大学普通话选修课心得体会（21篇）

大学普通话选修课心得体会（精选21篇）心得体会是通过对某一事物、经验或学习过程的反思和总结，形成的个人体验和领悟的文字表达，它可以帮助我们深化对事物的理解，提升自我认知。我们特地整理了一些颇有价值的心得体会范例，大家一起来共享学习吧。

高校一般话选修课心得体会

随着现代社会的不断发展，一般话的地位越来越重要。为了提高高校生的语言实力，许多高校纷纷开设了一般话选修课。在我高校生涯的四年里，我也参与了这门课程，并且从中获益匪浅。在这里，我将共享我对高校一般话选修课的心得体会。

首先，高校一般话选修课让我重新相识了一般话的重要性。尽管我在家庭和学校教化中都接触到了一般话，但在现实生活中，很少有人真正重视一般话的运用。然而，在课堂上，老师强调和规范一般话的重要性，让我意识到一般话是我们沟通的桥梁，它可以让我们更好地与他人沟通，并且在求职和学术沟通中具有重要的竞争优势。

其次，高校一般话选修课为我供应了一个熬炼口语表达实力的机会。通过课上的模拟演讲、小组探讨和角色扮演等活动，我驾驭了一些有效的口语表达技巧，并且在实践中不断改善自己的口语实力。我学会了如何清楚地表达自己的想法，如何运用正确的语调和语气传递信息，以及如何与他人进行有效的对话。这些技巧对于我将来的职业发展以及个人生活都具有重要的价值。

第三，高校一般话选修课为我打开了一般话学问的大门。通过学习一般话的语音、词汇、语法和修辞等学问点，我对一般话的深度了解。这门课程不仅使我能够运用规范的一般话，还让我在日常生活中避开运用一些不规范的表达方式。同时，我在课堂上学到的一些常用的修辞手法，使我在写作和演讲中更加得心应手，能够更生动地表达自己的想法。

第四，高校一般话选修课教会了我如何进行有效的听力训练。在课堂上，老师会播放一些标准的一般话录音，并要求我们听取并回答相应的问题。通过这些听力训练，我的听力水平得到了明显的提高。我能够更精确地听懂对方的表达，并且能够依据须要提出问题或回应他人。

最终，高校一般话选修课还帮助我培育了良好的学习习惯和合作意识。由于这门课程的学分权重相对较轻，许多同学简单忽视它。但是，在课程的学习过程中，我始终保持着高度的学习主动性。我准时参与每一次上课，仔细完成每一项课堂任务，并且主动参加小组活动和探讨。这种自律和合作使我在课程中不仅取得了好成果，也交到了一些志同道合的挚友。

总的来说，高校一般话选修课给我带来了许多收获。通过这门课程，我重新相识和重视了一般话的重要性，提高了口语表达实力，学习了一般话的学问，进行了有效的听力训练，并且培育了良好的学习习惯和合作精神。这些收获不仅对我的高校生活有所帮助，也为我将来的职业发展和人际交往打下了良好的基础。我信任，通过不断努力学习和实践，我能够更好地运用一般话，用它来推动自己的成长和发展。

高校美育选修课心得体会

在当前高度竞争的社会环境中，艺术教化日渐受到重视。为了满意高校生对于艺术的需求，许多高校开设了美育选修课程。作为一名高校生，我也在上学期选修了一门美育课。今日，我想共享一下我在这门课程中学到的心得和体会。

其次段：课程内容。

我的美育选修课程主要涉及到绘画和雕塑。在绘画方面，老师教授我们如何选择画布、画笔，以及如何利用颜色和线条表现出自己的想法。在雕塑方面，我们则学习了基本的制作工具、技术和材料运用。通过学习这两种不同的艺术形式，我了解到了艺术领域的多样性和创建性。

第三段：课程意义。

通过这门美育选修课，我意识到艺术教化不仅仅是为了培育一个艺术家，更重要的是增加我们的审美实力和创建力。接触到不同的材料和工具，确定绘画构图，进行设计和雕刻，我体验到了无限的可能性和想象力。

第四段：课程反思。

尽管这门美育选修课对我而言意义重大，但是事实上，它的受众范围被限制在了只有少数学生中。对于大部分的高校生而言，他们没有机会接受这样的课程教化。因此，我们须要思索如何让更多的高校生能够接触到美育课程并受益于其中。

第五段：总结。

在本文中，我共享了自己在美育选修课程中的学习收获和思索，尤其是从审美和创建方面的提高。虽然目前美育课程的推广还存在问题，但我们应当相识到，艺术教化对于整个社会、整个人类的进步和发展都具备不行替代的作用。希望将来更多的人能够重视艺术教化，让我们的生活更加美妙。

高校选修课心得体会范文

化学的发展日趋于完善，近代化学的成就更是数不胜数。有那些把终身都奉献给科学而未成家的绅士化学家，有卡文迪许，有那些在探讨的同时，不忘培育后人的大师，有舍勒发觉法拉第之美誉，有法拉第培育麦克斯韦的史话，有李比希投身化学教化的先驱，正是这些伟人，在追求真理的同时，传承了教化的先驱，他们既是开拓先河，同时肩负传承的重责。现代化学照旧旺盛。现代的化学发展趋于好用性，从导电树脂的独创，到荧光蛋白的发觉与改造，从钯联交偶反应的运用，到单层石墨烯的剥离。化学更加趋于实际，但是，在理论化学照旧有巨大的成就，譬如两次获得诺贝尔奖的鲍林创立电负性学说，现代的量子化学更是从微观的角度去揭示化学世界的_，化学不仅有实践的阅历，更有了系统的理论支持，使之更加完善的称之为科学。通过学习，明白中西方之间的差距，有很多值得思索的问题。中国是化学最早起源地之一，然而却没有形成一门独立的学科，本人发表自己的见解，通过中西方对比，不难发觉缘由。首先在大的社会背景，中国是典型的小农经济，自然经济为主体，作为主体的国民难有可支配的资金去从事探讨。其次点，出现在人文方面，中国的封建思想禁锢了人民的思想，而西方的科学崇尚自由，西方的文艺复兴极大地促进了思想的解放。第三点，精神上出了问题，对比西方，中国古代缺乏专业从事化学事业的先驱，人们探讨化学往往追求长生不老。第四点，教化问题。这一点很有戏剧性，古代因缺乏理论而阻碍了科学发展，古代的教化严峻倾斜人文科学，自然科学近乎空白，现代的应试教化让实践动手变成国人难以跨越的沟壑。总结：六周的学习很轻松，也很开心，老师平和，同学之中也能有专注不懈的，在化学史课，我们收获的不止是学问，还有来自先驱们的鼓舞和启迪，通过学习，信任更多人投入学习，投入追求科学的宏大事业中。

人生问题是个哲学问题。任何一门详细科学，无论是物理学、化学、数学、生物学、地质学等等，都不能回答人生问题，不能解决人生的意义和价值问题。人们常说人生是个谜，是个猜不透的谜。其实对详细科学来说是个谜，可对哲学来说它不是谜而是着力探讨的对象，是千百年来多数哲学家们力求解开的人生方程式。不少哲学家和思想家们从各个不同角度供应过不少有启发的思想。因此人要真正懂得人生的意义和价值，树立正确的人生观，就必需进入哲学领域。只有哲学才能找到人在宇宙和社会中的恰当位置，从宽广的视野、从最深的层次来理解和把握人生。

