国际职业教育培训心得体会（20篇）

国际职业教育培训心得体会（汇总20篇）培训心得体会是在培训过程中对所学学问、阅历、感悟进行总结和归纳的一种文字表达方式，通过写下心得体会可以加深对培训内容的理解和记忆。我觉得我们应当总结一下这次培训的心得体会了。在这次培训中，我学到了许多有用的学问和技能。正因为如此，我觉得写下一篇心得体会是特别有必要的。对于刚刚结束的培训，我有很深的感受和收获。这次培训经验让我获得了许多启发和思索。我希望通过写一篇培训心得体会来记录这次珍贵的学习经验。我在这次培训中感受到了学习的乐趣和成就感。通过学习和应用新的学问和技能，我发觉自己能够解决更多的问题和面对更多的挑战。这让我对将来充溢了信念和期盼。

国际职业教化培训心得体会

目前，随着经济全球化的不断深化，国际职业教化培训的重要性也日益凸显。作为一名职业教化学员，我有幸参与了一场国际职业教化培训，深感收获良多。以下是我的心得体会。

首先，在国际职业教化培训中，我深刻相识到了专业技能的重要性。在这次培训中，我们学员们都来自不同国家和不同专业领域，每个人都有自己的专长。与来自不同国家的学员一起学习和探讨，我深刻体会到了专业技能的多样性和价值。

其次，国际职业教化培训赐予了我与国际接轨的阅历。在这次培训中，我们与来自不同国家的专家和学者进行了沟通和互动，学习了不同国家的职业教化制度和阅历。这不仅让我了解到国际职业教化的前沿动态，还让我学会了与来自不同文化背景的人进行合作和沟通。

此外，国际职业教化培训还为我供应了拓展视野的机会。通过与国际学员的沟通，我了解到了世界各国的不同职业教化体系和发呈现状。这些学问的获得，不仅开阔了我的视野，还让我对将来职业发展和国际合作有了更深刻的相识。

更重要的是，国际职业教化培训培育了我解决问题的实力。在培训过程中，我们参加了各种案例分析和团队项目，这些活动须要我们运用专业学问和技能解决实际问题。通过这些实践，我的分析和解决问题的实力得到了提高，为我将来的职业发展奠定了坚实基础。

最终，国际职业教化培训让我感受到了团队合作的重要性。在培训过程中，我们须要分组完成各种任务和项目，这要求我们亲密合作，相互支持。通过与来自不同国家的学员一起工作，我学会了如何有效地与他人合作，也体验到了团队合作的力气。

综上所述，国际职业教化培训给我带来了丰富的阅历和收获。通过这次培训，我不仅深刻相识到了专业技能的重要性，还获得了与国际接轨的阅历、拓展视野的机会、解决问题的实力以及团队合作的重要性。这些阅历将对我将来的职业发展和个人成长产生重要影响。我信任，随着国际职业教化培训的不断深化和发展，它将为更多的学员供应更好的机会和平台，推动世界各国在职业教化领域的合作和发展。

职业教化培训心得体会

今夏，比过去更燥热，但我们过得比过去更有意义。参与工作一年以来，我本以为今年暑假可以好好的休息一下了，但没有想到的是我们却要来参与培训，刚起先我们有一些小小的埋怨，但当我们来参与培训后我们的观念却变更了，虽然热，但值得。

通过这次培训，使我校老师对“新教化、新课堂、新文化”的建设又有了更深刻的相识。教化建设是一个永恒的主题，而且每年又会有其新的内涵与意义，在创建高品质教化之际，作为老师更应当努力提升自己的职业道德水平，提高自己的教学管理的实力与水平，为学校的`快速发展，为教化事业的发展作出自己的贡献。

职业教化培训心得体会

《教学探讨从哪起先》潘老师总结了他多年来的阅历，告知我们教学探讨应当从以下方面进行：

第一、备课，也叫策略探讨。

简言之，就是要了解课标，熟习教材、学生和教学环境和教学设备；

其次、上课，也称临床探讨。

我们应当以探讨的看法进行教学，学会调控课堂。

第三、听课，即比较探讨。

听要讲求技能，会听会记才是重点，听要分清主次，记要有重点。

第四、评课，称为诊断式探讨。

评价一节课的胜利与否，要从教学的'目的、程序、方法、情感、基本功、效果、特点等多方面进行。

第五、教后记，反思性探讨。

反思要有主题。既要反思胜利的地方，还要思索不足的地方，和如何处理不足，真正起到反思的效果。

第六、读书，这是更新观念、寻求精神交点的探讨。

只有多读书才会勤于思索，不断更新观念，寻求更好的进步。

国际职业教化培训心得体会

近年来，国际职业教化培训得到了越来越多的关注。作为一种提升人力资源质量和效率的重要手段，国际职业教化培训的意义不言而喻。我有幸参与了一场国际职业教化培训，深深感受到了其带来的好处与启迪。以下是我对于这次培训的心得体会。

首先，国际职业教化培训给我带来了全新的视野。在这次培训中，我结识了来自各个国家的同仁，和他们的沟通让我深切感受到世界范围内的职业教化发展差异。在听取了各个国家的阅历共享后，我意识到了对于我自身所在的国家来说，仅仅依靠自身阅历和传统的教化方式已经不再适应时代的发展需求。只有通过与国际接轨，借鉴先进的教化理念和方法，才能不断提升职业教化的质量和水平。

其次，国际职业教化培训让我深刻相识到职业教化的重要性。在我参与培训之前，我对于职业教化的理解仅限于培育工人、技术人员等实践型人才。然而，通过培训中的授课和探讨，我起先意识到职业教化不仅仅是为了满意市场的用人需求，更是培育能够在职业生涯中不断学习和成长的人才。职业教化的目的不是仅仅传授学问和技能，更是培育人们的终身学习实力和创新意识。

此外，国际职业教化培训让我意识到老师的重要性和责任。在培训中，我和各国的老师们沟通，他们教学水平超群，思维开阔，能够敏捷运用各种教学方法和手段。他们的热忱和责任感深深打动了我。我意识到，作为一名职业教化老师，我须要不断学习和提升自己的专业实力，打算好向学生传授学问和阅历。同时，我也要具备开拓创新的精神，不断找寻最适合学生的教学方式。

最终，参与国际职业教化培训让我明白了培训的价值和长远意义。培训不仅仅是为了满意当前的职业发展需求，更是为了投资将来。通过接触国际前沿的教化理念和技术，我相识到自己所在的领域还有许多探究和发展的空间。而这些探究和发展，须要通过培训来供应必要的支持和指导。只有不断提升自己的专业实力和学问储备，才能应对日新月异的职业教化领域的改变。

综上所述，国际职业教化培训给我带来了新的视野、加深了对职业教化的理解、启迪了作为老师的责任感，并使我相识到培训的价值和长远意义。在将来的职业发展中，我将接着努力不断提升自己的专业实力，将国际先进的教化理念和方法融入到自己的教学中，以更好地为学生的成长和发展贡献自己的力气。

