高中政治经济生活坐标曲线图专题市公开课一等奖省赛课微课金奖

高三政治二轮专题复习

-----坐标（曲线类）选择题

1/33高考政治复习-----坐标曲线图选择题

考纲要求：坐标曲线图在高考选择题中出现频率较高,此种题型不但要求学生有较高获取和解读试题信息能力,能准确把握图形提供经济信息,而且要求学生熟练掌握经济生活相关知识,把握知识之间内在联络,所以,这类试题对学生综合能力和综合素质要求颇高。假如学生在做坐标曲线图选择题时没有掌握对应技巧和方法,就极难在做题过程中理清思绪,提升效率。

考情分析：数据、图形是分析经济现象和经济活动主要工具。现行高中政治教材《经济生活》引入供给法则、需求法则、需求弹性、互补品与替换品等西方经济学理论，相关曲线图在教与学中变得必不可少。自高考山东文科综合能力测试第15题以来，曲线图类选择题逐步成为高考政治试题一个主要类型。、、高考，都有多套试卷出现这类题目。高考有新题型出现，且试题综合性显著增强。

尤其值得注意是今年考纲说明第1个例题由经济计算题更新成坐标图题。这传递信息很明确2/33一、必须注意两个问题㈠一个“习惯”【例1】(•北京)数据、图形、表格是分析经济现象和经济活动主要工具。北京市下调公交车票价格，乘坐公交车人次增加，能够正确反应这一改变图形是答案：A3/33

【例2】(•安徽)图中曲线反应是某种商品在一定时期内价格走势。同期，该种商品价格变动引发其需求量发生反方向改变。在其它条件不变情况下，以下判断正确是

①该种商品互补商品需求量会有所增加

②该种商品互补商品需求量会有所降低

③该种商品替换商品需求量会有所降低

④该种商品替换商品需求量会有所增加

A．①③B．①④C．②③D．②④答案：A4/33思索结论：结论：第一个习惯-----数学上习惯以横轴为自变量、纵轴为因变量，而经济上习惯恰恰相反，以纵轴为自变量、横轴为因变量，当然详细题目也有依数学习惯。做题务必注意，不要想当然地认为是“横轴为自变量、纵轴为因变量”。5/33友情提醒

自变量与因变量在坐标轴上位置不一样，对前述数量关系曲线基本方向没有影响，正相关总是从左下到右上、负相关总是从左上到右下；但拟合二次函数抛物线开口方向、曲线倾斜角度、曲线平移方向，都会有所不一样。6/33㈡两样“关系”思索：

价格影响供给——某商品价格下降，供给怎样？画出坐标图；反之某商品供给降低，价格怎样？画出坐标图。

结论：

一些变量之间存在双向关系，即甲影响乙，乙也影响甲。但这两个方向数量关系性质可能截然相反，即一个是正相关，另一个是负相关，其关系曲线图也就恰好相反。（比如：思索价格影响供给——某商品价格下降，供给降低是正相关；某商品供给降低，价格上升是反向相关。另外：

前一组关系中纵轴是自变量，横轴是因变量；而后一组关系中横轴是自变量，纵坐标是因变量7/33二、问题设置两种类型1.以图求文：以一幅（个别题目也有两幅）曲线图作为题干，辅之以简短文字说明，展现某一经济现象、经济规律，如数值改变、数量关系；四个选择肢则以文字形式展现，包括对对应经济现象、经济规律识认、了解。例1（山东文综-19）：甲商品价格（P甲）与乙商品需求量（Q乙）之间存在如图

1所表示关系。在其它条件不变情况下，以下判断正确是

①甲商品需求量受乙商品价格影响

②甲商品价格上升会使乙商品价格下降

③甲商品价值量降低时，人们对乙商品需求增加

④人们某一特定需要，甲乙两种商品都能够满足A．①②B．①④C．②③D．③④答案：B解析：曲线图显示，Q乙（乙商品需求量）与P甲（甲商品价格）存在正相关关系，由此能够作出判断：甲、乙两种商品互为替换品，从而在四个题肢中作出选择。8/33

2.以文求图：题干以文字形式描述某一经济现象、经济规律，而以四幅曲线图作为选择肢，要求考生从中选出符合题干文字描述一幅。例2（山东文综-15）：政府给农民一定家电购臵补助，会影响农民对家电市场需求量。以下曲线图（横轴为需求量，纵轴为价格，d1为补助前市场需求曲线，d2为补助后市场需求曲线）能正确反应这一信息是【C】解析：依据相关经济规律及题干文字描述，需求量与价格为负相关关系，需求曲线应从左上画至右下，即可排除B、D选项；补助后一样价格下需求增加，需求曲线应向右平移，从而选出正确选项为C。9/33思索：基本方法处理这么“数量关系曲线”类题目，基础和关键在于对对应数量关系断定。不论是“以图求文”还是“以文求图”，首要问题是，搞清两个变量之间是正相关还是负相关，即曲线方向是从左下到右上还是左上到右下。10/33基本题型过关（天津卷-3）汽车需求量（Q）伴随汽车价格（P）、汽车购臵税（T）、汽油价格（E）、居民收入（I）变动而变动。以下曲线图中正确反应其变动关系是

【C】解析：汽车需求量（Q）与汽车价格（P）负相关、与汽车购置税（T）负相关、与汽油价格（E）负相关、与居民收入（I）正相关，故四幅曲线图中只有C是正确。11/33山东文综卷18

以下四幅图描述了某商品价格（P）、需求量（D）、价值量（V）以及生产该商品社会劳动生产率（L）之间关系图4

若社会生产率提升，在其它条件不变情况下，以下传导过程正确是变式题型一对四幅曲线图选择、排序

A.