(一)。

人生观和世界观不行分。在世界观之外，不与任何世界观相联系的肯定独立的人生观是不存在的。世界观也叫宇宙观，是对作为整体的世界的总的看法。而人生观则是对于人生问题，对人生的意义、价值、目的，以及人生看法的看法。它们各有特点但又不行分别。因为自从有了人与人类社会以后，单一的物质世界变为包括人和社会在内的世界。宇宙、社会、人处于一种辩证的联系之中。人不能离开社会，而社会又不能离开自然。这样，人类的社会实践活动处于三种关系之中：一种是人与自然的关系;一种是人与社会的关系;一种是人与自我的关系。这三种关系在客观上是相互渗透的。人与自然的关系不行能离开人与社会的关系。人是以社会为中介而不是作为孤立的个人与自然发生关系的。人与社会的关系也离不开人与自然的关系。没有人与自然的关系，就不行能存在人与社会的关系。同样，人与自我的关系，也离不开人与自然、人与社会的关系，假如孤立就自我探讨自我，不行能真正相识人自身。因此探讨人与自我的关系，离不开探讨人在自然界的位置、人在社会中的位置，以及人如何正确对待自然、对待社会的看法。这就确定了对人生的意义和价值的理解，必定受到世界观、历史观的制约。

人面对的宇宙广袤无垠，无始无终。假如仅仅着眼于人的形体，就会把人看成置身其中转瞬即逝的一粒芥子，微乎其微。既然如此，人只能顺其自然，安时处顺。尽管从这种宇宙观得出的结论，对人处世处事尤其养生有某种主动作用，它教人不要知其不行为而为之，不能违反自然规律，而应听从人的内在的和外在的自然，可是从这种宇宙观中引出的人生结论，会使人摒弃社会责任，摒弃人生志向，其消极方面多于主动方面。中国古代哲学中如儒家学说从人与自然关系中得出的是主动结论。他们重视人，重视人的人格力气和道德作用，把人与天地放在同等地位。孔子贵人轻马的故事广为人知。荀子明确提出人最为天下贵的思想。儒家强调人“与天地同参”，“为天地立心”。这种高度重视人在自然界中的地位，重视人对自然的互动作用的思想是合理的主动的。特殊是他们不贵天小人，而是从天地之性中引出对人有教化意义的结论，如“天行健，君子自强不息”。儒家以入世的看法强调人的社会责任，把修、齐、治、平作为人生的追求是主动的人生看法。当然，儒家从天道中引出人性，从人性中引出道德规范的理论属于糟粕，表明在天人关系看法中存在的唯心主义世界观的缺陷。

世界观影响人生观在西方哲学中也是如此。例如，叔本华、尼采的悲观主义的人生观与他们唯意志主义的世界观是不行分的。叔本华认为，意志是万物的本源，是宇宙的本质，宇宙中的一切现象都是意志的表现。人生而具有求生意志，因而有_。这个_是无止境的，永不满意的。人恒久在悲观中挣扎，在苦痛中煎熬。所以人生是毫无意义的、苦痛的。存在主义关于人是焦虑、死亡、苦闷、孤独的存在物的悲观主义人生观，与他们对存在的本体论理解是不行分的。存在主义哲学中的存在最根本的是人的存在。而人的存在的基本状态就是恐惊、厌烦、愁闷、无望。这就是说，人从本性来说就是空虚的、苦痛的。至于宗教关于人生如苦海的人生观与它的四大皆空的宇宙观是不行分的。可以说，每种人生观都有它的宇宙观基础。这正是我们强调只有在马克思主义哲学世界观基础上才能建立共产主义人生观的缘由。

人生观的性质还在很大程度上依靠社会历史观。人生意义与价值问题取决于对历史的正确相识。历史与个人相比也具有无尽性。历史是长河而任何个人只是其中的浪花。不少哲学家们感叹时间的永恒，历史的变化和人生的短促。假如因此而认为历史无是非、无输赢、无功过，这是从对历史的错误理解中引出的错误的人生结论。

历史是困难的。历史既有喜剧，又有悲剧。历史的主体是人，人的命运沉浮受到很多偶然因素的作用，动机与效果之间、高尚与卑鄙之间、宏大与渺小之间的颠倒在历并不罕见。假如没有正确的历史观，往往会从困难多变的历史中引出错误的、消极的人生结论。

无论是历史还是现实，人们都重视历史阅历对人的教化作用。历代统治者都懂得以史为鉴，改朝换代后均为前朝修史，论前朝之是非得失，图本朝之长治久安。司马光著《资治通鉴》，充分表现了总结历史阅历的政治意义。可是每个王朝的兴亡仍旧不行避开。每朝都有末代皇帝，都有痛史，都有盛衰兴亡。面对这种历史事实，一些哲学家引出命定论的消极人生结论。

历史规律是不行变更的。但生活在社会中的人完全可以从历史中得出有益于处世处事的教训。一个思想家能够从历史中体会人生。司马迁的《报任安书》可以说是一篇纵读历史与人生的文章。他从前人经验中得出身处厄境应如何对待的主动结论。那段关于历史人物身处厄境而卓有建树流传千古的总结，恒久是激励人们正确对待逆境的金玉良言。

(二)。

人生观问题离不开世界观和历史观。对待人生一些根本问题的回答都是与世界观、历史观相联系的。共产主义人生观是无产阶级世界观的重要组成部分，它的关于人生意义、价值、目的的基本观点，完全是以辩证唯物主义和历史唯物主义为依据的。

首先，人生观中具有确定意义的是对人的本质、人与自然关系的正确理解。正是在这个基础点上，辩证唯物主义和历史唯物主义为共产主义人生观奠定坚固的理论基石。马克思主义哲学关于世界的本质和人在自然界中的地位的观点，使得马克思主义在思索人的生命的意义时突破了历来着眼于人的生物性和人寿长短的局限。人与自然的关系不同于其它动物与自然的关系。人在自然界中处于一种特别地位，缘由在于人是能进行自觉劳动的创建性动物。人的创建实力使得人超越其它动物之上。世界上只有人为自己创建了一个人化的世界，创建了自然界原来不存在的东西。

人作为自然存在物正如其它生命一样不是永恒的。人的生命的意义在于它的创建性。人的一生很短，假如尽干坏事，又会被世人感到太长。假如在有限的生命中充分发挥它的创建作用为社会作出贡献，这种生命光辉而充溢。人的生命的创建意义并不仅仅限于生时。不少人生时孤独、穷困、潦倒，甚至为人误会，频遭摧残，可死后被重新发觉，再现辉煌。很多学术著作亦复如此。生时无法出版，死后成为不朽之作。这说明生命的长短并不是人的生命意义的关键所在。