职业教化培训心得体会

高技术型特意技术人材的根本门路，是我国高等教化进入一般化期间进一步稳固和发展的基础和保证。当然我国职业教化的发展适应了经济社会发展须要，但我国职业教化缺少足够的理论支撑。姜大源教授以为，现任职业教化目标是以就业为导向，这是与一般教化的明显不一样之处，可是在重申就业导向的时候，要关注两个问题，一个是社会需求，一个是特性需求。职业教化既然是一种教化，它就要为人的一世发展打基础，所以更要着重特性需求，即着重人天性的目标。所以职业教化不行以被动地适应工作岗位和经济发展的须要，而应当是经过职业教化，使学生可以主动地去设计自己的职业发展。

虽同属高等教化，高等职业技术教化与一般高等教化在人材培育定位方面有。

文档为doc格式。

职业教化培训心得体会

这次我又要以“时间过得飞速”开头了。真的，算算时间，从高校毕业到现在，我参与工作有近半年的时间了。回想，第一次站在讲台上的惊慌;第一次被称为吴老师的欣喜;第一次领取第一桶金的激烈……太多太多的第一次让我每天的生活和工作充溢挑战。作为一个老师行业的新人，须要学习的东西太多。因为在象牙塔的生活面对现实环境显得苍白无力。而我所能做的，就是变更自己，我们变更不了环境的时候，这是我们能做的。于是，当我得知我也可以到xx参与培训学习的时候，心中无比激烈与欣喜。

为期两周的培训即将结束，半月的时间不长不短。明天我们就要走了，刚适应这里，却要踏上归途，在这里的感想，感受以及学到的东西太多太多。

首先，感受我的事是早上学生很自觉的早早起床进行集体早读，根本不须要老师管，也没有掉队的学生。在冬天寒冷的校内，显得特别好听。一个周会彻底震撼了我，如此重要的会议，教室队伍直至校长都只成了陪衬。一切由学生主宰，足以体现了学生的主体性。更从另一方面突出了xx的管理体制的全面，纪律的严明、学生的自治、学问与社会实力的`学习和培育共存。

其次，我特殊想感谢的是张奕校长，在他的素养教化课上，我知道了“习惯确定性格，性格确定命运，细微环节确定成败，心态确定一切。”简介而精炼的话，总结者人生的大道理。也最终明白了操场上又大又红的教训：“感恩而尽孝，尽孝而尽忠，尽忠而尽力”的真正含义。也知道了人之初的本性：好吃懒做和贪得无厌。想要克服自身的不足，就应当将优秀作为我们的习惯。我们能做的就是变更自己，给自己人生定位，量身定做一个适合自己的目标。因为目标的高度确定人生的高度。印象最深的是张校在《班主任培训》上的一个问题：“你想好了要当一辈子老师吗?”一句话把我震撼了。当时我最不想从事的就是老师行业，可是阴差阳错地成为了一名老师。我扪心自问：我要始终这样当老师吗?我又能扮演好这个角色吗?我又该怎么样去做呢?这一系列的问题困扰着我，而在接下来的学习中，我的疑问得到了答案。努力做一个爱岗敬业、责任心强、学生喜爱的老师。另外在做好本职工作的同时，从深度和宽度上提升自己。

第三，我发觉原来课间操也可以这样做。活泼、阳光、充溢激情、另外还将人际交往的基本礼仪融入到操舞中，在熬炼身体的同时潜移默化培育学生们的生活姿态。学习交谊舞以及周末的舞会更是能够促进学生之间的沟通，事学生更加亲迈，更加团结。而有一技在身的他们，在以后工作中，也会拥有更多的有事和机遇。

最终，关于课件制作，我像是学生听课那样仔细的做笔记，精细到每一个步骤，我怕遗漏了每一个环节。这足以体现了我在这方面的不足。经验一波三折，我也最终将我制作的课件展示给了大家。虽是尽力了，但还是漏洞百出。也可能是缺少了熬炼，说课环节惊慌到不行。到最终的评课更是暴露了一系列问题，因为我的评课与有阅历的前辈根本不在一个高度、层面，没有一丝的沟通阅历、宏观感念、也是在张奕校长培训课上，知道一节课的评断须要从中取材，教学目标以及教学内容的重难点，教法等方面来评。还有是否能够恰当的处理好教材和创建性的运用教材，课件制作是否专业，美观且便于操作，学问性强、教室是否正确刚好评价学生，刚好调控好课堂、检验教学效果点面结合。是否能提出高质量的问题和引导学生提出有创意的问题，做到学问性、实行性与趣味性相结合。所以上课不简单，说课不简洁，而评价教学行为更困难。

什么是不简单?把一件件小事做好了就是不简单!什么是不简洁?将一件件简洁的事做好了就是不简洁!简洁的是重复做就是专家，简洁的事专心做就是赢家!

经过这段时间的学习，以后再不能拿自己的年轻，没有阅历来开脱了，因为这不是借口，更不是理由。在xx很辛苦，但很充溢，我喜爱这样的日子!

汉语国际教化培训心得体会

近年来，随着中国在世界舞台上的崛起，越来越多的外国人起先学习汉语。为了满意这一需求，汉语国际教化培训也快速发展起来。作为一名从事汉语教学的老师，我有幸参与了一次汉语国际教化培训班，并在此次培训中有了一些深刻的体会和收获。

在培训的第一天，我意识到了汉语国际教化的重要性和挑战性。随着中国的崛起，越来越多的外国人来到中国学习和工作，因此他们对汉语的需求也越来越大。在培训中，我们学习了如何依据学生的需求和背景设计教学内容，如何选用适合的教材和教具等。我们还学习了如何通过互动式的教学方法，提高学生的学习爱好和学习效果。这些学问和技巧对于我以后的教学工作特别有帮助。

在培训的过程中，我也深刻地感受到了汉语教学的挑战性。母语不同，文化背景不同，学习习惯不同，这些都会对学生学习汉语造成肯定的困难。在培训中，我们学习了如何通过了解学生的文化和学习习惯，为他们供应更适合的学习环境和教学方法。我们还学习了如何通过多种教学手段，帮助学生更好地理解和驾驭汉字、汉语语法等基础学问。这些学问和技巧对于我以后的教学工作特别重要。

在培训的最终一天，我们进行了一次教学实践。我有机会设计和实施了一堂汉语课程。在课堂上，我采纳了多种教学方法，例如图片和视频展示、角色扮演等，帮助学生更好地理解和运用所学的学问。通过这次教学实践，我深刻地体会到了教学的挑战和乐趣。我也意识到，作为一名汉语国际教化培训的老师，我不仅仅是传授学问，更重要的是激发学生的学习爱好，培育他们的学习实力和跨文化沟通实力。

