四年级英语：4A unit10教案

小学英语新课程标准教材

英语教案

（2019—2020学年度第二学期）

学校：_______________________

年级：_______________________

任课教师：_______________________

英语教案/小学英语/小学四年级英语教案

编订：XX文讯教育机构

小学英语教案

文讯教育教学设计

4AunitlO教案

教材简介:本教材主要用途为通过学习英语的内容，提高学生的语言技能，增加一项语言

能力，有利于国际化的日常交流、生活、工作等，本教学设计资料适用于小学四年级英

语科目，学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，

可以放心修改调整或直接进行教学使用。

教材简析：

本单元是4a的总复习单元，侧重归纳了第六至第九单元所涉及的语言项目。教师应该根

据学生的年龄特征及班级特征的具体情况，采用多种有效的教学手段活跃课堂气氛，激发学

生的学习兴趣，帮助学生复习巩固本学期所学的词汇、句型和日常交际用语。总之，教师要

注意在具体的情景中复习词汇和句型。通过复习，让学生扎扎实实地掌握所学的知识，让每

位学生在原有基础上都有所提高。

教学要求：

1.综合复习所学过的词汇，学生能正确地听、说、读、写。

unitl:apen,aballpen,apencil,abook;

unit2:adog,acat,atiger,alion;

unit3:akey,apurse,afan,atape;

unit4:acar,abike,abus,akite;

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unit6:apairofshoes,asweater,ajacket,big,small,long,short;

unit?:one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten

unit8:eat,drink,read,write,open,close;

unit9:tired,ill,hot,cold,hungry,thirsty;

2.综合复习所学过的句型，学生能正确地听、说、读、写。

unitl:mayihave…？

this…isfor….

unit2:what,sthis/that?it?sa….

thisis/that,smy/your/his/her***,ithink.yes,itis.no,itisn't.

unit3:isthis/thatmy/your/his/her***?yes,itis.no,itisn't.

where'smy/your/his/her,,•?perhapsit'sin/on•••

unit4:what'sthis/thatinenglish?it,sa…

doyoulike…？yes,ido./no,idon't.

unit6:whose,,,isthis/arethey?it,s/theyre***

the・・・is/aretoo…

unit?:what'sthetime,please?it,s…

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unit8:please,don't…祈使句

unit9:what,sthematter?i?m・・・.

3.能综合运用所学的日常交际用语

unitl:mayicomein?comein,please.

yes./sure.

hereyouare.

thankyou.allright.

goodmorning,goodbye,here's…for…

happyteachers'day!

unit2:howlovely/nice!

isee.

canihavealook?

i'dlike…，please.

hello,/hi.

inwhich…？guess.

unit3:comehere.

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letmesee.

notatall.

excuseme,,••?

i'msorry.

sorry,idon'tknow.

where,s…？perhapshe's/she'sin・・・

whereareyou?i'm…

unit4:ilike/love,,e

me,too

thankyouverymuch.

lookat…

it'snice.

let's…

unit6:trythisone/thispairon.

don,tworry..

oh,dear!

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unit?:it?slate.

whattimedoyou…？i……

seeyou./bye.

shallwe***?

unit8:that'sailright.

don'tbelateagain.

unit9:comeandhave..

goodevening/night.

youlook…

whydon'tyou…？

whatanice…！

教学重点：

1.综合复习所学过的词汇，学生能正确地听、说、读、写。

2.综合复习所学过的句型，学生能正确地听、说、读、写。

3.能综合运用所学的日常交际用语

教学难点：

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1.综合复习所学过的词汇，学生能正确地听、说、读、写。

2.综合复习所学过的句型，学生能正确地听、说、读、写。

3.能综合运用所学的日常交际用语

教具准备：

录音机（带）、cards、powerpoint□

课时安排：共四课时。

第一课时：复习四会单词和句型

第二课时：复习交际用语

第三课时：完成课本练习

第四课时：《练习册》

thefirstperiod:复习四会单词和句型

备课时间：2005-10主备教师：吴海燕

teachingcontents:

1.vocabulary:

unitl:apen,aballpen,apencil,abook;

unit2:adog,acat,atiger,alion;

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unit3:akey,apurse,afan,atape;

unit4:acar,abike,abus,akite;

unit6:apairofshoes,asweater,ajacket,big,small,long,short;

unit?:one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten

unit8:eat,drink,read,write,open,close;

unit9:tired,ill,hot,cold,hungry,thirsty;

2.pattern:

unitl:mayihave*,e?

this…isfor….

unit2:what?sthis/that?it,sa….

thisis/that'smy/your/his/her••,,ithink.yes,itis.no,itisn't.

unit3:isthis/thatmy/your/his/her***?yes,itis.no,itisn't.

where'smy/your/his/her•••?perhapsit'sin/on…

unit4:what,sthis/thatinenglish?itsa…

doyoulike…？yes,ido./no,idon,t.

unit6:whose,,•isthis/arethey?it,s/they're…

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the…is/aretoo…

unit?:what'sthetime,please?it,s…

unit8:please.don,t…祈使句

unit9:what?sthematter?i?m・・・.

teachingaims:

1.复习4a上的所有要求背诵的四会单词，帮助学生巩固记忆。

2.通过freetalk来帮学生复习要求会写的句型

3.toencouragethesstotalkinenglish.

teachingaids:

cassette,recorder,cards,

teachingprocedures:

stepl:warm-up

1.greetings:

t:ok.now,boysandgirls,let'sbeginourclass.

s:standup.

t:goodmorning,boysandgirls.