人不仅是创建性的动物，而且是社会性的动物。这两者是不行分别的。马克思说过：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”(《马克思恩格斯选集》新版第1卷第56页)这就是说，离开了社会，离开了人与人的相互关系，是无法说清人生的意义和价值的。假如仅仅把人看成孤立的个体，必定把人的生命看成一支短短的短暂点燃的蜡烛，很快化为灰烬。从人的社会本性动身，把人作为社会成员来考察，就会看到，人的一生虽然短暂，但由个人组成的社会却是久远的。人不是一支短短的蜡烛，而是由人类组成的火炬。每一代人都应当把它烧得更旺。这同时也就是把个体的生命由短暂变为永恒、有限变为无限。这种主动的人生看法没有对人在世界中的地位和人的社会本质的正确理解是不行能的。

其次，生与死的问题，是人生观中最重要、最难解决的问题。辩证唯物主义哲学从自然规律和社会规律两方面对生与死的问题作了回答。

人作为一个有生命的个体是自然存在物，它与宇宙中的一切生命现象一样，必定是有生有死、有始有终。人的自然寿命有限，而且只有一次。追求长生久视、成仙成佛，都是宗教唯心主义的幻想。辩证法的规律是理解生与死的钥匙。_把死称为辩证法的成功。

对生与死的理解不能仅仅以自然规律为依据，而必需求之于社会规律。同样是生，有的生得宏大，有的苟且偷生;同样是死，有的死得宏大，有的死得窝囊。所谓重于泰山、轻于鸿毛讲的就是死的意义问题。这个死的意义是人生观的重要内容。可以说，英雄与懦夫、留名千古与遗臭万年的分界线往往确定于对死亡的看法。中国古训临难毋苟免，讲的就是气节，也是对待死亡的看法。死亡中最壮烈最感人的是为事业、为正义而献身，死在刑场和战场上。我们不仅要以哲学家的通达听从自然规律来对待自然的死亡，而且要以革命家的气概以视死如归的志气对待为正义和真理而献身的死亡。前者是智者，后者是勇者。文天祥的名句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，夏明翰烈士的名诗“砍头没关系，只要主义真”，是对死的相识的境界，是对死的意义理解的通达至极，是勇者与智者的结合，是以对自然规律与历史价值相识为依据的人生看法。

再次，辩证唯物主义和历史唯物主义还为人对志向的追求供应了科学论证。人生有境界问题。人生的境界就是人生的追求，是人生志向问题。境界的凹凸优劣以志向的性质为转移。

志向是人生哲学中最重要的内容。它是人的自身价值、人生的意义和目的的集中体现。因为人是在确立和实现自己志向的过程中呈现自身的价值和意义的。志向的状况和性质对于人的成长是极端重要的。一个崇高的志向就是人生的航标和灯塔，它在人的一生中始终照射着人的前进的道路。

在人的各种志向中最重要的是社会志向。我们要树立建设有中国特色社会主义的共同志向，树立共产主义的远大志向。邓小平特别重视志向教化。他说：“过去我们党无论怎样弱小，无论遇到什么困难，始终有强大的战斗力，因为我们有马克思主义和共产主义的信念。有了共同的志向，也就有了铁的纪律。无论过去、现在和将来，这都是我们的真正优势。”(《邓小平文选》第3卷第144页)他还强调肯定不能放松共产主义志向的教化和宣扬，“我们肯定要常常教化我们的人民，尤其是我们的青年，要有志向。为什么我们过去能在特别困难的状况下奋斗出来，战胜千难万险使革命成功呢?就是因为我们有志向，有马克思主义信念，有共产主义信念。我们干的是社会主义事业，最终目的是实现共产主义。这一点，我希望宣扬方面任何时候都不要忽视。”

无庸讳言，在一些人当中，尤其是有些年轻人，对社会主义和共产主义志向没有爱好，发生所谓信仰危机。缘由很困难，但有两点很值得留意。一是社会主义事业遭遇的挫折所引起的思想震荡，另一个是对我们实行的社会主义市场经济缺乏正确的相识。这两条归结起来还是历史观的问题。人类社会走向社会主义和共产主义这是社会发展规律。但这条规律的实现不是一帆风顺的，而是经过反复曲折的途程。在这个过程中短暂的挫折甚至逆转是完全可能的。历史规律是大尺度的，它的实现不是以日以年计算的，而是要经过几十年甚至上百年的时间。在历任何一个新的生产方式代替旧的生产方式没有不经验反复的，社会主义这种从私有制到公有制的根本转变更是如此。邓小平说过一段特别深刻的话：“封建社会代替奴隶社会，资本主义代替封建主义，社会主义经验一个长过程发展后必定代替资本主义。这是社会历史发展不行逆转的总趋势，但道路是曲折的。资本主义代替封建主义的几百年间，发生过多少次王朝复辟?所以，从肯定意义上说，某种短暂复辟也是难以完全避开的规律性现象。一些国家出现严峻曲折，社会主义似乎被减弱了，但人民经受熬炼，从中汲取教训，将促使社会主义向着更加健康的方向发展。”(同上，第382—383页)“风物长宜放眼量”，我们视察社会必需具有历史眼光。至于我们实行市场经济，目的在于发展生产力和解放生产力，尽快实现歼灭剥削、达到共同富有的社会主义发达阶段并为过渡到共产主义进行物质和思想打算。我们的长远目的是实现共产主义。我们的近期志向是全力实现党制定的战略目标，为实现长远的社会志向奠定基础。在经济上我们的志向是通过市场经济运行的体制来实现的。因此，社会主义市场经济不仅不阻碍我们的志向，而是为我们实现共产主义志向指明白道路。

充分实现自己的个人志向。但是马克思主义哲学教育我们，任何个人的志向都不能与社会规律相违反。社会是确定个人志向能否实现的大环境。在旧中国很多学问分子抱有科学救国、教化救国的志向但不行能实现，只有社会主义才为他们的志向的实现供应可能。任何个人只能在推动社会发展中求得个人的发展。每一次大的社会变革总要使一大批名不见经传的小人物变为大人物。例如法国大革命时期不少被贵族视为下贱人的演员、小贩、理发师变为将军、元帅。在中国革命中有多少放牛娃、矿工、一般农夫变为政治家、军事家，变为各级领导。可是，假如站在历史规律的反面，就可能断送个人的前途和志向。要沿着历史发展的进步方向前进而不能逆向而行，这是我们确定人生志向和目标的根本原则。

高校选修课心得体会

高校设置公共选修和专业选修课，公共选修在前面我已经说过了，所以在这里就不在说，就讲一下专业选修。

专业选修课一般都是大二下学期才起先有的，所以大一的同学还不用焦急。对于专业选修课，可能许多同学都会特殊看重，因为你们刚进入高校才一年，中学仔细学习的状态还未完全被高校的文化所腐蚀，所同化;还有另一个缘由是你们觉得有专业二字，是自己学习专业学问的好机会。

但作为一个过来人，我想告知各位，其实专业选修课跟大家想的有很大的差别。我当时也是想你们那样太傻太天真，做出了许多错误的确定。我不想有同学步我后尘，所以我提一两点个人看法，至于有没有用，你们看着办。

