高考语言表达得体公开课定稿省公开课一等奖全国示范课微课金奖

高考语言表示——得体良言一句三冬暖恶语伤人六月寒1/36高考真题回顾

近几年来，语言表示得体试题在各省市区高考试卷中屡次出现，并越来越紧贴现实生活，突出语言实际利用。而且，高考中出现相关“得体”试题，往往还同时考查了语言表示简明、连贯等考点，赋分普通6分。所以，备战“语言表示得体”非常必要。请看：2/36例题：（年山东卷）阅读下面材料，依据语境在横线上补写恰当语句。要求：语意连贯，表示得体，不超出30字。

一位诗人在某学校给学生作相关诗歌创作学术汇报，准备朗诵一首诗时，发觉诗作放在了学生课桌上，于是走下讲台去拿。他在上阶梯教室台阶时，不小心摔倒了，学生们顿时愣住了，目光一下子都集中到了他身上。诗人站起来稳住身体，指着台阶对学生们说：“

。”这一机智而又富于哲理话语，不但为诗人解除了尴尬，而且赢得了热烈掌声。

答：“

。”

3/36解题思绪及答案

解析：这是一个连贯、得体类题目。补写内容要联络“上台阶”“摔倒”“诗歌创作”这三方面内容，语言得体，不过分贬斥自己，不能盲目抬高学生，符合自己身份，还要对学生学习尤其是诗歌创作富有启发意义，能考查学生机智。

答案示例：你们看，上升一个台阶多么不易，生活是这么，作诗（学习、工作等）也如此。4/36表示应用：（7）语言表示简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。（属于表示方面发展能力层级E）

广东语文《考试纲领》要求

明确考点“考什么”

本堂课复习重点：高考语言表示——得体。5/36知识梳理一、什么叫做语言表示得体？

得体就是用语要适应语言环境。主要是指符合外部语言环境各种要求。

二、语言表示得体方法：

“外部语境”是指语言交际时各种情景、条件，要使语言表示得体，必须注意以下情境条件：1、对象。2、场所。3、语体。4、礼貌。5、目标。6/361、对象：

用语要看对象，一指用语须研究说话者，符合他身份、生活阅历等特点；二指用语必须研究听话者，符合他社会背景、文化知识、心理喜恶等特点。对象不一样，措词用语必须考究说法和分寸，符合彼此特定情境中角色关系。例1：

“神州五号”圆了中华民族飞天梦，请你以以下身份接收记者对此事采访，谈自己感想。要求：谈话符合人物身份，表示自然、得体、流畅，每段话不少于30个字。

答：⑴中学生：________________________

⑵中学教师：______________________

7/36

如采访对象是中学生，就应联络自己学习实际，侧重谈未来憧憬。

如采访对象是中学教师，就应突出职业特殊性，侧重谈理想任务。在利用语言作文交际时，应该切合实际。当然，注意交际对象，首先应尊重对方。8/362、场所：

特定场所往往需要特定话语形式来传递信息。普通说来，环境场所分为四种类型：（1）正式场所，说话要庄重、规范，用书面语；（2）工作场所,用语准确、简明，惯用术语行话；（3）生活场所，说话自然、灵活，多用口语；（4）娱乐场所，说话幽默、生动。9/363、语体：

语体，指是语言特定表示方式，要注意口语语体和书面语体不一样。10/364、礼貌：用语要做到礼貌得体，主要注意两点：（1）必须使用一些约定俗成礼貌用语。求人办事说拜托，请改文章说斧正向人祝贺说恭喜，老人年纪说高寿探望他人说造访，送礼给人说笑纳送人照片说惠存，欢迎购置说惠顾希望照料说关照，赞人见讲解高见偿还物品说奉还，请人赴约说赏光对方来信说惠书，自己住所说寒舍请人谅讲解包涵，宾客来到说光临等候他人说恭候，未及迎接说失迎请人勿送说留步，请人决定说钧裁谦辞敬语顺口溜11/36很久不见说久违中途退席说失陪陪同朋友说奉陪请人批评说请教请人指点说赐教球给方便说借光麻烦他人说打搅12/36（2）必须注意称谓，用准谦敬词，谦词只能用于己方，敬辞只能用于他人。常见谦词有：①“家大舍小令外人”

