【课件】普通高中教科书·美术选择性必修1+绘画第一单元：点+线+面第1课+绘画的诞生(落笔)

第一单元点线面第1课绘画的诞生(落笔)

第一单元

点

线

面

人的绘画能力是一种本能。我们绘画，就无法回避点、

线、面这三种形式元素，它们是概括形象、构成画面的最基本构件——可以说，几乎任何画面都可以被解析为点、线、

面的组合。既然它们如此重要，那我们该如何使用?艺术家们使用它们创作出了哪些令人惊艳的图案与绘画作品?当面对图像时，点、线、面能帮助我们打开哪些意想不到的审美领域，展现哪些绘画的独特价值呢?本课艺术家吴冠中（1919年-2010年6月25日），江苏宜兴人，当代著名画家，中国绘画大师，杰出中国国画家，油画家，美术教育家。20世纪现代中国画的代表性画家之一。1942年毕业于国立杭州艺术专科学校，曾任教于国立重庆大学建筑系；1946年考取教育部公费留学，1947年到巴黎国立高级美术学校。基本问题古今中外，人类对点、线、面的使用贯穿于绘画的始终。当我们开始深入地接触绘画，我们该如何认识点、线、面?它们之间存在何种关系呢?情境导入假设

一

张白纸是

一个宇宙，它处在大爆炸之前的状态，

一切都是未知。现在，拿起你的笔，试着在上面留下你的第

一个印迹……于是，

一个新的世界诞生了：这张白纸有了某种意义。一

切都开始于你的笔尖与这张纸接触的那

一

瞬间

那个点就是绘画世界最基本的元素，更多的点连在一起成了

线，更多的线形成了面，更多的面形成了体……神奇吧!那么,我们可以用它们做什么呢?“王为般卜”龟甲刻辞(甲骨文)长18.6厘米宽10.2厘米[商代]河南省安阳市殷墟出土中国国家博物馆藏纳斯卡线蜘蛛

图案约公元前100—公元700年[秘鲁]秘鲁纳斯卡地区的神秘地画被称

为纳斯卡线。这些古老的图案已存在

了约两千年，它们分布在广袤无垠的

荒原上，有的图案直径超过数百米。

在不考虑绘制目的与技术条件限制的

前提下，单以绘画艺术的标准衡量，

它们也是艺术史中不可多得的珍品。线的重要性线在绘画中扮演了极其重要的角色——界定物象的边缘。与抽象概念中的线不同的是，绘画中的线作为一种表现途径，具有丰富的表现形式。朝元仙仗图(局部中国画)[北宋]

武宗元《朝元仙仗图》是北宋武宗元绘制的卷轴画。画家从头至尾只以线条描画，

通过线条的粗细、疏密、浓淡之变化，将画中人物的体量、动态及服饰等的质感

描绘得惟妙惟肖，可见线条在绘画中的非凡表现能力。

骆驼(线描)巴勃罗·毕加索

[西班牙]毕加索用一根线条勾勒的骆驼线

描作品。长城(二)(纸本设色)

97厘米×180厘米

1986年吴冠中选自《吴冠中全集》对比与交流线的特性是什么?它有

哪些规律?对比中外艺术家运

用线条创作的美术作品，谈一谈两者在线条使用上的异同。拓展学习下图是张光宇为《大闹天宫》设计的美猴王形象手稿，请

学习其表现手法，然后以线描的形式临摹这幅作品，体会画家

是如何运用线条表现形象的。下图是张光宇为《大闹天宫》设计的美猴王形象手稿，学习其表现手法，然后以线描的形式临摹这幅作品，体会画家

是如何运用线条表现形象的。创

意

表

达如果以点、线

、面

的

视

角

观

察

世

界

，你会发现它们无处不在：黑

板

边

的

粉笔头

、地板

墙

壁的交接

线、眼前平整的桌面……寻找生活中点、线、面的踪影，以它们为元素创作一幅绘画作品，表现内容不限。技

法

点

击

(

线

描

徒

手

画

)工具和材料：铅笔、橡皮、白纸。1.认真观察静物，并构思画面

的构图及细节取舍。可从主体物画

起，用线条表现其造型特点。2.围绕画面主体物，将其他物

体形象依次画出来，应注意它们之

间的位置关系及大