第一，假如你是想学东西的，最重要的还是以爱好来选。因为专业选修课每个星期一节的话，一般都要上到16，17周左右，假如你不喜爱那门课你会发觉时间试很难熬的，可能起先不会，但后面你会发觉自己根本不感爱好，想逃课但自己又过不去终归父母交了学费的，况且有的老师还每节课点名，不来的话那是想挂科的节奏。

其次，假如你耐得住孤独就别跟同学，炮友选同一门，因为那很可能你是不喜爱的，而是跟风选而已。但假如你是觉得有人陪，什么都无所谓，那尽管跟别人选。

第三，完全是想混过去的同学，请事先人肉好老师的考试形式，给分凹凸，点名频率等等。

第四，不要介意选到什么课，其实选修课学得东西不多，终归课时是非常有限的，你仔细地话选什么课都能学到一些东西。

第五，想逃就逃。只要找得出劝服自己不去的理由，那就尽管逃，别迟疑那么多，我觉得高校没逃过课你的高校是不完整的。况且高校期间真的有的事情识值得去做的，逃课也是在所不惜。

高校选修课心得体会

我之所以选择了篮球基础班这门选修课，是因为我认为打篮球是一项非常有益于身心健康发展的体育活动。打篮球不仅可以促进我们骨骼的生长发育，让我们变得身手灵活，思维灵敏，提高协同合作实力，提高团队精神，还可以相识许多挚友，扩大交友圈子。在相识挚友的同时还能学到更多的东西，集思广益，不仅调整了学习的压力，更让我们得到了更多的快乐。由于我身材比较弱小，也想多多参与篮球运动来增加自己的体质，获得一个健康的体魄。

虽然只有短短的一学期，可是我已经学到许多了。每次训练起先前，老师都会要求我们做热身活动。他还不忘时刻提示我们：热身活动在爱护我们自己免受不必要的运动损害的同时还可以增加我们训练的效果。传球：为了团队的成功，我们须要把球传给更有机会投进的队员，同时还应当留意传球的方式与力度，只有这样我们的队友才有更加好的掌控球的机会。这让我明白了在团队合作中，我们要考虑全局，不能只顾自己，同时还要努力主动地协作好其他的队友们。运球：在运球过程中，我们须要变线，变速，利用假动作等骗过对方。在迈向胜利的道路上，方法是很重要的。依据形式的不同适时的变更方法也是很重要的。我们要分清轻重缓急，学会曲线成功，学会兵不厌诈，这样我们才能在面对对手时游刃有余。投篮：时机，方位，角度和力度这四者都是相当重要的，缺一不行，只有这四者协作在一起，我们才能真正把球投好。在防守时，我们要尽力地守住球。而这须要我们的志气，洞察力，坚决和毫不留情。

篮球是团队的运动，一个人以一敌多是注定要吃亏的。孤胆英雄是电影里的完备人物，在篮球运动中我们更要学会的是团队合作。在胜利的道路上，我们须要团队的力气，我们应当具备团队的精神。众人拾材火焰高，团队合作可以助我们走得更远。篮球还是一项很有激情的运动。我们的生活中须要激情。它会在无形中给你前进的动力，让你的生活过得更加有活力。一只蜡烛不行能照亮整个世界，但它可以点燃整个世界的蜡烛。

在这学期的篮球选修课中，我还明白了：三人行，必有我师焉，谦受益，满招损。在打篮球的过程中我们还应当多向队友甚至是对手学习，只要他们有比我们好的方面，我们就应当努力地去学习，而不应傲慢，目中无人。

一学期就这样过去了，很感谢在这学期帮助过我的老师和同学们，和你们在一起打球真的很快乐。篮球真是一项很不错的运动，它带给我的远不止上面我所提到的。

高校美育选修课心得体会

高校生活就像是一幅画，丰富多彩，而其中美育课的选修，更是使这幅画更加生动。在这个充溢竞争、压力的社会中，我们应当尽可能地拓宽我们的学问面和学习范围，找寻自己心灵的归宿。与此同时，当我们发觉我们对美术这一领域产生热忱时，高校美育选修课就成为了我们呈现美育之美的最佳载体。

在我的高校学习生涯中，高校美育课选修给我留下了深刻的印象。通过学习这些课程，我不仅扩大了自己的学问面，而且也培育了自己的美学素养和审美实力。例如，在学习水墨画课程时，老师会将这些抽象的理论与详细的实践相结合，使我们更好地理解水墨画的魅力和技巧。此外，我也很享受在课堂上与老师和同学进行创作沟通的时间。我们不仅共享了自己的笔墨功夫，而且也探讨了我们对艺术的理解。

不行否认，高校美育课对我们的生活和学习都有很大的帮助。首先，它有助于我们提高审美和艺术感知实力，更好地领会艺术的魅力和漂亮。其次，学习艺术可以提高我们的创建力和想象力。学生们可以尝试运用他们所学到的学问和技能，将它们应用于不同的领域。此外，学习艺术有助于培育我们的自我调整和心情管理实力，因为学生们在创作过程中，须要面对各种困难和挑战，如此一来，高校美育选修可以帮助我们更好地了解自己，更好地应对生活的各种挑战。

在高校美育选修的课程中，有一些基本原则是必需的。首先，我们应当敬重艺术的本质和精神，仔细对待任何一项艺术活动。其次，我们应当注意创新和实践，充分利用学校的资源和平台，充分发挥自己的主动性，去探究和发觉美育之美。此外，我们也要明确自己的个人目标和追求，找到心灵的归宿。

第五段：总结与建议。

高校美育选修是一个充分施展想象力和创意的舞台，让我们更加深化地了解艺术和美学领域。通过这些课程，我们可以提高我们的创建力、情感限制力、表达实力、团队合作实力和领导实力等方面。由此可见，学习高校美育选修课是特别有必要的。同时，我们也建议其他的学生加入美育选修课程。美育课程不仅有利于我们的审美和创建力，而且也加强了我们的团队合作与思维发展。更重要的是，美育课程可以提高我们一生中发觉和观赏美的实力，尤其是在我们面对生活和工作中的重大决策时，让我们更能拥有一个独到的推断实力。

高校一般话选修课心得体会

第一段：选修课的背景与重要性（200字）。

进入高校后，我发觉一般话选修课在我们的课程表中占有重要的一席之地。一般话作为国家统一的语言，驾驭良好的一般话不仅是高校生的基本素养，也是我们将来走向职场的一项重要技能。这门选修课的重要性不仅在于提高我们的口语表达实力，更重要的是通过学习一般话，我们能够更好地传承和弘扬中华文化，增加自身的民族骄傲感。

其次段：课程设置与教学方法（200字）。

一般话选修课的课程设置既包括基础学问的学习，也有实践口语的训练。在基础学问学习阶段，我们学习了拼音、词汇、语法等基本学问，并通过听力、口语、阅读和写作等多种方式进行综合训练。在实践口语训练阶段，我们进行了各种实际情境下的对话练习，如面试、辩论等，通过模拟真实场景，增加了我们在实际应用中的表达实力。

