2024年中考作文备考之常考类型：分享与合作主题范文3篇

合作真不知撞着了哪路神仙，面对化学老师出的实验题，我略加思索，刹时便“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”了。【开头简捷，直接从关键事件入题，很好】我高高举起了手，老师让我到讲台上来做实验，并让“小麻雀”来协助我。我颇不以为然：别看她平时叽叽喳喳，实则却是名副其实的“猪队友”！一只绣花枕头，“榆木脑袋不开窍，老实棰子老实敲”的家伙！【欲扬先抑】我和她快步来到讲台。一切静悄悄的，老师和同学都目不转睛地注视着我们。窗外，鸟儿“啾啾”地叫着，令人心花怒放。【旁写一笔，好！】我迅速取出一支试管，用镊子夹取几块黑色氧化铜，放在试管口，慢慢竖直试管，让它们轻轻滑至管底。她手脚挺快，为我取出了稀硫酸和胶头滴管。我拉紧橡胶乳头，再将其伸入稀硫酸中，硫酸被吸上来，我将胶头滴管悬在试管正上方，慢慢拉紧橡胶乳头。一滴滴硫酸无色透明，黑色氧化铜像变魔术似的变成了蓝色！【这两段细节描写很生动，一看就知道对这个实验很熟悉】她笑了，老师赞许地点点头，同学们发出“啧啧”的赞叹声，我觉得自己俨然是一个小化学家，窗外鸟儿欢快地唱着歌，我快飘飘然了。【侧面描写+正面描写，刻画出我兴奋的心情】接下来要做的是……糟了，什么来着？刚才太兴奋，把我思维搞乱了。我茫然不知所措，这回是“牵着羊走进照相馆——尽出洋(羊)相”了。我想，她肯定帮不了我。【事情发生转折，文思看山不喜平，写事的作文就要写出波澜】在失败面前，我是“七尺汉子六尺门——不得不低头”。【三次使用俗语和歇后语，使语言更生动】面对老师等待的目光，面对同学诧异的眼神，我一时心慌意乱，说话也结结巴巴起来，像个显眼包似的，我从来没有如此渴望过从这个我最喜欢的化学课堂上逃离。“接下来应使用氢氧化钠呀！"谁知，在我眼中似乎是“绣花枕头”的她竟提醒了我。【与第2段照应】顿时，思维闸门完全打开。我舒了一口气，她也熟练地将氢氧化钠滴入试管，蓝色溶液果真变成了老师所要制得的蓝色沉淀！【再次转折，尺水兴波！】我和她都笑了。一种极有力的声音在我心头回荡：学习需要合作，合作需要信任，信任赢得尊重。【点睛之笔，顶针修辞用得巧妙】谢谢你，绣花枕头，不，咏絮才女！【这段抒情议论方式新颖，幽默风趣，值得学习！】在热烈的掌声中，我怀着思索，和她春风般地回到座位上。【特写镜头结尾，毫不拖泥带水，意蕴深长】分享冬日下午的阳光，总是如此庸懒无力。即使这样，仍少不了村里人在它的笼罩下取暖闲谈。奶奶也是其中的一员，我陪着她，也享受着午后的悠闲。真愿在这一刻时光停止，看着听着这些白发苍苍的老人讲述他们经过加工的过去。“妮子，吃饼吧？”奶奶将她手中的饼伸到了我面前。一根银丝连接着她干涸的嘴唇和饼上的断痕，又随着距离的拉长而消失。我不知该怎样回答。突然又希望这一时间瞬间结束，让我原离尴尬的境地。“恩，我不吃……哦，不是，是……是因为我不饿，真的，真的不饿。”我摆一付信誓旦旦的模样，似乎连我自己都深信不疑。“啊？你刚才不说有点饿嘛？说你没吃饱！”“啊？哦……我现在饿过头了，就不饿了。”我的脸在发热，不知道是不是已经变红了。“她是嫌你脏！”一句话顿时掀开了我的秘密。我不知道我是什么表情，只是望着奶奶！她充满疑惑的脸顿时变为尴尬，脑门上的皱纹由紧而松，眼睛里没有神情，嘴巴依旧张着，只是不再闭合，呆呆的，阳光照着她银色的头发刺着我的双眼，我垂下两眼，不知何去何从。大概过了一个世纪那么长，她端起她的椅子走了，看着她吃力的背影，我心中涌出了一股酸涩。这以后，日子还是照常，奶奶对我依旧很好，只是不再主动给我东西吃。我心里总觉少了些什么。后来我明白了，我缺少接受关爱的能力。老人的心是脆弱的，如同她们疲惫的身体，但她们依然是热情的，总想将自己剩余的时光全部化做爱将晚辈包围。而爱的给予方式就是与你分享。我还清楚的记得小时候喝水的时候，一碗水总是奶奶先喝，我再喝。她总是说，热水太烫，我把热的喝掉，你再喝温的。其实，她留下的不是什么温水，而是爱，温润的爱。后来，等我明白分享的意义时，时间已不给我弥补的机会了，它带走我的遗憾，牵着奶奶的手，匆匆走了！现在，我将早已知晓的分享不断复制，载上我的爱，飞入亲人的心田。“妈，这种口味的月饼真好吃，您吃吃看！”圆圆的月饼，在两张挂着弧度的嘴边徘徊着，消失了！默默配合，也值得赛场上，永远是得分手最光彩夺目。可我认为，哪怕只是配角，也可以绽放自己的光芒，熠熠生辉。经过一整年的训练与入围赛上的奋力拼搏，这个学期我入选了学校旱地冰球队。入队没两天，教练就告诉我们一则重大消息：我们将在下周末代表学校参加北京市运动会的旱地冰球项目。我立刻被铺天盖地的兴奋感包围了，可冷静下来后，我发现这是一项巨大的挑战。作为一名新球员，我还不熟悉复杂的战术，不能担任主攻手，教练让我担任控球后卫配合其他队友。我有些闷闷不乐。淘汰赛上我们一帆风顺，我也逐渐找到手感，越发进入状态。其间我多次向教练申请担任主攻手，可教练不同意。在一场重要的排名赛上，我这种懈怠的情绪终于出了问题。我站在后场，手中握着球杆，有些心不在焉。突然，對方前锋猛地一个单刀突破，我还没反应过来，他就灵活地绕过了我。只听“嘟———”的一声哨响，僵局被打破，比分变为零比一，我方落后。最终，我们队因为我的这次疏忽而落败。赛后，看到教练和队友们责备和失望的眼神，我心痛又后悔：我为什么要分神？因为我的失误全队前功尽弃，不得不进入败者组进行凶险万分的比拼！坐在替补席上听着教练的训斥，我更是追悔莫及。后来的比赛，教练一直没让我上场。幸运的是，我们队竟然从败者组中杀出一条血路，直奔决赛。决赛就要开始了，可是我方后卫是替补的一名初一同学，控球和战术意识方面漏洞极大，很可能抵挡不住对手“三前锋”的凶悍进攻，让我方后防线形同虚设。我来到教练面前，真诚地说：“让我上吧，我一定不会再分心了，绝对！”教练看着我，沉吟了片刻，仿佛下定了决心，郑重地对我说：“去吧，不要再让大家失望了。”我没有多说，跑到球场边拾起自己的球杆，紧紧地攥住：这次我一定要坚守防线！这场比赛，我全神贯注地防守，一心一意配合队友，一次又一次抵挡住对手潮