《建筑物中的形状导学案-2023-2024学年科学人教版2001》_第1页
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文档简介

《建筑物中的形状》导学案一、导学目标：1.了解建筑物中常见的形状，如正方形、长方形、圆形、三角形等；2.掌握不同形状的建筑物在实际生活中的应用；3.提高学生对建筑物形状的观察和认知能力；4.培养学生对建筑物设计的兴趣和创造力。二、导学内容：1.各种形状的建筑物介绍；2.不同形状建筑物的特点及应用；3.建筑物设计与形状选择。三、导学步骤：1.导入（5分钟）让学生观察周围的建筑物，引导学生发现建筑物的形状，如正方形的窗户、长方形的门等，并提问：“建筑物中有哪些常见的形状？这些形状都有什么特点？”2.进修（20分钟）a.介绍各种形状的建筑物，如正方形的房屋、长方形的办公楼、圆形的塔楼、三角形的帐篷等，并让学生观察图片，理解不同形状的建筑物特点。b.分组讨论：让学生分组，讨论不同形状建筑物的应用途景及优缺点，如正方形的房屋空间利用率高、长方形的办公楼通风采光好等。3.拓展（15分钟）a.设计建筑物：让学生在小组内设计一个建筑物，要求选择合适的形状，并说明选择该形状的原因。b.展示分享：每组展示他们设计的建筑物，分享选择形状的理由，并接受其他组的提问和评判。4.总结（10分钟）让学生总结今天进修的内容，回答问题：“建筑物中的形状对建筑物有什么影响？你觉得什么形状的建筑物更吸引人？为什么？”四、导学反馈：1.作业：让学生完成一份小结，总结今天进修的内容，并写出自己对建筑物形状选择的看法；2.考察：下节课进行形状选择的小测验，考察学生对建筑物形状的理解和应用能力。五、课后拓展：1.带学生到户外实地观察建筑物，让他们通过实践加深对不同形状建筑物的认识；2.组织建筑物设计比赛，让学生动手设计自己理想中的建筑物，并展示给全班同砚。六、导学案评判：本导学案通过引导学生观察、进修、拓展和总结的方式，帮助学生深入理解建筑物中的形状选择，并培养了学生的观察力、思考力和创造力。同时，通过

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