第三段：学习收获与成效（300字）。

通过参与这门选修课，我获得了许多实实在在的收获。首先，我的一般话发音得到了很大的改进。在课堂上，老师耐性教我们正确发音，订正我们的语音错误，在实践中提高了我们的发音精确度。其次，我增加了很多词汇量，驾驭了更多的表达方式。我们常常进行词汇运用、口语对话等练习，使我在这门课的学习中丰富了自己的语言资源。再次，我在课程中得到了实际运用一般话的机会，如参与辩论赛、主持活动等。这些实践阅历帮助我提高了自信念，使我能够更好地在公共场合中表达自己。

第四段：课程亮点与教学改进（200字）。

这门选修课的亮点在于教学方法的改进和与实际生活的结合。老师注意实际语言的运用，使我们通过课堂练习和课外实践来提高实际应用实力。同时，老师也利用现代化的教学工具，如多媒体、互动教学等，使教学更加生动好玩。然而，我觉得还可以进一步改进的地方是课程设置的时长和内容的丰富性。学习一门语言须要时间的积累，目前的选修课时间可能相对较短，课程内容也比较基础，希望课程能更加完善，让我们有更多的机会和时间去提高自己的一般话实力。

总结起来，通过选修这门一般话课程，我不仅提高了自己的一般话表达实力，还增加了对中文语言文化的相识。这门选修课的开设对于我们高校生来说意义重大，无论是在学业还是在将来的工作中都会有很大的帮助。希望在以后的学习中，我能够将所学到的一般话技能更好地应用到实践中，不断提高自己的一般话水平。同时，也希望高校能够更加重视一般话选修课的教学，加大宣扬推广力度，供应更多的学习机会和资源，让更多的高校生受益于此。

通过这门一般话选修课的学习，我深刻体会到了一般话对我们的重要性和作用。这门课程不仅是提高我们的语言实力，更是培育我们的自信念和表达实力的有效途径。我信任，在将来的学习和工作中，拥有良好的一般话实力将会为我们打开更广袤的发展空间。

高校生选修课心得体会

20xx年10月3-6日在浙江师范高校，我带着心情参与了省普高课程改革的骨干老师培训，因为国庆放假期间还得参与培训，心里还是有点不情愿，但培训后自己觉得不虚此行。我先后听了许多专家的报告和对深化课改的一些政策的解读，其中有浙师大林新事教授的《选修课程开发系统性与老师文化自觉》、金华一中徐桢主任《中学选修课程开发实践的几点思索》、磐安二中周生民校长《对课改的草根理解和行动方略》、浙师大附中副校长童志斌博士的《选修课程开发实践与思索》、浙江宁波奉化武岭中学校长樊欣军的《社会实践类选修课程的开发、实施与评价》等报告和讲座，使得自己对深化课程改革中自己应当做些什么，应当怎么做有了较为明确的方向，也识到开设中学选修课程的必要性，大有豁然开朗的感觉训的心得体会小结如下：

在这几年的教学中，不难发觉许多学生都起先厌学，学校为了升学率不断增加学生负担，老师的教学也围围着高考指挥棒，造成了千校一面，千人一面的局面，很不利于学生创新实力的培育，我省起始于20xx年的中学新课程改革已取得肯定成效，课程改革较好地推动了先进教化理念的传播，加强了学校的课程意识，催生了一些教与学方式方法的创新。只有进一步深化一般中学课程改革，才能真正巩固前一阶段课程改革成果，才能把新课程理念贯彻究竟，实现一般中学特色化、多样化发展，全面提高一般中学教化质量，有力推动教化内涵式发展。

目前，我国经济社会的快速发展势必对人才提出更高的要求。为此，我们必需深化一般中学课程改革，推动一般中学多样化和特色化发展，为每个学生特性化发展供应了平台，通过深化课程改革，建立起丰富的课程体系，实行自由选课走班，让孩子能多学些自己想学、自己有实力学、自己学得好且对实现自己志向有用的东西，让每一名孩子都能多品尝一些学习和胜利的欢乐，进而在这个过程中，培育学生向着全面而有特性的方向发展，推动教化为社会培育更多的多样化人才。

高校一般话选修课心得体会

第一段：引言（150字）。

高校一般话选修课是我在高校期间特别重要的一门课程。通过这门课程的学习，我体会到了一般话的重要性和影响力。在课堂上，我不仅学习了正确的发音和语调，还了解了一般话的历史和规范。这些学问以及实际的口语练习，对我今后的学习和职业发展都有着重要的帮助。在这篇文章中，我将共享我对这门课程的体会和收获。

其次段：一般话对于口语表达的影响（250字）。

在高校一般话选修课中，我学到了许多关于口语表达的技巧。在日常生活中，流利的一般话能够更好地与人沟通，增加表达的精确性。通过课堂上的训练和练习，我的发音和语调得到了很大的改善。我曾经在面试中遇到不少挑战，因为我的方言腔调和语速较快，而通过学习一般话，我能够更清楚地表达自己的意思，增加对面试官的理解。在即将毕业的职业发展中，我信任这些口语表达的技巧将对我有着巨大的帮助。

第三段：一般话对于职业发展的重要性（250字）。

在现代社会中，良好的沟通实力是取得职业胜利的基础。驾驭一般话可以使我们更好地与上司、同事和客户沟通，增加工作的高效性。在许多职业中，如销售和客户服务，一般话是一项基本技能。通过驾驭一般话，我们可以更好地了解关键信息、表达观点和解决问题，从而取得职业发展的机会。因此，高校一般话选修课不仅是一门必修课程，更是我们迎接职业挑战的必备工具。

第四段：一般话对于文化沟通的促进（250字）。

一般话是中国的共同语言，也是汉语的代表。通过学习一般话，我们可以更好地了解中国的文化和历史。在高校一般话选修课中，我学到了许多有关中国文化的学问，如传统习俗、诗词和名言等。这些学问不仅使我对中国文化有了更深刻的理解，也帮助我与来自不同地区的同学更好地沟通和合作。在国际沟通中，一般话成为了我们与外国友人沟通的桥梁。

第五段：结语（200字）。

通过高校一般话选修课的学习，我深刻体会到了一般话的重要性和影响力。它不仅对口语表达和职业发展有着重要的影响，也能促进文化沟通和了解。作为即将步入社会的年轻人，驾驭良好的一般话口语技巧是我们职业生涯中不行或缺的一部分。因此，我激励每一个高校生都要珍惜这门课程，并且努力将所学的学问运用到实际生活中。只有通过不断地学习和实践，我们才能够真正驾驭并运用好一般话这一珍贵的工具。

高校生一般话实践心得体会

随着时代的发展和社会的进步，一般话作为我国的官方语言，已经成为全民共同的沟通工具。为了提高高校生的一般话水平，很多高校开设一般话实践课程。在这门课程中，我经验了很多的实践和探究，积累了不少阅历和体会。接下来，我将共享一些我在高校生一般话实践中获得的心得体会。

第一段，谈论看法和观念的转变。刚起先上实践课的时候，我对于一般话并没有特殊的仔细和重视。因为我觉得自己家乡方言讲得很好，并没有必要花过多的时间去学习一般话。可是，通过多次实践和听课，我的观念有了一次转变。我起先意识到，一般话不仅仅是日常沟通所必需的，更是一种文化符号和身份认同的体现。对于我这样的高校生来说，流畅地运用一般话不仅可以提高沟通的效果，还能够在沟通中呈现良好的形象和口语表达实力。因此，我渐渐起先重视一般话的学习，不断努力提高自己的语言水平。