通过这次汉语国际教化培训，我不仅仅学到了丰富的教学学问和技巧，还更加深化地理解了中国文化和汉语的魅力。我信任，通过我在汉语国际教化培训中所学到的学问和技巧，我能够更好地帮助学生学习汉语，更好地促进中外文化的沟通与融合。我会接着努力提升自己的教学实力，并将所学所得运用到实际工作中，为推动汉语国际教化事业的发展做出自己的贡献。

综上所述，汉语国际教化培训无论对于学生还是老师来说，都是一次珍贵的机会。通过这次培训，我不仅提升了自己的教学实力，也更好地了解了汉语教学的挑战和乐趣。信任随着中国的崛起，汉语国际教化培训将会越来越受重视和关注，我们也应当不断学习和进步，为推动这一事业的发展做出自己的贡献。

职业教化培训心得体会

6月21日至30日xx教化局成教科为xx中职学校争取和支配在xx学校为期10天的来之不易的培训项目。本次培训听了教授们的讲座，深受启发，他们的讲座深化浅出，既有理论高度，又有实践指导意义。我们学到了很多最前沿的教学及管理理念，现就本次培训内容谈几点感受。

本次培训有幸近距离的倾听了xx老师、xx教授、xx教授、xx教授等四位专家的精彩讲座。

6月21日上午xxxx学校的领导班子及xx教化局的领导们组织进行了开班仪式。下午xx老师对3+2中高职连接的专业开发与实践。

6月22日全天听了xxxx学院xx教授关于《职业院校教学诊断与改进的探究与思索》的精彩讲座，收获很大。

6月25日，有幸倾听了xx博士的《专业建设“二十步”》的精彩共享。胡教授从专业建设的意义、层次、内容、步骤等方面进行了细心剖析和阐述，使我们对职业学校的专业建设又有了新的相识和进一步的理解。

6月26日，全天倾听了深职xx教授“关于建立能够获奖的技能大赛长效机制”的精彩讲座收获颇丰。胡教授从对职业院校师生参与技能大赛的相识、个人指导、探讨大赛的动因、经验、成果，深职经管类专业参与技能大赛的现状分析，开展技能大赛的基本思路，建立技能大赛获奖的长效机制等几方面进行了精彩的讲解。

6月27日，xx教授讲授职业院校教研课题申报的基本技巧、教材编写的基本方法和20个衡量标准。下午讲授互联网+时代背景下职业院校创新创业与职业素养教化。

最终一天，xx学校带领我们走近走进xx集团旗下水泥厂——一个1939年由日本人建厂，有着70年悠久历史的老厂，让我们感受到了现代水泥厂的风采。

本次培训给我留下了特别深刻的印象。真可谓受益匪浅。四位专家的讲座深深吸引着我，通过学习，不仅增加了教化的使命和责任感，更深的领悟了一些有助于教化教学的方法与技巧。培训虽短，但让我在教化教学理论与教化实践方面又增加了很多有益的学问，理论水平也得到了肯定的提升。几位教授的精彩讲座让我领会了一种责任，让我品尝了才智。专家的讲座激情四溢，收放自如，风趣幽默，他们深邃的教化眼光和渊博的学问及广博的见闻，都给我留下深刻的印象，让我油然而生一种教化者的紧迫感、使命感和责任感，听了他们的讲座，让我觉得在这样的教化改革背景下，我们除了加强学习，更新理念，不断提高真的没有别的选择。

就学校基本状况，要坚决不移地实施教学诊改，要形成常态化的教学诊断与改进制度，结合学校实际状况制定老师管理的有效机制结合当地人才需求状况进行专业建设诊断与改进。

我们要学习教授的课改理念，坚持课改，做好课改工作，以技能培育为基础，以技能的培育带出学问点的教学，以学问点的教学影响学生素养的养成。专业建设必需要有一支坚毅的专业师资队伍。专业老师队伍应当具备相应的职称、学历、双师、专兼结构合理的基本条件。同时要不定期对老师进行教化理论、信息化技术应用的培训，不断提升老师们的专业素养和信息化素养。在今后的工作中我愿开阔眼界，提高境界，转变看法，实现高度。为我们的教化教学也为自己的生命增加新的色调。

总之，听了几位专家的讲座，作为一名一线的教化工作者，我们应当做的是不要再找任何借口，应当主动投身于教化教学改革，成为新课改老师的引领者、学校课程改革的践行者、与全体老师共同寻求现代教学改革的心路，切实以新理念、新思想、新方法管理和指导学校各项工作，努力成为教化的智者。

职业教化培训心得体会

高技术型特意技术人材的根本门路，是我国高等教化进入一般化期间进一步稳固和发展的基础和保证。当然我国职业教化的发展适应了经济社会发展须要，但我国职业教化缺少足够的理论支撑。姜大源教授以为，现任职业教化目标是以就业为导向，这是与一般教化的明显不一样之处，可是在重申就业导向的时候，要关注两个问题，一个是社会需求，一个是特性需求。职业教化既然是一种教化，它就要为人的一世发展打基础，所以更要着重特性需求，即着重人天性的目标。所以职业教化不行以被动地适应工作岗位和经济发展的须要，而应当是经过职业教化，使学生可以主动地去设计自己的职业发展。

虽同属高等教化，高等职业技术教化与一般高等教化在人材培育定位方面有。

职业教化培训心得体会

20年暑假（7月6日至8月29日），我有幸参与了同济高校承办的20年中等职业学校机械制造与限制专业骨干老师国家级培训班的学习。

本次学习分为三个方面内容共288学时：

一是教学理论与方法学习是68学时；

二是专业学问与技能训练是80学时；

三是企业实践是136学时。两个月的学习即惊慌充溢又华蜜开心，收获颇丰。

一、通过职业教化教学理论与方法的学习，提升了职业教化理念。

教化在产品设计中的应用。优雅的孙玉华教授讲授的《可编程限制器》，讲授了可编程限制器的发展历史与应用，plc的组成及工作原理；热忱的王建初博士讲授的《课程理论与实践》、精神饱满的李同吉博士讲授的《学习理论与中职教化和教学》、仔细的罗阳博士讲授的《机械工程领域专业教学》、充溢热忱的顾剑锋老师《快速成形与快速模具技术试验课程》、一丝不苟的王云峰博士《教学媒体开发试验》、性情温柔的周圣涛老师讲授的《数控编程技术》等这些闻名教授和职教专家的新奇的职教观点和教学方法，风趣的讲解，都让我们耳目一新，眼前一亮，让我们树立了现代职业教化理念，了解了职业教化课程和教学改革方向，驾驭了相关专业教学法和现代教化技术手段，更新了传统的教学观念，以更加贴近和符合职教教学的须要转变教学方法，更好的开展职业教化教学改革奠定了基础。

另外，深深的体会到了这些闻名教授和职教专家严谨的治学精神和对职业教化的敬业精神，实在让人令人感佩。他们精彩的课堂讲授，细心的教学支配，平易近人的沟通，从他们身上我学到了许多做学问和做人的道理。国家昌盛，系于教化；教化昌盛，系于我身。