①→③→④

B.②→①→③

C.①→②→④D.②→④→③【D】解析：题目包括四个变量，依其直接关系，依次应为社会劳动生产率影响价值量、价值量影响价格、价格影响需求量，即L→

V→P→D，这么最终选出正确选项为D。

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变式练习二两条曲线交点

在同一坐标系内画出两条曲线，能够用来表示同一自变量对两个因变量不一样影响，这么就有可能出现两条曲线交点问题。最常见是商品供给曲线与需求曲线交点，即均衡点。均衡点上价格与数量，分别是该商品市场需求量与供给量相等时均衡价格与均衡数量。“交点”问题本身其实并无可考查之处，不过却能够作为考查其它问题基础。

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（新课标版全国Ⅱ卷-15）：当前，我国农业补助重心已由流通步骤向生产步骤、由消费者向生产者转变，初步形成了支持价格、直接补助和普通服务支持相结合农业补助模式。支持价格是指一国为了支持农业发展而对粮食等农产品所要求最低收购价格。我国某农产品需求曲线(D)和供给曲线(S)如图所表示。该产品支持价格和供给数量分别为()

A.P0,Q0B.P1,Q2C.P1,Q4D.P2,Q1【C】

解析：此题以“均衡点”考查国家对农业补助政策。解题关键，首先在于明确图中交点（即“均衡点”）涵义，进而判定题干中“支持价格”必须高于均衡价格才能直到应有政策效果，从而作出正确选择。

14/33知识拓展——均衡价格一、一个商品需求量与供给量相等时价格。如图所表示：P0就是均衡价格，指是当商品价格为P0时，供求平衡。思索：1、D与S哪个表示供给？哪个表示需求？

2、当商品价格为P1时，表示什么样经济现象？政府怎样调控？

供过于求；(最低限价)3、当商品价格为P2时，表示什么样经济现象？政府怎样调控？

供不应求：(最高限价)15/33方法提醒解题关键，首先在于明确图中交点（即“均衡点”）涵义，进而观察图中各交点所对应横轴、纵轴数量上差异，从而做出正确判断。16/33变式练习三曲线平移

曲线图描述是两个数量之间关系，因为其它原因影响，使得因变量在自变量不变情况下而有所增减，图像发生左右平移。

比如：[山东文综-15][·福建卷][·安徽卷][·四川卷]等17/33变式练习三曲线平移例1[·福建卷]M商品价格与需求量之间关系如右侧图所表示。在普通情况下，以下哪种情形可能造成曲线S1向S2平移()①M商品是汽车，汽油价格上涨②M商品是大米，面粉价格下降③M商品是商品房，房贷利率下调④M商品供给量不变，M商品供不应求A．①②B．②④C．①③D．③④A[解析]本题考查价格变动对生活消费影响。S1向S2移动说明商品在价格不变情况下消费需求降低。汽车和汽油是互补商品。当汽油价格上涨时，人们对汽油消费需求降低，对燃烧汽油汽车需求也将降低，①当选。面粉与大米是互为替换品，面粉价格下降，人们对面粉需求量增加，对大米需求将降低，②正确。房贷利率下调，购房需求将增加，③不符合题意。M商品供给量不变，M商品供不应求，价格会上涨，④不符合题意。故选A项。18/33变式练习三曲线平移例2[·四川卷]第一季度人民币对美元贬值2.64%，改变了人民币近九年来单边升值情况，市场对人民币贬值预期较强。在此背景下，假设其它条件不变，以下图示中，能反应以进口大豆为原料国内企业对进口大豆需求变动是()B

[解析]本题考查汇率变动对经济影响。题干没有包括大豆价格变动对需求量影响，故首先排除C、D。因为人民币贬值，人民币国际购置力降低，一样多人民币购置到大豆将降低，所以会造成进口大豆需求降低，故答案为B项。A项表示进口大豆需求增多，故排除。19/33曲线平移