其次段，谈论重视听力和仿照的重要性。在高校生一般话实践中，通过丰富的听力材料和仿照练习，我发觉这两个环节对于提高口语水平至关重要。通过听力练习，我们可以更好地驾驭一般话的发音规则和语调，从而提高自己的听说实力。而通过仿照练习，我们可以渐渐熟识和驾驭标准的一般话表达方式，从而使自己的口语更加地流畅和地道。在实践中，我常常利用碎片化的时间，跟着录音或者视频学习一些口语表达，通过大量的仿照，我发觉自己在口语方面有了明显的进步。

第三段，谈论主动参加口语练习的重要性。在实践课程中，我们不仅仅是被动地进行听力和仿照练习，还须要主动主动地参加到口语练习中去。这样才能够在实践中敏捷运用已学到的语法和词汇，提高自己在口语沟通中的表达实力。在课堂上，我主动参加角色扮演和小组探讨等活动，不断熬炼自己的口语反应和语言组织实力。同时，在日常生活中，我也尽量和挚友用一般话进行沟通，不轻易用方言表达自己的意思。通过这样的主动参加，我的口语实力得到了良好的提升。

第四段，谈论培育语言自信的重要性。在一般话实践中，培育语言自信是特别重要的一个环节。首先，要有自信，我们才能够主动地主动参加沟通，敢于开口表达自己的看法。同时，自信还能帮助我们放快乐态，从而更好地面对指责和指导，不断改进自己的语言表达实力。在实践中，我努力地让自己不羞涩，大胆开口，不怕出错，从而渐渐提高语言自信，有效地提升了自己的口语水平。

第五段，总结和展望。通过高校生一般话实践课程，我深刻地相识到一般话作为一种共同语言的重要性，我也渐渐重视和提高了自己的一般话水平。在今后的学习和实践中，我将接着保持主动的学习看法，不断丰富和提升自己的一般话实力。终归，学好一般话不仅仅是一种技能，更是提升自我的关键之一。我信任只要付出努力，就肯定能够成为一名优秀的一般话运用者。

高校生一般话实践心得体会

高校是一个培育人才的摇篮，而作为现代社会的主力军，高校生的素养水平干脆关系到国家的发展和将来的希望。因此，高校生必需重视语言文化的学习，尤其是一般话的实践。我在高校四年的实践中深感一般话的重要性，并获得了一些珍贵的心得体会。

其次段：意识到一般话的重要性。

作为一个南方人，我进入高校时的一般话水平非常有限。然而在高校的学习和社交中，我渐渐相识到一般话对于沟通和职业发展的重要性。一般话作为全国通用的语言，不仅是各地学生的沟通桥梁，更是职场上个人素养的体现。因此，我意识到学好一般话对于提升自己的实力和竞争力具有重要的意义。

为了提高自己的一般话水平，我主动参与了各种一般话实践活动。例如，我加入了学校的一般话俱乐部，并参与了每周的演讲竞赛和朗诵活动。通过这些活动，我不仅熬炼了自己的口语表达实力，还学到了如何通过语言来展示和传递思想。此外，我还参与了各类公开演讲和辩论竞赛，通过与其他学校的学生沟通，不断提高自己的一般话水平和辩论技巧。

尽管参与一般话实践活动能带来许多好处，但在实践过程中我也遇到了一些困难。一是方言的影响，作为南方人，我的语调和发音经常受到方言的干扰；二是自信念的问题，刚起先时我对自己的一般话水平缺乏自信，不情愿在公众场合讲话。然而，通过付出努力和不断的实践，我渐渐克服了这些困难。我主动请教老师和同学改进发音、语调，通过多次练习和表演，渐渐树立了自信，并且在实践中取得了不错的成果。

通过高校四年的一般话实践，我不仅在口语表达方面取得了明显的进步，还培育了自信和适应社交场合的实力。在各类演讲和竞赛中，我学会了如何组织语言，如何在限定的时间内精确表达自己的观点。同时，通过与其他学生沟通，我拓宽了自己的视野，了解了不同地区和文化的差异，增加了对社会的认知。这些收获使我更加自信，提高了我的综合素养。在今后的职业生涯中，我信任这些积累会给我带来更多的机会和竞争力。

总结：

一般话实践是高校生必需重视的一项内容，不仅关系到个人的语言技能和职业实力，更关系到国家的整体素养。通过主动参与各类实践活动，我们可以克服困难，提高一般话水平。这不仅是一种技能，更是一种展示自己的实力和素养的方式。通过一般话实践，我们可以增加自信，培育自己的综合素养，为将来的职业发展打下坚实的基础。

高校生一般话学习心得体会

近年来，随着社会的发展和科技的进步，一般话已成为全民共识，成为提升个人竞争力的重要一环。作为当代高校生，学好一般话已经成为我们的必定选择。在学习一般话的过程中，我深感一般话学习的重要性和迫切性，并从中体会到了很多心得和体会。

首先，正确相识一般话的重要性。英语作为全球通用的语言，但随着国家的崛起，汉语一般话在国际间的重要性渐渐增加，在国家政治、经济、文化等领域发挥着越来越重要的作用。对于我们高校生来说，学好一般话不仅能提升沟通实力，还能提高社交实力，为今后的就业和发展打下良好的基础。因此，我们要正确相识一般话的重要性，珍惜学习一般话的机会。

其次，制定合理的学习安排和目标。学习一般话是一个长期的过程，光靠爱好和兴奋是无法坚持下去的。因此，我们要制定一个合理的学习安排，明确学习的目标和时限。可以通过参与一般话角色扮演，在日常沟通中主动运用一般话，在听说读写方面不断提高自己的实力。同时，要擅长利用各种学习资源，比如一般话教材、网络课程、电视节目等，让学习变得更加好玩和高效。

第三，培育熬炼自己的听力实力。在一般话学习中，听力是基础中的基础。要想听懂他人的一般话，首先要提高自己的听力水平。可以通过多听一般话广播、电视、电影等，还可以参与一般话听说竞赛，提高自己的听力技巧和理解实力。在日常学习中，要留意倾听他人的一般话表达方式，多加仿照，不断练习，以提高自己的听力实力。

第四，主动参加一般话演讲和辩论活动。一般话演讲和辩论是提高一般话水平的有效途径，可以增加自信和口语表达实力。通过参与一般话演讲和辩论竞赛，可以提高自己的语言组织实力、语音语调限制实力和语言表达实力。同时，还能熬炼自己的思辩实力和应变实力。通过这些活动，我们可以更好地学习和运用一般话。

最终，坚持学习，不断提高自己。学习一般话是一个持之以恒的过程，须要坚持不懈地努力。我们要树立学习一般话的信念，时刻保持学习的热忱和动力。可以通过每天坚持口语训练，多读背诵经典文学作品，提升自己的语感和语言表达实力。要不断反思自己的学习方法和学习效果，刚好调整学习策略，不断提高学习的质量和效率。