二、通过职业教化专业学问学习和技能训练，提高了专业实力和实践实力。

操作，一天在电脑上数控仿真。数控车床学习的是海德汉系统，数控铣床学习的是haas系统。先老师讲编程，讲系统原理，讲机床操作，然后学员们对一个零件进行编程、操作机床将零件加工出来。我们学习起来主动性特别高。8月17日至8月21日到上海弗斯托（中国）有限公司学习。公司是世界闻名的德国festo公司于11013年在中国大陆设立的独资子公司。五天的时间，学习了气动执行元件、限制元件、一些简洁气动线路等。在老师指导下分成6组还进行气动线路的'接线操作。

通过以上这些学习使我们大开了眼见、增加了动手实力、充分了解到了机械制造与限制专业最先进的设备和最前沿的理论学问，对专业学问有了更深刻的理解。作为职教老师应当时刻紧跟本专业学问更新的步伐，不断学习、不断进步。为社会培育出须要的、能胜任相关职业岗位工作的、技能型、应用型的特地人才。

三、通过考察和参观企业、座谈，感知了企业文化。

根据培训安排，同济高校中德学院支配我们于7月31日到座落于上海浦东金桥保税区的上海通用汽车有限公司参观。上海通用汽车是唯一一家连续七年当选“中国最受敬重企业”的汽车企业，堪称中国汽车工业的重要力气。参观此企业对我们感官上是极大的刺激。8月4日到座落于上海浦东张江高科开发区的上海鸿得利重工股份有限公司参观。公司是一家专业从事工程机械和电线电缆专用设备，集研发、生产和营销于一体的高新技术企业。该公司的“以客为尊、缔造品牌、持续改进”的质量方针，以“品德天下专为先”、“做专、做精、做强”为理念，照“走品牌之路，建百年鸿得利”的发展战略，秉承“以人为本、开拓创新、务实求信、拼搏奋进”的企业精神，给我留下特别深的印象。8月5日到上海洋帆实业有限公司参观。公司在注意经济建设的同时主动向和谐企业建设方向努力。为此，公司历年来相继获得了“上海市文明单位”、“上海市先进企业”、“上海市销售收入500强工业企业”、“上海市工业系统抗洪救灾先进单位”等荣誉。8月7日到无锡机电高等职业技术学校参观学习。学校自11017年起实施中德合作项目，引入德国“双元制”职教模式。现与60多家外资企业和高新技术企业保持亲密的合作关系。这是一所榜样学校，很值得我们学习。学校的葛金印老师给我们作了机械专业基础课程大纲的修订说明，启发很大。8月9日参观浙江天煌科技实业有限公司。“天煌教仪”现已成为中国教学仪器行业最闻名的品牌，是中国高等教化教学仪器和中国职业教化实训考核设备最大研发基地，也是国内为数不多能与国际教仪大公司相抗衡的知名品牌之一。“诚信创新”是全体天煌人共同秉承的企业精神。

通过以上的考察、参观，与企业有关人员座谈，感知了企业文化、领会了现代企业生产现状、技术水平、用工需求信息，加深了职业学校教化教学和企业实际联系的理解，为我们这些职教学校的老师指明白教学目标和方向，使我们专业老师更加清晰地了解市场对人才的详细须要，也就为我们在教学中对学生学问的传授以及思想教化更加有针对性。

以上的参观实习带给我们的，不全是我们所看到东西，接触到的那些操作技能，更多的则须要我们每个人在学习结束后依据自己的状况去感悟，去思索，才更有所收获。

四、职教中职骨干老师课后相互沟通学习，收获了阅历和友情。

这次参与培训学习的学员27位，分别来自全国15个省市自治区的一线骨干老师。这个无形的课堂给我们更广袤的学习天地，大家有许多的话题在一起探讨，有许多的观点在一起沟通。通过沟通和探讨，我们相互了解了各个兄弟学校发展的状况，获得了教学改革、课程设置等很多方面许多好的胜利阅历。在培训结束之前，我们每个学员依次上讲台上了一堂课（说课），每个学员各自从教材分析，教法设计，学法指导，教学过程四个方面进行了沟通。

两个月共同的学习生活，老师与学员之间，学员与学员之间相互关切、相互帮助，毫不保留地一起共享阅历和心得，没有了地域、性别和年龄的限制，就像一个其乐融融的大家庭，并且已经建立了许久的联系便于日后的沟通和相互学习，这也将会是一笔特别珍贵的精神财宝。

学校职业教化培训心得体会

第一段：引言（引出主题）。

近年来，职业教化培训成为了教化领域的热门话题。针对不同专业领域的学生，学校开设了各种形式的职业教化培训课程，以提高学生的实践实力和就业竞争力。本人也有幸参与了学校组织的职业教化培训课程，并从中受益匪浅。在此，我将共享一些个人的心得体会。

其次段：提高实践实力。

职业教化培训课程主要目的之一就是提高学生的实践实力。通过实践课程的学习，我学会了如何应对实际工作中的问题，并将理论学问转化为实践操作。比如，在机械加工实训中，我不仅学习了基本的机械加工技能，还接触到了各类机床的操作与维护。这些实践课程的学习大大拓宽了我的视野，并为将来的职业发展奠定了坚实的基础。

第三段：增加职业竞争力。

职业教化培训课程的另一个重要目标是提高学生的就业竞争力。通过职业培训，我了解到了当前就业市场的需求，并针对自己的专业方向进行了进一步的学习和训练。比如，在电子商务实训中，我学习了如何开展网络营销，并学会了制定有效的营销策略。这些技能不仅提高了我的竞争力，还让我在求职过程中更加自信和从容。

第四段：培育团队合作精神。

职业教化培训课程注意实践，而实践往往须要团队合作。通过课程中的团队项目，我学会了与他人合作，明白了相互之间的依靠和支持是胜利的关键。在一个团队中，每个人都有自己的专长和责任，只有通过相互合作，才能最大化地发挥各自的优势。这种团队合作的精神不仅在职业生涯中有着重要意义，也对个人的成长和生活有着主动影响。

第五段：总结。

通过参与学校职业教化培训课程，我不仅提高了自己的实践实力和职业竞争力，更培育了团队合作精神。这些实力和素养将成为我将来职业生涯的重要支撑。因此，我信任学校在职业教化培训方面的努力是必要而胜利的。我也希望更多的学生能够参加到这样的培训中，共同提升自我，迎接将来的挑战。

学校职业教化培训心得体会

在学校的职业教化培训中，我受益匪浅。这个过程充溢了挑战和机会，让我体会到了真实工作环境中的压力和责任。通过这次培训，我不仅学到了专业学问和技能，还培育了职场素养和团队合作实力。以下是我对学校职业教化培训的心得体会。