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s:goodmorning,misswu.

t:howareyoutoday?

s:fine,thankyou.andyou?

t:notbad.thankyou!nicetomeetyou,boysandgirls.

s:nicetomeetyou,too.

t:ok.sitdown,please.

s:thankyou.

step2presentationandpractice.

t:在unitl中要求我们掌握的句型是：

mayihave…？this・・・isfor….

t:mayihavetwobooks?s1:sure,hereyouare.

第一小组ssonebyone用“mayihave…？”造句

t:thisballpenisfornancy.s2:allright.

第二小组ssonebyone用“this…isfor…"造句

t:在unit2中要求我们掌握的句型是：

what'sthis/that?it?sa….

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thisis/that'smy/your/his/her…，ithink.yes,itis.no,itisn't.

t:whatsthis/that?s3:it'satoytiger.

第三小组ssonebyone用"what'sthis/that?it?sa…”造句

t:thisis/that'smy/your/his/her•••,ithink..s4:yes,itis.no,itisn't.

第四小组ssonebyone用“thisis/that

smy/your/his/her•••,ithink.yes,itis.no,itisn't..”造句

t:在unit3中要求我们掌握的句型是：

isthis/thatmy/your/his/her,e,?yes,itis.no,itisn't.

where'smy/your/his/her,,•?perhapsit,sin/on…

t:isthis/thatmy/your/his/her…？s5:yes,itis.no,itisn't.

第五小组ssonebyone用aisthis/thatmy/your/his/her***?yes,itis.no,itisn't."造

句

t:where'smy/your/his/her…？s6:perhapsit'sin/on・・・

第六小组ssonebyone用“where'smy/your/his/her,,,?perhapsitsin/on…”造句

t:在unit4中要求我们掌握的句型是：

what'sthis/thatinenglish?it?sa・・・

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doyoulike…？yes,ido./no,idon't.

t:what?sthis/thatinenglish?s7:it'sa….

第七小组ssonebyone用"what'sthis/thatinenglish?itsa…”造句

t:doyoulike…？.s8:sure,hereyouare.

第八小组ssonebyone用“doyoulike…？yes,ido./no,idon't."造句

t:在unit6中要求我们掌握的句型是：

whose…isthis/arethey?it's/they're**-

the…is/aretoo…

t:whose*sthis/arethey?sl:it's/they're…

第一小组ssonebyone用“whose…isthis/arethey?it's/they're…”造句

t:the・・・is/aretoo….s2:trythisone/pairon.

第二小组ssonebyone用“the…is/aretoo…"造句

t:在unit7中要求我们掌握的句型是：

what'sthetime,please?it?s・・・

t:what,sthetime,please?s3:it?s…

第三、四小组ssonebyone用“what，sthetime,please?it,s…”造句

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t:在unit8中要求我们掌握的句型是：祈使句

•••,please,don't…祈使句

第五、六小组ssonebyone用“…,please,don't…祈使句”造句

t:在unit9中要求我们掌握的句型是：

what,sthematter?i,m・・・.

t:what,sthematter?s7:i,m….

第七、八小组ssonebyone用“what'sthematter?i,m…”造句

step2consolidation:

看每单元c、d部分的图，编对话

step3relax:

t:boysandgirls,areyouhappytoday?

ss:yes.i'mveryhappy.

t:ok.let'ssingasong.

ss:ok

step4homework

1.doyoureadyourbooktoday?你今天有读书吗？

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2.copythewordswehave1earnttoday.抄写单词

3.Iistentothetapeandreadafteritfor20mins听录音并跟读20分钟

sayugoodbye.”

feedback:

thesecondperiod:复习交际用语

备课时间：2005-9主备教师：吴海燕

teachingcontents:

能综合运用所学的日常交际用语

unitl:mayicomein?comein,please.

yes./sure.

hereyouare.

thankyou.allright.

goodmorning,goodbye,here's…

happyteachers'day!

unit2:howlovely/nice!

第14页共27页

小学英语教案

文讯教育教学设计

isee.

canihavealook?

i'dlike…，please.

hello,/hi.

inwhich…？guess.

unit3:comehere.

letmesee.

notatall.

excuseme,,••?

i'msorry.

sorry,idon'tknow.

where,s…？perhapshe's/she'sin***

whereareyou?i'm…

unit4:ilike/love…

me,too

thankyouverymuch.

第15页共27页

小学英语教案

文讯教育教学设计

lookat…

it'snice.

let's…

unit6:trythisone/thispairon.

don,tworry..

oh,dear!

unit?:it?slate.

whattimedoyou・・・？i・・・at・・・/at・・・

seeyou./bye.

shallwe***?

unit8:that'sailright.

don'tbelateagain.

unit9:comeandhave..

goodevening/night.

youlook***

whydon'tyou…？whatanice…！

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文讯教育教学一计

teachingaims:

1.学生会使用交际用语

2.toencouragethesstosayenglish.,

teachingprocedures:

steplwarm-up.