总之，在高校生一般话学习中，我们要正确相识一般话的重要性，制定合理的学习安排和目标，培育熬炼听力实力，主动参加一般话演讲和辩论活动，坚持学习不断提高自己。只有不断努力，才能让自己的一般话水平提高，更好地应对社会发展的需求。让我们共同努力，学好一般话，为个人发展和国家建设做出贡献。

高校生地理选修课心得体会

地理作为一门综合性学科，为我们了解世界供应了极其重要的基础学问。作为一名高校生，我有幸选修了地理选修课并从中受益匪浅。通过这门课程，我不仅拓宽了自己的视野，更加深化地了解了人类与地球环境的相互关系。在这里，我情愿共享我的一些心得体会。

首先，地理选修课让我对世界有了更全面的相识。在学习地理的过程中，我们系统地学习地球的形态、构造以及地球各种地理现象的产生原理和影响因素。我曾了解到很多有意思的地理现象，如喜马拉雅山脉、尼罗河、亚马孙河等等。这让我对世界的各个地区的自然环境有了更加直观、详细的认知。

其次，地理选修课提高了我对环境爱护的相识。在课堂上，老师介绍了地球的生态系统和资源利用的问题。通过学习地理选修课，我相识到我们生活在一个有限的地球上，我们必需要珍惜和爱护环境资源。课堂上的案例分析和探讨让我更加深化地了解到环境污染和资源奢侈对地球造成的巨大影响，激发了我爱护环境的意识。我起先主动参与各类环保活动，主动呼吁四周的人们共同爱护我们的珍贵地球。

第三，地理选修课提高了我对不同文化和民族的了解。地理不仅仅是自然地理，还包括人文地理。在这门课程中，我学习了不同国家和地区的历史、文化、经济和社会状况。我也了解到不同国家和地区的民族多样性，这让我更加敬重并包涵不同的文化和民族。

第四，地理选修课提高了我解读地理信息的实力。地理学是通过特地的探讨方法和工具将地理信息转化为学问的学科。通过学习地理选修课，我学会了如何运用地图、地球仪和卫星影像解读地理信息。这特别有助于我在实际生活中精确理解和利用地理信息。举个例子，当我查看地图上的路途规划时，我能够更好地理解地理环境对交通的影响，从而选择最便捷和最经济的出行方式。

最终，地理选修课培育了我对将来世界发展的洞察力。地理选修课通过讲解世界各地的经济发展、人口迁移、城市化过程等问题，引导我们对将来趋势有更精确的预料。在这门课程中，我学到了很多国家和地区的现状，我信任这些学问对我将来的职业规划和生活决策都是特别珍贵的。

综上所述，通过高校生地理选修课的学习，我在地理学问、环境爱护、文化相识以及信息解读等方面都有了显著的进步。我信任这门课程对我的个人发展起到了重要的促进作用。我也深深感受到了地理学的重要性和魅力，我希望在将来接着学习和探究地理学的更多学问。我将不断努力，为更好地了解和爱护我们共同的家园地球做出自己的贡献。

高校生一般话学习心得体会

第一段：引言（101字）。

作为一名高校生，驾驭良好的一般话是特别重要的。在高校期间，我深化探讨了一般话的学习方法以及对自己的将来职业发展的主动影响。通过与其他同学的沟通和自我反思，我累积了一些珍贵的一般话学习心得体会。

其次段：培育语感和发音（250字）。

要提高一般话水平，首先须要培育语感和订正发音。在我学习一般话的过程中，我常常利用高校里的语音试验室，在老师的指导下进行听力、仿照和自我检查。此外，我还擅长视察身边的模范人物，不断借鉴他们的语调和语言表达方式。通过这些不断反复的训练，我渐渐对一般话学习发展了一种敏锐的语感，并且能够订正并改善自己的发音。

第三段：提高口语表达实力（300字）。

除了正确的发音，流利的口语表达同样重要。为了提高口语表达实力，我主动参与学校举办的演讲竞赛和口才训练营。通过这些活动，我学会了如何用流畅的语言和精确的表达来讲解并描述自己的观点和想法。此外，我还主动参加各种探讨和沟通，与其他同学进行碰撞和沟通，不断提升自己的口才实力。通过这些实践，我发觉自己在人际交往中的表达实力和自信程度大大提升，对一般话学习也更加感爱好和投入。

第四段：提高阅读和写作实力（300字）。

在高校期间，我不仅注意口语实力的培育，还重视阅读和写作实力的提高。每天我都会坚持读经典书籍、期刊、报纸等，并辅以课外阅读。通过阅读，我不仅提高了自己的阅读理解实力，还学会了如何运用规范的一般话进行写作。此外，我还参与了一些写作培训班和写作竞赛，通过书写和与他人的沟通，强化了自己的写作技巧。通过这些实践，我渐渐成长为一名擅长用规范精确的一般话进行思索、写作和表达的高校生。

第五段：总结（250字）。

在整个学习一般话的过程中，我收获的不仅是良好的语言技能，更是一种提升自我的过程。通过学习一般话，我培育了自己的语感和发音，提高了口语表达实力，同时也不断提升了阅读和写作水平。这些方面的提升不仅让我能够在沟通中更加自信地表达自己的观点，还让我在各种学术和职业领域中具备了更多的竞争优势。即使在将来工作中，我依旧会坚持练习一般话并不断提高自己的语言实力。体验到了一般话学习对个人发展的主动影响，我由衷激励其他高校生也能够重视一般话学习，提升自己的语言实力，为将来的职业发展打下坚实的基础。

总结：通过培育语感和发音，提高口语表达实力，以及加强阅读和写作实力，高校生们能够不断提升一般话水平，并在将来的学习和职业中取得更好的发展机会。正如我自己的经验，学习一般话不仅是一种语言技能的提升，更是一种提升自我的过程。因此，我们应当重视一般话学习，培育良好的语言实力,为自己的个人发展和将来的职业规划供应更多机会与优势。

高校选修课心得体会

通过这学期的《社会调查与方法》一课的学习，使我对社会的调查的运用等有了初步的熟识，熟识到社会调查这门学习课的必要性，也让我们学生对选修课标准要有一个较为深化的了解。这学期云南高校滇池学院对选修课进展的修改和完善，与旧的课程标准相比而言，更加留意学生的综合素养的培育，留意学生的力气的开发。并且对教学的目标进展修正，更加细化和具体。但是在平常的课堂教学中，老师都有意无意地留意纸面教化，对学生文化意识、情感看法的渗透反而放在次要的位置，使课堂形式单一枯燥，学生爱好不高。对此，学生我冒昧地提出以下一些小看法，仅供参考。

高校生的特点是：独立思索，承受课本学问差。假如教学中无视这些特点，填鸭式地问学生并灌输在他们眼中味同嚼蜡、冷冰冰的方法、特点，他们便不感爱好，因而也就谈不上学习的主动性和主动性。同时学习社会调查课有很大的地域性，这就要求老师依据学生的特点及爱好去支配课程，而不是一味的照本宣科，课本上该删的活动删，该增加的增加。关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛对于良好的教学特殊重要。学生只有对自己、对地域其文化等有主动的情感，才能保持课堂学习的动力并取得好成果。消极的情感不仅会影响课堂学习的效果，而且会影响学生的长远进展。因此，在选修课教学中我们应当自始至终关注学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学气氛。