A．对人称自己长辈和年长平辈时冠以“家”，如家父（家严）、家母（家慈）、家叔、家兄等；B．对人称比自己小家人时冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等；（“寒舍”而不用“寒府”，舍，舍间，含有家里意思。）C．称他人家中人，则冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱、令堂、令尊等。13/36②用“犬”“小”“拙”“寒”“草”“愚”“鄙”等字表自谦，如：“犬”（如犬子，称自己儿子）；“小”（如小女，称自己女儿）；“拙”（如拙见，称自己看法）；“鄙”（如鄙见，称自己意见）；“寒”（如寒舍，称自己家）；“愚”（如愚见，称自己意见）等等。14/36常见敬辞有：

“贵”“大”“尊”“高”“贤”“光”“拜”

“赐”“雅”“惠”“鼎”等。“贵”：如贵庚，称他人年纪；“大”：如大作，称对方作品；“高”：如高见，称对方看法；“贤”：如贤弟，称比自己小男子；“尊”：如尊姓，问对方姓；“光”：如光临，称他人到来；“拜”：如拜托，托人办事；“赐”：如赐教，请求他人给予指教；“雅”：如雅正，表示请对方指正；“惠”：如惠顾，称对方到自己这里来；“鼎”：鼎力，对对方帮助表示感激。

15/36有些词语谦、敬倾向似不太显著，但它是客观存在，也应留心。如“鼎力支持”中“鼎力”用于对他人帮助表示感激，而不能用于说自己对他人帮助。又如“略尽绵薄”，用于年长者自谦，也是不能随意使用。16/365、目标。

说话写文章总有一定目标与意图，目标不一样，语言表示要依据表情达意需要，选取恰当表示方式。17/36三、高考命题思绪：

从近几年高考试卷分析，对语言得体考查，从题型上看，普通采取非选择题方式，主要有以下几个形式：

1、用词得当，恰当使用各种谦词敬称；

2、设置一定场所转述；

3、按照文体或场所要求进行改写、情景表示等。

18/36四、解题方法点拨：要语言表示得体，就要做到以下几点：1、适合上下文，词语实用准确，句式恰当；2、明确目标，有放矢；3、看准对象，考究分寸；4、适应场所，巧妙使用敬语谦词；5、把握语体，用语准确。19/36课堂强化巩固训练返回20/36五、巩固练习（作业）：

1、（全国高考模拟题）下面是一则请假条，从形式到内容都有不妥当地方，请指出来并加以更正。请假条王老师：您好！昨天下午放学后，我在骑车回家途中，不慎跌倒，扭伤足踝，不能到校学习，需要请假，务必同意。祝身体健康，万事如意！学生：李明修改内容：

。

。

。

。

21/36参考答案：（1）“您好”多出，应删去；（2）“需要请假”应写明请假详细天数，可改为“需要请假X天”；（3）“务必同意”含有命令口气，应该为“请予同意”；（4）“祝身体健康，万事如意！”多出，应删掉;(5)最终缺乏些日期，应补上详细日期。22/362、下面是一位记者对接收采访某著名作家之子说一段开场白，其中有4处不得体，请找出并在下面对应位置上进行修改。大家知道家父是一位著名作家，作品广为流传，在文坛小有名气，我上中学时候就读过他不少作品，至今还能背诵其中段落。您是他老人家犬子，能在百忙之中有幸接收采访，我们对此表示感激。

。

。

。

。23/36参考答案：解题分析：语言得体是交际需要，不论说什么话都要考究一个得体，也就是要符合作家自己身份、地位，平时说话考究敬称、谦称和避讳，一点也不能马虎。（1）“家父”改成“您父亲”或“令尊”；（2）“犬子”改成“儿子”；（3）“小有名气”改成“很有影响”；（4）“有幸”改成“应邀”。24/363、（年广州二模卷）下面是一位高三学生参加某高校汉字系自主招生一段自荐文字。文中画线处可能有用语不恰当地方，请找出来作删除或修改。(6分)①贵校是一所闻名遐迩著名文科重点大学，②能进入贵校学习是我人生梦想。我是一个全方面发展高中毕业生，③不论对文史哲还是对理化生都有较广泛、较深入了解，④我尤其喜爱理科，去年在全国高中化学联赛中，取得了广东赛区一等奖。⑤我创作小说《一次机会》、《春天脚步》分别在省、市级刊物发表。我曾参加市中学生辩论大赛，⑥凭着灵敏反应，犀利口才，优雅风度，令对手黯然失色，自惭形秽，不但征服了观众，也征服了评委，因而取得了“最正确辩手”称号。⑦相信我到来一定会使贵校倍感荣幸。答：。

