1～6年级体育教学计划6篇

第第页1～6年级体育教学计划6篇1～6班级体育教学计划篇1一、教学目标体育教学是以增长同学健康，加强同学体质促进德、智、体全面进展为重要目的，在本学期中要积极做到以下三点：1、把握基本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。2、把握快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳的动作要求，提高同学的运动本领。3、对同学的运动本领。二、学情分析五班级同学处于敏感素养进展即将交替的阶段，速度、灵敏、柔韧等素养的进展阶段快要过去，力气、耐力等素养的敏感期即将到来，特殊是大肌肉群的进展时期，也将向大小肌群同时进展的时期过度。五班级是素养进展的大好时期，相应练习的容量要大。三、教材分析全学期教材内容包含(1)、体育卫生基础学问，(2)、运动技能，(3)、身体健康，(4)、心理健康。教材内容较多，其中体育卫生基础学问的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。室外授课，重要是让同学把握肯定的运动方法、运动技能技巧，让他们自发磨练身体，达到健康第一、安全第一的目的。四、重要工作：1、进一步提高我校广播操的质量。2、训练好校田径队,为区运动会做准备。3、培育中高班级同学的运动爱好，进一步把握简单的技术动作，进展柔韧、反应、灵敏和协调本领。4、使同学形成克服困难的刚强意志品质,建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德,在体育活动中具有展现自我的愿望和行为五、教学内容1、跑改进快速跑和400米耐久跑的途中跑技术，培育跑的正确姿态，重要以50米、400米为重要教学内容。2、跳动把握跨越式跳高和蹲距式跳远的助跑，起跳空中姿态和落地四个环节，重点改进助跑和起跑相结合的技术，教学内容以跨越式跳高和蹲距式跳远为重点教学内容。3、投掷巩固原地投掷的本领和上步投掷的方法，初步把握协调用力技能，教学中以上步掷沙包为教学重点。4、基本体操重要以1分钟跳绳，跪跳起为重要教学内容。六、教学措施：3、创设个性进展和群体合作学习的良好环境。4、留给同学肯定自主学习的时间和空间。自主决议难易程度、本身把握学习进程。1、教育同学酷爱中国*，酷爱祖国，逐渐提高磨练身体的自动性和挂念自身健康的社会责任感。1.依据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具。1～6班级体育教学计划篇2二班级同学的生理、心理特点(一)生理发育特点1、二班级同学一般为78岁，在生理上有所进展。骨骼肌肉茁壮成长，特殊是下肢骨骼的增长，比身体增长还要快。2、二班级同学肌肉发育尚不完全，含水份多，肌肉纤维较细，肌腱宽而短，关节的软骨较厚，关节囊韧带薄而松弛，关节四周肌肉较修长，关节的伸展性活动范围较大，坚固性较差，简单发生脱臼。因此在体育活动和磨练时不宜进行猛烈运动。3、二班级同学神经系统调整心脏活动的功能已进展完成，血液循环比较快，心跳较快，应防止心脏负担过重和体力活动过度。（二）心理进展特点1、二班级同学心理水平还停留在不任意性和实在形象阶段；心理活动的任意性和目的性虽有所进展，但仍以不任意性为主。2、二班级同学参与集体活动时的集体意识比较模糊，还不能清晰地意识到本身和集体的关系；意识到班级是一个集体，意识到班级的荣誉。3、二班级同学还不具备自我评价本领，对活动的成功与失败不会放到心上，但喜爱听赞扬的话，对批判的话语不放在心理，一会儿就恢复到原始状态。二、教学进度表一：引导课1：队列队形;2：游戏；快快集合二：基本体操，学校集体舞：2：队列：排纵队，横队；三：基本体操，学校集体舞；2：游戏：一切行悦耳指挥四：队列；原地转法；2：游戏：障碍赛跑；五：游戏课：1：端水平衡；2：游戏：绕木棒接力；六：韵律活动；学校集体舞1：各种姿态的走；2：游戏：迎面接力；七：队列：报数；2：学校集体舞；八：技巧：前滚翻；2：游戏：换物接力；九：劳动仿照操；2：游戏：迎面接力；十1：队列：齐步走立定；2：复习学校集体舞；十一1：队列：走圆形；2：十字接力；十二1：基本体操，学校集体舞；2：游戏：“8”字接力；十三1：跳短绳；2：游戏：迎面接力跑；十四1：走跑练习；2：游戏：跳进去拍人；十五1：跳短绳；2：游戏叫号赛跑；十六1：走跑交替；2：游戏：单脚跳接力；十七：考核课30秒跳短绳；2：期末总结1～6班级体育教学计划篇3一、基本情况1、同学情况三班级共四个班，每班约五十人左右，以男生居多，大多数同学身体健康，无运动技能障碍。