机化合物和无机化合物进行归类吗?【利用色拉油不溶于水，无水硫酸铜遇水变蓝色，高锰酸钾呈现紫黑色，碳酸钠水溶液显碱性，蔗糖能燃烧，醋酸有酸味等知识判断。蔗糖、冰醋酸、色拉油属于有机化合物，食盐、无水硫酸铜粉末、高锰酸钾、碳酸钠属于无机化合物。】方法一、二无本研酸价粉末无本研酸价粉末注意未知物可能有毒、有腐蚀性，因此不要用手去抓，不要把鼻孔凑到容器口去闻气味，不得尝味道注意区别纯净物与混合物的关键是要抓住是否由同种物质组成。空气(不管洁净还是不洁净)各种分散系(溶液、悬浊液、乳浊液)、水煤气(CO和H₂的思考与讨论引导思考与讨论合物不是混合物。物，但冰水混化物非金属氧化物H₂$O₄NaOHKNO、氧气、氧化高锰酸钾等8知道纯净物的分类学以致用归纳纯净物的分类引导分析学以致用酸碱盐混合物酸碱盐金属单质Fe金属单质Fe非金属单质O₂物质氧纯净物无机化合物化合物有机化合物CH镁、二氧化硫、氢氧化钙、氯化钠、类别名称金属镁非金属硫、氧气金属氧化物氧化镁非金属氧化物二氧化硫酸碱氢氧化钙盐氯化钠、高锰酸钾归纳总结物质分类的几种方法【物质的存在状态、导电性、溶解性、颜色、气味、可燃性、元素组成等】在横线上写出物质(主要成分)的化学式，在括号里标明物质的类别(金属、非金属、金属氧化物、非金属氧化物、酸、碱、盐)。1.在横线上写出物质(主要成分)的化学式，在括号里标明物质的类别(金属、非金属、金属氧化物、非金属氧化物、酸、碱、盐)。碳酸钙()氧化钠()【氯气Cl₂(非金属)生石灰CaO(金属氧化物)硫酸铝Al(SO₄)₃(盐)钡Ba(金属)干冰CO₂(非金属氧化物)熟石灰Ca(OH)₂(碱)磷酸H₂PO₄(酸烧碱NaOH(碱)碳酸钙CaCO₃(盐)氧化钠Na₂O(金属氧化物)】2.由同种元素组成的物质一定是纯净物吗?【不一定，如由O₂与O₃组成的气体只有一种氧元素组成，但属于混合物】2.由两种元素组成的物质一定是化合物吗?【不一定，如由O₂与H₂组成的气体有2种元素组成，但属于混合物】提示单质、化合物和混合物三者有交叉的地方，如含有一种元素的物质可能是单质或混合物；含有两种元素的物质可能是化合物或混合物，因此掌握单质和化合物的概念时必须先确定它是否为纯净物4.现有下列物质，你能根据你所学的知识，对它们进行分类吗?物质有：空气、氧气、水、碳、二氧化碳、氯化铜、铁、硫酸、氢氧化钠、氯化钠【视频：物质的物质的分类】5.如图所示，为某化学反应的微观模拟示意图，学以致用其中”表示氧原子，”表示碳原子，“o”表示氢原子，则该化学反应中不存在的物质种类是山A.单质B.氧化物C.盐D.有机物6.同学们从科学课本和课外资料中获悉：有些元素有多种不同的单质，如O₂、O₃,H₂、H₄,C₆o、Co₀、C₂40等。由此他们做出了推测：①同种元素可以形成多种单质；②单质可能存在着复杂的结构；③单质的研究前景广阔；④同种元素形成的这些单质也可能是同种物质，如红磷、白磷只是颜色不同。你认为以上推测正确的是(A)A.只有①②③B.①②③④C.只有①②D.只有①7.萨罗是一种重要的消毒剂，其分子的微观结构模型如图所示。下列关于萨罗的说法错误的是①该物质的一个分子由26个原子构成②该物质是氧化物③该物质中碳、氧元素的质量比是156:48④该物质的相对分子质量是214g⑤该物质是有机高分子化合物⑥该物质由碳、氢、氧三个元素组成⑦该物质的化学式为C₃H₁₀O₃A.①③B.⑦C.①③⑦D.②④⑤⑥8.类推是学习中常用的思维方法。现有以下类学以致用学以致用推结果，其中错误的是(D)①酸碱中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应；②碱的水溶液显碱性，所以碱性溶液一定是碱③氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物；④有机物都含碳元素，所以含碳元素的化合物都是有机物。A.只有①B.只有①②③C.只有②③④D.①②③④【课堂练1.物质分类的方法很多，有同学将CO₂、CO、SO₂归为一类，将CaO、Fe₂O₃、CuO归为另一类。他进行这样分类的依据可能是(D)A.颜色B.溶解性C.可燃性D.状态2.某学习小组讨论辨析以下说法：①粗盐和酸雨都是混合物；②沼气和石油都是可再生能源；③冰和干冰既是纯净物又是化合物；④不锈钢和目前流通的硬币都是合金；⑤盐酸和食醋既是化合物又是酸；⑥纯碱和熟石灰都是碱。上述说法正确的是A.①②③④B.①②⑤⑥C.③⑤⑥D.①③④3.有一种物质M,经实验测定它只由一种元素组成，则物质M属于(D)A.单质B.化合物C.混合物D.一定不是化合物4.(2017·山东德州)分类是研究物质的常用方法。图是纯净