首先，学校职业教化培训让我对所学专业有了更深化的了解。在课堂上，老师以生动的案例和实际操作，向我们说明了专业的核心学问和技术。通过与同学们一起探讨和学习，我渐渐理解了专业领域的重要概念和原理。同时，学校也供应了与企业合作的机会，让我们亲身参加实践项目，进一步巩固所学的学问。这种理论实践相结合的教学方式，让我在学校职业教化培训中真正感受到了专业学问的魅力和好用性。

其次，学校职业教化培训培育了我的职场素养。在学校，我们不仅要学习专业学问，还要培育良好的职业道德和操守。老师们通过举一反三的案例分析和探讨，教育我们如何正确处理工作中的伦理和道德问题。同时，学校也邀请了一些职场人士来为我们上课，共享他们的胜利阅历和职业规划。通过与他们的沟通和学习，我深刻相识到职业道德和个人修养对职场发展的重要性。这些培训让我在学校就能够全面提升自己的素养，为将来的职业生涯做好打算。

此外，学校职业教化培训也注意培育我们的团队合作实力。在现实工作中，几乎没有一个人能够独自完成全部的工作任务，与他人的合作和协作实力至关重要。学校通过分组作业和集体探讨的方式，注意培育我们的团队合作精神。在这个过程中，我学会了倾听和敬重他人的看法，学会了如何与团队成员协商解决问题。通过与不同的人合作，我发觉每个人都有自己的优点和不足，只有充分发挥和利用团队成员的优势，才能取得最好的工作成果。这样的团队合作培训，不仅加强了我们的沟通和合作实力，还为我们将来职业生涯中的团队协作打下了坚实的基础。

最终，学校职业教化培训让我对自己的职业规划有了更清楚的思路。通过与老师的沟通和学习，我渐渐明确了自己的职业爱好和目标。学校还组织了一些行业研讨会和职业聘请会，为我们供应了了解行业和企业的机会。在聘请会上，我与一些企业的代表进行了面对面的沟通，并了解了他们对求职者的要求和条件。这些经验让我更加明确了自己将来的职业方向，并为我制定了一份切实可行的职业规划。学校职业教化培训为我供应了一个实践的平台，让我在现实工作环境中驾驭了求职的技巧和实力。

总之，学校职业教化培训是一次难得的机会。通过这次培训，我不仅学到了专业学问和技能，还培育了职场素养和团队合作实力。这次培训让我对所学专业有了更深化的了解，培育了我在职场中须要具备的素养，培育了我的团队合作实力，并让我对自己的职业规划有了更清楚的思路。我信任这次培训对我的将来职业发展有着主动而深远的影响。

职业教化培训心得体会

本人作为一名应届的中学毕业生，在面对就业市场的压力时，选择了走向职业教化培训。在这段时间的学习、实践和思索中，我深深体会到了职业教化的重要性和意义。以下是我的心得体会：

一、职业教化弥补了教化和市场间的断层。

中学阶段大多数的学生选择了“三大二小”的教化模式，即三年的中学教化和两年的高级中学教化。但随着市场的改变和就业形势的惊慌，许多学生无法获得足以满意就业须要的专业实力和技能。这时，职业教化便弥补了这样的断层，让学生们获得了实际可用的技能和专业学问，让他们从容面对就业市场，提高了就业实力。

二、职业教化塑造了学生的职业成长。

职业教化强调学生的实践实力和技能运用，通过练习和实践，让学生充分地了解和驾驭不同专业的基本实力和职业规范，塑造更为专业化、独立性强的人才。职业教化相比于传统教化更贴近就业市场的需求，为学生将来的职业发展打下了坚实的基础。

职业教化不仅注意学生的专业学问和技能，更加侧重实践的运用。通过职业教化的学习，我们可以更好地了解职场中的要求和规范，并能适应快速改变的就业市场和拓展自我的职业成长。职业教化的实践实力培育，能够让我们更好地与职场实际接轨，更快地适应各类工作环境和岗位要求，达到更高的职业发展。

职业教化的课程内容不仅有技能方面的培育，还涵盖了人文素养、心理素养、沟通实力等各方面的综合素养。这样的培育将有助于我们更好地提升自己的职业素养，使我们将来到职场后更好地适应不同的工作要求和要求的岗位要求，更加全面的提高自己的职业发展。

五、职业教化拓宽了学生的就业途径。

传统教化模式下，许多学生的就业途径只局限于传统工作、科研等，但是在现代职业教化下，学生可以选择更多更丰富的就业途径，比如更为专业化的工作岗位、更高的职业发展和更广袤的职业发展空间等。职业教化不仅能够使学生有更多的就业选择，而且有可能让一个人的职业道路更加多彩。

总之，从这段时间的职业教化学习中，我深深感受到，职业教化注意的不仅仅是技能及其运用，更重要的是全面发展，注意综合素养的培育和提升。职业教化不仅为我们打开了更多更为丰富的就业途径，也为我们在职场中奋斗供应了坚实的保障和巨大的支撑。感谢职业教化，让我们的人生道路更加光明，也更加充溢活力。

学校职业教化培训心得体会

在学校职业教化培训中度过的时间是我人生中难忘的一段经验。通过这段经验，我收获了很多宝贵的阅历和学问，让我对将来职业发展有了更清楚的规划。在这篇文章中，我想与大家共享我在学校职业教化培训中的心得体会。

首先，学校职业教化培训让我了解到自己的爱好和潜能。在这段时间里，我们学生有机会接触各种不同的职业领域，并通过实践和实习来深化了解各个职业的内容和要求。通过这些经验，我发觉了自己对某些专业领域的深厚爱好，并得到了一些专业技能的熬炼。这让我更加明确了自己将来的职业发展方向，也让我有了更多的信念和动力去追求自己的幻想。

其次，在学校职业教化培训中，我学会了与他人合作和团队合作的重要性。在职业教化培训的过程中，我们往往须要与他人一起完成一些团队项目或实践活动。在这些过程中，我学会了与他人进行有效的沟通和协作，学会了观赏和敬重他人的不同看法和想法。团队合作不仅让我学到了更多的学问和技能，还培育了我的领导才能和合作实力。这些阅历将对我将来的职业发展起到主动的影响。

除此之外，学校职业教化培训还让我更好地了解了职业道德和职业规范的重要性。在这段时间里，我们学生不仅学习了专业学问和技能，还学习了职业道德和职业规范的内涵和要求。我们被告知职业道德和职业规范对于一个人的职业发展和职业胜利至关重要，并且在实践中我们也亲身体会到了这一点。通过遵守职业规范和正确处理职业道德问题，我们可以树立良好的职业形象，提高自己的职业竞争力。

另外，学校职业教化培训还让我有机会接触到真实的工作环境和工作压力。在职业教化培训的过程中，我们不仅要学习专业学问和技能，还要参与实习和实践活动，模拟真实的工作环境和工作情境。这使我对将来的职业发展有了更为真实的相识和规划，也让我更加理解了工作中可能遇到的挑战和压力。同时，这也为我供应了一个熬炼自己实力的机会，使我在面对工作压力时能更加从容应对。