方法总结：

特点：

曲线图描述是两个数量之间关系，因为其它原因影响，使得因变量在自变量不变情况下而有所增减，图像发生左右平移。

这类题目解题步骤自然应该是：①确认因变量与自变量数量关系，正相关还是负相关，即判定曲线方向是从左下到右上还是左上到右下；②判明“其它原因”造成因变量增或减，即图像左右平移方向。20/33变式练习四曲线交点移动曲线平移，自然会造成两条曲线交点移动。自然，明确是哪条曲线需要平移、向什么方向平移，是处理曲线交点移动问题基础和关键。典例（山东卷-18）即是一个曲线交点移动题目。再如新课标版全国I卷12题21/33变式练习四曲线交点移动例1山东卷-18以下曲线图中，某商品需求曲线（D）和供给曲线（S）相交于E点。若生产该商品企业普通是提升劳动生产率，在其它条件不变情况下，会引发E点向E′点方向移动。正确反应这一改变曲线图是【答案】：B【解析】：本题以曲线图为背景，考查经济生活相关价格与供求关系知识。生产该商品企业普遍提升劳动生产率，说明单位时间生产该商品数量增加，即供给增加，其它条件不变前提下，供给曲线（S）右移。所以本题正确答案是B。22/33变式练习四曲线交点移动

例2[·新课标全国卷Ⅰ]，某县农民种植土豆产量大增，但市场没有对应扩大，农民不得不低价销售，收入不增反降。下列图①②③④中，能够反应这种“丰产不丰收”经济现象是()A．①

B．②

C．③

D．④答案：B[解析]本题考查影响价格原因和价格变动影响，以及学生对图表分析和对知识利用能力。丰产意味着商品供给量增加，此时在需求不变情况下，价格会下降，故S应向右移，②正确。①错误。由市场没有对应扩大可知，土豆需求量并未改变，③④与题意不符。故本题选B项。23/33

曲线交点移动——方法总结

曲线平移，自然会造成两条曲线交点移动。自然，明确是哪条曲线需要平移、向什么方向平移，是解决曲线交点移动问题基础和关键。

24/33变式练习五—特殊图像及关系例1（新课标I）图5是某国来人均消费支出增加率改变图。从图中能够推论出该国居民

①消费行为越来越不理性

②收入差距不停扩大

③日用具消费支出不停增加

④生活水平逐步提升

A．①②B．①③

C．②④D．③④答案：D注意：此题为考纲说明上新更新例题25/33举一反三变式练习五—特殊图像及关系图1反应是在商品价格和其它原因不变时，收入（M）改变引发A商品需求量（X）改变曲线。以下判断正确有①伴随收入增加，A商品需求量对应增加

②伴随收入增加，A商品需求量对应降低③伴随收入增加，A商品需求量增加幅度递增④伴随收入增加，A商品需求量增加幅度递减

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④【答案】：B26/33复习-----坐标曲线图选择题方法归纳普通方法：1、首先明确纵轴和横轴所代表变量关系，找准自变量、因变量。2、搞清数据之间经济关系（如正相关、负相关）。3、定两点观察走势，结合经济知识判断正误。4、注意二次函数抛物线开口方向、箭头方向（或实虚线位置）曲线倾斜角度、曲线平移方向、均衡点位置移动等。5、解题过程搞清每一步改变传递情况，一步一步直到最终。27/33反馈提升（重庆卷-25）

工资水平（W）是劳动者选择“工作”或“休闲”关键原因。若工资水平提升，劳动者最初会选择增加工作时间，以取得更多收入，此时，劳动力供给量（L）会增加；若工资水平继续提升，以至于劳动者认为休闲比收入增加更主要时，宁愿选择增加休闲而降低工作时间，致使劳动力供给量（L）反而降低。以下能表达这一改变规律图形是【B】解析：伴随工资水平（W）提升，劳动力供给量（L）先增加后降低，以纵轴表示W、纵轴表示L，图像自然应该是B。

28/33反馈提升（2010年广东卷-25）图1、2中商品甲、乙是两种互不关联商品。

当两商品价格P均从P1同幅下降到P2时，对于需求量Q改变若有以下判断：①两商品需求量与价格同向变动②两商品需求量与价格反向变动③两商品相比，商品甲是高档耐用具④两商品相比，商品甲是生活必需品其中正确是

A．①③B．①④C．②③D．②④(D)【解析】本题以图形式考查不一样类型商品价格与需求量变动关系。抓住题中关键信息“价格……从P1同幅下降到P2”，与商品乙需求量相比商品甲需求量增加更少，两商品需求量与价格呈反向变动，②符合题意；高档耐用具受价格影响大，生活必需品受价格影响小，故④正确。29/33反馈提升(2015模拟)(2015模拟)右图反应是一定时期某种商品供求量(Q轴)随价格(P轴)改变情况。其中，曲线D为需求曲线，曲线S为供给曲线，两曲线交点为E，E点对应价格与数量分别是P0和Q0。以下判断正确是(A)①当P＝P0时，该商品供求平衡②当P＞P0时，该商品处于买方市场③当P＜P0时，该商品处于买方市场④当Q＝Q0时，该商品价格保持稳定A．①②B．③④C．①③D．②④A【解析】由图中可看出，当商品价格处于P0时，该商品供求平衡。当P＞P0时，该商品处于供给大于需求，所以属于买方市场。故选A。④不符合图内容，图表示是价格对需求影响。30/33[·广东卷25]下列图中，X为自变量，Y为因变量，假定其它条件不变，以下选项与图中反应变动关系相符是()

A．X为汽车价格，

Y为汽油需求量

B．X为物价总水平，

Y为货币实际购置力

C．X为居民可支配收入，

Y为