1.greetings:

t:ok.now,boysandgirls,let'sbeginourclass.

s:standup.

t:goodmorning,boysandgirls.

s:goodmorning,misswu.

t:howareyoutoday?

s:fine,thankyou.andyou?

t:notbad.thankyou!nicetomeetyou,boysandgirls.

s:nicetomeetyou,too.

t:ok.sitdown,please.

s:thankyou.

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step2presentationandpractice.

t:在unitl中我们遇到的交际用语有：（看powerpoint）

unitl:mayicomein?comein,please.

yes./sure.

hereyouare.

thankyou.allright.

goodmorning,goodbye,here's…for…

happyteachers'day!

首先老师与学生互动，然后学生与学生对话。巩固本单元的交际用语。

t:在unit2中我们遇到的交际用语有：（看powerpoint）

unit2:howlovely/nice!

isee.

canihavealook?

i'dlike…，please.

hello,/hi.

inwhich…？guess.

第18页共27页

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首先老师与学生互动，然后学生与学生对话。巩固本单元的交际用语。

t:在unit3中我们遇到的交际用语有：（看powerpoint）

unit3:comehere.

letmesee.

notatall.

excuseme,,•,?

i'msorry.

sorry,idon'tknow.

where's…？perhapshe's/she'sin…

whereareyou?i'

首先老师与学生互动，然后学生与学生对话。巩固本单元的交际用语。

t:在unit4中我们遇到的交际用语有：（看powerpoint）

unit4:ilike/love***

me,too

thankyouverymuch.

lookat***

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it'snice.

let's…

首先老师与学生互动，然后学生与学生对话。巩固本单元的交际用语。

t:在unit6中我们遇到的交际用语有：（看powerpoint）

unit6:trythisone/thispairon.

don'tworry..

oh,dear!

首先老师与学生互动，然后学生与学生对话。巩固本单元的交际用语。

t:在unit7中我们遇到的交际用语有：（看powerpoint）

unit7:it'slate.

whattimedoyou…？i…at…/at…

seeyou./bye.

shallwe***?

首先老师与学生互动，然后学生与学生对话。巩固本单元的交际用语。

t:在unit8中我们遇到的交际用语有：（看powerpoint）

unit8:that'sailright.

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don'tbelateagain.

首先老师与学生互动，然后学生与学生对话。巩固本单元的交际用语。

t:在unit9中我们遇到的交际用语有：（看powerpoint）

unit9:comeandhave..

goodevening/night.

youlook***

whydon?tyou…？whatanice…！

首先老师与学生互动，然后学生与学生对话。巩固本单元的交际用语。

step3consolidation.

请学生准备，编对话，分角色表演对话

step4homework:listentothetape

backsight:

thethirdperiod:完成课本练习

备课时间：2005-9主备教师：吴海燕

teachingcontents:

1.alook,readandwrite

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2.blook,readandcomplete

3.clookandsay

4.dlookandtalk

teachingaims:

1.thesscanreadandactpartd

2.thesscantalkinenglish.theyliketospeakinenglish.

3.了解辅音字母tt和vv在单词中的发音

4.thesscansingthesong

teachingaids:

recorder,cassette,teachingpictures.

teachingprocedures:

steplwarmup

1.greetings.

2.freetalk.

step2presentation.

1.alook,readandwrite

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文讯教育教学一计

look,readandwrite部分着重复习第六至第九单元出现的日常交际用语及句型，主要涉

及“询问物主”、“描述物体的特征”、“时间表达”、“要求别人干某事”、“叫别人不

要干某事”和“表达自己的感觉”等下项目。

a、做练习前先与学生交谈，重点复习第六单元至第九单元的日常交际用语。

b、指导学生仔细看图然后朗读句子，并将句子对应的序号填在相应的气泡中。

c、要求学生利用图片情景进行对话。

2、blook,readandcomplete

本部分提供了五个场景，分别复习了物体的特征类单词pretty和short；动词open,

drink,eat,write和draw；文具类单词schoolbag,pencilcase和rubber等及本册的有关

句型。

a、分类复习本册中出现的单词和词组

b、指导学生仔细看图，根据题意填入所缺的词

c、组织学生边看图边读句子，直至熟练。

d、要求学生将五段话适当扩充成对话进行表演。先可老师和学生做个model

如：i'vegotanewskirt.look,it'spretty.ilikethecolour,butit'stooshort.

a:hello!

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b:hello!

a:lookatmyskirt.

b:oh,it'spretty.

a:doyoulikeit?

b:yes.ilikethecolour,butit'stooshort.

a:it'snotmyskirt.it?smysister's.

b:isee.

3.clookandsay

a.复习数字（可通过游戏）

b.教师指图问学生what'sthetime,please?学生用it's…说出钟面显示的时间。

如：a:goodafternoon.

b:goodafternoon.

a:let'splay.

b:ok.

a:what,sthetime,please.

b:it's4:45

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