最终，我还想说，学校职业教化培训不仅在技术层面上提升了我们的实力，更重要的是培育了我们的综合素养和个人品质。通过这段时间的学习和实践，我不仅学到了专业学问和技能，还熬炼了自己的沟通实力、协作实力、创新实力和自主学习实力。这些综合素养和个人品质在今后的职业生涯中将会发挥重要的作用，使我更加有竞争力和适应实力。

总之，学校职业教化培训是一段难得的经验，让我获得了丰富的学问和珍贵的阅历。通过这段时间的学习和实践，我学到了专业学问和技能，培育了综合素养和个人品质。这些珍贵的收获对我将来的职业发展起到了主动的推动作用。我将恒久牢记在学校职业教化培训中的时间，感恩这段经验赐予了我无尽的力气和启示。

职业教化培训心得体会

职业教化培训是近年来越来越受到大众关注的教化领域，它作为一种针对职业发展的教化体系，通过对职业技能的培训和提升，帮助学生快速适应职场环境，实现自我价值的提升。在职业教化培训的学习过程中，我深刻体会到了很多方面的收获和启示，这一切不仅让我获益匪浅，同时也给了我无限的前行动力和信念。

一、学问储备。

在职业教化培训过程中，我系统地接触了诸如计算机、数据分析、市场营销等多方面的重要学问和技能。在实际操作的学习过程中，我发觉自己的专业实力和学问储备有了不行忽视的提升。通过驾驭和前沿领域的最新技术和学问，我更有信念去应对困难的职业环境，而不是手足无措。

二、职业规划。

职业教化培训中，老师们通常会为我们供应一些有用的职业规划建议，职业规划是每位学生必需驾驭的一项实力。通过了解自己的爱好爱好，个人技能和职业前景，我明确了自己适合哪些职业方向，以及如何制定更具针对性的职业发展路径。

三、沟通合作。

在职业教化培训的学习过程中，我们有机会与各行各业的同行进行沟通合作。我们可以彼此借鉴阅历和思路，进行有效地沟通和协作，一起完成某些任务或解决某些问题。这样的沟通合作不仅可以拓宽我们的视野，还可以增进人际关系，有助于我们更好地适应职业环境。

四、远程学习。

随着科技的进步，网络已成为我们学习的一种便捷、高效的方式。在职业教化培训学习中，我们可以利用网络资源提高自身的专业水平，并在不同的时间和地点访问在线学习平台。这些学习资源有助于我们更高效地学习，更好地适应职业环境。

五、自我管理。

在职业教化培训的过程中，学生们必需要自我管理，注意时间的安排，条件的打算，以及对所学内容的理解。自我管理的重要性不仅体现在学习过程中，同时也在职场工作中。职业教化培训让我们学会自己调整自己，制定合理的安排，提高工作效率和工作成果。

总之，职业教化培训在人才培育方面扮演着特别重要的角色，通过系统的培训和实践，我们不仅可以获得技术上的提升，还可以切实驾驭职业技能和规划职业方向。当我们进入人生新的阶段，职业教化培训将接着供应给我们最新的学问和技能，帮助我们在职场上充分彰显个人价值。

职业教化培训心得体会

职业教化培训对各类组织的发展壮大具有重大意义,所以企事业单位都非常重视员工的职业教化培训。下面是带来的职业教化。

希望可以帮到大家。

我国的职业教化缺乏的就是注意实践，过多的注意理论的讲解和灌输，现在我们也意识到它的重要性。我们学校的职业教化对学生动手实力培育这块也还是比较欠缺的。从“双元制”办学体制的过程中我们要意识到,我们必需要立足本地,立足本专业,发挥自身优势,办出特色,办出水平。不行赶时髦,追潮流,否则不仅不能适应社会经济发展的须要,反而会使学校无立足之地。在强化培育学生专业学问和操作技能的过程中,还必需重视德、智、体、美全面发展。

企业发展以至于国家发展是长期的,必需要有可持续发展的观点和思路,不行盲目。职业学校的教学任务主要是以专业理论来辅导和提高学员在企业中的实践培训成果，加深和补充一般教化的任务。德国职业学校大约60%是专业课程。40%是一般教化课程。在整个办学过程中,“双元制”实行的是一种以市场为导向的办学模式,培训企业起到主导作用,即由培训企业供应岗位需求,学校与企业共同协商,制定教学安排,支配整个教学过程。

从以上模式可以看出，企业的技能培训是“双元制”的主体，职业学校的教化是服务于企业培训的。今后我们学校还应更多的加强与企业的联系，增加校企合作的范围，发挥企业的优势作用，从而更好的为我们学校服务。

职业教化师资的培育与职业的发展紧密相关，要提高学生的技能水平必需先提升老师的技能水平。我们经常说：“给学生一碗水，那自己必需要有一桶水。”德国对职业教化的师资队伍建设非常重视，建立了一套比较严格的制度。比如对老师的学历和资格;专职与位职的结合：老师本身的培训与进修：品德和技能的示范作用：严格的考核制度等方面，都作了细心的规定。

我们学校虽然以加强对口升学尚有一席生存之地，但要长远发展，肯定要加强对老师的培训，建立一套更完善的制度，不断的提高老师的专业技能，从而达到提高学生技能的目的。

这次我又要以“时间过得飞速”开头了。真的，算算时间，从高校毕业到现在，我参与工作有近半年的时间了。回想，第一次站在讲台上的惊慌;第一次被称为吴老师的欣喜;第一次领取第一桶金的激烈……太多太多的第一次让我每天的生活和工作充溢挑战。作为一个老师行业的新人，须要学习的东西太多。因为在象牙塔的生活面对现实环境显得苍白无力。而我所能做的，就是变更自己，我们变更不了环境的时候，这是我们唯一能做的。于是，当我得知我也可以到参与培训学习的时候，心中无比激烈与欣喜。

为期两周的培训即将结束，半月的时间不长不短。明天我们就要走了，刚适应这里，却要踏上归途，在这里的感想，感受以及学到的东西太多太多。

首先，感受我的事是早上学生很自觉的早早起床进行集体早读，根本不须要老师管，也没有掉队的学生。在冬天寒冷的校内，显得特别好听。一个周会彻底震撼了我，如此重要的会议，教室队伍直至校长都只成了陪衬。一切由学生主宰，足以体现了学生的主体性。更从另一方面突出了管理体制的全面，纪律的严明、学生的自治、学问与社会实力的学习和培育共存。