2、技能情况三班级同学喜爱跑、跳、投掷、攀登、追赶、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。但动作则显得僵硬呆板。二、教材分析依据义务教育小学阶段的培育目标、《九年义务教育全日制小学体育教学大纲》以及本校实际情况，有目的、有计划地进行教育教学工作，传授基本的体育卫生保健学问和体育技能，并在传授中渗入思想道德教育，使每个同学都进展成为德、智、体、美、劳全面进展的好同学。三、教学目的和要求1、使同学初步认得本身的身体和把握磨练身体的简单学问及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培育认真磨练身体的态度。2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，把握简单的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体基本活动本领。3、培育学习各项基本技术的爱好和积极性，以及英勇、坚强、胜不骄、败不馁、自发遵守规定、团结协作等优品质。四、教学重难点1、教学内容a、体育卫生保健基础常识b、游戏c、韵律活动和舞蹈d、田径e、体操f、小球类g、广播体操《希望风帆》2、重难点在以上七点内容当上，a、b、d、g为重点内容，其中d、g犯难点。体育卫生保健学问是贯彻理论联系实际的原则，建立体育磨练与卫生保健教育相结合的紧要措施之一。依据小同学的年龄特点和认得水平，体育课的理论教学重要是通过通俗易懂的叙述，使同学懂得粗浅的体育磨练卫生保健常识。而第九套广播体操同学都还不会做，应作为重点内容，组织好课堂教学，争取一个月内教会。五、教学措施1、教育同学酷爱中国共产党，酷爱祖国，逐渐提高磨练身体的自动性和挂念自身健康的社会责任感。2、运用体育对同学特有的影响，培育同学的美感和文明行为，逐渐提高，培育遵守纪律，敬重他人，团结友爱，相互帮忙等集体意识和良好作风。3、进展同学个性，培育英勇、坚强、朝气蓬勃和积极向上的精神，注意本领的培育，启迪思维，培育同学的自动性、制造性。4、特殊加强对广播体操的教学。六、教学进度1、室内课：体育与保健课堂守则2、跑：叫号赛跑复习：广播操3、跑：看谁的反应快复习：广播操4、跑：冲过封锁线复习：广播操5、球类：运球、迎面接力运球6、跳：摘果果复习：广播操7、跳：阶梯型跳复习：广播操8、综合：满园春色9、技巧：两头翘10、球类：玩球11、游戏：打龙尾12、测试：50米13、球赛14、跑：快起快跑15、跳：看谁先跳到16、投掷：投准17、游戏：大鱼网18、跳：跳绳19、球类：你传我抢20、综合：胜利前进21、坐位体前屈22、测试：坐位体前屈23、游戏：谁的气力大24、跳：大家来跳绳25、测试：一分钟跳绳26、跳皮筋1～6班级体育教学计划篇4一、班级同学情形分析本学期刚接任四班级体育课，本班同学组织纪律性较差、情绪变动较大，运动潜力还有待提高，上课喜爱玩，运动系统发育不成熟，肌肉力气和协调性较差，想象制造较为软弱，但学习爱好易激发。就应努力培育同学自动进取的态度，把握好学习方法，把握学习规律，让同学在学习过程中去探讨，去理解，去发觉，去制造。将同学身心作为一个整体，透过合理的运动实践，在不绝克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培育健康和快乐生活的态度，透过从事适合的运动，了解本身的身体变动，加强体质，培育刚强的意志。二、教材分析小学四班级体育教材以实践教材为主。