。25/36参考答案：1、删去④；2、将①改为“贵校是一所闻名遐迩文科重点大学”或“贵校是一所著名文科重点大学”；3、将⑥“令对手暗然失色，自惭形秽”改为“令对手自愧不如”；4、将⑦改为：“假如贵校能录用我，那将是我终生荣幸”。26/364、有一回，李工程师夫妇为我们日本朋友举行家宴。席间，日本太太非常客气地说：“李太太这么文雅，和我们日本女人一样，不像是中国人。”李太太听了一愣，说道：“。”

李太太该怎样说才恰当呢？请选出最正确选项是A、太太也很文雅，您先生也很文雅，都和我们中国人一样，不像日本人。B、太太过奖了，我哪能比得上你们日本女人。C、太太说出了一个事实，中日文明是同源，中国文明培育了日本。答案：C分析：A项针锋相对，不合场所（日常场所）；B项有失尊严，不妥；C项说得含蓄得体，深富涵养，符合交际场所，使日本太太听了知道自己谈吐有失妥当，歉然一笑，但又不感到尴尬。27/365、有一次马克·吐温与一位夫人对坐，他对她说：“你真漂亮。”夫人高傲地回答：“可惜我实在无法一样地赞美你。”马克·吐温毫不介意地笑笑说：“

。”你能帮马克·吐温想到一句得体、幽默答语吗？答：

。参考答案：（要做到得体，这条题目要注意“娱乐场所”用语和说话对象）“夫人，只要像我一样说假话就行了。”28/366、李铭同学因为学习方法不妥，学习成绩一直不好，朋友们认为很有必要帮助他处理这个问题。请你以朋友身份，按下面不一样要求各写一句话，帮助李铭提升认识。（注意得体，不限字数）（1）用激励语气：。（2）用劝戒语气：。（3）用批评语气：。答案：（要做到得体，注意表示得日常场所、目标）（1）用激励语气：你一定会取得好成绩，只要改进一下方法。（2）用劝戒语气：好好改进一下学习方法吧，不然怎能取得好成绩呢？（3）用批评语气：你学习方法太差，所以成绩提不上去。29/367、把下面句子内容放在A、B两种不一样语言环境中转述。要求：①不变更原意；②人物、人称表述准确；③时间、地点交代清楚合理。

小李对小王说：“我明天早晨不去语文组找郭老师了，请告诉老师一声。再帮我问问，后天晚上去她家里找她行不行？”

A．当日下午，小王在校门口对郭老师女儿姗姗说到这件事。小王说：

。

B．第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉郭老师本人。

小王说：

。30/36参考答案：解题分析：请人代转，包括第三人，不但叙述角度变了，时间、地点、称呼等原因也变了。这种表示方式复杂一些，必须考虑改变了各原因恰当表述。A.小王说：“（珊珊），小李他（或她）明天早晨不到语文组找你妈妈了，请转告一声；他还问后天晚上去你家找她行不行？”B.小王说：“郭老师，小李说他（或她）今天早晨不来找您了，问明天晚上去您家找您行不行？”31/368、（年全国卷Ⅱ）日常交际中，重视礼貌用语、考究措辞文雅是中华民族优良传统。青写出以下不一样场所中使用两个字敬辞谦语。（6分）

示例：探望朋友，能够说“特意来看您”，更文雅一点，也能够说“特意登门造访”。

（1）想托人办事，能够说“请您帮帮忙”，也能够说“

您了”。

（2）情人原谅，能够说“请原谅”、“请谅解”，也能够说“请您

”。

（3）问询长者年纪，能够说“您多大岁数”也能够说“您老人家

”。（拜托）（包涵）（高寿）（解题：这里要注意语境和题目中要求“礼貌用语”“考究措辞文雅”“两个字敬辞谦语。）32/369、依据语境，在下面横线内写上简练得体话语。中国著名乒乓运动员孔令辉在本届世乒赛男单半决赛中，虽经努力拼搏，但仍以3:4微小差距惜败奥地利选手施拉格，请你发一条信息勉励他。答：