其次，我特殊想感谢的是张奕校长，在他的素养教化课上，我知道了“习惯确定性格，性格确定命运，细微环节确定成败，心态确定一切。”简介而精炼的话，总结者人生的大道理。也最终明白了操场上又大又红的教训：“感恩而尽孝，尽孝而尽忠，尽忠而尽力”的真正含义。也知道了人之初的本性：好吃懒做和贪得无厌。想要克服自身的不足，就应当将优秀作为我们的习惯。我们唯一能做的就是变更自己，给自己人生定位，量身定做一个适合自己的目标。因为目标的高度确定人生的高度。印象最深的是张校在《班主任培训》上的一个问题：“你想好了要当一辈子老师吗?”一句话把我震撼了。当时我最不想从事的就是老师行业，可是阴差阳错地成为了一名老师。我扪心自问：我要始终这样当老师吗?我又能扮演好这个角色吗?我又该怎么样去做呢?这一系列的问题困扰着我，而在接下来的学习中，我的疑问得到了答案。努力做一个爱岗敬业、责任心强、学生喜爱的老师。另外在做好本职工作的同时，从深度和宽度上提升自己。

第三，我发觉原来课间操也可以这样做。活泼、阳光、充溢激情、另外还将人际交往的基本礼仪融入到操舞中，在熬炼身体的同时潜移默化培育学生们的生活姿态。学习交谊舞以及周末的舞会更是能够促进学生之间的沟通，事学生更加亲迈，更加团结。而有一技在身的他们，在以后工作中，也会拥有更多的有事和机遇。

最终，关于。

课件。

制作，我像是学生听课那样仔细的做笔记，精细到每一个步骤，我怕遗漏了每一个环节。这足以体现了我在这方面的不足。经验一波三折，我也最终将我制作的课件展示给了大家。虽是尽力了，但还是漏洞百出。也可能是缺少了熬炼，说课环节惊慌到不行。到最终的评课更是暴露了一系列问题，因为我的评课与有阅历的前辈根本不在一个高度、层面，没有一丝的沟通阅历、宏观感念、也是在张奕校长培训课上，知道一节课的评断须要从中取材，教学目标以及教学内容的重难点，教法等方面来评。还有是否能够恰当的处理好教材和创建性的运用教材，课件制作是否专业，美观且便于操作，学问性强、教室是否正确刚好评价学生，刚好调控好课堂、检验教学效果点面结合。是否能提出高质量的问题和引导学生提出有创意的问题，做到学问性、实行性与趣味性相结合。所以上课不简单，说课不简洁，而评价教学行为更困难。

什么是不简单?把一件件小事做好了就是不简单!什么是不简洁?将一件件简洁的事做好了就是不简洁!简洁的是重复做就是专家，简洁的事专心做就是赢家!

经过这段时间的学习，以后再不能拿自己的年轻，没有阅历来开脱了，因为这不是借口，更不是理由。在很辛苦，但很充溢，我喜爱这样的日子!

初冬季节，带着向往与希望，肩负着学校的重托，我来到北京参与饭店服务与管理专业国家级骨干老师第三期培训。作为一名中等职业学校的中层管理者和专业老师能参与这次国家级专业老师培训，我感到特别傲慢、骄傲和倍感珍惜，这充分体现了党和国家对职业教化越来越高度重视，也进一步说明白职业教化对国家经济可持续发展的重要作用。培训第一阶段的内容主要是职业教化理论学习，通过理论学习，使我在思想相识上有了很大的提高，在教化理念上也发生了很大的转变，对职业教化的发展充溢了信念，同时也深感责任重大。现将第一阶段职业教化理论。

学习总结。

如下：

首先，从相识上对“职业教化”的理解有了一个质的飞跃。以往我们总认为职业教化就是为企业培育合格员工的教化，通过培训，我更加深刻地相识到，职业教化不仅要为学生将来的就业着想，更要为他们长远的职业生涯发展着想;职业教化不仅是面对少数弱势群体的教化，更是一种面对大众、面对全社会的全民教化。职业教化必需坚持以人为本、以学生为本的原则，树立科学发展观，实现和谐发展、持续发展，才能更好地为构建和谐社会、促进经济发展服务。

其二，更新了教化教学观念。通过倾听专家的精彩讲座，专家们以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，使我们的教化教学观念发生了很大的改变，深深地相识到要想跟上新世纪的职业教化教学步伐，就要首先转变传统的教化观念，树立正确的职业教化观。特殊是通过对多元智能理论的学习，让我相识到，职教学生并不是我们传统观念所认定的差生，他们也有自己的优势智能领域，有自己的学习类型和方法，学校里不存在“差生”，职业学校的教化功能应当定位在发觉学生的优势智能，创建学生产生自信念的环境，引导学生正面牵移，全面发展，这样才能使“教化是面对人人的教化”成为可能。另外在技能教学中推广行动导向的教学指导思想，改革传统教学方法，运用“项目教学法”，“案例教学法”及“情景教学法”等适合职教特点的教学方法，能激发学生动机，使学生真正学好一技之长，使我们的教学更贴近真实的环境，培育学生适应企业的实力，培育企业须要的人才。

其三，拓宽了学习的视野。与培训班里的同学们一同沟通和探讨，很多的观点在一起抒发和碰撞。每一次的研讨，我们都主动参加，珍惜发表自己见解和观点的机会，使自己能与他人有更多思维碰撞的机会。使自己能博采众长、开阔了视野。

总之，通过第一阶段的职业教化理论学习，我们深刻相识到要把我国建设成世界强国，必需大力发展职业教化;通过学习，我们更加坚决了献身职业教化事业的信念;通过学习，提高了我们的教化教学水平，进一步明确了职业教化必需坚持“以服务为宗旨、以就业为导向、以实力为本位”的指导思想。在今后的教学中，我们要大力改革课程结构、革新教学方法、更新育人观念，把发展学生实力作为目标，为祖国培育合格的职教人才。

职业技能教化培训工作心得体会

x月x日至x日期间，我有幸参与xx工会组织的20xx年职工技能培训，在为期三天的培训中，通过仔细学习某老师的授课、主动参与探讨与沟通，使我受益匪浅，既驾驭了学问，又开拓了思路，对如何提高自身职业素养、转变思想观念、提升个人实力，干好本职工作有了新的相识和新的体会，同时也深深感受到了xx工会对于年轻职工培育的重视。

现将我此次培训的心得体会进行简要阐述：通过本次培训我深刻的相识到要成为一个合格的职业人最重要的一个条件就是要有“职业信条”。“人无志，不成事”树立正确的职业信条，不仅对职业发展有所帮助，还能提升自我修养，体现自我价值。

我们应当具备以下职业信条：

敬业：树立“职业神圣”观念。一个人对自己职业不敬，便是对这一职业的亵渎，其结果是会把事情做坏，给公司和个人带来双重损失。庄子说：“用志不分，乃凝于神。”通俗地说，敬业就是把自己从事的职业加以探讨，勤勉从事的意思。做事为学，有慎心，不怕劳，不虎头蛇尾，不见异思迁。这是一个成为一个职业人的第一要素。我们不能“做一天和尚撞一天钟”而是应当“做一天和尚撞好一天钟”。