依据同学的潜力以及学校的条件，体育教材重要选取田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使同学跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的应用技能。并透过体育磨练，培育群众主义精神，进行爱国主义教育，渗透法制教育，加强自信念，为终身体育打下坚实的基础。三、重点难点分析教学重点：1、由于运动会有队列比赛，所以每节课要进行必需时间的队列练习。2、四班级的体育教学的重点重要侧重于投掷和跳动，分腿腾越；沙包掷远；50米×8或400米跑。教学难点：体操技巧；蹲距式跳远。四、教学目标1、具有用心参加体育活动的态度和行为，同学将能够乐于参与各种游戏活动，认真上好体育课。用科学的方法参加体育活动。2、获得运动基础学问，学习和应用运用技能，同学将能够在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；安全地进行体育活动。获得野外活动的基本技能。3、构成正确的身体姿态，进展体能（进展柔韧、反应、灵敏和协调潜力）；具有关注身体和健康的意识。4、学会透过体育活动等方法调控情绪，同学能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现；察看并简单描述退步或失败时的情绪。依据课程目标的要求和学习领域的各个实在的目标，以体育课和体育活动为载体，促进同学心理和身体健康、欢乐的进展。5、透过体育磨练，培育群众主义精神，进行爱国主义教育，渗透法制教育，加强自信念，为终身体育打下坚实的基础。6、在水平二水平二第八章对抗、角力与游戏、顶牛角力和水平二第九章武术·基本功中渗透法制教育。（1）让同学了解《中华人民共和国教育法》第四十三条受教育者应当履行下列义务：[（一）遵守法律、法规；（二）遵守同学行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；（三）努力学习，完成学习任务；（四）遵守所在学校其他教育机构的管理制度。第四十四条教育、体育、卫生行政部门和学习及其他机构应当完善体育、卫生保健设施，保护同学的身心健康。2、《损害事故处理方法》第三十五条]。让同学初步了解。透过创设情境，组织讨论的方法，a、组织游戏：（a）对抗性游戏：“背靠背，顶牛”；（b）合作性游戏：“推小车”。b、师生共同讨论：（a）某同学在游戏中不遵守纪律，不按老师要求进行活动，结果摔伤了对方，职责在谁？该同学的行为是否违法？（b）同学被摔伤后，老师和其他同学就应怎样办？为什么？（老师介绍《中华人民共和国教育法》、《同学损害事故处理方法》的相关资料）；（2）让同学了解：a、《中华人民共和国治安管理惩罚法》第四十三条殴打他人的，或者有意损害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款；情节省教轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。b、《中华人民共和国刑法》第二百三十四条有意损害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。让同学初步了解。初步了解或初步理解。老师设计主题活动，创设情境教学，拓展延长。依据本课的教学资料，开展主题活动：你了解中国武术吗？a、由爱好武术的同学进行简单的武术表演。b、师生共同讨论：中国武术的好处。c、拓展延长：（a）讨论某人学会了武术后，仗着本身有一点武功，常常欺压殴打他人，他的思想行为对吗？（b）同学讨论后，老师总结：这种行为是不对的。第一，违反了习武的宗旨，习武是为了磨练身体，修身养性，传承民族精神；第二，殴打他人是违法至犯罪的行为。五、提高教学措施1、采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发同学参加体育活动的爱好。2、小同学好胜心强，可采纳一些教学比赛，以加强同学磨练身体的效果。3、因材施教，以加强同学的自信念，在运动中享受到磨练的乐趣。4、高班级的同学可采纳一些分组轮换的方法，由小组长带领进行练习，充分发挥小组长的带头作用。