为此我们应当努力做到：敬重每个学生，主动鼓舞他们在学习中的尝试，让他们多说多做，培育爱好，爱惜他们的自尊心和主动性;把课堂教学与情感教化有机地结合起来，创设各种合作学习的活动，促使学生相互学习、相互帮忙，体验集体荣誉感和成就感，进展合作精神;特别关注性格内向或学习有困难的学生，尽可能多地为他们制造语言实践的时机;建立融洽、民主的师生沟通渠道，公正的对待每一个学生，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，相互鼓舞和帮忙，做到教学相长。依据课程的总体目标并结合教学内容，尽量设计贴近学生实际的教学活动，要以学生的生活阅历和爱好为动身点，内容和方式要尽量真实，吸引和组织他们主动参与。学生通过思索、调查、争辩、沟通和合作等方式，学习和运用技巧，完成学习任务。促使学生猎取、处理和运用信息，与他人沟通，进展课堂学问解决实际问题的力气，同时，老师要主动鼓舞学生把活动延长到课堂之外的学习和生活之中。

学生养成良好的学习习惯和形成有效的`学习策略是选修课课程的重要任务之一。老师要有意识地加强对学生学习策略的指导以及学习习惯的培育，让他们在学习和运用课本学问的过程中逐步学会如何学习。我们应做到：主动制造条件，让学生参与制订阶段性学习目标以及实现目标的方法;引导学生结合语境，接受推想、查阅或询问等方法进展学习;设计探究式的学习活动，促进学生实践力气和创新思维的进展;引导学生运用观看、发觉、归纳和实践等方法，学习语言学问，感悟语言功能。

综上所述，选修课的学习，我个人觉得应以爱好为先，要以学生为主体，让他们主动的学，并且为他们创设良好的学习环境，学生才可以学的更好，老师才可以教的更轻松。作为学生，一方面要主动地适应课堂气氛，另一方面更要重视到课率，坚持不逃课。这样才能真正把新课程标准提出的要求落到实处，到达高质量的教学效果。

在此感谢王老师的细心、细致的教化和无微不至的照看。微风细雨，润物无声。老师，您辛苦了!

高校选修课心得体会

从这学期开头，我的体育课变成了选修课，我可以依据自己的喜好自由的选择想要学习的体育工程了。平常我很宠爱看批乒乓球竞赛，也比拟宠爱打乒乓球，但技术和水平都一般，所以我选修了乒乓球课。

乒乓球运动大约在十九世纪末期起源于英国，随后更辗转传到美国、欧洲中部、日本、中国及韩国等地。国际乒乓球联会于1926年创立后，成为这项运动的最高治理机构。乒乓球运动起初被很多人视为茶余饭后的消遣，但进展至今，已成为一项世界性的主要运动之一。

我的乒乓球课老师是名水平很高的老师，上起课来很细致，也很负责。课上他把每个技术动作都细致进展示范，把每个技术要领都讲解得很仔细。在他的帮忙下，我的乒乓球水平提高很快。

乒乓球课上，我依据老师的要求细致地进展练习。我的乒乓球根底不是很好，所以刚开头打的时候遇到一些困难，但我一点也没放松对自己的要求，我加倍努力练习。我重点练习了接发球、正手推挡和正手快攻，并在练习中不断地订正自己的技术错误和动作错误。经过一段时间的刻苦练习，我的乒乓球水平有了确定程度的提高。

通过乒乓球课的学习，我学习到了很多有用的技术与技巧，我的乒乓球球技术水平得到了很大的提高，我学到了很多东西。

乒乓球有各种各样的`不同打法，还有各种战术。力气、速度、旋转、落点是乒乓球技术的根本因素。力气作用于球，是通过球的前进速度和旋转强度表现出来。为了使对方接不好球，在进攻当中就要打得有力气。

旋转对打球来说很重要，用磨擦来制造上旋、下旋和其它形式的旋转球。移动速度，回球速度对于一名球手来说是很重要的。刁专的落点会给对手的回球带来很大的困难，所以打球时应讲究回球的落点。只有能够充分发挥力气、速度、旋转、落点的作用才能打好乒乓球。

通过乒乓球课的学习，我对体育文化及乒乓球运动文化有了较深刻的理解，把握了乒乓球运动理论与方法，体会到了乒乓球运动的乐趣。

高校选修课心得体会

参与选修课的培训，是迟疑不决的，始终在想这样的培训有没有效果，会不会有实质性的收获呢?因而，培训是抱着怀疑的看法起先的，渐渐起先接受，起先喜爱，受益匪浅。培训中的专家学者和一线老师的讲座，使我对培训有了重新的定义，也让我更有一丝的懊恼，无缘参与实地的培训，只能通过网络窥见一斑。

这次的新课改对原有的课程设置进行了调整，尤其是选修课程，它激励老师开设开发选修课。我原本认为，由老师来开发选修课，怎么开，老师有没有实力开，高考指挥棒不变，选修课会流于形式。但这次培训使我对选修课程的重要性与开发选修课程的必要性有了进一步的相识与了解，且他们带来的优秀选修课的示范展示也对我开设开发选修课有了肯定的方向性指导。

通过选修课的培训，特殊喜爱张丰主任介绍的《美国中学课程与教学管理考察报告》以及义亭中学陈校长介绍他们学校的详细作为，很值得借鉴。原先自己读过《走进美国课堂》一书，对美国教化略知一二。而今张主任的讲座，让我更进一步地了解了美国的课堂，也知道我们的新课改正在与国际接轨，不再仅仅注意学生学问的培育，将更多的目光转移到了学生的学习实力和爱好爱好的培育上，打破严格的师生界限，老师与学生一起学习，一起探讨，为解决问题走到一起，真正发挥起老师的主导性作用，促使学生从“被”学习转变会为要学习，爱学习，为满意自己的求知欲而努力学习，主动查找资料，自我思索和团体协作。而陈校长的讲座则供应了开设选修课的实践指导，直观而形象地展示了他们学校老师开设的选修课，也用实际行动告知我们选修课的开设是有现实意义的，它可以基于当地实际和老师的特长而开设，培育学生的社会生活技能，也可以连接当地的社会经济文化活动，社会与学校成一家。

高校生一般话学习心得体会

近年来，随着社会的发展和进步，一般话作为一种全国通用语言得到了更加广泛的应用。高校生是国家将来的栋梁，能否娴熟驾驭一般话已成为他们在就业和将来发展中的基本要求。因此，高校生学习一般话的重要性不行忽视。

高校生作为社会的希望和将来的领导者，在工作场所中须要面对各个地方的人，有时甚至要与外国友人沟通，只有会说规范的一般话，才能增加自己的竞争力。此外，一般话学习对于提高自身素养也有着特别重要的作用。良好的口语实力不仅能提高自信念，改善个人表达实力，还能培育语言的艺术