乐业：“干一行，爱一行”——只有乐业，人才能从职业工作中得到精神享受。孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”人生能从自己职业中领会出趣味，生活才有价值和意义。对于职业的看法不同，乐业对人的一生很重要。乐业的要求对我们当中的一些人来说是一个比较难以达到的要求，但是我们应当像老师所说的那样至少要以正确的、负责的看法去面对自己的工作。

责任心：拥有高度的责任心是做好一份工作、办好一件事情、做好一个人所必需的条件。我们将会面临对工作的责任、对社会的责任、对家庭的责任，我想只有一个拥有责任心的人才能一路走好。古人云：“一息尚存，此志不容稍懈”，“鞠躬尽瘁，死而后已”。无论什么职业，责任心、责随意识是做好工作的内在动力。

进取心：我们还必需有进取心，才能使事业发展起来。假如没有进取心，固步自封，工作上不想精益求精，事业就没有发展的希望。在起先工作时，应把积累工作阅历、提高工作实力作为目标，这是今后扩大自己事业空间的基础。不要计较薪金薄厚，更不能自命不凡，不屑小就。而要爱自己的职业，深思探讨工作改进之术，常保进取的决心。古人说：“少壮不努力，老大徒伤悲。”进取心不但是成业的要素，并且是成己的要素。

团结力：保证一个团体朝气和活力，必需使得每一个成员能够相互支持和包涵，成员间充分敬重对方看法，有人说，一个融洽的工作环境就是胜利的一半。

虽然培训学习已经结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。“思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行！”我将以这次培训学习为契机，给自己定义一个新的起点，坚守责任、提高素养、培育实力。在今后工作中，我将把本次培训中所学的学问和取得的阅历运用到实际工作的各个环节当中去，用激情和意志重新面对崭新的每一天，面对每一项工作任务，更要带着拓展的心灵和精神去感染四周的同志，为xx的发展贡献自己的一份力气。

新型职业农夫教化培训心得体会

20xx年3月12日，孝南区20xx年度新型职业农夫培育工程蔬菜产业培训班，在孝南区农广校的大力宣扬和细心组织下，隆重开班了!全班符合报名条件的人数61人。在此，我谨代表全班学员向细心打算此次学习班的各级领导及政府职能部门表示诚心的感谢!感谢您们给了我们此次学习的机会，感谢您们没有遗忘我们，感谢您们让我们刚好地了解了国家的一些相关政策及今后农业的发展方向!此次学习如同一支强心剂，深深地刺进了我们陈旧的心灵。“爱国、尚农、勤勉、诚信”这八个字如同一声春雷，惊醒梦中人。“亡羊补牢”为时不晚，我们应马上行动起来，“转观念、调结构、扩产量、创效益”，用现代农业的思想武装自己的头脑，转变传统的种植模式，主动加入到新型职业农夫的队伍中来。

通过此次学习，在今后的生产过程中，我们应做到如下几点：

一、转变观念，调整结构。在为期十五天的学习培训当中，先后有二十四位各级领导及专家到现场给我们作精彩的演讲及解说。通过学习，我们深受鼓舞，主动地响应国家对现代农业的发展需求，变更传统的种植模式，主动地参加到“发展农业现代化、保障国家粮食、蔬菜平安、深化农村体制改革”的建设中来。主动地为社会输送“有机、绿色、环保”的放心蔬菜，提高蔬菜品质，让自己的钱包鼓起来，真正成为“有文化、懂技术、会经营、善管理、能创新，带动力强，极具创建力”的新型职业农夫。

二、整理思维，实行。在此次学习过程中，各条农业战线上的专家学者给我们传授了许多的农业种植关键技术，普及了诸多关于涉农方面的学问。比如：教我们如何选种、播种;如何施肥、田间管理;如何进行病虫害防治;怎样鉴定种子、农药真伪及法律法规;如何搞好自身健康卫生及产品质量平安;如何进行市场营销以及我们国家蔬菜产业将来的发展方向等等一系列学问。在今后的生产与生活过程当中，我们肯定会学以致用，将这些学问与政策贯彻好、落实好。

三、与时俱进，全面开花。为主动响应习“农村要强、富、美”的三个要求，结合此次学习的收获，机不行失，时不我待，我们肯定会刚好转变观念，提升自己的思想素养，改进耕作模式，立刻行动起来，打造出我们的品牌，切实推动我们肖港蔬菜产业的稳步发展，让新型种植模式全面开花，让我们早日成为新时代的新型职业农夫，让肖港万里小香葱“香飘万里”!

我信任：在座的61位学员肯定不会辜负孝南区农广校工作人员的辛勤付出，会珍惜这次学习机会，抢抓机遇、与时俱进，用行动创建品牌，待明年春暖花开之时，诚邀孝南农广校的各级领导再来看不一样的肖港小香葱，不一样的肖港“新”农夫。

职业技能教化培训工作心得体会

20xx年12月21日，赵xx、汤xx、陈x和我，一起参与了xx市的“有效落实德育目标，提高班主任工作技能研修班”。通过这次培训，我获得了许多珍贵阅历，受益匪浅。

一天的培训中，来自中关村一小的全艺老师让我眼前一亮的感觉。刚起先全艺老师播放了她们学校的一部宣扬片，让我们感受到了她们的学校课内外活动如此的丰富多彩，让我内心感到学校之间差距这么大，我们能学到什么呢？但是视频放完后，当全艺老师介绍完了她在学校工作的背景时，使我感受到其实虽然我们一个处在大都市，一个处在乡镇学校，但是我们面对的学生和家长各有各的特点，各有各的难处。她们面对家长是高学历，对老师的要求更高，甚至“看不起”老师。面对各种各样的家长要跟他们真诚的沟通，其实家长对待老师的看法是从学生的表现上来确定的。假如，学生在校表现优秀，试问哪个家长还会对老师挑三拣四呢？其实回来到自己，还是要管理好学生，让学生变得优秀，这样才能让家长满足。这是本次培训中给我最大的感受。

在这次的家访活动中，让我深深地体会到了父母对孩子教化的关切和重视。在多年的风风雨雨中，让我感受到了班主任工作的辛苦与甘甜，也让我懂得了家访工作是老师协调家庭教化的重要方式之一。

我到访学生的家里，真诚地与学生和家长沟通，了解状况，针对问题进行细致的分析，并适时地对家长提出要求，帮助学校做好孩子的教化工作。现谈谈几点在家访过程中的感受：

大多数的孩子都来自内地不同的地方，父母在深做生意或打工，平常忙于生计，较少时间管教孩子，有些家长虽然将其子女交于父母管束，可是爷爷奶奶不是宠爱有加，便是有心无力，管束不下，徒劳无益。这更助长了孩子的骄纵心理，他们变得越来越野，有一些家长干脆以金钱去弥补教化的缺陷，这部分家长只履行了生理父母的职责，没有尽到教化父母的责任。还有些家长认为孩子在学校上学，就是让老师教化孩子，父母管