1～6班级体育教学计划篇5在认真研讨教学大纲和结合本校实际的基础上，订立出切实可行的教学计划。一、同学现状分析所任教的同学年龄在1516岁之间，处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现与强，女生趋于安静，不好活动。因此要因势利导，加强男生的身体素养练习，培育女生积极参加体育磨练的习惯。二、引导思想新的课程标准明确指出：1、坚持“健康第一”的引导思想，促进同学健康成长。2、激发同学的运动爱好，培育同学的终身体育意识与健康行为。3、注重同学主体地位，以同学身心健康进展为中心，充分发挥同学的积极性和学习潜能，提高同学的体育学习本领。4、充分关注同学的个体差异与不同需求，确保每个同学都受益。三、教学目标1、积极参与课外体育活动，懂得科学的磨练方法2、完成和基本把握本班级选择项目中规定动作，了解所学运动项目的简单规定。结合游戏和降低规定的比赛，提高技战术的运用本领。用安全方法进行运动，进展体育的广泛爱好、喜好。提高自学自练和自我保健本领。3、全面进展体能的基础上，通过多种联系连续进展灵敏、速度和有氧耐力，知道营养需求及选择对健康的影响。依据本身的生理发育特点，了解体育活动中应注意的事项。4、正确评价本身的运动本领，了解身心之间的关系，逐渐把握设置合适的体育学习目标方法，加强尊重自己与自信，在克服困难的学习中，体验成功和活动的乐趣。5、增长同学间的交往，建立体育活动中的合作意识，指出体育活动中的不道德行为，结合感爱好的体育项目，多渠道搜集信息，并能评说比赛和表演。四、运动参加1、积极参与课外体育活动，懂得体育的磨练方法。2、用安全方法进行运动，进展体育的广泛爱好、喜好。提高自学自练和自我保健本领。3、依据本身的生理发育特点，了解体育活动中应注意的事项。五、教学内容1、跑(50米、耐力跑800米1000米、往还跑25米)2、田径跳(立定跳远)掷(投实心球)运动技能教学重点：以各项目技术为载体，进展跑的本领和有氧耐力、弹跳力、肌肉力气，提高生活本领和抗疲乏的本领。3、足球(变向运球射门、脚法不限)篮球(行进间单手肩上投篮)排球(垫球)教学重点：以篮球的基本技术为载体，进展同学的身体素养，提高心肺功能，培育运动爱好。1～6班级体育教学计划篇6一、同学分析一班级的同学刚入学，年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是新鲜的，什么对他们来说也是从零做起的，喜爱接受新学问，但对某些难度教大的学问接受较慢，特殊是对某些协调性要求较强的东西，力气也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成同学良好的习惯。二、教材分析小学一班级的教材较为简单，本册教材内容有：体育基础学问韵律体操及舞蹈、田径类的跳动和投掷、体操、队列练习、走跑练习、步法练习。内容简单，但全是基础的东西，所以肯定要让同学养成良好的动作习惯，体操难度较大，老师在注意安全的前提下适当降低动作难度，多加以引导，给同学打下良好的基础，养成终身体育的好习惯。三、教学目标及重难点1、把握基本的体育基础学问，明确体育磨练的作用，在磨练中运用学到的学问。并不绝巩固和提高。2、进一步加强体质，特殊是耐力素养和力气素养。3、通过体育磨练，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，加强自信念，为终身体育打下坚实的基础。教学重点：重点是田径的各种跳动和投掷动作。教学难点：各种体操动作。四、教学措施与教改思路小学低班级阶段的教学，要依据低班级同学自制力和理解离较差、情绪变动较大，而身心发育快的特点，多采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发同学参加体育活动的爱好。上好小学一班级体育课，就要因势利导，富趣味于教学，寓游戏于教学，既能保证智力的进展，又能帮忙同学培育手脑并用本领，一方面实现教学目标，完成学习任务，另一方面也培育了同学酷爱体育活动的习惯，为终身体育磨练思想打下基础。小学一班级体育课是同学上体育